利用生活情境开展小学数学教学的研究

利用生活情境开展小学数学教学的研究
随着社会经济的飞速发展，小学数学教学也在不断地更新换代和改进。

传统的教学方
法有限，往往很难引起学生的学习兴趣和主动性，导致教学效果不佳。

因此，开展生活情
境教学是提高小学数学教学质量的重要途径之一。

生活情境教学是指在教学中，将数学知识融入到学生的日常生活中，让学生亲身体验、感受数学知识在生活中的应用，从而提高他们的学习兴趣和学习效果。

下面，本文将从生
活情境教学的特点、优势和具体实践等方面进行探讨。

一、生活情境教学的特点
1. 教学内容与生活贴近
生活情境教学所涉及的内容都是与学生的日常生活息息相关的，如购物、度假、交通
出行等，这样可以使学生更加深入地理解学习的知识，加深对数学的兴趣。

2. 学习环境丰富多样
生活情境教学可以使学生在真实的环境中感受和体验数学知识的应用，让学生通过亲
身实践和体验来理解抽象的数学概念和运算方法，使数学知识不再局限于教室。

3. 基于实践学习
生活情境教学重视学生的积极参与，通过实践操作来促进学生的学习，让学生更加主
动地探索数学问题的解决方法，达到知行合一的目的。

1. 增强学生的学习兴趣
生活情境教学妙在把学生的生活经验融入到教学中，使学生们对数学的感觉更具有亲
和力，从而增强了他们的学习兴趣和学习动力，培养了自主学习的能力。

2. 激发学生的思维能力
生活情境教学可以让学生们在具体的实践环境中思考和解决实际问题。

通过开展实践
活动，可以激发学生的思维能力和动手能力，培养他们的观察能力、判断力、分析力和解
决问题的能力。

3. 培养学生的学习态度
生活情境教学注重让学生在实践环境中学习，从而培养他们的学习态度，让学生可以
从生活中找到学习理解和解决问题的方法，让学生通过实际操作和探索的方式来自主掌握
知识。

1. 生活情境中的数学运用
可以将数学知识运用到生活中去，如智算、价值计算等，可以让学生在生活中建立与数学密切相关的概念。

2. 购物活动
购物是与学生生活息息相关的，可以在购物活动中让学生体验计算价格、折扣以及找零的实践操作，更好地理解和应用数学知识。

可以开展一些实践探究的活动，如好友乘车、度假旅游、运动比赛等，让学生在实践中探究问题的解决方案，并应用已学的数学知识进行计算和分析。

4. 制作教具
可以让学生自己制作教具，如显微镜、量角器等，让学生在实践中更好地掌握数学知识，提高学生的手工能力和体验感受。

总之，生活情境教学是一种高效、实用的数学教学方法。

通过生活情境教学，可以降低学生学习数学的难度，激发学生学习兴趣和探究欲，提高学生的数学综合素养和学习能力，将数学知识与生活实践相结合，使得学习过程更加愉快和有效。