三年级上册LessonMWhereAreYouLessonOwhatcolour教案

川教版英语三年级上
课题：Lesson O What Colour?
一、教学目标：
1.会听懂、会说本课单词：red, yellow, blue, orange, green.要求发音准
确，理解词义，语调自然。

2. 能听懂对话大意和细节，并能通过已有知识得到问号处的答案。

3.能熟练地运用“What colour?”询问颜色，并用“It’s…”进行回答。

二、教学重、难点：
1. red, yellow, orange, blue和 green 的发音。

2. 朗诵及仿编对话和小诗。

3. 能熟练运用“What colour?”及“It’s…”进行问答练习。

三、教具：
红、黄、蓝、橙、绿色卡片和单词卡片各一张；红黄蓝颜料各一个；五个塑料水瓶；PPT
四、教学过程：
Stage 1: Warm up/ Lead in
1．常规问候
2．播放音乐“Colour Song”
（让学生欣赏歌曲，引出本课的主题）
Stage 2:
教学Magic box 和 Let’s talk.
教学红黄蓝三原色，通过两种颜色的调和教学orange和green，并完成对话部分。

1.教师出示彩色气球的图片，出示课文题目“What colour?”，并板书课题。

2. 教学单词 red.
教师出示红色气球图片，问学生“What colour?”引导他们用“It’s+颜色”
来回答。

把准备好的红色颜料拿在手上，倒在水瓶里，问
T:“red ”是什么意思？
Ps: 红色
T：Yes, read after me .
边读边在黑板上的四线三格里板书，让学生一起和老师拼写。

（培养学生认读字母的能力）
3. 用同样的方法教学yellow和blue .
4.教学orange,并完成Let’s talk 的教学。

叫一位学生到讲台当小助手，来拿出“red ”和“yellow”两种颜料。

老师边说边表演，帮学生理解对话。

T: Red, please.
Yellow, please.
问“What colour?”
Look! It's orange.
板书orange ,教读。

（将单词教学与对话教学相结合，在学习理解、学习单词的过程中完成对话教学。

让学生在教师的操作过程中真正看见色彩的变化，而不只是单词教学。

）
5.用黄色颜料与蓝色颜料混合，教学green.
出示“黄色+蓝色=？”邀请一位同学上讲台做实验，老师当小助手。

P: Yellow, please
T: Here you are.
P: Blue, please.
T: Here you are.
What colour ?
P: 绿色
T：yes, look, It’s green.
(让学生参与进来，主动感受色彩混合的神奇。

)
板书green, 教读。

6.用游戏巩固所学内容：
游戏一：教师拿出五种颜色的单词卡片让学生们快速认读.
游戏二：What’s missing? 出示身边带有各种颜色的物品，抽学生回答谁不见了。

Stage 3:
完成Let’s play的教学。

1.准备5张不同颜色的卡片，red, yellow, orange, blue和 green.
2.请两名学生走到讲台前背对背站着，其中一人手持一张卡片示意全班同学齐
声提问，另一名学生猜是什么颜色，具体问答方式如下：
Ps: What colour?
P1: Orange.
Ps: No.
P2: Please try again.
P1: Red .
Ps: Yes.
Stage 4:
Let’s chant.
1.将五张颜色卡片发给五个学生，分别手持卡片站在教室的不同位置。

教师发指令，下面的同学指，帮助学生理解point的词义。

2.教学小诗。

Stage 5:
情感提升
Stage 6:
1.总结本课所学内容。

2.布置作业：a.做实验：和伙伴一起玩颜色游戏，探讨红色+蓝色=？，并编对
话。

b. 仿编chant.
板书设计：
Lesson O What Colour?
---- What colour? Point (指一指)
---- It’s red.
yellow
blue
orange
green。