部编版语文四下宝葫芦的秘密课后练习(含答案)1

部编版语文四下宝葫芦的秘密课后练习（含答案)1
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下列带点字的注音有错的一组是（）
A．妖．怪（yāo）撵．走（niǎn）拽．住（zhuài）
B．允．许（yǔn）砌．墙（qì）呼啸．（xiào）
C．凋．谢（diāo）叱．责（chì）脸颊．（jiá）
D．永恒．（héng）睫．毛（jié）圣．诞（shèn）
2．“于是奶奶又讲了一个——又是宝葫芦的故事。

”这个句子中破折号的作用是（）A．表示转折B．解释说明C．表示递进D．表示声音的延长
3．下列加点字的注音完全正确的一项是（）
A．妖．怪（yāo）挖掘．（jué）拽．住（zhuāi）
B．幸福．（fú）砌．墙（qì）一缕．（lǒu）
C．覆．盖（fù）脸颊．（jiá）叱．责（chì）
D．凄．凉（qī）情不自禁．（jìn）抚．摸（fǔ）
4．依次填入下面语段横线处的词语，使用正确的一项是（）
一年之计在于春，春季是自然界最美的季节，处于这个季节的人，如花朵婀娜多姿，如春雨，如春风，如白云，如蓝天，如小溪欢快活泼，如春山充满诗意。

①酥软滋润②清澈透明③温情和煦④缥缈纯洁
A．①②③④B．①③④②C．④②③①D．④③①②5．下列词语音、形全都正确的一组是（）
A．叱．责（chì）尽．情（jìng）踪迹B．丰硕．（shuò）脸颊．（jiá）睫毛
C．呼啸．（xiào）拆．除（cāi）自私D．一缕．（xǔ）覆．盖（fù）规矩
6．下列加点字的读音有误的一项是（）
A．撵．走（liǎn）踪．迹（zōng）垫．子（diàn）旗帜．（zhì）
B．覆．盖（fù）宴．会（yàn）挽．留（wǎn）冲．劲儿（chòng）
C．永恒．（héng）睫．毛（jié）神圣．（shèng）千丝万缕．（lǚ）
D．港．口（gǎng）抚．弄（fǔ）仪．式（yí）生拉硬拽．（zhuài）
7．对《宝葫芦的秘密》这篇课文内容理解不正确的是（）
A．王葆是个爱幻想的孩子。

B．宝葫芦可以实现拥有者的愿望。

C．对奶奶的语言描写，突出了“我”对奶奶的爱。

D．这是一篇动人的童话故事。

8．下列加点字的读音有误的一项是（）
A．喜讯．（xùn）木牌．（pái）B．垫．子（diàn）妖．怪（yāo）C．烫．伤（tànɡ）幸福．（fú）D．瘦．小（sòu）规矩．（jǔ）
二、书写
9．看拼音写词语。

jiè shào tànɡ shǒu liū zǒu tiǎn shǒu bà ɡōnɡ
yāo ɡuài ɡuī ju xìnɡ fú shòu chánɡ ɡuāi qiǎo
三、判断题
10．判断，对的打“√”，错的打“×”。

1．“乖”与“乘”的读音是相同的。

（____）
2．“不tànɡ不冷”中的“tànɡ”字是左右结构。

（____）
3．在词语“规矩”中“矩”读轻声。

（____）
四、填空题
11．我会填。

（_______）的花园（________）的景象
（_______）的果子（________）的音乐
（_______）有路勤为径（_______）无涯苦作舟
12．《宝葫芦的秘密》作者是（_______），主要讲了宝葫芦的主人（_______）在得到（_______）之前，经常听（_______）讲许多关于（________）的故事，非常希望（_______）也有这么一个（_________）。

13．查字典填空。

“妖”用音序查字法先查_______，再查音节_____；用部首查字法先查_______，再查______画。

“妖”在字典里的解释有：①妖怪；②邪恶而迷惑人的；③装束奇特；④艳丽；妩媚。

在下列句子里“妖”应选择哪种解释？（填序号）
妖．魔鬼怪（_____）妖．言惑众（_____）妖．里妖气（_____）分外妖．娆（_____）14．照样子写词语。

1．例：平平常常（AABB）_________________
2．例：又瘦又长（ABAC）___________________
3．例：可怜巴巴（ABCC）________________
品读句子，完成练习。

