九年级历史下册第一单元第1课俄国十月革命教案新人教版

社会主义革命
推翻资产阶级临时政府
建立社会主义国家
教师：战争引发了革命，革命带来了希望。在第一次世界大战中俄国暴发了二月革命，产生了两个政权并存的局面，但政权被资产阶级临时政府把握宁领导下，布尔什维克党制定了正确的方针、政策，通过艰苦斗争，推翻了资产阶级临时政府，取得了十月革命的成功。俄国迎来了新时期的曙光，从此，社会主义制度开始了同资本主义制度长期、曲折的斗争。
学生：小组讨论，并将答案在班内交流。
（设计用意：通过度析，让学生熟悉到俄国十月革命成功的必然性。）
教师：在首都武装起义的阻碍下，莫斯科等城市接踵暴发了武装起义。革命烈火迅速燃遍俄国各地，到1918年2月，苏维埃政权在全国范围内成立起来了。
展现：
苏维埃，意即“代表会议”或“会议”。因为俄国1905年革命时显现过一种由罢工工人作为罢工委员会组织起来的代表会议，简称“苏维埃”。苏联
“……资产阶级临时政府继续进行的战争是掠夺性帝国主义战争，只有社会主义革命推翻资产阶级统治。……”
——《四月提纲》
教师：列宁回国以后，受到了群众发自内心的欢迎，令人民看到了希望。正是列宁亲自领导了彼得格勒武装起义。
二、新时期的开启——十月革命
展现：俄国彼得格勒十月武装起义形势图
学生：读图、识记重腹地理位置。
（设计用意：增强学科间的渗透，培育学生读图能力）。
学生：分小组简述彼得格勒武装起义的进程。
（设计用意：通过事件的表达，锻炼学生复述历史事件的能力。注意历史事件的几个要素：时刻、地址、人物、要紧通过、结果等。）
展现：攻打冬宫、“阿芙乐尔”号
教师：阿芙乐尔号巡洋舰是俄国波罗的海舰队的巡洋舰。1917年11月7日晚9时45分，发出进攻冬宫的信号。“阿芙乐尔号巡洋舰的炮声”成为十月革命的象征。俄国十月革命暴发的缘故是什么？
学生：工人阶级；固然能刺到中国那时的统治阶级。漫画实际暗示：俄国十月社会主义革命涉及阻碍到德国，也必然涉及阻碍到中国。
教师：归纳十月革命的意义？（从性质、国内意义、国际意义三个方面分析）。
学生：（1）性质：俄国十月革命是人类历史上第一次取得成功的社会主义革命。
（2）国内意义：世界上第一个社会主义国家由此诞生。
（2）列宁要打扫的对象是什么？（3）此事件的结果如何？
学生：试探，回答下列问题。。
展现：漫画“虽不中亦不远矣”
（提示：漫画里“民主”是指俄国发生的十月社会主义革命。）
试探：（1）这“民主”利剑握在哪个阶级手中？
（2）这把利剑不仅穿透了俄皇的胸膛，而且一直刺到德国的德皇。可否刺到中国那时的统治阶级呢？
六、课堂检测
考试题目一：
一、列宁说："若是没有战争，俄国或许会过上几年乃至几十年而不发生反对资本家的革命。"对这句话的正确明白得是
A．一战是俄国十月革命暴发的全然缘故
B．没有一战就没有俄国的社会主义革命
C．一战急剧激化俄国的各类矛盾，推动革命发生
D．俄国暴发社会主义革命，必需具有战争条件
2、试比较俄国革命和中国革命取得成功的方式有何不同？对咱们有什么启发？
教师：在这种情形下，俄国的革命将走向何方呢？
展现：
第一次革命高潮提出的、咱们党过去宣传的政权归苏维埃的口号，曾是革命和平进展，使小资产阶级慢慢清除其空想的口号。只有取得贫苦农人支持的革命，无产阶级才能完成那个任务，完成新高潮的任务。
——《1917年8月俄国社会民主党（布）第六次代表大会关于政治形势的决议》
在具体的新授进程中，给出了大量的史料、图片等历史资料，利用这些信息，让学生进行分析、试探、讨论，然后得出结论，做到了论从史出。成心识地培育了学生的史学方式和素养。在学生学习知识点后，再利用表格对知识进行了系统的总结和梳理。
