一年级上册语文课件-第四单元2小小的船 人教部编版(共21张PPT)
合集下载
部编版语文一年级上册2《小小的船》(课件)
kàn
kān
多音字
弯弯的月儿小小的船。
小小的船儿两头尖。
我在小小的船里坐，
只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
小小的船
2
通过朗读课文，你能说说课文写了什么吗？填一填。
我看到了一幅美丽的夜景图！月儿是 ，“我〞正坐在“船〞里看着 的_____天空和_____的星星……
小船
蓝蓝
闪闪
老师小结
一、认一认，连一连。
随堂练习
二、看图连词语。
弯弯的
蓝蓝的
绿绿的
草地
小河
天空
弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
朗读课文。背诵课文。
“弯弯的〞，要读出月亮的得意。“船〞的前面加上“小小的〞，就要轻轻地读，把它读得小小的，美美的，轻轻的。“闪闪的〞要读出星星的淘气。“蓝蓝的〞要读出天空的美。
火球
圆圆
西瓜
皮球
红红
柿子
灯笼
我
小小的船
月儿
弯弯、两头尖
看见〔想象〕
小船
坐在月儿上
闪闪的星星蓝蓝的天
像〔比喻)
板书设计
向往神秘自然 读着这首小诗，我们多想乘着月亮船，到太空遨游，和星星一起嬉戏，和云朵一块玩耍。我们要努力学习，将来成为一名航天员，这样就可以实现遨游太空的梦想啦！相信这一天不会太远。
闪闪的星星像______。
宝石
眼睛
珍珠
蓝蓝的天空像______。
大海
画卷
草原
联络生活：假设你坐在月亮上，你会干什么？
弯弯的月亮像____。蓝蓝的天空像____。闪闪的星星像____。____的____像____。____的____像____。____的____像____。
kān
多音字
弯弯的月儿小小的船。
小小的船儿两头尖。
我在小小的船里坐，
只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
小小的船
2
通过朗读课文，你能说说课文写了什么吗？填一填。
我看到了一幅美丽的夜景图！月儿是 ，“我〞正坐在“船〞里看着 的_____天空和_____的星星……
小船
蓝蓝
闪闪
老师小结
一、认一认，连一连。
随堂练习
二、看图连词语。
弯弯的
蓝蓝的
绿绿的
草地
小河
天空
弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
朗读课文。背诵课文。
“弯弯的〞，要读出月亮的得意。“船〞的前面加上“小小的〞，就要轻轻地读，把它读得小小的，美美的，轻轻的。“闪闪的〞要读出星星的淘气。“蓝蓝的〞要读出天空的美。
火球
圆圆
西瓜
皮球
红红
柿子
灯笼
我
小小的船
月儿
弯弯、两头尖
看见〔想象〕
小船
坐在月儿上
闪闪的星星蓝蓝的天
像〔比喻)
板书设计
向往神秘自然 读着这首小诗，我们多想乘着月亮船，到太空遨游，和星星一起嬉戏，和云朵一块玩耍。我们要努力学习，将来成为一名航天员，这样就可以实现遨游太空的梦想啦！相信这一天不会太远。
闪闪的星星像______。
宝石
眼睛
珍珠
蓝蓝的天空像______。
大海
画卷
草原
联络生活：假设你坐在月亮上，你会干什么？
弯弯的月亮像____。蓝蓝的天空像____。闪闪的星星像____。____的____像____。____的____像____。____的____像____。
一年级上册语文教学课件2《小小的船》〔人教部编版〕(共26张ppt)
看
两
月
里 头 在 儿 闪 星
见
船 月儿 星星
小小的船 弯弯的月儿 闪闪的星星
wān wān de yuè ér xiǎo xiǎo de chuán
ห้องสมุดไป่ตู้
弯弯的月儿小小的船，
xiǎo xiǎo de chuán ér liǎng tóu jiān
小小的船儿两头尖。
