2012年中考一轮复习精品课件人教版物理九年级第11-14章57
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图15-1
[点拨] 正确使用天平测物体的质量是物理学习过程中的一 项基本技能,也是考查重点,一般考查天平使用过程中调平、 测量过程、读数等细节问题,还会涉及测量精确程度的评估 以及在非正常情况下使用天平测量质量。
22
22
第15时 │归类示例
类型三 密度及其测量 例3 [2011·河南] 某小组测量一种易溶于水但形状不规则的固体 小颗粒物质的密度,测量的方法和结果如下。
原理 器材
方法
_ρ_=__m__/_V_
天平、烧杯、量筒、被测液体 ①用天平测__液__体__和__烧__杯__的__总__质__量__m__1_;② 把烧杯中的液体倒入量筒中一部分,读出量
筒内液体的体积V;③称出 _烧__杯__和_体_杯_的_中_密_剩_度_余_ρ_液=__体____(___的m__1质_-m_量_2_)m_2_/;V__④__得出液
选择要求:①参照物一旦被选定,我们就假定该物体 是__静__止____的;
②参照物的选择可以是__任__意____的,但不能将研究 的__对__象__本__身______作为参照物;
③为了研究问题的方便,物理学中一般选择地面或 地面上静止不动的物体作为参照物
相对 性
同一个物体是运动的还是静止的,取决于所选的 _参__照__物___,这就是运动和静止的相对性
2
2
第15课时 │ 质量和密度
3
第15时 │考点聚焦
考点1 宇宙和微观世界
宇宙 分子
拥有数十亿个星系,它们都是由___物__质__组成的,物 质处不停_运__动__和_发__展__中
物质由__分__子___组成,分子是保持物质原__子_性__质___的 最小微粒;分子很小,通常用1_0_-_1_0_m___做单位来量度
方法三
把物体__完__全__浸__没在溢水杯中,同时用量筒承接溢出的水, 测出溢出水的体积V就是_____物__体__的_;体③积固体密度ρ=
V(m)
[点拨]测固体密度时,如果先测物块体积,使得物体表面有 液体残留,造成所测质量偏大,所以密度偏大,误差较大。
15
15
第15时 │考点聚焦
(2)测液体的密度
上的签字笔,虽然___位__置___改变,但
质量不变
7
第15时 │考点聚焦
单 位
常见值
测量 工具
基本单位:_千__克___(符号_k_g___),1 t=__1_0_*_3_kg,1 g=_1_0_*_-_3_kg,1 mg
=_1_0_*_-3__kg 50__k一_g_元__硬一币个:苹6果_g_:___2_00成__人_g_:__ 一
25
25
第15时 │归类示例
类型四 密度的相关计算
例4 [2011·黄石] 分别由不同物质a 、b 、c组成的三个实心体 ,它们的体积和质量关系如图15-4所示,由图可知下列说法正 确的是( B )
A.a物质的密度最大 B.b物质的密度是1×103kg/m3 C.c物质的密度是a的两倍 D. a、b、c的密度与它们的质量、体积有关
_*_*_*_~_0_.4__nm
物态特征:固、 液、气三态分
子特点
微观 模型
固态
液体
气态
5
第15时 │考点聚焦
进行比喻 分子排列 作用力
上课的学 生 十分
_紧__密___
极__大____
课间的学 生
__无__固定 位置
较大
乱跑的学 生
极度散乱
极_小_____
宏观 特点
有体积、 有体积、 无体积、 有形状、 无形状、 无形状、 无流动性 有流动性 有流动性,
27
27
第16课时 │速度 长度 时间 力
第16课时 速度 长度 时间 力
28
28
第16时 │考点聚焦
考点1 机械运动
1.参照物
机械 物体_位__置_____的变化。机械运动是宇宙中最普遍
运动
的现象,一切物体都是_运__动___的
29
29
第16时 │考点聚焦
参照 物
定义:研究物体运动时_被__选__作__标__准___的物体
20
20
第15时 │归类示例
类型一 宇宙和微观世界 例1 [2011·宁波] 下列说法正确的是 A.太阳是宇宙的中心 B.太阳活动会对人类的生产生活造成影响 C.太阳系的八大行星都没有卫星 D.太阳是银河系中唯一的恒星
(B )
21
21
第15时 │归类示例
类型二 质量与测量
例2 [2011·无锡] 如图15-1甲所示是使用托盘天平时的实验景, 请你指出存在的两处错误: (1)____用__手__拿_砝__码_______ 、 (2)纠正将错__被误__测后__物,_体_天_放平__在平__右衡__盘时_而_砝_砝码__码和__放游__在码__左的_盘示__数__如。图乙所示, 则被测物体的质量为___*_**____g。
