深圳市35校联考2023年4月初三质量检测语文试卷及答案

2023年初三年级质量检测
语文（4月）
说明：1．答题前，请将姓名、准考证号和学校用黑色字迹的钢笔或签字笔填写在答题卡指定的位置上，并把条形码粘贴好。

2．全卷共8页，共24题。

考试时间120分钟，满分120分。

3．作答单项选择题时，选出每题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目答案标号的信息点框涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案。

作答非选择题时，用黑色字迹的钢笔或签字笔把答案写在答题卡指定区城内，写在本试卷或草稿纸上，其答案一律无效。

考试结束后，请将答题卡交回。

一、书写（3分）
见字如面，写一笔好字，赏心悦目，让我们一起在文学中徜徉吧……
本题根据卷面的书写情况评分，请你在答题时努力做到书写正确、规范、整洁。

二、基础（25分）
班级举行“我是中国人”主题学习活动，请你完成下列任务。

【览活动序言】
笔走龙蛇的汉字，你是否认识？浩如烟海的典jí（），你读过多少？诸子百家，经千载（）磨砺（），仍字字珠玑，yìyì（）（）生辉；唐诗宋词，任寒来暑往，犹气韵生动，声声入耳。

中华文化，哺育心灵成长，构建我们的精神。

1.根据拼音填写汉字，并给加点字注音。

（4分）
（1）典jí（）（2）千载．（）（3）磨砺．（）（4）yìyì（）（）生辉2.划波浪线的句子是关系的复句。

最后一句划横线的句子是病句，请将修改正确的句子抄写下来。

（3分）【读先哲经典】
3.根据语境，填写合适的内容。

（3分）
学《论语》，理解孔子安于贫穷，追求精神满足的人生态度——安贫乐道，读《孟子》，敬仰孟子在生命与道义不能兼得时的选择——（成语）；“扶摇而上”“鲲鹏展翅”，那是（人名）笔下的逍遥姿态；“大道之行也，天下为公”，那是“四书五经”中《》（书名）描述的社会理想。

【颂中国脊梁】
4.参照下文画线句，从备选人物中任选一个，补写句子。

（3分）
鲁迅说，我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。

现代中国，涌现出一大批这样的英雄人物；江竹筠（江姐原型）面对敌人的严刑拷打，坚贞不屈，英姿好比傲雪的红梅；；航天员进入太空不懈探索，舍生忘死，功绩犹如闪耀的星辰。

（备选：邓稼先/袁隆平/《红星照耀中国》里的人物）【明自身责任】
5.在下面文字画线处，填入语句衔接最恰当的一项是()（2分）
“每一代人有每一代人的长征计划，每一代人都要走好自己的长征路。

