《自主发展取向的教师专业成长》专题讲座学习心得笔记2

2008-2009
《自主发展取向的教师专业成长》专题讲座学习心得笔记2
林金金
通过此次专题讲座学习，我感觉颇深。

并深刻地理解到自己在教学工作上和专业发展上还很稚小，尚需要重新或有更高起点的理解。

十几年的教学生涯中，我是一名工作认真，责任心强，教学热情高的教师。

无论是教学工作中，还是在备、批、辅、访、交流、沟通等多方面，我都以积极乐观健康向上的态度去完成。

本以为自己做的已经很好，不过这个次学习，让我有机会重新审视自己这过去的教学，发现还有一条崭新的路，自己应该去走而没有走。

这条路就是教师专业发展之路。

我现在着力思考的问题就是怎么样才能在自己已有了丰富的教学经验的基础上，把自己的专业素养也努力地发展起来，成长起来。

经过这次学习，我认为自己应该从以下几个方面来学习。

一、心态思想方面。

和年轻的教师相比自己在学校不算新人，所以平时有一种老的心态。

现在我认为这是不对的。

作为教师，尤其是一名体育教师，在课堂上应该永葆青春活力，永远有不竭的激情。

有一个得过且过的心态怎么能够胜任呢？所以，我在生活中任何一件小事上，都努力让自己保持一份不肯服输，不肯让步的劲头。

我认为从这样的自我强化中，我得到了很多意想不到的思想收获。

自己遇到困难、麻烦不再寄希望于别人，不再妥协退让。

都努力去争取。

这让我站在三尺讲台上，与十几岁的青春少年们一样有了拼搏意识，奋斗精神。

事事做的大比从前有精神有派头。

二、工作实践方面。

以前我总是一个人在教育岗位上孤军奋斗。

经过这次学习，我深刻地理解地，我要多和身边的同事交流，多向身边的同事学习。

果然，当自己肯于哈腰向同事们咨询的时候，我忽然发现，比以前更专业化了，我做学生的思想工作比以前更专业化了。

我的教学比以前更专业化了。

这样的变化是我始料末及的。

这个切的发生还有赖于这次学习。

在工作上，我比以前更踏实努力，更充满希望地和同事们合作。

大胆地去实践，去创造。

三、体育教学方面。

我也有很深的体会。

我不但参加各种培训、竞赛活动，我还努力地坚持每学期阅读一到两相关专业方面的书刊。

我都仔细阅读并即时写出自己的心得体会。

每学期都撰写论文，认真有创造地写好自己的教学反思。

在听取专家的讲座与学习中，我感觉自己最大的收获就是对专业化的教学有了充足深入的理解。

这将在以后的教学之路上持续地激励我大步向前，勇于探索勇于创造。

也希望有机会把自己对专业化发展的理解能更完整地更系统地总结出来和大家共同学习。

师德修养与教师专业成长的自我学习，让我深刻体会到师德修养是作为教师不可缺少的一门学习功课，如何让自己树立现代化的教育观点，如何更好的得到专业化的发展是很重要的。

在平时工作的实践中，我明显感觉到大部份孩子的表达、喜好都会或多或少的随班里老师变化，这就表明，教师的劳动能影响学
生的一生，甚至能够决定或者改变他将来的发展方向。

孩子的个性形成，教师起着重要的作用，是任何其他作用所不能代替的，因为学生的心灵需要教师用心灵去塑造，也因为这样，对孩子成长有着重要影响的教师，其职业道德也必然被社会注重，没有任何职业比它更受社会大众的注重。

所以，我们必须先要有教师道德意识，然后有高度自觉性的学习，一定会成为一名合格的优秀教师。

通过学习知道教师道德人格之所以具有强大的教育力量，是因为教师具有直观示范性的特点，我们的教育对象主要是幼儿，我们是他们除了父母之外所直接接触的最主要的对象，是孩子最亲近和尊敬的人，他们的可塑性强，行为模仿性强，正处于长身体，增知识的重要时期，他们的情感、意志、行为都需要我们去培养，所以我们的道德人格面貌是学生学习的最直观的榜样。

教师的一言一行、一举一动都摄入学生眼里，也会印在学生心中，举例：孩子们要解便都会在老师这儿得到允许，我随口会答到“去嘛”，久而久之，一但有孩子提出要解便时，其它孩子都会异口同声的说到“去嘛”，口吻和老师的一模一样。

这就说明了天天与孩子接触的教师，必然会对他们产生重要影响，孩子们在成长中，常常会自己觉或不自觉的模仿老师，证明教师的工作作风、学习态度、劳动习惯、待人待事、语言表达都会影响学生，我们要想到，教师好的一面孩子要效仿，但不好的一面也会被学生所模仿，这就更使得我们应该更加努力的学习，提升，完善。

书上还说“一个好作风，好习惯的养成不是一朝一夕的事，所以教师的督促理应是经常的”我认为这句话很重要，。

现在我知道了，水平并不是天生就具有的需要提升水平必定离不开教学实践过程，只有通过教育教学实践，才能将素质转化为水平。

我通过这两年的实践工作，也得到了一些专业上的发展，记得刚工作时，很难投入，因为学校所学的都是理论知识，在遇到中学生时，有时还很想逃避，但经过一段时间的接触、观察、实践让我慢慢能够很轻松的与他们沟通、交流，认真处理工作。

正因为时间和实践的积累，才让自己在工作中更加自如，所以只有在教育教学实践中，才可以真正得到专业上的发展和提高教育的教育教学能力。

教师的专业成长是教师以自身的己有基础为出发点，朝着自己的目标，经过努力提高自身专业素质，并创造出业绩的过程，总结自己，明白自己的基础不太好，平时对这方面的学习也比较少，有时在完成工作时还会遇到阻碍，这样也导致自己的专业成长水平缓慢。

因此，我必须努力学习进取，不断充实和提高自己，加强思想品德修养，认真研究教育科学，掌握教育规律，按教书育人，提高教书育人的自学性，积极主动地做好教育教学的工作。

多阅读，多思考、多反思自悟，相信自己会成为一名具有良好师德修养，合格的专业教师。