[点拨]测液体密度时,若先称出空烧杯的质量,再称液 体和烧杯总质量,然后将液体全部倒入量筒,由于烧杯内 液体倒不尽,使得所测体积偏小,所以密度偏大,误差较 大。
16
16
第15时 │考点聚焦
4.密度的应用 (1)用公式ρ=V(m)求密度,用密度鉴别物质。 (2)用公式m=ρV求质量 (3)用公式V=ρ(m)求体积。 (4)判断空心实心,鉴别物质。
天平盘中
直接测量:固体质量
特殊测量:液体质量(质量差法)、微小质量(累积法)
10
10
第15度
定义
单__位__体__积__某种物质的__质__量____,用符号__ρ__表 示
公式
ρ=_m__/V____
单位
____千__克__/(符米号3 :__1_0_3k__g)/,m31g/cm3=_ ___kg/m3
14
14
第15时 │考点聚焦
器材 天平、量筒、水、细线(适用于密度大于水密度的固体)
①用天平测得物体质量m;②把适量水倒入量筒记下 方法二 V1;③再用细线拴住物体放入水中记下V2;④固体密度
ρ=V2-V1(m)
器材
天平、溢水杯、量筒、水(适用于特大固体)
①用天平测出物体质量m;②将溢水杯中__装__满__水__,
18
18
第15时 │考点聚焦
3.水的反常膨胀 生活中的物质大多数遵循“热_胀__冷__缩___”的规律,但也有物质 是喜欢 “热缩冷胀”。如4℃时水的密度_最__大_____,4℃以 上的水遵从“热胀冷缩”的规律,而水结冰时遵从“热缩冷 胀”的规律。
19
19
第15时 │考点聚焦
知识纵横
质量与密度
图15-4
26
26
第15时 │归类示例
[点拨]本题是图像问题,考查的是从图像中提取并整合信息的 能力。解答此类题的方法一般是先在图像上分别取横坐标量(或 纵坐标量)相等的几个点,然后分别比较另一坐标量的大小关系。
方法锦集
鉴别“空心”的方法 空心的判断有三种方法: ①比较密度, ②比较体积, ③比较质量; 若还要求计算空心部分体积,则选择比较体积更为快捷简单。
2012年中考一轮复习精品课件
人教版物理九年级第11-14章
1
目录
第15课时 质量和密度 第16课时 速度 长度 时间 力 第17课时 牛顿第一定律 二力平衡 第18课时 弹力 重力 摩擦力 第19课时 杠杆和其他简单机械 第20课时 压强 液体压强 第21课时 大气压强 流体压强和流速的关
系 第22课时 浮力及应用
(3)该物质的密度是__*_**_____g/cm3。 (4)在步骤C中,若摇动不够充分,则测出的密度比实际密度值 偏____小____。
24
24
第15时 │归类示例
[点拨] 本题主要考查测量固体密度的基本思路,注意实验中 要做到 “先测质量,后测体积”;同时还要掌握其他一些体 积测量的方法技巧,如:利用天平和水测量体积,另外还有测 量较大固体体积的方法,测量吸水性较强物体体积的方法等。
17
17
第15时 │考点聚焦
考点4 密度与生活 1.风的形成 生活中的风就是空气在受热时_体__积__膨__胀_,密度__减__小____而 上升。热空气上升后,温度低的冷空气就从四面八方流过来, 形成风。 2.密度与温度
温度能够改变物质的密度,常见物质受温度影响的规律是 _热_胀__冷__缩__,一般__气_体_____受温度影响最大,而固体和液体受 温度影响较小。
12
12
第15时 │考点聚焦
2.测量液体体积工具
名称 用途
量筒、量杯 测量液体体积(间接地可测固体体积)
“看” 量程、分度值单位:1毫升(mL)=1厘米3(cm3)
使 “放”
放在水平台上
用
方 法
“读”
量筒里的水面是凹形的,读数时,视线要和凹 面的_底__部___相平
13
13
第15时 │考点聚焦
3.密度的测量 (1)测固体的密度
30
30
第16时 │考点聚焦
2.速度
定义 意义 公式 单位
物体在单__位__时__间__内通过的__距__离____,用符号__V__ 表示
表示物体运动__快__慢____的物理量 v=_S__/_t____
9
9
第15时 │考点聚焦
注 意 事 项
测量 分类
①观察天平的称量和分度值,所测质量不能超过天 平的_称__量_____,也不能小于天平的_分__度__值___;②向盘 中加减砝码和拨动游码时要用__镊__子____,不能用手接 触砝码,不能把砝码__弄__脏____、___弄__湿___,加减砝码 时要轻__拿__轻__放__;③_潮__湿__物__品_和化学药品不能直接放到