”相信我们一定能不负先辈重托，不辱历史使命，走好我们这一代人的长征路。

①我们要树立远大目标，刻苦学习，为报效祖国打好扎实的基础。

②想今朝，我们应如何珍惜幸福生活，继承和发扬英雄们的奋斗精神?
③然后在实践中历练，面对各种艰难险阻，挺身而出，攻坚克难。

④忆往昔，先辈们披荆斩棘，浴血奋斗，换来今天的和平岁月。

A.①④③②
B.④③①②
C.④②①③
D.①②④③
【咏华彩篇章】
6．根据语境，古诗文默写。

（10分）
假设一众文人穿越时空，在网络朋友圈交流思想，探讨人生。

这天，他们谈及人生志趣，在雨中沙湖道上行走的苏轼触景生情，率先发文：“①莫听穿林打叶声，____________。

”（《定风波》）；远渡荆门的青年李白与之产生共鸣，脱口而出：“②眼前明月如镜，云霞似楼，这正是月下飞天镜，____________。

”（《渡荆门送别》）；李清照回味梦中的云涛晓雾，望风长嗟：“③吾虽一介女流，但仍渴望如大鹏展翅。

风休住，____________！”（《渔家傲》）；曹操则捋着胡须，微微一笑：“老夫虽已年迈，仍乃骏马一匹。

④___________，志在千里。

”（《龟虽寿》）；诸葛亮羽扇一摇，笑谈自己淡泊名利的志趣：“⑤____________，____________。

”（《出师表》）；陶渊明伫立篱前，远望山野：“鄙人已远离官场，问吾每日何为？⑥____________，____________。

”（《饮酒》）；龚自珍虽辞官，但仍关心国家命运，倾吐心曲：⑦落红不是无情物，____________。

”（《己亥杂诗》）；孔子看完众人的发文，朗声笑曰：“⑧人各有志，三军可夺帅也，__________。

（《〈论语〉十二章》）”
三、阅读（47分）
（一)阅读下面选文，完成7-10题。

（12分）
【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。

淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
（选自《诫子书》）
【乙】黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。

既昏便息，关锁门户，必亲自检点。

一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。

宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井。

自奉必须俭约，宴客切勿流连。

器具质而洁，瓦缶胜金玉；饮食约而精，园蔬愈珍馐。

勿营华屋，勿谋良田。

施惠勿念，受恩莫忘。

凡事当留余地，得意不宜再往。

人有喜庆，不可生妒忌心；人有祸患，不可生喜幸心。

善欲人见，不是真善：恶恐人知，便是大恶。

（节选自《朱子家训》）【丙】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。

怀民亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

（节选自《记承天寺夜游》）7．选出加点字意思相同的一项()（2分）
A.意与日．去元丰六年十月十二日．夜
B.施惠勿念．念．无与为乐者
C.月色入户．关锁门户．
D.淫慢则不能励精．饮食约而精．
8．翻译下列句子。

（4分）
（1）年与时驰，意与日去。

（2）施惠勿念，受恩莫忘。

9.下面句子朗读节奏划分不正确的一项是()（2分）
A.非/宁静/无以/致远
B.夫/君子/之行，静以/修身
C.险躁/则/不能/治性
D.宜/未雨/而绸缪
10．甲乙两文中都谈到的美德是什么？请结合原文简要分析。

甲文中诸葛亮反对“淫慢”（放
纵懈怠），丙文中苏轼窃喜“但少闲人如吾两人者耳”，两者为什么有不同的人生观？请你谈
谈自己的人生主张？（4分）
（二)阅读下面选文，完成11-15题。

（12分）
武亦姝：最好的年纪，遇见最美的诗
这个春节，央视最火的节目是《中国诗词大会》第二季，最火的女孩是上海复旦附中高一女生武亦姝，“飞花令”的出口成章，让很多粉丝惊呼这位00后美少女“满足了对古代才女的所有幻想”。

2月7日晚：总决赛，武亦姝最终胜出，成功登顶。

材料一：有专家估算，武亦姝诗词储备量至少2000首，也有人说武亦姝是天才，但在蒙曼看来，她是人才，“武亦姝夺冠并不意外，实力、心态和运气让她夺冠成为必然。

她的实力有目共睹，而且这个姑娘年龄不大却气定神闲，用‘宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天空云卷云舒’来形容武亦姝再合适不过”。

采访中，蒙曼还对这个年仅16岁的小姑娘气定神闲、宠辱不惊的心态表示出了格外的欣赏。

她举了一个很简单的例子，“《中国诗词大会》中，很多选手比拼时说出了重复的诗句，马上接不下去乱了阵脚，但武亦姝能十分坦然地重新背出来新的诗句。

围绕‘月’字吟诗时，她说出‘明月几时有，把酒问青天’，之后，被提醒这句诗重复却毫不慌乱，微笑着脱口而出《诗经》里《七月》的名句‘七月在野，八月在宇，九月在户，十月蟋蟀入我床下’。

”蒙曼说，能转换概念将“月亮”变为“月份”证明武亦姝没有读死书，心态好、有灵气。

除此之外，大环境也是造就武亦姝拥有庞大诗词储备量的重要条件。

蒙曼曾对上海中小学推广国学教育这方面做了深入了解，她发现上海的中小学给学生们提供了很多课外读物，这也造就了武亦姝学习诗词的一个大环境，而更重要的是自己的兴趣，“我觉得武亦姝不是所谓的天才地才，她是人才，她的诗词储备是学出来的。

