美术教案-《中国民间玩具欣赏》 (浙江义务教育第五册)

美术教案－《中国民间玩具欣赏》 (浙江义务教育第
五册)
教案名称：《中国民间玩具欣赏》
适用对象：中学生
教学目标：
1. 了解中国民间玩具的历史、种类和特点。

2. 学会欣赏中国民间玩具的美学价值和文化内涵。

3. 培养学生的观察力、分析能力和表达能力。

教学内容：
1. 中国民间玩具的历史与发展。

2. 中国民间玩具的种类和特点。

3. 中国民间玩具的美学价值和文化内涵。

教学过程：
Step 1：导入（5分钟）
介绍中国民间玩具的概念，并提出主题：“中国民间玩具欣赏”。

Step 2：知识输入（15分钟）
通过课件或图片等方式，向学生介绍中国民间玩具的历史与发展，包括起源、演变和影响等内容。

同时，介绍中国民间玩具的种类和特点，如扇面、陀螺、泥人等。

Step 3：辨析与分析（15分钟）
设计一些图片或实物，让学生观察并描述其特点和美学价值。

引导学生分析中国民间
玩具的文化内涵，并与学生讨论其与现代玩具的差异。

Step 4：欣赏与鉴赏（20分钟）
请学生欣赏一些具有代表性的中国民间玩具，如脚踏飞狗、面塑人偶等。

学生可以自
由发表对这些玩具的感受和评价，并理解其中所蕴含的文化价值。

Step 5：总结与展示（20分钟）
让学生展示自己的亲身体验和心得感受，用自己的语言描述中国民间玩具的美学价值
和文化内涵。

鼓励学生发表自己的见解，促进学生的思辨与表达能力。

Step 6：拓展与延伸（5分钟）
告诉学生可以通过网络或图书馆等途径进一步了解中国民间玩具的相关知识，并鼓励
他们自主学习和探索。

Step 7：作业布置（5分钟）
要求学生撰写一篇关于中国民间玩具的短文，内容包括对中国民间玩具的历史、种类
和美学价值的介绍，并且要表达自己对中国民间玩具的独特见解。

教学评价：
1. 学生对中国民间玩具的历史、种类和特点有所了解，并能够运用所学知识对其进行
辨析和分析。

2. 学生能够欣赏和鉴赏中国民间玩具，并能够理解其中所蕴含的美学价值和文化内涵。

3. 学生能够通过口头或书面形式表达自己对中国民间玩具的独特见解，并能够运用所
学知识进行扩展和延伸。

（注：该教案仅为参考，具体教学过程和评价方式可以根据实际情况进行调整。

）。