图15-2 (1)将天平放在水平桌面上,将游码移至标尺的__零__刻__度__处, 然后调节_平__衡_螺__母__ ,使天平平衡。接着,用天平称量适量 小颗粒的质量。当天平重新平衡时,砝码质量和游码位置如 图15-2所示,则称量的颗粒质量是_*_*_*_____g。
23
23
第15时 │归类示例
(2)因颗粒易溶于水,此小组同学采用图15-3所示的方法测 量体积,所称量的颗粒体积是__6_0_____cm3。
只鸡蛋:50__g____ 一只烧鸡: 2__k_g___
生活常用:案秤、台秤、杆秤
实验室常用:_天__平___
8
8
第15时 │考点聚焦
2.测量工具:天平
规格 使用
称量是指_测__量__范__围_,标尺上的分度值是指 __测__量__最__小__值______
①看:观察天平的__称__量__和__标__尺__上__的__分__度__值__; ②放:把天平放在水平台上,将游码拨到标尺左端 的平__衡__螺__母__处;③调:调节横梁右端的__零__刻__度__使 指针指在分度盘中央的刻度线处;④测:把_物__体__ 放在左盘,__砝__码____放在右盘,用__镊__子__向右盘加 减砝码,最后调节__游__码____,使横梁重新保持平衡; ⑤读:右盘中砝码的质量加上游码所对应的刻度值, 就是被测物体的质量
原理 器材
__ρ_=__m__/V_
天平、量筒、水、细针(适用于密度小于水密度的 固体)
方法一
①用_天__平___测得物体质量m;②把适量水倒入 量筒记下V1;③放入物体并用细针把物块压入浸没 水中,记下V2,得V=____V_2_-_V_1;④固体密度ρ=
____m_/_(_V_2_-V__1_) _
原子
分子由__原__子____组成,英国物理学家_卢__瑟__福___提出了 原子核式结构模型;原子结构与_太__阳__系___相似,它的
中心是_原__子__核___,核外是绕核高速运动的__电__子___
4
第15时 │考点聚焦
纳米
纳米是_长__度___单位,符号是___n_m____, 1 nm=_1_0_-_9__m;一般分子的直径大约为
11
第15时 │考点聚焦
基本 性质
①同种材料,同种物质,ρ不变,m与V
密物质 成_正__比___;②物体的密度与物体的质量、 的一 体积、形状无关
度是种 特性
①质量相同的不同物质,密度与体积 成_反__比___;②体积相同的不同物质,密
度与质量成__正__比__
[点拨]水的密度为1.0×103 kg/m3,读作1.0×103千克每立方 米,它表示的物理意义是: _1_立__方__米_的__水__的__质__量_为__1_._0_×_1_0_3_千__克_______。
6
第15时 │考点聚焦
考点2 质量及测量
1.质量
定
物体所含__物__质____的多少叫做质量。
义
用字母__m__表示
质量是物体本身的一种_属__性___,不
随物体的___位__置___、___形__状___、
性 质
__状__态____、__温__度____的改变而改变。 如一杯水结成冰后,___状__态___改变, 质量不变;由宇航员从地球带到月球
[点拨] 正确使用天平测物体的质量是物理学习过程中的一 项基本技能,也是考查重点,一般考查天平使用过程中调平、 测量过程、读数等细节问题,还会涉及测量精确程度的评估 以及在非正常情况下使用天平测量质量。
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第15时 │归类示例
类型三 密度及其测量 例3 [2011·河南] 某小组测量一种易溶于水但形状不规则的固体 小颗粒物质的密度,测量的方法和结果如下。
原理 器材
方法
_ρ_=__m__/_V_
天平、烧杯、量筒、被测液体 ①用天平测__液__体__和__烧__杯__的__总__质__量__m__1_;② 把烧杯中的液体倒入量筒中一部分,读出量
筒内液体的体积V;③称出 _烧__杯__和_体_杯_的_中_密_剩_度_余_ρ_液=__体____(___的m__1质_-m_量_2_)m_2_/;V__④__得出液
选择要求:①参照物一旦被选定,我们就假定该物体 是__静__止____的;
②参照物的选择可以是__任__意____的,但不能将研究 的__对__象__本__身______作为参照物;
③为了研究问题的方便,物理学中一般选择地面或 地面上静止不动的物体作为参照物
相对 性
同一个物体是运动的还是静止的,取决于所选的 _参__照__物___,这就是运动和静止的相对性