wān wān de yuè ér xiǎo xiǎo de chuán
的 弯弯的
liǎng tóu tóu jiān
两 两头 两头尖 头
wǒ zài zài xiǎo xiǎo de chuánlǐ lǐ zuò
在 里 我在小小的船里坐
shǎn shǎn shǎn de xīng xing
闪 闪闪的星星
zhǐ kàn kàn jiàn jiàn
只看见 看见
船 的
猜谜语 有时落在山腰，
谜底：月亮
有时挂在树梢。
圆圆的月亮
半圆的月亮
弯弯的月亮
2《小小的船》
xiǎo xiǎo de chuán chuán
船 小小的船
xīng xīng xing
星星 星
wān wān de yuè yuè yuè ér ér
弯弯的月儿 月 月儿 儿
wān wān de de
弯弯的月儿 小小的船，
wān wān de yuè ér xiǎo xiǎo de chuán
弯弯的月儿 小小的船，
xiǎo xiǎo de chuán ér liǎng tóu jiān
小小的船儿两头尖。
wān wān de yuè ér xiǎo xiǎo de chuán
弯弯的月儿小小的船，
两
月
里 头 在 儿 闪 星
见
船 月儿 星星
小小的船 弯弯的月儿 闪闪的星星
wān wān de yuè ér xiǎo xiǎo de chuán
ห้องสมุดไป่ตู้
弯弯的月儿小小的船，
xiǎo xiǎo de chuán ér liǎng tóu jiān
小小的船儿两头尖。
wān wān de yuè ér xiǎo xiǎo de chuán
的 弯弯的
liǎng tóu tóu jiān
两 两头 两头尖 头
wǒ zài zài xiǎo xiǎo de chuánlǐ lǐ zuò
在 里 我在小小的船里坐
shǎn shǎn shǎn de xīng xing
闪 闪闪的星星
zhǐ kàn kàn jiàn jiàn
只看见 看见
船 的
猜谜语 有时落在山腰，
谜底：月亮
有时挂在树梢。
圆圆的月亮
半圆的月亮
弯弯的月亮
2《小小的船》
xiǎo xiǎo de chuán chuán
船 小小的船
xīng xīng xing
星星 星
wān wān de yuè yuè yuè ér ér
弯弯的月儿 月 月儿 儿
wān wān de de
弯弯的月儿 小小的船，
wān wān de yuè ér xiǎo xiǎo de chuán
弯弯的月儿 小小的船，
xiǎo xiǎo de chuán ér liǎng tóu jiān
小小的船儿两头尖。
wān wān de yuè ér xiǎo xiǎo de chuán
弯弯的月儿小小的船，
《小小的船》课件(共21张PPT)
新课导入与教学方法总结（一）下掉
载 也
后 可
此 编
页 辑
可 修
删 改
除
2023-2024学年秋季统编教材（部编版）一年级语文上册《小小的船》的新课导入方式： 视频导入：通过播放一段与月亮或太空相关的视频，引导学生进入一个神秘的、充满想象力的 情境，然后引出《小小的船》这个主题。 故事导入：通过讲述一个与月亮或太空相关的故事，激发学生的好奇心和想象力，然后引出《 小小的船》这个主题。 图片导入：通过展示一些与月亮或太空相关的图片，引导学生观察和想象，然后引出《小小的 船》这个主题。 音乐导入：通过播放一首与月亮或太空相关的歌曲，引导学生感受其中的美妙和想象力，然后 引出《小小的船》这个主题。
新课导入与教学方法总结（四）
改进方向：在本次教学中，我认为还有一些可以改进的地方。首先，可以加强对儿歌
2