15．我听了这些故事，常常就联系到自己：“我要是有了一个宝葫芦，我该怎么办？我该要些什么？”
①这是对人物的___描写，“我”想得到宝葫芦的原因是_____________。

②如果你拥有了宝葫芦，你想要什么？
______________________。

16．那一天我和科学小组的同学闹翻了，我又想到了它。

“要是我有那么一个葫芦，那……”
①省略号的作用是表示（_____）。

A．列举的省略 B．说话断断续续C．引文的省略D．语意未尽
②请你根据文章内容补充文中省略的部分：________________________。

17．比一比，再组词。

乖（________）绍（________）舔（________）溜（________）福（________）乘（________）招（________）添（________）榴（________）幅（________）
18．我会根据语境写词语。

用“闹”字组成合适的词语填在括号里。

（1）这个小镇没有那些（_______）的气息，到处都是宁静淡雅的感觉。

（2）爸爸严厉地批评了我，不让我再（_______）下去。

（3）这条商业街非常（_______），我们很喜欢到这里逛一逛。

（4）一看这些人就是来（_______）的，我得赶紧告诉老师去。

（5）这场纠纷看上去更像是一场（_______），让人不禁想笑。

19．在括号里填上合适的动词。

例：（种）丝瓜
（_____）黄蝶（_____）鸡笼（_____）莲蓬（_____）瓜架
（_____）旗杆（_____）香味（_____）资料（_____）广播
（_____）大风（_____）小雨（_____）好话（_____）尾巴
（_____）心事（_____）小鸡（_____）冷饭（_____）苇席
20．我是“的”，我的后面是名词，我的前面应该填写什么呢？快来试一试吧！
（________）的风景（________）的风景（________）的马门溪龙（________）的马门溪龙
（________）的功能（________）的功能（________）的母鸡（________）的母鸡
（________）的故事（________）的故事（________）的脸颊（________）的脸颊
（________）的音乐（________）的音乐（________）的头发（________）的头发
21．写出下面词语的近义词。

也许——（______）幻想——（______）逃散——（______）
训斥——（______）凋谢——（______）喧闹——（______）
22．照样子写词语。

介绍介绍（ABAB式）：______________________________
平平常常（AABB式）：______________________________
又瘦又长（ABAC式）：______________________________
23．根据课文内容填空。

（1）文中的“我”的名字是______。

（2）“我”和奶奶的规矩是_________________。

（3）“我”想得到一个宝葫芦的原因是__________________。

24．看拼音，写词语。

jiè shào（______）yāo guài（______）
guāi qiǎo（______）guī ju（______）
liū zǒu（______）shòu xiǎo（______）
25．读一读，在括号里填上合适的词语。

树叶（________）暮色（________）
北风（________）军号（________）
五、语言表达
26．当王葆真的得到了一个宝葫芦时，他逐渐认识到靠宝葫芦不劳而获，带给他的不是幸福，而是烦恼。

请你根据课文对“赵六是个非常勤劳的人，一次他要在自家的后院里掘一口水井，掘着掘着，咦！一个闪闪发光的东西——是葫芦！”展开想象，创编故事。

___________________________________
27．按要求写句子。

（1）我得要一棵最好最好的向日葵，长得再棒也没有的向日葵。

（缩句）
____________________________
（2）后来呢？后来不用说，他们全都过上了好日子。

（先判断修辞手法，再仿写句子）____________________________
（3）那一天，我和科学小组的同学闹翻了，我又想起了。

（修改病句）
___________________________
28．按要求改写句子。

1．奶奶说洗脚水刚好不烫也不冷，非洗不可。

（换种说话，意思不变）
_________________________________
2．金老师把课外阅读作为语文作业来布置。

（改为“被”字句）
_____________________________________
六、信息匹配
29．选词填空。

反映反应
1．她的眼神（______）了她的思想。

2．我喊了他半天，他丝毫没有（______）。

成绩成就
3．我们只能通过努力学习，来提高我们的学习（______）。

4．改革开放以来，我国的航天事业取得了辉煌的（______）。

必须必需
5．柴米油盐是我们日常生活中所（______）的物品。

6．新闻报道（______）客观地陈述事实。

30．选择正确的选项用“____”画出。

1．小丽家的门禁．（jìn jìng）是九点，过了这个时间回家就会有惩．（chéng céng）罚。

2．学校的校牌．（pái pāi）是不可以随便拆．（chāi cāi）开的。

3．北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼．（hū hú）啸．（xiáo xiào）着。

31．用“____”画出下列加点字的正确读音。

看到货车驶来，妈妈一个箭步冲．（chōnɡchònɡ）过去，撵．（niěniǎn）上了弟弟，拽．（zuài zhuài）住他的胳膊，冲．（chōnɡchònɡ）他大声说道：“小心车！”32．选词填空。

