人教版三年级品德与社会上册单课件-我是谁新.ppt
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《我是谁》我的角色与责任课件ppt文档
演一演 评一评
1.每组根据信封里所提供的场景进 行表演。 2.表演完后，说说他们谁演得最 好，好在哪里。
根据提示，说说在生活中你们担当过哪些角 色。先同桌讨论，然后在班上交流。
在学校，我是…… 在家里，我是…… 在医院，我是…… 在商店，我是…… 在舞台，我是…… 在电影院，我是…… 在汽车上，我是……
猜猜“我”是谁
1.每小组自己设计一种角色身份，并选出代表根据 角色特征进行表演。
2.其他组的同学猜猜他们扮演的是什么角色。谁先 说出来，谁就会获得一份小礼物。
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PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/kejian/meishu/ 物理课件：/kejian/wuli/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 历史课件：/kejian/lishi/
人教新课标 三年级品德与社会上册
……
感谢您的阅读！ 为 了 便于学习和使用，永远不晚。 JinTai College
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
《我是谁》人教版三年级社会上册课件ppt文档(4篇)
人
（逃避我）
（潜在我）
不
知
道
我们愿意增加对他
人的坦承程度，使
他人可以更了解我
开放区越大的人，人际沟通较佳 也拥有较好的人际关系！
人教新课标 三年级品德与社会上册
• 镜子里的“我”
• 老师叫“我”回答问题时，为 什么其他同学不起来？
• 姓名可以代表“我”吗？
我到底是谁呢？
是那个戴眼镜的女孩？ 是那个喜欢哭的男孩？ 还是那个喜欢欺负同学，上课 不认真听讲、爱做小动作的男 生？
人教版三年级上册品德与社会
王老师在办公室里是 什么样的角色
王老师在饭店里是什么角色
王老师在旅游是什么角色?
Hale Waihona Puke 我们现实生活中的不同角色PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
• 2、假如你是家长，谈谈你对孩子的希望是 什么？如果孩子顽皮，学习退步，你会怎 样做？
要做到
• 1、在家庭孝顺父母，关心亲人， 勤俭节约，热爱劳动的小帮手
• 2、在社会做热爱祖国，文明礼 貌，诚实守信，遵纪守法的小标 兵
• 3、在学校做团结友爱，尊重他 人，善于合作的小伙伴
小结
• 在家里我们是父母的儿女，在学校我 们是学生，在商店里我们是一个小顾 客，在车上我们是一个小乘客，根据 不同的场合和不同的参照对象，我们 要不断的变换自己的角色，每一种角 色都有自己的权利和义务，我们要以 高度的责任感当好生活中各种不同的 角色
品德与社会三上《我是谁》PPT课件
2、记录整理成调查报告. 3、调查报告的格式.
课外实践——小记者行动
1、选目标进行调查. 方法：看他们是怎么做的,做得怎 么样.
2、记录整理成调查报告. 3、调查报告的格式.
谢谢
再见 2015年11月
新课标小学 三年级上册品德与社会
我是谁
绵竹市xx小学家卫
第四单元第课
说说我是谁
……
根据提示,说说在生活中你们担当过哪些角色. 先同桌讨论,然后在班上交流.
在班级里,我是……
在家里,我是…… 在医院,我是…… 在商店,我是…… 在舞台,我是…… 在电影院,我是…… 在汽车上,我是……
பைடு நூலகம்
当好自己的角色,该怎么做
怎样当好小观众
说说他是谁
说说他是谁
Wq你们说你说你熟悉的人他们在生活 中担当了哪些角色
演演 猜猜
角色表演
1.每小组自己设计种角色身份,并选出代表根据角 色特征进行表演.
猜一猜 ，评一评
2.其他组的同学猜猜他们扮演的是什么角色；评评 他们谁表演得好.
课外实践——小记者行动
1、选目标进行调查. 方法：看他们是怎么做的,做得怎 么样.
课外实践——小记者行动
1、选目标进行调查. 方法：看他们是怎么做的,做得怎 么样.
2、记录整理成调查报告. 3、调查报告的格式.
谢谢
再见 2015年11月
新课标小学 三年级上册品德与社会
我是谁
绵竹市xx小学家卫
第四单元第课
说说我是谁
……
根据提示,说说在生活中你们担当过哪些角色. 先同桌讨论,然后在班上交流.