”（武亦姝的老师黄荣华说，飞花令里她背诵的诗词，几乎都是复旦附中《中华古诗文阅读》校本教材中的必背内容，“但这届学生学完这本书，能背出来的可能就她一个”）
武亦姝把陆游、苏轼、李白封为自己“三大偶像”，宿舍的书架上只有一本书，就是陆游的《放翁词》。

武亦姝对诗词的储备量并非“死记硬背”，她曾说“古诗词里有太多现代人完全给不了的感觉”。

在蒙曼看来，强烈的兴趣所致，也是武亦姝惊人诗词储备的必要条件。

（摘自《北京娱乐信报》2017年2月9日）材料二：这个开播于去年2月的央视文化综艺节目，本来默默无闻，今年春节期间从科教频道“移师”央视一套，收视率破1，领跑全国各个电视台，成为春节荧屏最大赢家。

2017年2月7日央视＆卫视综艺节目收视率排行:
B．气定神闲、宠辱不惊的心态，使得她在说出了重复的诗句时仍能不慌不乱答对题。

C．“飞花令”里的诗词都是复旦附中校本教材中的必背内容，能背出来的只有武亦姝。

D．武亦姝对诗词具有强烈的兴趣，而非“死记硬背”，也是她惊人诗词储备的必要条件。

13.《中国诗词大会》节目播出后，学校掀起了学习古诗词的热潮，语文老师选编了一本《中国古诗词》供学生背诵学习。

班上的王静却有抵触情绪：“学习这么忙，还让背这些，还不如把要考的古诗词背熟些，多考点分。

”如果你是王静的同学，你怎样劝她？（3分）
14.材料二运用的数据图表有什么作用？（2分）
15.请针对材料三各方的观点说说我们中学生应该如何来学习古诗词？（3分）
（三)阅读下面选文，完成16-20题。

（15分）
笔墨童年
余秋雨
①在山水萧瑟、岁月荒寒的家乡，我度过了非常美丽的童年。

②千般美丽中，有一半，竟与笔墨有关。

③那个冬天太冷了，河结了冰，湖结了冰，连家里的水缸也结了冰。

就在这样的日子，小学要进行期末考试了。

④破旧的教室里，每个孩子都在用心磨墨。

磨得快的，已经把毛笔在砚石上舔来舔去，准备答卷。

那年月，铅笔、钢笔都还没有传到这个僻远的山村。

⑤磨墨要水，教室门口有一个小水桶，孩子们平日上课时要天天取用。

但今天，那水桶也结了冰，刚刚还是用半块碎砖砸开了冰，才抖抖索索舀到砚台上的。

孩子们都在担心，考试到一半，如果砚台结冰了，怎么办？
⑥这时，一位乐呵呵的男老师走进了教室。

他从棉衣襟下取出一瓶白酒，给每个孩子的砚台上都倒几滴，说：“这就不会结冰了，放心写吧！”
⑦于是，教室里酒香阵阵，答卷上也酒香阵阵。

我们的毛笔字，从一开始就有了李白余韵。

⑧其实岂止是李白。

长大后才知道，就在我们小学的西面，比李白早四百年，一群人已经在蘸酒写字了，领头那个人叫王羲之，写出的答卷叫《兰亭集序》。

⑨我上小学时只有四岁，自然成了老师们的重点保护对象。

上课时都用毛笔记录，我太小了，弄得两手都是墨，又沾到了脸上。

因此，每次下课，老师就会快速抱起我，冲到校门口的小河边，把我的脸和手都洗干净，然后，再快速抱着我回到座位，让下一节课的老师看着舒服一点。

但是，下一节课的老师又会重复做这样的事。

于是，那些奔跑的脚步，那些抱持的手臂，那些清凉的河水，加在一起，成了我最隆重的书法入门课。

如果我写不好毛笔字，天理不容。

（四）按要求完成21-23题。

（8分）
21.下列对名著内容的表述正确的一项是()(2分)
A.长妈妈对鲁迅倾听美女蛇故事的专注神情印象深刻,后又见鲁迅痴迷于神话图像，于是托人买来了绘图的《山海经》，以此补偿杀死隐鼠之过。