规矩规则规定
1．我们每个人都要遵守交通（______）。

2．没有（______），不成方圆。

3．按学校（______），我们每个月都要进行一次防地震逃生演练。

33．给下面词语中的加点字选择正确的注音。

乖．宝宝（gui guāi）撵．走（nián niǎn ）冲．着（chōng chòng）
瘦．小（sòu shòu）发愣．（lèng léng）拽．住（zuài zhuài）
七、现代文阅读
课内阅读。

一直到我长大了，有时候还想起它来。

我有几次对着一道算术题发愣，不知道要怎么样列式子，就由“8”字想到了宝葫芦——假如我有这么一个——“那可就省心了。

”
我和同学们比赛种向日葵，我家里的那几棵长得又瘦又长，上面顶着一个小脑袋，可怜巴巴的样儿，比谁的也比不上。

我就又想到了那个宝贝：“那，我得要一棵最好最好的向日葵，长得再棒也没有的向日葵。

”可是那只不过是幻想罢了。

可是我总还是要想到它。

那一天我和科学小组的同学闹翻了，我又想到了它。

“要是我有那么一个葫芦，那……”
34．为什么说“假如我有这么一个——那可就省心了”？
________________
35．“可怜巴巴的样儿”是怎样的情形呢？
________________
36．“可是那只不过是幻想罢了。

”这句话的含义是（）
A．那样的向日葵是不可能实现的。

B．那种向日葵后面是可以实现的。

C．那种向日葵是宝葫芦才能变出来的。

37．选段中的省略号可能省略了什么呢？请你发挥想象写出来。

________________
课外阅读。

《皇帝的新装》节选
在很久很久以前，有一位皇帝特别喜欢漂亮的新衣服，他每天要做的事就是每一个小时都得换一套衣服。

有一天来了两个骗子，他们扬言自己是最优秀的纺织工人，能织出最美丽的布，（）颜色和花样异常精美，（）用这种布做成的衣服，每个不称职或愚蠢的人都看不见它。

“那一定是极精美的衣服了!”皇帝想，“穿上它，我就能发现在我的王国里，有哪些人不称职，哪些是聪明人或傻子。

”于是，皇帝派人把那两个骗子找来，预先付了那两个骗子一大笔钱让他们马上开始工作。

过了几天，两个骗子说道：“皇帝的新衣缝好了。

”
皇帝亲自带了重要的侍臣一道去看他的新衣。

两个骗子向空中举起双手，好像他们
拿着什么东西似的。

他们说：“看呀，这是裤子，这是外衣，这是斗篷。

它同蜘蛛网一样轻，穿着它的人会觉得身上没有东西似的，这正是这衣服的妙处。

”所有的侍臣都没看见任何东西，但（）怕皇帝和别人说他们不称职或是愚蠢的人，（）异口同声地说：“这衣服真好!”
“请皇上脱下衣服。

”骗子们说，“我们要在这大镜子前面替陛下换上新装。

”于是，皇帝脱下他所有的衣服，骗子们假装把做好了的衣服一件件地给他穿上。

皇帝在镜子前转了转身子，扭了扭腰肢，从镜子里看到身上什么也没穿，他心想：我什么也没有看见呀，这真是荒唐!难道我是一个傻子吗？皇帝于是佯装很认真地欣赏他的美丽的衣服。

然后说：“嗯!这衣服确实很合体。

”
38．在文中括号里填上合适的关联词语。

39．难道我是一个傻子吗？（改为陈述句）
________________________
40．两个骗子向皇帝炫耀他的衣服有什么特点？
________________________
41．所有的侍臣都没看见任何东西，为什么要异口同声地说这衣服真好？
________________________
42．骗子能成功行骗的原因是（）
A．骗子和大臣串通好了。