在班级里,我是……
在家里,我是…… 在医院,我是…… 在商店,我是…… 在舞台,我是…… 在电影院,我是…… 在汽车上,我是……
பைடு நூலகம்
当好自己的角色,该怎么做
怎样当好小观众
说说他是谁
说说他是谁
Wq你们说你说你熟悉的人他们在生活 中担当了哪些角色
演演 猜猜
角色表演
1.每小组自己设计种角色身份,并选出代表根据角 色特征进行表演.
猜一猜 ，评一评
2.其他组的同学猜猜他们扮演的是什么角色；评评 他们谁表演得好.
课外实践——小记者行动
1、选目标进行调查. 方法：看他们是怎么做的,做得怎 么样.
三年级品社我是谁_(1)PPT课件
人教新课标 三年级品德与社会上册
第一PPT模板网
• 镜子里的“我”
• 老师叫“我”回答问题时， 为什么其他同学不起来？
• 姓名可以代表“我”吗？
我到底是谁呢？
是那个戴眼镜的女孩？ 是那个喜欢哭的男孩？ 还是那个喜欢欺负同学，上课 不认真听讲、爱做小动作的男 生？
我是······
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
我们在现实生活中的不同角色
?”
我们在现实生活中的不同角色
?”Βιβλιοθήκη 我们在现实生活中的不同角色
“出去旅游， 我是谁？”
我们在现实生活中的不同角色
“在超市,我 是谁？”
不同的角色承担不同的责任
不同的角色承担不同的责任
不同的角色承担不同的责任
角色互换
• 1、假如你是老师，你会怎样对待学习上 的后进生、顽皮生、家庭困难生。
可以在下列情况使用
不限次数的用于您个人/公司、企业的商业演示。 拷贝模板中的内容用于其它幻灯片母版中使用。
不可以在以下情况使用
用于任何形式的在线付费下载。 收集整理我们发布的免费资源后，刻录光碟销售。
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第一PPT模板网
• 镜子里的“我”
• 老师叫“我”回答问题时， 为什么其他同学不起来？
• 姓名可以代表“我”吗？
我到底是谁呢？
是那个戴眼镜的女孩？ 是那个喜欢哭的男孩？ 还是那个喜欢欺负同学，上课 不认真听讲、爱做小动作的男 生？
我是······
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
我们在现实生活中的不同角色
?”
我们在现实生活中的不同角色
?”Βιβλιοθήκη 我们在现实生活中的不同角色
“出去旅游， 我是谁？”
我们在现实生活中的不同角色
“在超市,我 是谁？”
不同的角色承担不同的责任
不同的角色承担不同的责任
不同的角色承担不同的责任
角色互换
• 1、假如你是老师，你会怎样对待学习上 的后进生、顽皮生、家庭困难生。
可以在下列情况使用
不限次数的用于您个人/公司、企业的商业演示。 拷贝模板中的内容用于其它幻灯片母版中使用。
不可以在以下情况使用
用于任何形式的在线付费下载。 收集整理我们发布的免费资源后，刻录光碟销售。
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三年级品德与社会上册4.1我是谁课件之二新人教版
第九页，共10页。
谢 谢！
再见 (zàijiàn)！
第十页，共10页。
第七页，共10页。
猜猜“我”是 谁
1.每小组自己设计一种角色身份(shēn fen)，并选出 代表根据角色特征进行表演。
2.其他组的同学猜猜他们扮演的是什么角色。谁先说出 来，谁就会获得(huòdé)一份小礼物。
第八页，共10页。
演一演 评一评
1.每组根据信封(xìnfēng)里所提供 的场景进行表演。 2.表演完后，说说他们(tā men)谁 演得最好，好在哪里。
人教新课标 三年级品德(pǐndé)与社会上册
第一页，共10页。
第二页，共10页。
……
第三页，共10页。
第四页，共10页。
第五页，共10页。
第六页，共10页。
根据提示，说说在生活中你们担当过哪些角 色。先同桌讨论(tǎolùn)，然后在班上交流。
在学校，我是…… 在家里，我是…… 在医院，我是…… 在商店(shāngdiàn)，我 是…… 在舞台，我是…… 在电影院，我是…… 在汽车上，我是……
谢 谢！
再见 (zàijiàn)！
第十页，共10页。
第七页，共10页。
猜猜“我”是 谁
1.每小组自己设计一种角色身份(shēn fen)，并选出 代表根据角色特征进行表演。
2.其他组的同学猜猜他们扮演的是什么角色。谁先说出 来，谁就会获得(huòdé)一份小礼物。
