复式折线统计图冀教版数学五年级下册PPT课件

典题精讲
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1、 ( )最容易看出各种数量的多少。
1．条形统计图
2．折线统计图
典题精讲
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2 、 ( )可以很清楚地看出数量的增减变化的情况。
1．条形统计图
2．折线统计图
学以致用
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李欣和刘云为了参加学校运动会1分钟跳绳比赛， 提前10天进行训练，每天测试成绩如下（单位：次）。
统计图加上标题.
用不同的颜色来代表不同 性别人口变化 ,在课图件上PP指T 明什么颜色表示什么性别
人口变化情况.
2004年7月制
女 男
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探究新知
标题
我们刚才制作的统计图是复 式折线统计图,图中必须有标
题和图例.
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2004年7月制
复
式
女
折
线
男
统
计
图
图例
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读统计图
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复习导入
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观察统计图，说说我国人口变化的情况是怎样的 趋势？预测一下：到2010年我国的人口大概是多 少？
如果要看出我国这五次 人口普查男、女人口数 变化情况，该怎么办？
怎样做才能更方便地 比较男、女人口数量
的变化情况呢？
两课个件单PP式T 折线图 可以分别看出男 性（或女性）人 口数量的变化情 况，但是 男性 和女性人口数量
7 统计
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7.2 复式折线统计图
学习目标
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能根据复式折线统计图对数据进行简单的分析， 作出合理的推测。
让同学们获得成功的体验。
复习导入
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复习导入
如果要看出我国五次人 口普查总人数的变化情
况，该怎么办？
可以用折线统计图 表示出来
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因为折线统 计图,可以很 容易地看出 数量增减变 化的情况。
学以致用
根据下面的统计图，回答问题。
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（2）李欣和刘云跳绳的成绩呈现什么变化趋势？
谁的进步幅度大？ 答：都呈逐步上升的趋势，但上升的情况不同。
李欣是稳步上升，刘云忽高忽底。
学以致用
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学以致用
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学以致用
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课堂小结
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本节课学的内容，你理 解了吗？同学之间互相 讨论一下！
1 成
第
绩
几 天
2
3
4
5
6
7
8
9 10
姓名
李欣 152 155 158 160 157 159 162 165 165 167
刘云 153 154 159 155 160 164 158 162 160 165
学以致用
根据下面的统计图，回答问题。
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（1）李欣和刘云第1天的成绩相差多少？第10天呢？ 答：第1天相差1次，第10天相差2次。
可以把两个单式折线 统计图合并成一个统
的变化情况不容 易比较.
计图.
也可以利用两个单式折线统 计图把数据表示出来。
探究新知
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怎么才能把两个统计图 合并到一起呢？
我们可以先在一个空白 的统计图上画出男性数 量的变化情况，再画出
女性人口数量的变化。
探究新知
为了让大家一看见这幅统计 图,就明白其中的含义,我们给
（1）这两幅统计图有什么相同点和不同点？
相同点：都是折线统计图
不同点：单式折线统计图用一条折线表示五次人口普查总人口数量 变化情况。
复式折线统计图用不同颜色的两条折线分别表示五次人口普查男、 女人数变化情况。
复式折线统计图可以较容易的比较出两组数据的变化趋势。 在制作复式统计图时，要注意画出图例。
（2）我国男、女人数的差距有什么变化？你从 中想到了什么？