B．骗子有魔法，障住了皇帝和大臣的眼睛。

C．骗子抓住了皇帝和大臣的心理，他们不愿承认自己是不称职或是愚蠢的人。

43．当皇帝走出皇宫被百姓发现没穿衣服时，他会如何处置这两个骗子呢？
________________________
阅读短文，完成练习。

一天，森林里的鸟儿们在议论，世界上的飞禽走兽数_______（shǔ shù）不清，究竟谁心肠最好。

恰巧牙签鸟打头顶飞过，凑上去说：“依我看吧，要数鳄鱼的心最善。

”他还说，可以给大家引荐。

牙签鸟领着众鸟来到河边，只见鳄鱼像条大壁虎似的趴在沙滩上，样子非常吓人，谁都不敢上前。

牙签鸟劝道：“别看鳄鱼_______（外表表面）长得丑，心肠可好着呢。

”牙签鸟说完，轻快地钴进了鳄鱼的大嘴巴里。

突然，鳄鱼的嘴巴闭上了。

树上的鸟儿们吓得惊叫起来。

就在鸟儿们惊慌的时候，鳄鱼张开嘴巴，牙签鸟_______（不慌不忙慌慌
张张）地飞了出来。

鸟儿们立即国上去，七嘴八舌地问牙签鸟是怎样脱险的。

牙签鸟嘿嘿一笑，说：“这有什么大惊小怪的，我在他的嘴里剔食吃，鳄鱼感到怪自在的，不在意打了一个盹儿，把我关在了嘴里，我张开翅膀拍拍他的上腭，唤醒他，他就让我出去了。

”说着，牙签鸟抖抖身子给大家看：“喏，他没有伤我一片羽毛这不会假吧！”
这一下，鸟儿们都相信了牙签鸟的话，认为鳄鱼是最善良的。

于是，鸟儿们怀着崇敬的心情，争着上前拜访。

贪婪、凶残的鳄鱼张大嘴巴等着这群天真烂漫的来访者，一只小花崔刚飞到鱼的嘴边，就被他“叭”的一口吞进了肚子里，小花凄厉的惨叫声，鳄鱼得意的狂笑声，使得逃生的鸟儿们醒悟了：___________________！
44．给短文拟一个恰当的题目：________________
45．选出括号中正确的拼音和词语。

46．给下面加点的字选择正确的解释。

（1）牙签鸟打．头顶飞过。

（_____）
①撞击物体②举③做④从
（2）鳄鱼感到怪．自在的。

（_____）
①奇怪②很，非常③怪物④责备
47．读了文章内容，请你在文尾写上一句合适的话。

48．本文主要说明了（）
A．鳄鱼是贪婪、凶残的动物
B．牙签鸟是鳄鱼的帮凶
C．群鸟的头脑很简单
D．不要轻信别人的一面之词
49．读短文中划线的句子，想想为什么“树上的鸟儿吓得惊叫起来”？
_______________________________
阅读与欣赏
狐狸攀亲
狐狸想攀一门有势力的亲戚，它找到山羊做自己的参谋。

山羊说：“你和老虎攀个亲戚吧！”狐狸说：“老虎在这山上为王的时候，我已经和它攀上亲戚了。

后来，老虎病了，狮子成了老大，我向狮子告发过老虎偷吃牛的行为，从此老虎就不再理我了。

”
山羊说：“那你就和狮子攀个亲戚吧！”
狐狸说：“我向狮子说了足有三大车的好话，我还特别为它的卷毛写了首颂诗。

后来，我终于凭本事攀上了亲戚。

可是现在大象来了呀！”
山羊说：“你为什么不跟大象攀个亲戚呢？大象的势力不是更强大吗？”
狐狸说：“我已经去过了！我对大象说：‘狮子是什么东西！那满头的卷发就足以证明它是个残忍的家伙！它哪能和您比？您这条大鼻子，就是贤明的象征呀！天无二日，民无二主。

