《给老师的5把钥匙》读后感

读《给教师的五把钥匙》有感
常言道：一把钥匙开一把锁。

上海市物理特级教师常生龙老师《给教师的五把钥匙》让人眼前一亮，这是五把什么样的钥匙，它们能开启教师哪些心头之锁？带着这份好奇这个暑假，我翻开了这本书去一探究竟。

整本书一共有五章，象征书名——《给教师的5把钥匙》。

这5把钥匙分别是——1拔高一层看教育、2千方百计提升自己、3有一颗学生的心、4遵循学习的规律、5保持积极的心态。

五把钥匙，把把有魔力！
其中，我对第二把——千方百计提升自己，第四把——遵循学习的规律，给我的启发最大。

以下是我总结的提升自己的途径:
一、成为学习高手。

摆脱专业知识片面、杂乱的状态，向更系统更全面的方向迈步。

二、经常反思。

反思内容既要有自己的教学设计（教学目标、教学模式、教学方法），又要有学生的参与程度考试成绩课堂表现。

三、打好教学基本功。

教师所必备的基本功主要包括分析教材组织教材，以及在此基础上确定合理的、学生蹦起来，能摘到桃子的教学目标的能力；激发学生学习兴趣学习动力的能力；设计教学流程的能力；在教育现场面对棘手突发的问题能及时准确处理的教育机智（能力）。

四、阅读和写作。

阅读教育成长类的书籍，这样做的目的是学习和汲取作者处理教育问题的策略和技巧，为自己的工作提供指南和方向。

写作不需要太专业，格式和段落都可以按自己的风格，写作内容尽量围绕教学中的困惑、在面对教学现场的突发事件自己的处理方法和感谢、阅读专业书籍的感受、自己的课堂心得等。

教育不止眼前的成绩，也需要诗和远方。

这学期我所带班级已经步入了六年级，孩子们将面临着小学毕业的升学问题。

统编新教材，对我和学生来讲都是一次挑战。

在陌生的书本中，我们要去发现、探索、创新、开拓，去大胆尝试，敢于放手去干，所以有压力，亦有动力，是挑战，也有机遇。

作者常生龙说，要有一颗学生的心。

新学期，我会带着爱心、耐心、责任心、细心和一颗童心和孩子们在波涛汹涌中去搏击。

让我们为明天而战！。