B.过寿日那天,刘四见虎妞特别听话,眼睛老瞪着祥子，越看越气，就借故把气出在想打架的祥子身上，给了虎妞一些钱，让她打发祥子赶紧离开。

C.保尔在筑路时,遭受到严寒的侵袭，患上了伤寒并发肺炎,生命垂危，被送回家，但他并没有被疾病夺去生命，终于又一次跨过死亡的门槛。

D.周进辞去蒙师工作之后,靠帮姐夫记账维持生活，之后在省城参观贡院，激发求取功名之心，得到姐夫的资助，进京赶考，终在暮年中了进士。

22.阅读下文选段回答问题。

(3分)
宋江听罢，吃了一惊，肚里寻思道：“晁盖是我心腹弟兄。

他如今犯了迷天之罪，我不救他时，捕获将去，性命便休了！”心内自慌。

（1）以上文段出自名著《》，作者。

（2分）
（2）“迷天之罪”指何事?(1分)
23.经典有光/可以助人致远/理想如炬/可以点燃心灵/一个人的心灵一旦被理想点燃/就会有百折不挠的雄心/滴水穿石的坚韧/就可以向着未来奋勇前行!
以上是“理想使人奋勇向前”活动的导入语，你认为哪部名著中的人物最切合这一主题活动，请你从备选名著中选择一个人物，结合原著说说理由。

（不少于50字）(3分)
备选名著：《钢铁是怎样炼成的》《西游记》《简·爱》
四、写作（45分）
24．阅读下面文字，任选其中一个任务，按要求写作。

（1）一段网络幽默：近两年流行一个新词叫“格局”，那什么叫格局呢？就是有人说我不好，我不能说他，我要说他，就是我没格局。

如果有人跟我计较，我不能跟他计较，计较了，就是我没格局。

有人让我吃亏，我必须得吃，不吃就是没格局。

今天我给你们说的这些话，你们不认同不点赞，那就是你们没格局。

（2）“格局”二字，“格”是人格品性，“局”是气度胸襟。

心胸越大，格局越大；格局越大，成就越大。

有什么样的眼界和胸襟，就能看到什么样的风景。

请以“您那格局，让我钦佩”为题，写一篇文章。

要求:（1）除诗歌外，文体不限；（2）不少于600字；（3）文中不得出现人名、校名、地名等真实信息；（4）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。

2023年初三年级质量检测
语文参考答案（4月）
一、书写（3分）
原则：正确，规范，美观
1.字迹清晰，大小合适，书写工整美观，无墨渍、无涂改(少量涂改，不影响美观者亦可)，可得
2.5-3分;
2.字迹基本清晰，大小合适，书写整齐，无墨渍、无涂改(少量涂改，不影响美观者亦可)，可得2分;
3.卷面不整洁，书写潦草，涂改较多，辨认困难，可得1分:
4.卷面非常不整洁，书写潦草，涂改很多，难以辨认，0分。

二、基础(25分)
1、（4分，每小题1分）（1）籍（2）zăi（3）lì（4）熠熠
2.并列复句（1分）；中华文化，哺育心灵成长，构建我们的精神世界。

（2分）
3.（3分）舍生取义；庄子（庄周）；礼记
4.（3分）示例：袁隆平毕生钻研杂交水稻，至死不懈，功德好似普照的阳光。

5.（2分）C
6.（10分，每空1分）①何妨吟啸且徐行②云生结海楼③蓬舟吹取三山去④老骥伏枥⑤苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯⑥采菊东篱下，悠然见南山⑦化作春泥更护花⑧匹夫不可夺志也
三、阅读(47分)
7.（2分）C（A日子、岁月/日期；B常常想，惦念/考虑；C都是“门”的意思；D精神/精细，精美）
8．①（2分）年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而消失（丧失）。