我们全体兽类对您敬佩得五体投地呀！’”
山羊问：“大象没跟你做亲戚吗？”
狐狸答：“没有。

大象说，你以前不是为卷毛写过颂诗吗？现在却说卷毛是残忍的标志。

你现在说我的鼻子是贤明的象征，说不定哪一天，它就成为蠢笨的标志了。

去，去，去，赶紧离开这里！”
山羊良久不语。

狐狸说：“山羊兄，咱们攀个亲戚好不好？我一向对您就有极为深刻的印象。

看您那把美丽的胡须，多么朴实、善良、老成持重啊！”
山羊说：“谢谢你，咱们再见吧！我担心说不定什么时候，你会从背后咬我一口！”50．从短文可以看出，老虎和狮子的性格特点是（）
A．聪明B．虚荣C．固执D．高傲
51．根据全文内容可以看出，狐狸具有（____）和（____）的性格特征。

A．见风使舵 B．可怜 C．虚伪 D．孤僻
52．这则寓言告诉我们什么道理？
____________________________
53．谈谈你对现实生活中“狐狸”这类人的看法和建议。

____________________________
类文阅读
宝葫芦的秘密（节选）
张天翼
“我现在正需要这几道题目的答案，听见了吧，我要答案。

”我心里默默地对宝葫芦说。

教室里可静极了。

听得见同学们的呼吸声，还有铅笔划在纸上的声音。

我不知道刘先生——我们的数学教师、班主任是还坐在那儿呢，还是踱到窗子跟前去了……我简直不敢抬起头来瞧一瞧。

我时不时地舔着铅笔头，在纸上虚划着，等了好久好久，什么也没等着。

“难道它忽然不灵了？”看来我得用脑筋来亲自对付这几道题目了。

“第一道……”我开始认真看起来。

哎，这的确有一点儿糟心。

一个有宝葫芦的人居然也会遇到这样的事，那我可没有意想到。

老实说吧，我对数学这门功课本来就有意见，它从来不肯让人爽爽快快解决问题，老是那么别别扭扭的。

可巧这几天我偏偏又没准备好——这不怪我：这几天我一直忙着，哪来的工夫！今天可忽然一下子要让我自己来思索这号答案了！
“宝葫芦哇，宝葫芦哇！”我心里叫着，“唉！”
这时候忽然听见窸窸窣窣一阵纸响，有谁从座位上离开——去交了卷，接着又有几个，我有点着急了。

突然，我眼前的那张本来又白又大、空空洞洞的白纸，现在一下子可满是一些铅笔字——写上了这几道题的答案。

“哈！”我又吃惊，又高兴，真恨不得跳起来。

“原来我那宝葫芦并没有失效！仍然有魔力，仍然可以给我办事！这——呵！还有什么说的！”我赶紧写上名字，去交了卷。

我刚去交卷的时候，我们教室里就出了一件奇事：苏鸣凤（他坐在我前面一个位子）说他的试卷已经答好了，却突然变成了空白。

可可儿的在这个时候，刘先生偶然一下子瞥见了我刚才交去的试卷，他吃了一惊。

说也奇怪，我卷子上写的一点儿也不像是我的字，倒很像是苏鸣凤的字。

我自己知道——“今儿的事可糟了，可糟了！唉，糟糕透了！”
……
（选文有改动）54．（词语理解）根据语境，给句子里的加点词选择一个最恰当的近义词。

（1）哎，这的确有一点儿糟心
．．。

（_____）
A．烦心 B．糟糕 C．糟践 D．可恶
（2）可可儿的
．．．．在这个时候，刘先生偶然一下子瞥见了我刚才交去的试卷，他吃了一惊。

（_____）。

A．可怜 B．恰巧 C．可喜 D．悲哀
55．（品读句子）读下面的句子，感受人物的心情变化，排列正确的一项是（）
①我时不时地舔着铅笔头，在纸上虚划着，等了好久好久，什么也没等着。

②“宝葫芦哇，宝葫芦哇！”我心里叫着，“唉！”
③“原来我那宝葫芦并没有失效！仍然有魔力，仍然可以给我办事！这——呵！还有什么说的！”我赶紧写上名字，去交了卷。

A．失望紧张兴奋B．兴奋紧张失望
C．紧张失望兴奋D．紧张兴奋失望
56．（写法探究）再读上题中的句子，作者分别是通过什么方法将主人公“我”的心情
变化写得活灵活现的呢？（）
A．描写人物动作描写人物心理活动描写人物心理活动
B．描写人物语言描写人物动作描写人物心理活动
C．描写人物动作描写人物心理活动描写人物语言
D．描写人物语言描写人物心理活动描写人物动作
57．（整体感知）下面对选文的故事情节概括得比较完整、准确的一项是（）
A．数学考试中王葆不会答题，非常着急，宝葫芦帮助王葆完成了答卷。