的艺术表现和情感表达的深入分析和解读，让学生更好地理解儿歌的艺术魅力和情感 共鸣。其次，可以增加一些与儿歌相关的文化知识和拓展内容，拓宽学生的视野和知 识面。最后，可以进一步加强对学生音乐感知和表现能力的培养，帮助他们更好地感 受和表达美好的音乐。 本节课通过引导学生学习和欣赏《小小的船》这首儿歌，帮助学生理解了儿歌的意义 和内涵，并感受到了其中的美妙和想象力。同时，也需要注意加强对儿歌的艺术表现 和情感表达的深入分析和解读，增加文化知识和拓展内容，以及加强对学生音乐感知 和表现能力的培养等方面进行改进。
下载后此页可删除掉 也可编辑修改
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：20
新课导入与教学方法总结（三） 下 载 后 此 页 可 删 除 掉
也可编辑修改
2023-2024学年秋季统编教材（部编版）一年级语文上册《小小的船》的课后总结：
《小小的船》完美ppt(共21张ppt)
吴均，南朝梁文学家。吴均长于描写山水景物，风格峻拔清新，时人纷纷效仿，称为“吴均体”。 （4）主一无适便是敬。 （3）以动写静，衬托出秋日晚景的安详与宁静，也写出了放牧和打猎的人各自归来的句子是：牧人驱犊返，猎马带禽归。 荡然无存：荡：洗涤；荡然：干净的样子。全都毁坏，消失尽净。空荡荡的什么东西也不存在了。
谢谢观看
语文·人教版·一年级上
第一课时
品读课文 词语积累
展开想象 拓展延伸
品读课文
品读课文
弯弯的月儿小小的船， 小小的船儿两头尖。
我在小小的船里坐， 只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
品读课文
弯弯的月儿小小的船，
小小的船二两头尖。
我们坐在哪儿了?
这小船不是真船,它就是月儿,
你感觉怎么样啊?
品读课文
弯弯的月儿小小的船。
我看见清清的小河里有 （ 2.和颜悦色：形容态度和蔼可亲。
5.舳舻相接：船只首尾衔接。舳，船尾。舻，船头。 （8）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 2.难以下咽：东西不可口或者喉咙有恙因此而不能吃下东西。
（ ）的虾。 2.情境默写
（3）诗中，“我报路长嗟日暮”一句用路途遥远而时光易逝来比喻理想难以实现，写出了词人晚年孤独无依的痛苦感受。
我们一起划船在蓝天上面 到处走走,哟,你们看到了什么?
星星、蓝天
品读课文
只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
只看见星星和天。 为什么用“闪闪的”“蓝蓝的”?
“闪闪的星星”要读出欢快的节奏,突出星星的调 皮可爱。“蓝蓝的天”要读得略慢且声音响亮,读出 天空的美丽和神秘。
品读课文
星星很像
月亮很像
蓝蓝的天空像 洁白的云朵像 圆圆的苹果像
）的星星和 ）鱼儿和
我看见蓝蓝的天空像（
谢谢观看
语文·人教版·一年级上
第一课时
品读课文 词语积累
展开想象 拓展延伸
品读课文
品读课文
弯弯的月儿小小的船， 小小的船儿两头尖。
我在小小的船里坐， 只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
品读课文
弯弯的月儿小小的船，
小小的船二两头尖。
我们坐在哪儿了?
这小船不是真船,它就是月儿,
你感觉怎么样啊?
品读课文
弯弯的月儿小小的船。
我看见清清的小河里有 （ 2.和颜悦色：形容态度和蔼可亲。
5.舳舻相接：船只首尾衔接。舳，船尾。舻，船头。 （8）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 2.难以下咽：东西不可口或者喉咙有恙因此而不能吃下东西。
（ ）的虾。 2.情境默写
（3）诗中，“我报路长嗟日暮”一句用路途遥远而时光易逝来比喻理想难以实现，写出了词人晚年孤独无依的痛苦感受。
我们一起划船在蓝天上面 到处走走,哟,你们看到了什么?
星星、蓝天
品读课文
只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
只看见星星和天。 为什么用“闪闪的”“蓝蓝的”?