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第15课时 │ 质量和密度
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第15时 │考点聚焦
考点1 宇宙和微观世界
宇宙 分子
拥有数十亿个星系,它们都是由___物__质__组成的,物 质处不停_运__动__和_发__展__中
物质由__分__子___组成,分子是保持物质原__子_性__质___的 最小微粒;分子很小,通常用1_0_-_1_0_m___做单位来量度
方法三
把物体__完__全__浸__没在溢水杯中,同时用量筒承接溢出的水, 测出溢出水的体积V就是_____物__体__的_;体③积固体密度ρ=
V(m)
[点拨]测固体密度时,如果先测物块体积,使得物体表面有 液体残留,造成所测质量偏大,所以密度偏大,误差较大。
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第15时 │考点聚焦
(2)测液体的密度
上的签字笔,虽然___位__置___改变,但
质量不变
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第15时 │考点聚焦
单 位
常见值
测量 工具
基本单位:_千__克___(符号_k_g___),1 t=__1_0_*_3_kg,1 g=_1_0_*_-_3_kg,1 mg
=_1_0_*_-3__kg 50__k一_g_元__硬一币个:苹6果_g_:___2_00成__人_g_:__ 一
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第15时 │归类示例
类型四 密度的相关计算
例4 [2011·黄石] 分别由不同物质a 、b 、c组成的三个实心体 ,它们的体积和质量关系如图15-4所示,由图可知下列说法正 确的是( B )
A.a物质的密度最大 B.b物质的密度是1×103kg/m3 C.c物质的密度是a的两倍 D. a、b、c的密度与它们的质量、体积有关
_*_*_*_~_0_.4__nm
物态特征:固、 液、气三态分
子特点
微观 模型
固态
液体
气态
5
第15时 │考点聚焦
进行比喻 分子排列 作用力
上课的学 生 十分
_紧__密___
极__大____
课间的学 生
__无__固定 位置
较大
乱跑的学 生
极度散乱
极_小_____
宏观 特点
有体积、 有体积、 无体积、 有形状、 无形状、 无形状、 无流动性 有流动性 有流动性,
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第16课时 │速度 长度 时间 力
第16课时 速度 长度 时间 力
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第16时 │考点聚焦
考点1 机械运动
1.参照物
机械 物体_位__置_____的变化。机械运动是宇宙中最普遍
运动
的现象,一切物体都是_运__动___的
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第16时 │考点聚焦
参照 物
定义:研究物体运动时_被__选__作__标__准___的物体
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第15时 │归类示例
类型一 宇宙和微观世界 例1 [2011·宁波] 下列说法正确的是 A.太阳是宇宙的中心 B.太阳活动会对人类的生产生活造成影响 C.太阳系的八大行星都没有卫星 D.太阳是银河系中唯一的恒星
(B )
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第15时 │归类示例
类型二 质量与测量
例2 [2011·无锡] 如图15-1甲所示是使用托盘天平时的实验景, 请你指出存在的两处错误: (1)____用__手__拿_砝__码_______ 、 (2)纠正将错__被误__测后__物,_体_天_放平__在平__右衡__盘时_而_砝_砝码__码和__放游__在码__左的_盘示__数__如。图乙所示, 则被测物体的质量为___*_**____g。
[点拨]测液体密度时,若先称出空烧杯的质量,再称液 体和烧杯总质量,然后将液体全部倒入量筒,由于烧杯内 液体倒不尽,使得所测体积偏小,所以密度偏大,误差较 大。
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第15时 │考点聚焦