课后，通过反思我感觉有几处需要进一步改良的地址：一是在教学中，为了激发学生学习的爱好和更好的明白得历史问题，利用的多媒体资料如何做到精准挑选和发挥它的最大价值，还需要进一步研究；二是在教学实践中进一步探讨学生合作学习、探讨学习的模式，以更好的落实新课改理念；三是在教学中应尽力实现教练结合。
议会的名称，起源于1905年俄国革命，苏联最高苏维埃由联盟院和民族院组成，联盟院按选区选举产生，民族院按加盟共和国等选举产生，行使苏联的立法权。中国共产党在1930年代成立的一些革命依照地议会也利用该名称，因此那时的这些革命依照地也称苏区。从此，苏联——苏维埃社会主义共和联盟诞生了。
——1922年《联盟条约》
第1课俄国十月革命
一、教材内容分析
本课是九年级下册的第一课，讲述的内容是俄国的十月革命，这是一件对俄国、对世界都有着的重大意义的事件。通过十月革命，俄国成立了世界上第一个社会主义国家，这是人类历史上第一次取得成功的社会主义革命，是世界现代史的开端，关于社会主义的进展起到了重要的作用。
二、课程标准
通过彼得格勒武装起义的成功，明白得列宁领导的世界上第一个社会主义国家诞生的重要历史意义。
——《人类文明图鉴.战乱中的世界》
材料三（一战时期）俄国强征1500多万壮丁入伍，几乎占全国男劳力的一半。前线作战接连失利，丧失了大片的土地，伤亡数百万人。后方农田荒芜，企业倒闭，经济濒于崩溃。……所有这些引发了劳动公共的强烈不满。一场反对沙皇专制统治的革命风暴日渐酝酿成熟。
——《大国崛起—俄罗斯》
教师：以上的材料说明了什么？1917年的俄国什么缘故会发生革命呢？
学生：俄国资本主义经济掉队，社会动荡，沙皇专制制度和封建农奴制残余仍然存在。一战又加重了俄国社会的各类矛盾，引发政治经济危机，致使革命。
（设计用意：通过材料分析，明白得十月革命的暴发是必然性和偶然性的结合。）
教师：革命的条件已经成熟，在十月革命发生前，俄国暴发二月革命。二月革命发生于什么时刻？推翻了谁的统治呢？革命后显现了什么样的局面？
考试题目二：阅读材料：
毛泽东说“十月社会主义革命不只是开辟了俄国历史的新纪元，而且开辟了世界历史的新纪元。”
回答下列问题：材料中的两个新纪元各指什么？
七、板书设计：
第1课 俄国十月革命
一、旧时期的终结——二月革命
二、新时期的开启——十月革命
三、社会主义的曙光
八、教学反思：
本课是九年级下册的第一课，俄国十月革命是世界现代史的开端，活着界史上有着重要的历史意义。依照本课的内容和重难点。我在进行设计的时候，分为三个部份：一、旧时期的终结——二月革命；二、新时期的成功——十月革命；三、社会主义的曙光。如此在层次上比较分明。
教师：现在的政府采取了哪些方法来巩固新生的苏维埃政权？
学生：阅读课文，回答下列问题。
（设计用意：锻炼学生的归纳、归纳能力。）
教师：在苏维埃政权方才成立百废待兴的时刻，什么缘故还要不吝代价进行三年国内战争来巩固自己的政权呢？
学生：国内外的发动势力联合起来，企图要把新生的苏维埃政权抹杀在摇篮中。
教师：当第一次世界大战终止以后，一些其它的帝国主义国家开始对苏俄发动了武装干与，他们可怕苏维埃思潮蔓延到自己的国度，要挟自己的统治。另一方面，俄国国内的地主、资本家和沙皇军官也掀起了兵变。国内外的反动势力结合在一路，企图把新生的苏维埃政权抹杀在摇篮里。苏俄进入了三年国内战争时期。
学生：试探，回答下列问题
