西师大版五年级数学下册3.3 体积与体积单位 教学反思

3.3 体积与体积单位
教学反思
体积和容积的定义对于学生来说比较抽象。

所以在教学中我们要善于把抽象的东西具象化。

所以在教学中：
首先，认识体积的意义，是从一个小实验中，让学生明白物体占用的空间就是物体的体积的道理。

然后再出示棱长为1厘米小正方体的体积为1立方厘米。

并让学生实际感受它的大小。

再迁移得出1立方分米，1立方米的大小。

接着，在拼摆和数算的基础上，明白体积单位的进率关系。

第三：容积的概念还是在实验中，让学生明白容器容纳物体的体积就是容积。

再通过容积单位与体积单位的关系中，推导出容积单位间的进率关系。

完成本节课的教学目标。

在教学中，学生常会出现面、体单位互不分，把1平方厘米与1立方厘米混淆的情况。

要想很好的突破这一点，就得让学生在观察、触摸中建立表象。