“闪闪的星星”要读出欢快的节奏,突出星星的调 皮可爱。“蓝蓝的天”要读得略慢且声音响亮,读出 天空的美丽和神秘。
品读课文
星星很像
月亮很像
蓝蓝的天空像 洁白的云朵像 圆圆的苹果像
）的星星和 ）鱼儿和
我看见蓝蓝的天空像（
部编版一年级语文上册《小小的船》PPT教学课件 (1)
有时落在山腰，有时挂在树 梢，有时象面圆镜0，1 有时象 把镰刀。（打一天体）
月亮
月儿 天 星星
弯弯的 月儿 蓝蓝的 天 闪闪的 星星
这月亮弯弯的，两头尖 尖的，像什么？
船
弯弯的月儿 （小小的）的船。
做一做
小小的船
01
(弯弯的 )的月儿(小小的 )的船, (小小的 )的船儿两头尖。 我在(小小的 )的船里坐, 只看见(闪闪的 )的星星小( 小的 )的 天。
小小的船
猜一猜
有时落在山腰， 有时挂在树梢。 有时像个圆盘， 有时像把镰刀。
弯弯的月儿小小的船， 小小的船儿两头尖。 我在小小的船里坐， 只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
好
的
你
白勺
飞
长
船 舟几口
一
两
口
十
从
笔
发
头 丶丶大
不
在
自
手
里
田
见
看
到
看
见
梦
电
闪
光
星
星
火
日生
下 节 课 见~
猜一猜
练一练
(闪闪的)星星 (蓝蓝的)天 (红红的 )太 阳 (绿绿的 )小草
(小小的)船
(弯弯的)月亮
）天空
( 白白的 )云
( 黄黄的 )梨
想一想
为什么用“弯弯的”、“小小 的”、？而不用“弯的”、“小 的”、？
想一想
弯的月儿小的船。
弯弯的月儿小小的船。
“弯弯的月儿”比“弯 的月儿”更能突出月 儿弯的程度;
“小小的船”比“小 的船”更能突出月儿 的可爱，读起来也更 上口。
想一想
为什么用“闪闪的”和“蓝蓝的”来写星 星和夜空呢？
月亮
月儿 天 星星
弯弯的 月儿 蓝蓝的 天 闪闪的 星星
这月亮弯弯的，两头尖 尖的，像什么？
船
弯弯的月儿 （小小的）的船。
做一做
小小的船
01
(弯弯的 )的月儿(小小的 )的船, (小小的 )的船儿两头尖。 我在(小小的 )的船里坐, 只看见(闪闪的 )的星星小( 小的 )的 天。
小小的船
猜一猜
有时落在山腰， 有时挂在树梢。 有时像个圆盘， 有时像把镰刀。
弯弯的月儿小小的船， 小小的船儿两头尖。 我在小小的船里坐， 只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
好
的
你
白勺
飞
长
船 舟几口
一
两
口
十
从
笔
发
头 丶丶大
不
在
自
手
里
田
见
看
到
看
见
梦
电
闪
光
星
星
火
日生
下 节 课 见~
猜一猜
练一练
(闪闪的)星星 (蓝蓝的)天 (红红的 )太 阳 (绿绿的 )小草
(小小的)船
(弯弯的)月亮
）天空
( 白白的 )云
( 黄黄的 )梨
想一想
为什么用“弯弯的”、“小小 的”、？而不用“弯的”、“小 的”、？
想一想
弯的月儿小的船。
弯弯的月儿小小的船。
“弯弯的月儿”比“弯 的月儿”更能突出月 儿弯的程度;
“小小的船”比“小 的船”更能突出月儿 的可爱，读起来也更 上口。
想一想
为什么用“闪闪的”和“蓝蓝的”来写星 星和夜空呢？
一年级上册语文课件-课文2小小的船-人教部编版(共25页)
小小的船儿两头尖。
第一句月儿和小船 有什么联系？
（弯弯的）月儿
（小小的 ）船 两头（ 尖尖 ）
外形上很像
wān wān de yuè ér xiǎo xiǎo de chuán
弯弯的月儿小小的船，
xiǎo xiǎo de chuán ér liǎnɡ tóu jiān