4.密度的应用 (1)用公式ρ=V(m)求密度,用密度鉴别物质。 (2)用公式m=ρV求质量 (3)用公式V=ρ(m)求体积。 (4)判断空心实心,鉴别物质。
天平盘中
直接测量:固体质量
特殊测量:液体质量(质量差法)、微小质量(累积法)
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第15度
定义
单__位__体__积__某种物质的__质__量____,用符号__ρ__表 示
公式
ρ=_m__/V____
单位
____千__克__/(符米号3 :__1_0_3k__g)/,m31g/cm3=_ ___kg/m3
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第15时 │考点聚焦
器材 天平、量筒、水、细线(适用于密度大于水密度的固体)
①用天平测得物体质量m;②把适量水倒入量筒记下 方法二 V1;③再用细线拴住物体放入水中记下V2;④固体密度
ρ=V2-V1(m)
器材
天平、溢水杯、量筒、水(适用于特大固体)
①用天平测出物体质量m;②将溢水杯中__装__满__水__,
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第15时 │考点聚焦
3.水的反常膨胀 生活中的物质大多数遵循“热_胀__冷__缩___”的规律,但也有物质 是喜欢 “热缩冷胀”。如4℃时水的密度_最__大_____,4℃以 上的水遵从“热胀冷缩”的规律,而水结冰时遵从“热缩冷 胀”的规律。
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第15时 │考点聚焦
知识纵横
质量与密度
图15-4
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第15时 │归类示例
[点拨]本题是图像问题,考查的是从图像中提取并整合信息的 能力。解答此类题的方法一般是先在图像上分别取横坐标量(或 纵坐标量)相等的几个点,然后分别比较另一坐标量的大小关系。
方法锦集
鉴别“空心”的方法 空心的判断有三种方法: ①比较密度, ②比较体积, ③比较质量; 若还要求计算空心部分体积,则选择比较体积更为快捷简单。
2012年中考一轮复习精品课件
人教版物理九年级第11-14章
1
目录
第15课时 质量和密度 第16课时 速度 长度 时间 力 第17课时 牛顿第一定律 二力平衡 第18课时 弹力 重力 摩擦力 第19课时 杠杆和其他简单机械 第20课时 压强 液体压强 第21课时 大气压强 流体压强和流速的关
系 第22课时 浮力及应用
(3)该物质的密度是__*_**_____g/cm3。 (4)在步骤C中,若摇动不够充分,则测出的密度比实际密度值 偏____小____。
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第15时 │归类示例
[点拨] 本题主要考查测量固体密度的基本思路,注意实验中 要做到 “先测质量,后测体积”;同时还要掌握其他一些体 积测量的方法技巧,如:利用天平和水测量体积,另外还有测 量较大固体体积的方法,测量吸水性较强物体体积的方法等。
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第15时 │考点聚焦
考点4 密度与生活 1.风的形成 生活中的风就是空气在受热时_体__积__膨__胀_,密度__减__小____而 上升。热空气上升后,温度低的冷空气就从四面八方流过来, 形成风。 2.密度与温度
温度能够改变物质的密度,常见物质受温度影响的规律是 _热_胀__冷__缩__,一般__气_体_____受温度影响最大,而固体和液体受 温度影响较小。
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第15时 │考点聚焦
2.测量液体体积工具
名称 用途
量筒、量杯 测量液体体积(间接地可测固体体积)
“看” 量程、分度值单位:1毫升(mL)=1厘米3(cm3)
使 “放”
放在水平台上
用
方 法
“读”
量筒里的水面是凹形的,读数时,视线要和凹 面的_底__部___相平
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第15时 │考点聚焦
3.密度的测量 (1)测固体的密度
30
