二年级语文知识点 句子 修辞 课件 部编版
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另一事物。
二 常见修辞手法的特点
例如：弯弯的月亮 像 一条小船 挂在夜空中。 结构： 本体 比喻词 喻体
常见的比喻词：像、好像、仿佛、似的、犹如……
相似点： 形状都句
A.她的性格很像她妈妈。（同类比较） B.这天黑沉沉的，好像要下雨了。（表示猜测） C.她仿佛听见自己的心脏跳得很厉害。（表示想象） D.我们班有很多优秀的同学，像王明、李玉等。（表示列举）
把一般事物拟人化
清晨，闹钟把我叫醒了。
二 常见修辞手法的特点
排比：由三个或三个以上意义相关或相近、结构相同或相似
的短语或句子构成，语气一致，排成一串。
作用： 层次分明
有感染力 语气强烈
二 常见修辞手法的特点
例如：课间活动，同学们有的在跳绳，
有的在跳房子，有的在做运动，大家玩 得好开心啊！
按要求改写句子。
【知识精讲】修辞
二年级 语文
目录
DIRECTORY
一 常见的修辞手法 二 常见修辞手法的特点 三 修辞手法的练习
一 常见的修辞手法
常见修辞
比喻 拟人 排比 夸张 反问 设问
考试重点
二 常见修辞手法的特点
比喻：就是“打比方”，即利用不同事物之间的某些相似之
处，用一个事物来比喻另一个事物。
关键点：抓住两种不同性质事物间的相似点，用一事物比喻
二 常见修辞手法的特点
拟人：借助想象力，把物当作人写，让它们具有人的言行、
思想、感情等。
形式： 把动物拟人化
把植物拟人化 把一般事物拟人化
二 常见修辞手法的特点
把动物拟人化
百灵鸟在枝头高声歌唱。
二 常见修辞手法的特点
把植物拟人化
梅花俏生生地站在那里，亭亭玉 立含羞带笑，迎着我从远方归来。
二 常见修辞手法的特点
1.红红的太阳挂在天空中。（改成比喻句） 红红的太阳像个大火球挂在天空中 。
2.花儿随风摇摆。（改成拟人句） 花儿在风中舞蹈 。
3. 昨天下了一场大雪，到处都变白了。（改成排比句） 昨天下了一场大雪，地上白了，树上白了，房子上也白了 。
二 常见修辞手法的特点
例如：弯弯的月亮 像 一条小船 挂在夜空中。 结构： 本体 比喻词 喻体
常见的比喻词：像、好像、仿佛、似的、犹如……
相似点： 形状都句
A.她的性格很像她妈妈。（同类比较） B.这天黑沉沉的，好像要下雨了。（表示猜测） C.她仿佛听见自己的心脏跳得很厉害。（表示想象） D.我们班有很多优秀的同学，像王明、李玉等。（表示列举）
把一般事物拟人化
清晨，闹钟把我叫醒了。
二 常见修辞手法的特点
排比：由三个或三个以上意义相关或相近、结构相同或相似
的短语或句子构成，语气一致，排成一串。
作用： 层次分明
有感染力 语气强烈
二 常见修辞手法的特点
例如：课间活动，同学们有的在跳绳，
有的在跳房子，有的在做运动，大家玩 得好开心啊！
按要求改写句子。
【知识精讲】修辞
二年级 语文
目录
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一 常见的修辞手法 二 常见修辞手法的特点 三 修辞手法的练习
一 常见的修辞手法
常见修辞
比喻 拟人 排比 夸张 反问 设问
考试重点
二 常见修辞手法的特点
比喻：就是“打比方”，即利用不同事物之间的某些相似之
处，用一个事物来比喻另一个事物。
关键点：抓住两种不同性质事物间的相似点，用一事物比喻
二 常见修辞手法的特点
拟人：借助想象力，把物当作人写，让它们具有人的言行、
思想、感情等。
形式： 把动物拟人化
把植物拟人化 把一般事物拟人化
二 常见修辞手法的特点
把动物拟人化
百灵鸟在枝头高声歌唱。
二 常见修辞手法的特点
把植物拟人化
梅花俏生生地站在那里，亭亭玉 立含羞带笑，迎着我从远方归来。
二 常见修辞手法的特点
1.红红的太阳挂在天空中。（改成比喻句） 红红的太阳像个大火球挂在天空中 。
2.花儿随风摇摆。（改成拟人句） 花儿在风中舞蹈 。
3. 昨天下了一场大雪，到处都变白了。（改成排比句） 昨天下了一场大雪，地上白了，树上白了，房子上也白了 。