小小的船儿两头尖。
比喻，是因为弯弯的小船跟弯弯的月亮在外形上 非常像。
第四单元
小小的船
天气晴朗的夜晚，当你仰望天空，你 会看到星星和什么？
在你眼中，月亮像什么？
圆盘
小船
月 亮 船
红红的
de
的
chuán
船
liǎnɡ
tóu
两
头
zài
lǐ
在
里
kàn
jiàn
看
见
shǎn
xīnɡ
门闪
星
yuè
月
部首：月 组词：月亮 正月
ér
儿
部首：儿 组词：儿童 儿女
tóu
•
3但是现在，我们的教育在一定程度上 ，还不 够重视 阅读， 尤其是 延伸阅 读和课 外阅读 。
•
4. “山不在高，有仙则名。水不在深 ，有龙 则灵” 四句， 简洁有 力，类 比“斯 是陋室 ，惟吾 德馨” ，说明 陋室也 可借高 尚之士 散发芬 芳
•
5. 这是一篇托物言志的铭文，本文言 简义丰 、讲究 修辞。 文章骈 散结合 ，以骈 句为主 ，句式 整齐， 节奏分 明，音 韵和谐 。
“两头尖”点明了月亮和小船的形状。
弯弯的月亮像小船。 绿绿的大树 像 一把伞 。 孔雀的尾巴 像 一把扇子 。 你还能想到什么？试着说一说。
第一句月儿和小船 有什么联系？
（弯弯的）月儿
（小小的 ）船 两头（ 尖尖 ）
外形上很像
wān wān de yuè ér xiǎo xiǎo de chuán
弯弯的月儿小小的船，
xiǎo xiǎo de chuán ér liǎnɡ tóu jiān
小小的船儿两头尖。
比喻，是因为弯弯的小船跟弯弯的月亮在外形上 非常像。
第四单元
小小的船
天气晴朗的夜晚，当你仰望天空，你 会看到星星和什么？
在你眼中，月亮像什么？
圆盘
小船
月 亮 船
红红的
de
的
chuán
船
liǎnɡ
tóu
两
头
zài
lǐ
在
里
kàn
jiàn
看
见
shǎn
xīnɡ
门闪
星
yuè
月
部首：月 组词：月亮 正月
ér
儿
部首：儿 组词：儿童 儿女
tóu
•
3但是现在，我们的教育在一定程度上 ，还不 够重视 阅读， 尤其是 延伸阅 读和课 外阅读 。
•
4. “山不在高，有仙则名。水不在深 ，有龙 则灵” 四句， 简洁有 力，类 比“斯 是陋室 ，惟吾 德馨” ，说明 陋室也 可借高 尚之士 散发芬 芳
•
5. 这是一篇托物言志的铭文，本文言 简义丰 、讲究 修辞。 文章骈 散结合 ，以骈 句为主 ，句式 整齐， 节奏分 明，音 韵和谐 。
“两头尖”点明了月亮和小船的形状。
弯弯的月亮像小船。 绿绿的大树 像 一把伞 。 孔雀的尾巴 像 一把扇子 。 你还能想到什么？试着说一说。
一年级上册语文课件-第四单元+2.小小的船｜人教(部编版)(2016)(pdf版)
难度。
引导自主学习
鼓励学生自主探究，通过发现 问题、分析问题、解决问题的
方式提高学习效果。
个性化辅导
针对不同学生的学习困难和问 题，进行个性化的辅导和指导
。
03
教学目标与重难点
教学目标
知识目标
学生能够正确、流利地朗读课文 ，并会根据上下文理解重点词句
的意思。
能力目标
通过观察和想象，培养学生的创新 思维和观察能力，同时锻炼学生的 语言表达能力。
教学评价与反馈
通过评价和反馈，及时了解学生的学习情况，调整教学方法和策略 ，提高教学质量。
05
教学过程
导入新课
激发兴趣
通过展示夜空中的星星和月亮， 让学生感受到夜晚的美景，引发 他们的好奇心和求知欲。
创设情境
以“小小的船”为话题，引导学 生想象并表达自己乘船在夜空中 遨游的感受，增加学生对课文内 容的期待。
04
教法学法
教法选择与依据
直观教学
利用图片、实物等辅助教具，帮 助学生形成直观的认识，加深对
课文的理解。