B．数学考试中，王葆默默地祈求宝葫芦帮助自己，宝葫芦帮助王葆取得了好成绩。

C．数学考试中，不会答题的王葆得到了宝葫芦的帮助，却不料把事情弄糟了。

D．宝葫芦本来想帮助王葆，却不料把王葆的数学考试搞砸了。

58．（分析判断）宝葫芦是怎样帮助王葆完成答卷的？根据选文的内容，下面的推测正确的一项是（）
A．宝葫芦会做这些数学题。

B．宝葫芦替换了同学苏鸣凤的试卷。

C．宝葫芦让苏鸣凤帮助王葆完成了答卷。

D．宝葫芦用魔法帮王葆完成了答卷。

59．（个性感悟）宝葫芦给王葆带来的并不是幸福感，读了这个故事，你觉得王葆是个怎样的孩子？你想对他说些什么？
_______________________________
阅读课文片段，回答问题。

我来给你们讲个故事。

可是我先得介绍介绍我自己：我姓王，叫王葆。

我要讲的，正是我自己的一件事情，是我和宝葫芦的故事。

你们也许要问：“什么？宝葫芦？就是传说故事里的那种宝葫芦吗？”
不错，正是那种宝葫芦。

可是我要声明，我并不是什么神仙，也不是什么妖怪。

我和你们一样，是一个平平常常的普通人。

你们瞧，我是一个少先队员，我也和你们一样，很爱听故事。

至于宝葫芦的故事，那我从小就知道了。

那是我奶奶讲给我听的。

奶奶每逢要求我干什么，就得给我讲个故事。

这是我们的规矩。

60．文中“AABB式”的词语是__________。

61．文中的主人公是一个（）
A．神仙B．妖怪C．少先队员
62．宝葫芦的故事是_______讲给我听的。

63．“我”和奶奶之间约定的规矩是什么？用“”在原文中画出来。

课外阅读。

啄木鸟和白桦树
一座茂密的森林里，有一棵白桦树和一位森林医生——啄木鸟。

一个春光明媚的早晨，白桦树对小草们炫耀道：“你们看，我多美啊！”正在这时，森林医生啄木鸟来了，她东瞧瞧，西望望。

只听“梆”的一声，吃掉了树上的一条虫子。

白桦树（）了，说：“你干吗咬我？”啄木鸟连忙回答道：“因为有一条虫子钻进你的皮肤里，正在吸收你的营养，我是在帮你捉虫呢！”
“你不能轻一点吗？”白桦树（）地说。

“好！下一次我会注意的。

”啄木鸟（）地说。

几天以后，啄木鸟又来帮白桦树治病了。

白桦树不耐烦地说：“你又在干吗呢？为什么老是和我过不去？”啄木鸟和蔼可亲地回答道：“有两个虫子已经钻到你的皮肤里去了，如果不及时帮你治的话，你就会有生命危险的。

”
白桦树不信他会有这么多的虫子。

过了些日子，啄木鸟又来帮他看病了，“梆梆，梆梆。

”这回白桦树更生气了，暴跳如雷，说：“你这么做，分明是在妒忌我的美丽吗！以后可别让我再看见你！”
啄木鸟听了，直摇头，并边飞边说：“真是好心没好报。

”从此再也没有回来过。

一天，两天……时间就这样一天一天地过去了。

后来，白桦树终于从中间断了……64．根据意思写文中的词语。

非常和气，可以让人亲近。

（_______）
65．为文中（）处选择合适的词语，并填空。

埋怨生气温和
A．（______） B．（______）C．（_______）
66．白桦树的神态不断地变化，你能写出其中的原因吗？
（1）炫耀：____________________________！
（2）不耐烦：_______________________________。

