七年级语文下册《第28课 华南虎》学案
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华南虎
【教学目标】
一、把握文中的生字词。
二、了解诗歌创作的时期背景。
3、明白得诗中重点语句的含义。
4、明白得“华南虎”的象征意义。
五、明白得作者的思想情感。
【教学重点】
通过反复朗诵,体味诗歌,把握全诗主旨,培育学生的语言感悟力和明白得力。
【教学难点】
一、感受华南虎执着的灵魂和自由的精神。
二、培育自己追求独立自主的精神,厌弃庸俗,维持高贵的人格。
【知识链接】
一、写作背景。
这首诗写于1973年6月,那时正处在十年骚乱中。
诗人牛汉那时在湖北咸宁文化部干校劳动改造。
一次,他去桂林,在动物园里见到了一只趾爪破碎、鲜血淋漓、被囚禁着的华南虎。
这只老虎的形象,强烈触动了他的诗情。
回到干校的当天,他就写下了这首情绪愤激的诗。
二、关于作者。
牛汉,原名史成汉,1923年生,山西定襄县人。
40年代开始诗歌创作。
文革期间受到迫害,70年代,创作了很多诗歌作品,代表作有《吊唁一棵枫树》《半棵树》及本文。
【自习】
自读课文,完成以下各题。
一、为以下划线字注音并抄写词语两遍
栅栏()斑斓()胆怯()沟壑()
抽搐()吼怒()不羁()劝诱()二、说明以下词语的含义。
斑斓:
抽搐:
石破天惊:
不羁:
【自疑】
3、\'我终于明白……\'中\'我\'明白了什么?
4、本文中的“老虎”具有什么样的个性?
五、我看见了火焰似的斑纹和火焰似的眼睛……'如何明白得“火焰似的”?
【自测】
一、《华南虎》写作于一个特定的年代,它关于咱们此刻是不是还成心义?【自结】。