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第16时 │考点聚焦
2.速度
定义 意义 公式 单位
物体在单__位__时__间__内通过的__距__离____,用符号__V__ 表示
表示物体运动__快__慢____的物理量 v=_S__/_t____
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第15时 │考点聚焦
注 意 事 项
测量 分类
①观察天平的称量和分度值,所测质量不能超过天 平的_称__量_____,也不能小于天平的_分__度__值___;②向盘 中加减砝码和拨动游码时要用__镊__子____,不能用手接 触砝码,不能把砝码__弄__脏____、___弄__湿___,加减砝码 时要轻__拿__轻__放__;③_潮__湿__物__品_和化学药品不能直接放到
图15-2 (1)将天平放在水平桌面上,将游码移至标尺的__零__刻__度__处, 然后调节_平__衡_螺__母__ ,使天平平衡。接着,用天平称量适量 小颗粒的质量。当天平重新平衡时,砝码质量和游码位置如 图15-2所示,则称量的颗粒质量是_*_*_*_____g。
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第15时 │归类示例
(2)因颗粒易溶于水,此小组同学采用图15-3所示的方法测 量体积,所称量的颗粒体积是__6_0_____cm3。
只鸡蛋:50__g____ 一只烧鸡: 2__k_g___
生活常用:案秤、台秤、杆秤
实验室常用:_天__平___
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第15时 │考点聚焦
2.测量工具:天平
规格 使用
称量是指_测__量__范__围_,标尺上的分度值是指 __测__量__最__小__值______
①看:观察天平的__称__量__和__标__尺__上__的__分__度__值__; ②放:把天平放在水平台上,将游码拨到标尺左端 的平__衡__螺__母__处;③调:调节横梁右端的__零__刻__度__使 指针指在分度盘中央的刻度线处;④测:把_物__体__ 放在左盘,__砝__码____放在右盘,用__镊__子__向右盘加 减砝码,最后调节__游__码____,使横梁重新保持平衡; ⑤读:右盘中砝码的质量加上游码所对应的刻度值, 就是被测物体的质量
原理 器材
__ρ_=__m__/V_
天平、量筒、水、细针(适用于密度小于水密度的 固体)
方法一
①用_天__平___测得物体质量m;②把适量水倒入 量筒记下V1;③放入物体并用细针把物块压入浸没 水中,记下V2,得V=____V_2_-_V_1;④固体密度ρ=
____m_/_(_V_2_-V__1_) _
原子
分子由__原__子____组成,英国物理学家_卢__瑟__福___提出了 原子核式结构模型;原子结构与_太__阳__系___相似,它的
中心是_原__子__核___,核外是绕核高速运动的__电__子___
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第15时 │考点聚焦
纳米
纳米是_长__度___单位,符号是___n_m____, 1 nm=_1_0_-_9__m;一般分子的直径大约为
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第15时 │考点聚焦
基本 性质
①同种材料,同种物质,ρ不变,m与V
密物质 成_正__比___;②物体的密度与物体的质量、 的一 体积、形状无关
度是种 特性
①质量相同的不同物质,密度与体积 成_反__比___;②体积相同的不同物质,密
度与质量成__正__比__
[点拨]水的密度为1.0×103 kg/m3,读作1.0×103千克每立方 米,它表示的物理意义是: _1_立__方__米_的__水__的__质__量_为__1_._0_×_1_0_3_千__克_______。
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第15时 │考点聚焦
考点2 质量及测量
1.质量
定
物体所含__物__质____的多少叫做质量。
义
用字母__m__表示
质量是物体本身的一种_属__性___,不
随物体的___位__置___、___形__状___、
性 质
__状__态____、__温__度____的改变而改变。 如一杯水结成冰后,___状__态___改变, 质量不变;由宇航员从地球带到月球