情境创设
通过情境创设，让学生在模拟的 情境中学习，增强学习的趣味性
和实效性。
任务驱动
设置明确的任务，让学生在完成 任务的过程中学习，提高学习的
目的性和主动性。
学法指导与依据
观察法
引导学生观察图片、实物等，通过观察获取感性 认识，加深对课文的理解。
一年级上册语文课件 －第四单元 2.小小的 船｜人教(部编版 )(2016)(pdf版)
目录
• 教材分析 • 学情分析 • 教学目标与重难点 • 教法学法 • 教学过程 • 教学反思与改进
01
教材分析
本单元主题及学习目标
引导自主学习
鼓励学生自主探究，通过发现 问题、分析问题、解决问题的
方式提高学习效果。
个性化辅导
针对不同学生的学习困难和问 题，进行个性化的辅导和指导
。
03
教学目标与重难点
教学目标
知识目标
学生能够正确、流利地朗读课文 ，并会根据上下文理解重点词句
的意思。
能力目标
通过观察和想象，培养学生的创新 思维和观察能力，同时锻炼学生的 语言表达能力。
教学评价与反馈
通过评价和反馈，及时了解学生的学习情况，调整教学方法和策略 ，提高教学质量。
05
教学过程
导入新课
激发兴趣
通过展示夜空中的星星和月亮， 让学生感受到夜晚的美景，引发 他们的好奇心和求知欲。
创设情境
以“小小的船”为话题，引导学 生想象并表达自己乘船在夜空中 遨游的感受，增加学生对课文内 容的期待。
04
教法学法
教法选择与依据
直观教学
利用图片、实物等辅助教具，帮 助学生形成直观的认识，加深对
课文的理解。
情境创设
通过情境创设，让学生在模拟的 情境中学习，增强学习的趣味性
和实效性。
任务驱动
设置明确的任务，让学生在完成 任务的过程中学习，提高学习的
目的性和主动性。
学法指导与依据
观察法
引导学生观察图片、实物等，通过观察获取感性 认识，加深对课文的理解。
一年级上册语文课件 －第四单元 2.小小的 船｜人教(部编版 )(2016)(pdf版)
目录
• 教材分析 • 学情分析 • 教学目标与重难点 • 教法学法 • 教学过程 • 教学反思与改进
01
教材分析
本单元主题及学习目标
2024年秋一年级上册2小小的船 课件(共21张PPT)
笔画：4 结构：独体字
组词：月儿 八月 月光如水
造句：我特别钟爱那弯弯的月亮。
第一笔写成竖撇，中两短横紧贴竖撇旁。
ér
音序：E
笔画：2
部首：儿
结构：独体字
组词：月儿 虫儿 儿子
造句：月亮弯弯挂在天边。
竖弯钩起笔稍高于竖撇，写在竖线右 侧即可。
tóu
音序： T
笔画：5
部首：大
结构：独体字
组词：山头 里头 心头
布置作业
1．背诵课文并把你能从夜空里看到的或者 想到的事物画下来。 2．回家把课文背给家长听。 3．实践活动：夜晚出去看看月亮，说说它 像什么，你还看到天上有什么。
只 看 见 闪 闪 的 星 星 蓝 蓝 的 天。
我会认
de chuán liǎnɡ tóu zài
的船两头在
lǐ kàn jiàn shǎn xīnɡ
里看见闪星
小小的船 弯弯的月儿 闪闪的星星 蓝蓝的天
多音字
ห้องสมุดไป่ตู้
zhǐ （只是） 只
zhī （一只鸟）
叠词
我会写
yuè
重点字讲解
音序： Y 部首：月
一年级上册
第四单元
课时安排
01 课前导入 02 字词学习
03 课文浅析
课前导入
有时落在山腰， 有时挂在树梢。 有时像个圆盘， 有时像把镰刀。
字词学习 xiǎo xiǎo de chuán
小 小的 船
wān wān de yuè ér xiǎo xiǎo de chuán
弯 弯 的 月 儿 小 小 的 船，
镰
刀
圆月
圆 盘
小 船
月 饼