第八页，共10页。
演一演 评一评
1.每组根据信封(xìnfēng)里所提供 的场景进行表演。 2.表演完后，说说他们(tā men)谁 演得最好，好在哪里。
人教新课标 三年级品德(pǐndé)与社会上册
第一页，共10页。
第二页，共10页。
……
第三页，共10页。
第四页，共10页。
第五页，共10页。
第六页，共10页。
根据提示，说说在生活中你们担当过哪些角 色。先同桌讨论(tǎolùn)，然后在班上交流。
在学校，我是…… 在家里，我是…… 在医院，我是…… 在商店(shāngdiàn)，我 是…… 在舞台，我是…… 在电影院，我是…… 在汽车上，我是……
最新小学社会、思想品德ppt课件-我是谁教学讲义ppt课件
小学社会、思想品德ppt课件我是谁
说说“我”是谁
根据提示，说说在生活中你们担当过哪些角 色。先同桌讨论，然后在班上交流。
•在学校，我是…… •在家里，我是…… •在医院，我是…… •在商店，我是…… •在舞台，我是…… •在电影院，我是…… •在汽车上，我是……
……
猜猜“我”是 谁
1、每小组自己设计一种角色身份，并选出代表根 据角色特征进行表演。
• 原谅，再说一遍 • 仓促 • 建议 • 路过 • 职工 • 葡萄 • 中心的 • 在附近
• 邮寄，信件mail • 东方east • 迷人的fascinating • 贵的expensive • 不贵的inexpensive • 拥挤的crowded • 不拥挤的uncrowded • 便利的convenient • 商场mall
• 有礼貌的polite politely • 无礼貌的impolite • 要求，请求request • 方向direction • 正确的correct • 直接的direct • 发言者speaker • 谁whom • 地址address
• 有礼貌的 • 无礼貌的 • 要求，请求 • 方向 • 正确的 • 直接的 • 发言者 •谁 • 地址
• 邮寄，信件 • 东方 • 迷人的 • 贵的 • 不贵的 • 拥挤的 • 不拥挤的 • 便利的 • 商场
一会
• 1，迷人的 • fascinating • 2，贵的 • expensive[inexpensive] • 3，拥挤的 • crowded[uncrowded]
• 4，方便的 • convenient • 5，购物中心 • mall • 6，角落 • corner
2、其他组的同学猜猜他们扮演的是什么角色。谁 先说出来，谁就会获得一份小礼物。
说说“我”是谁
根据提示，说说在生活中你们担当过哪些角 色。先同桌讨论，然后在班上交流。
•在学校，我是…… •在家里，我是…… •在医院，我是…… •在商店，我是…… •在舞台，我是…… •在电影院，我是…… •在汽车上，我是……
……
猜猜“我”是 谁
1、每小组自己设计一种角色身份，并选出代表根 据角色特征进行表演。
• 原谅，再说一遍 • 仓促 • 建议 • 路过 • 职工 • 葡萄 • 中心的 • 在附近
• 邮寄，信件mail • 东方east • 迷人的fascinating • 贵的expensive • 不贵的inexpensive • 拥挤的crowded • 不拥挤的uncrowded • 便利的convenient • 商场mall
• 有礼貌的polite politely • 无礼貌的impolite • 要求，请求request • 方向direction • 正确的correct • 直接的direct • 发言者speaker • 谁whom • 地址address
• 有礼貌的 • 无礼貌的 • 要求，请求 • 方向 • 正确的 • 直接的 • 发言者 •谁 • 地址
• 邮寄，信件 • 东方 • 迷人的 • 贵的 • 不贵的 • 拥挤的 • 不拥挤的 • 便利的 • 商场
一会
• 1，迷人的 • fascinating • 2，贵的 • expensive[inexpensive] • 3，拥挤的 • crowded[uncrowded]
• 4，方便的 • convenient • 5，购物中心 • mall • 6，角落 • corner
2、其他组的同学猜猜他们扮演的是什么角色。谁 先说出来，谁就会获得一份小礼物。
三年级品德与社会上册 4.1 我是谁课件之一 新人教版
怎样当好自己的角色？
我当老师
小旦正关公
我们在现实生活中的不同角色
我们在现实生活中的不同角色
?”
