人教版数学九年级上册23 第1课时 旋转的概念与性质导学案

第二十三章旋转
投我以桃，报之以李。

《诗经·大雅·抑》
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23.1图形的旋转
23.1.1第1课时旋转的概念与性质
学习目标：1.掌握旋转的有关概念及基本性质.
2.能够根据旋转的基本性质解决实际问题.
重点：掌握旋转的有关概念及基本性质.
难点：探索旋转的性质并能运用旋转的性质解决实际问题.
一、知识链接
1.将图①平移，使点A的对应点为点C，画出平移后的图形.
2.如图②，已知△ABC和直线l，请画出△ABC关于直线l的对称图形.
图①图②
二、要点探究
探究点1：旋转的概念
观察与思考观察荡秋千、转动的钟表和风车，它们有什么共同的特征？
思考怎样来定义上面这些图形的变换？
知识要点在平面内，将一个图形绕一个定点按某个方向转动一个角度，这样的图形运动称为旋转.这个定点称为旋转中心.转动的角称为旋转角.如果图形上
的点P经过旋转变为点P'，这两个点叫做这个旋转的对应点.转动的方向分为顺时针与逆时针.
例1下列物体的运动是旋转的有.
①电梯的升降运动；
②行驶中的汽车车轮；
③方向盘的转动；
④骑自行车的人；
⑤坐在摩天轮里的小朋友.
方法总结：判断一种运动是否属于旋转，先看图形是否在同一平面内运动，其次要看是否有旋转中心，旋转角，旋转方向，还要注意判断变化前后图形大小是否发生了变化.
例2若叶片A绕O顺时针旋转到叶片B，则旋转中心是______，旋转角是
_________，旋转角等于____度，其中的对应点有_______、_______、_______、_______、_______、_______.
练习如图，三角形ABD经过旋转后到三角形ACE的位置，其中∠BAC=60°.
(1)旋转中心是哪一点?
(2)旋转了多少度?顺时针还是逆时针？
(3)如果M是AB的中点，经过上述旋转后，点M转到什么位置?
要点归纳：确定一次图形的旋转时，必须明确旋转中心、旋转角、旋转方向.
旋转的范围是“平面内”，其中“旋转中心，旋转方向，旋转角度”称之为旋转的三要素.
典例精析
例3如图，点A、B、C、D都在方格纸的格点上，若△AOB绕点
O按逆时针方向旋转到△COD的位置，则旋转的角度为( )
A．30°
B．45°
C．90°
D．135°
方总结：一个图形由一个位置旋转到另一个位置，如果有固定不动的点，那么这个点就是旋转中心，对应点与旋转中心所连线段的夹角等于旋转角.
探究点2：旋转的性质
合作探究1根据图形填空
旋转中心是点__________；
图中对应点有；
图中对应线段有_____________________________________.
每对对应线段的长度有怎样的关系？________.
图中旋转角等于________.
合作探究2观察下图，你能得到什么结论？
知识要点：旋转的性质
1.对应点到旋转中心的离相等；
2.两组对应点分别与旋转中心的连线所成的角相等；
3.旋转中心是唯一不动的点；
4.旋转不改变图形的形状和大小.
想一想如图，将△ABC逆时针旋转△ADE，如何确定它们的旋转中心位置？
练一练如图，在平面直角坐标系xOy中，△ABC的顶点A（1，2）、B（-2，2）、C（-1，0）．若将△ABC以某点为旋转中心，顺时针旋转90°得到△DEF，则旋转中心的坐标是（）
A．0，0）
B．（1，0）
C．（1，-1）
D．（2.5，0.5）
方法总结：旋转中心在对应点连线的垂直平分线上，找到旋转中心，找到两组对应点连线的垂直平分线的交点即可.
例4如图，将△ABC绕点A逆时针旋转150°，得到△ADE，这时点B，C，D 恰好在同一直线上，求∠B的度数.
变式如图，△ABC为钝角三角形，将△ABC绕点A逆时针旋转120°，得到△AB'C'，连接B'.若AC'∥BB，则∠CAB'的度数为多少？
例5如图，四边形ABCD是正方形，△ADF按顺时针方向旋转一定角度后得
到△ABE，已知AF＝5，AB＝8，求DE的长度.
方法总结：利用旋转的性质解决问题时应抓住以下几点：(1)明确旋转中的“变”与“不变”；
(2)找准旋转前后的“对应关系”；(3)充分挖掘旋转过程中的相等关系.
三、课堂小结
旋转
定义三要素：旋中心，旋转方向和旋转角度
性质
①旋转前后的图形全等；