“只望见闪闪星光和蓝蓝的天际。”这句话描绘了什么 景象？
新人教部编版一年级语文上册第四单元课文一同步PPT课件--2. 小小的船教学课件 (共21张PPT)
小_星_星_，__我_想_对你说：
_____，我想对你说： _________
kàn 看
xīng 星
de 的 jiàn
见
tóu
头
zuò 坐
Shǎn 闪
chuán
船
kàn
看
xīng
星
de
的
jiàn
见
tóu 头
zuò
坐
shǎn
闪 lǐ
里
小小的船
弯弯的月儿 /小小的船， 小小的船儿/两头尖。 我在/小小的/船里坐， 只看见/闪闪的星星/蓝蓝的天。
弯弯的月儿 小小的船， 小小的船儿两头尖。
chuán
船
chuán
de
船
的
chuán
de
船
的
zБайду номын сангаасò
坐
chuán
de
船
的
zuò 坐
kàn
看
chuán
de
船
的
zuò 坐
kàn
jiàn
看
见
chuán 船
kàn 看
de 的
jiàn 见
zuò 坐
shǎn
闪
chuán
de
船
的
jiàn
kàn 看
见
xīng
星
zuò 坐
Shǎn 闪
chuán 船
xiàng
弯弯的月儿像小小的船，
______ 像_______
弯弯的月儿小小的船 弯的月儿小的船
小小的船
弯弯的月儿 /小小的船， 小小的船儿/两头尖。 我在/小小的/船里坐， 只看见/闪闪的星星/蓝蓝的天。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
kàn
shǎn
看闪门
巩固识字
月船星头见 的两在里看闪
二、读出节奏，感受形象
弯弯的
小小的
弯弯的月儿 小小的船儿 比一比：弯的月儿 小的船儿 闪闪的星星 蓝蓝的天
/
/
/
/
/
诗人 为什么吧“月儿”和“船儿”放在一起说？
它们都是弯弯的，两头尖 如果在“弯弯的月儿”和“小小的船儿”之间加
一个字，意思保持不变，可以加上什么字？
语文一年 级
上册
第四单元
2 小小的船
Байду номын сангаас
一、认读字词，读通课文
这是什么？
yuè
月 月儿
chuán
小小的船儿
渔船
帆船
轮船
飞船
tóu
头
xīnɡ xinɡ
星星
de liǎnɡ zài
lǐ
jiàn
的两在里见
1.你认识哪个字？请领着大家读一读。 2. 谁能用这个字组一个词吗？ 3. 你有什么办法记住这个字？
弯弯的月儿像小小的船儿。
“我在小小的船里坐”， 其实“我”坐在哪里呢？
“小小的船”其实指 的就是月亮，我坐在 月亮上。
“我”坐在月亮上，看见了什么？
三、多种方式，背诵课文
月儿——船——船里——星星、天
如果你就是诗里的那个孩子，你坐在那里看到了什 么，向大家介绍一下吧。
同桌互背
你背给我听，我背给你听，比比 谁背的正确谁背得快。
“唱双簧”
两个同学合作，一个同学指着插图，做 口型不出声，另一个同学站在他身后大 声背诵，看看像不像一个人在背。
四、积累叠字，拓展运用
读一读，照样子说一说，还有什么也是“弯弯的、
小小的”？
弯弯的月儿
弯弯的小桥、弯弯的小河…… 小小的蚂蚁、小小的心愿……
小小的船 闪闪的星星
蓝蓝的天
苹果很大，很圆，还可以怎么说？
大大的苹果 圆圆的苹果
像这样的词语，你还会说哪些？
叠字的使用让形象更加生动可爱
五、认识笔画，学写汉字
横折钩
竖弯钩
月
注意里面的两小横靠左 不靠右，两横要匀称。
儿
竖弯钩写在竖中线的右 侧，起笔位置比撇略高。
头里
先写两点，两点上下摆，最 后一笔是长点，要写稳当。
先写“曰”，再写竖，最后写 两横。上面的“曰”上宽下窄 往里；略收。