②（2分）帮助别人不要记在心里，受他人的恩惠不能忘记。

9.（2分）B（夫／君子／之行，静／以修身。

）
10．节俭（1分）。

甲文“静以修身，俭以养德”提出生活要节俭的观点；乙文“自奉必须俭约”要求生活必须节俭。

（1分）；参考示例：诸葛亮反对“淫慢”，是因为“淫慢则不能励精”他教育儿子要积极进取，振奋精神；而苏轼窃喜“但少闲人如吾两人者耳”是被贬谪后，在自然中找到舒缓压力的方式，两者是在不同的境遇中采取的不同人生态度，作为学生，我们在读书期间应积极进取，同时也需要在遇到困难时找到合适的舒缓压力的方式。

（2分）。

【附乙文参考译文】
黎明时就要起床，（先用水）洒湿庭堂（内外的地面）然后清扫，使（庭堂）内外整，
齐洁净。

到了黄昏便要休息，要关锁的门户，一定要亲自查看。

（即使是）一顿粥、一顿饭，（我们也）应当想着（它们是）来之不易的；（即使是）半根丝、半条线，（我们也要）常想着这些物资的生产是很艰难的。

应当在还没有下雨的时候，把房子修补完善，不要临到口渴才来挖井。

自己的供给必须节约，宴请客人时不要流连忘返。

器具质朴并且干净，用泥土做的瓦器胜过金玉所制作的：饮食节约并且精细，园里种的蔬菜胜过山珍海味。

不要建造华丽的房屋，不要图谋好的田地。

帮助别人不要记在心里，受他人的恩惠不能忘记。

凡事应当留有余地，得意以后，不应该再进一步。

他人有了喜庆（的事情），不可以产生妒忌之心：他人有了祸患，不可以产生幸灾乐祸之心。

做了好事想让他人看见，就不是真正的善良；做了坏事害怕他人知道，就是大恶。

11.（2分）材料一：武亦姝夺冠的原因。

材料三：媒体对《中国诗词大会》的不同看法。

／古诗词不应止于背诵。

12.（2分）C（材料一中＂飞花令里她背诵的诗词＂并非飞花令里所有的诗词。

）
13.（3分）王静，你好！我们不能把学习古诗词当作应试的“敲门砖”，为了考试而背诵。

流传下来的古诗词都是古代的经典诗词，多学习、背诵它们能潜移默化地培养我们的语文素养、欣赏能力和写作能力，从而提高我们的语文考试成绩。

14.（2分）运用列数字的说明方法，具体直观形象地突出了在同一时段播出的各个电视台的节目中，《中国诗词大会》位居第一，具有真实性和很强的说服力。

15.（3分）学习古诗词首先要能熟练地背诵古诗词；其次要理解古诗词的内涵和章法（理解古诗词的内容和平仄对仗押韵等）；还要懂得运用甚至创作古诗词。

16.（2分）（1）蘸酒写字考试；（3）用小楷字借书；
17.（1）（2分）运用排比、比喻（只写一种修辞即可）的修辞手法，选取典型的细节，生动形象地强调（突出）了老师对“我”的关爱，体现了书法对“我”的文化启蒙和激励作用。

（或：运用排比的修辞手法，一气呵成，突出了我的那些童年经历，对“我”的文化启蒙和激励作用）
（2）（2分）用“弯”“捡”“捧”等动词，形象地写出了乡人对字纸的恭敬之情。

18.（3分）补充强调农夫和渔民都不识字，突出乡人对字纸及文化的敬重，深化文章主旨，加深读者对“我”家乡浓郁文化氛围的印象（给人以心灵的震撼）。

19.（3分）老师的关爱激发了“我”对书法的热爱；老师的教育方式，为“我”打下了书法功底；乡人对字纸的敬惜（家乡浓郁的文化氛围）启蒙了“我”对文学和文化的热爱；这一切为作者日后成为著名的学者和作家奠定深厚的基础。

（说出三点即可）
20.（3分）示例：汉字作为一种交流工具，蕴含了五千年的中华文化，书写汉字不仅是人格的陶冶，更是文化的传承，而现在越来越多的青少年习惯于打字，这对于汉字的传承有很
大影响。