②对应点到旋转中心的距离相等；
③对应点与旋转中心所连线段的夹角
等于旋转角.
1.下列现象中属于旋转的有()
①地下水位逐年下降；②传送带的移动；③水龙头开关的转动；④钟摆的运动；⑤荡秋千运动.
A.2个
B.3个
C.4个
D.5个
2.下列说法正确的是()
A.旋转改变图形的形状和大小
B.平移改变图形的位置
C.图形可以沿某直线方向旋转一定距离
D.由平移得到的图形也一定可由旋转得到
3.△ABC绕点A旋转一定角度后得到△ADE，若BC=4，AC=3，则下列说法正确的是()
A.DE=3
B.AE=4
C.∠CAB是旋转角
D.∠CAE是旋转角第3题图第4题图第5题
图
4.如图，在平面直角坐标系中，有一个Rt△ABC，且A(－1，3)，B(－3，－1)，C(－3，3)，已知△A1AC1是由△ABC旋转得到的．则旋转中心的坐标是（
）
A．（0，0）B．（-1，0）C．（1，0）D．（0，-1）
5.如图，点E是正方形ABCD内一点，连接AE、BE、CE，将△ABE绕点B顺时针旋转90°到△CBE′的位置，若AE＝1，BE＝2，CE＝3则∠BE′C＝________度．
拓展提高：
6.如图，已知正方形ABCD的边长为3，E、F分别是AB、BC边上的点，且∠EDF=45°，将△DAE绕点D按逆时针方向旋转90°得到△DCM．
（1）求证：EF=MF；
（2）当AE=1时，求EF的长．
参考答案
自主学习
一、知识链接
1.图略
2.图略
课堂探究
二、要点探究
探究点1：
观察与思考
思考答：把时针当成一个图形，那么它可以绕着中心固定点转动一定角度.
钟表的指针在不停地转动，从3时到5时，时针转动了60度；
把叶片当成一个平面图形，那么它可以绕着平面内中心固定点转动一定角度.
风车风轮的每个叶片在风的吹动下转动到新的位置.
例1③⑤
例2O∠AOB60A与BB与CC与DD与EE与FF与A
练习解：(1)旋转中心是点A.(2)旋转了60°，逆时针.(3)点M转到了AC
的中点上.
例3C
探究点2：
合作探究1C点A与点A′，点B与点B′，点M与点M′，点N与点N′
线段CA与CA′、CB与CB′、AB与A′B′相等45°
合作探究2解：角：∠AOA'=∠BOB'=∠COC'；线：AO=A'O，BO=B'O，CO=C'O 想一想解：如图，两条对应点连线段的垂直平分线的交点O即为旋转中心.
练一练C
例4解：∵将△ABC绕点A逆时针旋转150°，得到△ADE，∴∠BAD=150°，AB=AD.
∴∠B=1
(180°－150°)=15°.
2
变式解：∵将△ABC绕点A逆时针旋转120°，得到△AB'C'，∴∠BAB'=∠CAC'=120°，AB=AB'.∴∠AB'B=1
(180°－120°)=30°.又∵AC'∥BB'，∴∠
2
B'AC'=∠AB'B=30°.
∴∠CAB'=∠CAC'－∠B'AC'=120°－30°=90°.
例5解：∵△ADF按顺时针方向旋转一定角度后得到△ABE，∴AE＝AF＝5，AD＝AB=8.
∴DE＝AD－AE＝8－5＝3.
当堂检测
1.B
2.B
3.D
4.A
5.135
拓展提高：
（1）证明：∵△DAE绕点D逆时针旋转90°得到△DCM，∴DE=DM，∠EDM=90°，
∵∠EDF=45°，∴∠FDM=45°，∴∠EDF=∠FDM．又∵DF=DF，DE=DM，∴△DEF ≌△DMF，∴EF=MF.
（2）解：设EF=MF=x，∵AE=CM=1，AB=BC=3，∴EB=AB－AE=3－1=2，
BM=BC+CM=3+1=4，
∴BF=BM－MF=4－x．在Rt△EBF中，由勾股定理得EB2+BF2=EF2，即22+(4
－x)2=x2，解得x=5
2.则EF的长为5
2
．
【素材积累】
岳飞应募参军，因战功累累不断升职，宋高宗亲手写了“精忠岳飞”四个字，制成旗后赐给他。

又召他到寝阁，对他说：“中兴的大事，全部委托给你了。

”金人攻打拱州、亳州，刘锜向朝廷告急，宋高宗命令岳飞火速增援，并在赐给岳飞的亲笔信中说：“设施之事，一以委卿，朕不遥度。

”岳飞于是调兵遣将，分路出战，自己率领轻装骑兵驻扎在郾城，兵锋锐气十足。

但是，后来高宗和秦桧决定与金议和，向金称臣纳贡。

就在岳飞积极准备渡过黄河收复失地的时候，高宗和秦桧却连发12道金字牌班师诏，命令岳飞退兵。

后岳飞被以“莫须有”的罪名毒死于临安风波亭，时年仅39岁。