（3）暴跳如雷：_____________________________________。

67．与短文主题思想一致的是（）
A．做人要注重心灵美，不能只追求外表美。

B．做人要勤奋刻苦，不能懒惰。

C．做人要真心实意，不要虚情假意。

阅读课内片段，完成练习。

我就这么着，从很小的时候起，听奶奶讲故事，一直听到我十来岁。

奶奶每次讲的都不一样。

上次讲的是张三劈面撞见了一位神仙，得了一个宝葫芦。

下次讲的是李四出去远足旅行，一游游到了龙宫，得到了一个宝葫芦。

王五呢，他因为是一个好孩子，肯让奶奶给他换衣服，所以得到了一个宝葫芦。

至于赵六得的一个宝葫芦——那是掘地掘出来的。

不管张三也好，李四也好，一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。

张三想：“我要吃水蜜桃。

”立刻就有一盘水蜜桃。

李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条——冲着他摇尾巴，舔他的手。

后来呢？后来不用说，他们全都过上了好日子。

我听了这些故事，常常就联系到自己：“我要是有了一个宝葫芦，我该怎么办？我该要些什么？”
68．用“”画出描写王葆心理活动的句子。

69．根据选段内容填空。

张三劈面撞见了一位______，得了一个宝葫芦。

李四远足旅行，游到了______，得到了一个宝葫芦。

王五肯让奶奶给他______，得到了一个宝葫芦。

赵六______掘出来一个宝葫芦。

70．张三和李四得到了宝葫芦，有什么变化？
__________________
阅读《农夫、兔子和法官》，完成下面的题。

农夫、兔子和法官
有一个农夫长期在法官家干活。

农夫养了一只兔子，他俩很亲密，经常在一起说心里话。

一天早晨，法官正在睡觉，忽然听见一阵轰隆隆的声音，便问农夫是怎么回事。

农夫说：“是大车啊！”（）的法官本来就想找碴儿为难农夫，就故意说：“如果不是大车怎么办？”农夫说：“如果不是，我就把脑袋给你。

”法官高兴地答应了。

轰隆隆的东西过来了。

农夫说：“看，是大车吧！”而法官却指着大车问了一大串的关于车上零件的问题，农夫一一如实回答了，并没有提到“大车”二字。

法官笑了笑说：“把脑袋拿来吧！”农夫说：“我说的就是这辆大车呀！”法官说：“那我刚才问你的时候，你怎么一句大车都没说？”（）的农夫一下子蒙了。

兔子说话了，它问是怎么回事，农夫把事情从头到尾地说了一遍。

（）的兔子想了想，说：“既然你答应了人家，就应该守信用。

”农夫听了，。

法官得意扬扬地说：“脑袋给我吧！”
这时，兔子指着农夫的头发问法官：“这是什么？”法官说：“头发。

”兔子又问：“头发下面呢？”法官说：“是头皮。

”“头皮下面呢？”兔子继续问。

“是头骨。

”法官回答。

“头骨下面呢？”兔子又问。

法官回答：“是脑髓。

”兔子说：“那也没有您说的脑袋呀！”
法官理屈词穷，只好放了农夫，灰溜溜地走了。

71．联系上下文理解词语。

理屈词穷：_______________________
找碴儿：_________________________
72．把下列词语选填在文中相应的括号里。

老实阴险聪明
73．联系上下文，展开想象，在文中的“”处补充合适的内容。

74．法官是如何为难农夫的？兔子又是如何帮助农夫脱离困境的？
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75．兔子以自己的聪明战胜了法官。

兔子的做法让你想到下面哪句话？（）
A．聪明反被聪明误。

B．以其人之道还治其人之身。

C．一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。

D．鹬蚌相争，渔翁得利。

课内阅读。

我就这么着，从很小的时候起，听奶奶讲故事，一直听到我十来岁。

奶奶每次讲的都不一样。

上次讲的是张三劈面撞见了一位神仙，得了一个宝葫芦。

下次讲的是李四出去远足旅行，一游游到了龙宫，得到了一个宝葫芦。

王五呢，他因为是一个好孩子，肯让奶奶给他换衣服，所以得到了一个宝葫芦。

至于赵六得的一个宝葫芦——那是掘地掘出来的。

76．奶奶讲故事的特点是______________。

从中看出奶奶_________________。

77．张三、李四、王五、赵六的宝葫芦都是怎样得到的？
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课外阅读。

魔语瓶
小老鼠常常很苦恼：“唉，为什么我是一只老鼠呢？大家都不喜欢我，要是我能变。