因此，汉字决不能丢掉，而应将其发扬光大，让传统文化重焕活力。

（开放性试题，言之有理即可）
21、（2分）C
22、（3分）（1）《水浒传》、施耐庵（2）劫了生辰纲。

23、（3分）指出作品人物给1分，指出人物的理想给1分，结合原著说理由给1分。

示例一：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔。

（1分）在为人类的解放而斗争的理想引领下（1分），他以钢铁般的意志战胜了一系列的挑战。

战场上的搏杀、感情上的波折、工地上的磨难、病痛的折磨，都没有能阻止他奋勇向前的脚步。

（1分）
示例二：《西游记》中的唐僧。

（1分）为了实现西天取经的理想（1分），他一路上历经重重磨难，依然初心不改。

火焰山、女儿国都未能阻止他奋勇向前的身影，最终他与三位徒弟到达西天，取回真经。

（1分）
示例三：《简·爱》中的简·爱。

（1分）自由平等和人格独立是她的理想追求。

（1分）童年时她敢于和骄横恶毒的表哥、舅妈以及冷酷的学校司库对抗，成年后她敢于有尊严地追求地位悬殊的爱情。

一路磕磕绊绊，但为了理想她一直奋勇向前。

（1分）
四、写作(45分)
24.(45分)参考中考作文评分标准
（一）参考细则（以记叙类为例）
作文等级内容要素形式要素
一类文（41-45分）立意明确，中心突出。

具体要素如下：
1.突出所选词语之间的关系。

2.所选事件有代表性。

3.感悟深刻。

1.叙事清楚，善描善写。

2.结构严谨，详略得当。

3.语言简练，富有文采。

二类文（36-40分）立意明确，中心突出。

具体要素如下：
1.点明所选词语之间的关系。

2.所选事件叙述清楚较好。

3.感悟真诚。

1.叙事清楚，手法多样。

2.结构完整，详略清楚。

3.语言通顺，表达流畅。

三类文（27-35分）立意尚可，选材能表现中心。

具体要素如
下：
1.交代所选词语之间的关系。

2.所选事件尚可。

3.感悟合理。

1.叙事明了，能描能写。

2.结构基本完整，有条理。

3.语言基本通顺，能表达一定的情
感和感悟。

四类文（14-26分）立意不够明确，选材较难表现中心。

具体要
素如下：
1.能有所选词语之间的关系。

2.能有感悟表现。

1.叙事较清楚，手法单一。

2.结构不完整，条理不清楚。

3.语言不通顺，能说出一点情感或
感悟。

五类文（0-13分）没有中心，空洞无物，严重离题。

具体要素
如下：
1.能看出一点所选词语之间的关系。

2.能写出一点感悟。

1.叙事不完整。

2.结构残缺，不成篇章。

3.文句不通，基本无法阅读。

（二）具体要求
1.一类文：中心明确，立意深刻，格调高远，思考深入，内容具体丰富，结构严谨，思路清晰，语言准确流畅，有较为深厚的阅读积累，可打41分－45分（百分制的90分以上－100分）。

2.二类文：能点题，中心明确，内容具体，结构比较完整，条理比较清楚，语言生动。

可打36-40分（百分制的80分－89分）。

3.三类文：中心较为明确，内容具体，结构基本完整，条理基本清楚，语言基本通顺，可打32-35分（百分制的70-79分）
4.四类文：偏题。

立意不明确，或立意有偏移。

结构不完整，条理不明，语言不通，错别字较多。

可打14-31分（百分制的30-69分）。

5.五类文：离题。

没有中心，空洞无物，严重离题。

结构残缺，不成篇章。

文理不通，错别字较多，影响阅读。

可打13分以下（百分制的29分以下）。

6.作文文体不限，可以写记叙文、议论文、想象类作文等，演讲稿、书信等格式不规范扣1～2分。

7.鼓励打高分，慎重打高分。

经评卷小组查核无抄袭或套作嫌疑的优秀原创作文，应给予高分41-45分。

特别强调，高分作文要有深刻的思考，真诚的情感，独到的见解。

语言准确、简练、流畅。