教师：二月革命后，什么缘故会显现两个政权并存的局面？
学生：讨论，交流。
展现：
政府要固守我国同其他大国结成同盟的义务，要坚决不移地执行协约国签定的协定。
—— 临时政府的宣言
教师：临时政府有着如何的主张？它爱惜谁的利益？二月革命后，人民革命的要求真正达到了吗？什么缘故？
学生：讨论，交流。
学生：自主学习，把握三年国内战争要紧知识点。。
展现：
时刻：1918-1920年
方法：军事——增强红军的建设；
经济——战时共产主义政策
结果：粉碎了外国的武装干与和国内的反革命兵变，取得了国内战争的成功，巩固了世界上第一个无产阶级国家。
三、社会主义的曙光
展现：列宁同志打扫地球
试探：（1）“列宁同志打扫地球”具体指俄国发生的什么事件？性质如何？
——王斯德《世界现代史》
材料二在俄国统治者眼里，农人阶级是畜生，必需施以恫吓、束缚和监视。……世纪之交的俄国农人的生活是十分贫苦的。1861年取得解放以后，高额的地租和频繁的饥荒，许多农人的生活条件比以前恶化了。 俄国无产阶级受剥削、压迫专门严峻，工作时刻一样长达10小时，但工资低微。（1910年俄国工人的工资相当于美国工人工资的1/3）
三、教学目标
知识目标：使学生了解俄国十月革命发生的缘故、通过和历史意义等大体史实，为以后学习苏联历史奠定基础。
能力目标：培育学生进行自主探讨、合作竞学的学习适应，初步培育学生透过现象看本质、对具体问题进行具体分析的能力。
情感态度价值观：知道十月革命成功的重要意义及对俄国和世界的阻碍，学习列宁的革命初创精神，熟悉领袖人物在推动历史前进中的重要作用。
教师：布尔什维克党如何领导人民继续斗争，是迫切需要解决的问题。全党、全部劳动人民都热切盼望着伟大领袖列宁的归来。
展现：列宁回到彼得格勒、《四月提纲》
“目前俄国的特点是从革命的第一时期过渡到革命的第二时期，第一时期由于无产阶级觉悟性和组织不够，政权落到了资产阶级手中，第二时期那么应当使政权转到无产阶级和贫苦农人阶级手中。”
（3）国际意义：十月革命繁重冲击了帝国主义的统治，推动了国际社会主义运动的进展，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。
（三）课堂小结，提炼升华
学生：动手设计表格，将俄国二月革命和十月革命进行比较。
展现：俄国二月革命和十月革命比较
名称
时间
性质
革命任务
结果
二月革命
1917年3月
资产阶级民主
革命
推翻沙皇专制统治
四、教学重点、难点
重点：十月革命发生的缘故及历史意义。
难点：如何明白得二月革命后显现的两个政权并存局面。
五、教学过程
（一）创设情境，导入新课
播放：视频《索契冬奥会揭幕式》
教师：索契，一个漂亮的旅行城市，依山傍水，气候宜人，随着第22届冬季奥运会的召开进入了人们的视野。俄罗斯，一个辽阔的欧洲国家，工业发达、漂亮非凡，又一次成了人们热议的核心。而在九十七年前，俄国那个名字更是响彻大地，震惊了世界。下面就让咱们回到九十七年前，来看一下那时的俄国究竟发生了什么？
（设计用意：利用奥运会导入，调动学生的关注，激起学生的学习爱好。）
（二）教师引领，合作探讨
一、旧时期的终结——二月革命
展现：
材料一 一战前，俄国是小农经济占优势的国家，农业人口占全国人口的4/5，无产阶级在全国人口中占少数，工业产值占国民经济总产值的%。1913年按人口计算，俄国的钢产量只及美国的1/11，德国的1/8，英国的1/5，法国的1/4。俄国在经济和政治生活中存在严峻的封建农奴制残余，农村保留有贵族大地主土地所有制和封建剥削形式，社会动荡不安。