人教2011课标版小学美术五年级上册《第2课 色彩的和谐》_4

《色彩的和谐》
教材分析：
《色彩的和谐》是人教版小学美术五年级上册第二课的教学内容，属于造型、表现领域。

与前一课都是色彩的基础知识。

色彩知识是学习美术必不可少的内容，因此教材根据学生实际，从不同侧面让学生了解各种常用类型的色彩知识。

本课的色彩调和也是色彩知识中重要的一类，让学生感受不同的美感并通过各种方式学会同色相调和和不同色相调和的技能。

通过本课的学习，可以提高学生对颜色的感受和理解，同时可以培养学生合理运用色彩进行美术创作的表现能力。

教学目标：
学目标知
识
与
技
能
了解色彩调和的知识，掌握同色相的调和
过
程
与
方
法
通过欣赏分析色彩的调和，辨别各种色调的调和，并进行色彩调和的练习，提高学生的色彩运用以及造型能力。

情
感
态
度
价
值
观
感悟色彩的再创造，体验美术学习的丰富性，发现生活中的美，培养自主探究的能力
教学重点
认识、掌握同色相的调和
难点
应用同色相调和的方法自己创作和谐的色彩作品
教学准备：
1、教师：
PPT
2、学生：
速写纸、画板、彩笔、油画棒
教学过程：
教学过程设计意图教案修改
导入新课一、创设情境，导入新课。

出示丛林中军人隐蔽自己的图片
提问：军人隐蔽自己的时候用了什么方法？
引出本节课课题——《色彩的调和》
板书：色彩的调和
新授部分
二、知识新授：
1、色彩调和的讲解。

（1）、出示色相环
师：在色相环中，凡在60°范围之内的颜色，我们称之为邻近色。

如：朱红与橘黄
（2）、出示刚才的导入的图片（1张），让学生说说他们是如何隐藏起来的。

提问：如果让士兵穿成黄色的衣服可以么？
引出：色彩的和谐要在同一色系中选择
总结：要想让士兵隐藏起来，士兵的颜色要和背景颜色为邻近色。

2、出示色彩调和在生活中出现的照片
(1) 邻近色在大自然中的场景
（2）邻近色在室内设计中的应用
邻近色在建筑中的应用
师总结：色彩调和在生活中有着广泛而重要的作用。

3、欣赏优秀的色彩调和的美术作品：李焕民《初踏黄金路》
技能新授：
1、教师演示创作的方法
A:起稿
B：选择调和色
C：进行着色
2、欣赏学生作品
师：我们来看看学生是怎么运用色彩的调和来创作绘画的。

布置作业三、做业要求：
作业：利用调和色创作一幅美术作品
要求：1、选择邻近的三种调和色
2、构图饱满
创作实践阶段四、学生开始创作：
在对自己的作品有了初步的设想之后，学生创作美术作品。

教师根据学生的不同情况用富有鼓励性和启发性的语言进行集体的或个别的辅导。

展示评价阶段五、评价展示：
学生创作完后，找相应的组，选取两幅作品进行展示
六、拓展：
最后总结，现实生活中充满了色彩，而色彩是美术的主要表现手段。

所以我们要学好色彩的基本知识，为我们的美丽画卷增添一丝朝气。

教学反思：。