我们在现实生活中的不同角色
?”
我们在现实生活中的不同角色
?”
不同的角色承担不同的责任
不同的角色承担不同的责任
怎样当好自己的角色？
怎样当好自己的角色？
•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2022年2月2022/2/12022/2/12022/2/12/1/2022 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2022/2/12022/2/1February 1, 2022 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2022/2/12022/2/12022/2/12022/2/1
三年级品德与社会上册4.1我是谁ppt课件之二新人教版
人教新课标 三年级品德与社会上册
我是谁
说说“我”是谁
……
根据提示，说说在生活中你们担当过哪些角 色。先同桌讨论，然后在班上交流。
在学校，我是…… 在家里，我是…… 在医院，我是…… 在商店，我是…… 在舞台，我是…… 在电影院，我是…… 在汽车上，我是……
猜猜“我”是 谁
1.每小组自己设计一种角色身份，并选出代表根据 角色特征进行表演。
2.其他组的同学猜猜他们扮演的是什么角色。谁先 说出来，谁就会获得一份小礼物。
演一演 评一评
1.每组根据信封里所提供的场景进 行表演。 2.表演完后，说说他们谁演得最 好，好在哪里。
谢 谢！
再见！
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31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 36、失败者任其失败，成功者创造成功。 37、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 38、天助自助者，你要你就能。 39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。 40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。
我是谁
说说“我”是谁
……
根据提示，说说在生活中你们担当过哪些角 色。先同桌讨论，然后在班上交流。
在学校，我是…… 在家里，我是…… 在医院，我是…… 在商店，我是…… 在舞台，我是…… 在电影院，我是…… 在汽车上，我是……
猜猜“我”是 谁
1.每小组自己设计一种角色身份，并选出代表根据 角色特征进行表演。
2.其他组的同学猜猜他们扮演的是什么角色。谁先 说出来，谁就会获得一份小礼物。
演一演 评一评
1.每组根据信封里所提供的场景进 行表演。 2.表演完后，说说他们谁演得最 好，好在哪里。
谢 谢！
再见！
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31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 36、失败者任其失败，成功者创造成功。 37、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 38、天助自助者，你要你就能。 39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。 40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。
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固执的 独立的
刚毅的
富有创意的 爱冒险的
情绪化的 有自信心的 爱动脑筋的
慷慨的 浮躁的
坦率的
含蓄的 有说服力的 有同情心的
心理小知识：周哈里窗
他人愿意给我们 回馈，以增加我 们对自己的了解
开放区越大的人，人际沟通较佳 也拥有较好的人际关系！
是顺时针转，说明你用的是右脑； 是逆时针转，说明你用的是左脑。
而大部分人能同时看ຫໍສະໝຸດ 顺时针和逆时针转寻人启示有一天，我不小心 把走丢了，需要写 一张寻人启示
2、填字游戏
• 了解自己的一种方法：填充句子“我是谁” • 例：
我是谁？我是一个爱笑的人。 我是谁？我是一个喜欢帮助别人的人。 我是谁？我是一个脾气急躁的人。 我是谁？我是一个兴趣广泛的人。
我是谁?
画家的故事：
有一位画家把自己的画放在画廊上，请人们点评， 第一天请人们把败笔之处圈出来，结果一天下来，几 乎画的每一个角落都被圈出来了。
画家觉得非常沮丧。画家的老师对他说：“不要 沮丧，明天依然拿这幅画，让人们将精彩的部分都圈 出来。结果一天下来，又是画的每个角落都被圈出来
小测验 左转还是右转？
有恒心的 顺从的 冷漠的 害羞的 文静的 被动的 直觉的 活跃的 依赖的 友善的 助人的 慌乱的 合作的 实际的 保守的 防御的 天真的 聪明的 温柔的 周到的
冲动的 有谋略的 爱争辩的
有主见的 理性的
缺乏想象的
有条理的 富有想象力的 善解人意的
乐观的 追根究底的 有责任心的
好奇的 好交际的
擅长言辞的