高中同步创新课堂生物优化方案苏教必修习题：章末综合检测三 含答案

章末综合检测(三)(建议用时：45分钟)一、选择题1．下图为ATP的结构和A TP与ADP相互转化的关系式。

下列说法错误的是()A．图1中字母A代表的是腺苷，b、c为高能磷酸键B．图2中反应向右进行时，图1中的c键断裂并释放能量C．ATP与ADP快速转化依赖于酶催化作用的高效性D．图1方框部分是RNA结构单位之一解析：选A。

图1中的A代表腺嘌呤，b、c都为高能磷酸键，储存大量的能量，A错误；图2中反应向右进行时，也就是A TP的水解，图1中的c键断裂，也就是远离腺苷的高能磷酸键断裂并释放能量，B正确；ATP与ADP快速转化依赖于酶催化作用的高效性和专一性，C正确；图1方框部分是腺嘌呤核糖核苷酸，所以是RNA结构单位之一，D正确。

2．如图分别表示温度、pH与酶活性的关系，下列叙述不正确的是()A．曲线A上的b点对应的温度表示该酶的最适温度B．人体内胃蛋白酶的活性与曲线B相似C．曲线B、C说明不同的酶有不同的最适pHD．酶活性随温度的升高而增强解析：选D。

在适宜的温度范围内，随温度的升高，酶的活性增强；超过适宜温度，随温度升高，酶的活性减弱。

3．(2016·四川成都七中高一期末)要探究pH对酶活性的影响，应选择表中进行实验的一组试管是()试管内容物条件1 1 mL 10%鸡蛋清溶液＋1 mL清水35～38 ℃水浴2 1 mL 10%鸡蛋清溶液＋1 mL胰蛋白酶35～38 ℃水浴，pH＝53 1 mL 10%鸡蛋清溶液＋1 mL胰蛋白酶35～38 ℃水浴，pH＝94 1 mL 10%鸡蛋清溶液＋1 mL胰蛋白酶 4 ℃水浴，pH＝9C．1和3 D．2和4解析：选B。

1和4有两个变量，即温度和pH，且1中没有酶，不遵循实验设计的原则，A错误；2和3只有一个变量，即pH，其他条件都相同且适宜，符合实验设计的原则，B正确；1和3有两个变量，即pH和酶的有无，不遵循实验设计的原则，C错误；2和4也有两个变量，即温度和pH，不遵循实验设计的原则，D错误。

4．下列是关于叶绿体中色素的提取和分离实验的几种说法，其中正确的是()A．色素提取的原理是色素在层析液中的溶解度不同B．研磨叶片时加碳酸钙的作用是使研磨更加充分C．色素分离的结果可以用下图表示(1、2、3、4分别是胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b)D．层析液可由航空汽油和丙酮配制而成解析：选D。

色素提取的原理是色素能溶解于丙酮等有机溶剂，而分离的原理是色素在层析液中的溶解度不同；研磨叶片时加入碳酸钙的目的是防止对色素的破坏；色素分离的结果如选项C中所示，1、2、3、4分别表示的是叶绿素b、叶绿素a、叶黄素、胡萝卜素；层析液可由航空汽油和丙酮按10∶1比例配制而成。

5．某生物兴趣小组在室温下进行了酵母菌无氧呼吸的探究实验(如图)。

下列分析错误的是()A．滴管中冒出的气泡是反应产生CO2的结果B．试管中加水的主要目的是制造无氧环境C．被分解的葡萄糖中释放的能量大部分转移至ATP，少部分以热能的形式散失D．若试管中的水换成冷水，气泡速率下降解析：选C。

酵母菌进行无氧呼吸的产物是二氧化碳和酒精，滴管中冒出的气泡是反应产生CO2的结果，A正确；分析题图可知，试管中加水的目的是排出空气，制造无氧环境，B正确；被无氧呼吸分解的葡萄糖中的能量，一部分释放出来，另一部存留在酒精中，释放的能量大部分以热能的形式散失，少部分转移到ATP中，C错误；试管中的水换成冷水，温度下降，酶活性降低，细胞呼吸的速率减慢，气泡释放的速度下降，D正确。

6．如图表示某植物细胞内的代谢过程，下列有关叙述不正确的是()A．X、Y物质分别代表三碳化合物和丙酮酸B．有氧呼吸中，①④过程都产生[H]C．①过程发生在细胞质基质中，②过程发生在叶绿体基质中D．①②③④四个过程都消耗氧气或产生氧气解析：选D。

据图示分析可知：图中X、Y物质分别表示光合作用暗反应中的三碳化合物、有氧呼吸第一阶段的产物丙酮酸，A正确；①是有氧呼吸的第一阶段、④是有氧呼吸的第二阶段，这两个阶段都可以产生[H]，B正确；①过程是有氧呼吸的第一阶段，发生在细胞质基质中，②过程是暗反应阶段，发生在叶绿体基质，C正确；光合作用的光反应中产生氧气，有氧呼吸的第三阶段消耗氧气，因此①②③④四个过程中既没有产生氧气，也没有消耗氧气，D错误。

7．(2016·四川成都七中高一期末)土豆在空气中贮藏1周，然后在纯N2中贮藏1周，最后又置于空气中贮藏，在实验中测定了释放的CO2，实验结果如图所示。

在第三周中多产生和释放的CO2可能来源于()A．乙醇B．丙酮酸C．乳酸D．[H]解析：选C。

在第1周中贮存在空气中，土豆只进行有氧呼吸，因此产生的二氧化碳是有氧呼吸释放的；从第2周开始在纯N2中储存，土豆只能进行无氧呼吸产生乳酸，CO2停止释放；由于乳酸分解不彻底，因此第3周又置于空气中，前一周积累的乳酸也被氧化，所以在第三周多产生和释放的CO2来自乳酸的分解。

8．下图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时，CO2释放量和O2吸收量的变化。

下列相关叙述正确的是()A．氧浓度为a时，最适于贮藏该植物器官B．氧浓度为b时，无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸消耗量的5倍C．氧浓度为c时，无氧呼吸最弱D．氧浓度为d时，有氧呼吸强度与无氧呼吸强度相等解析：选B。

据图分析，最适于储藏该植物器官的条件为有机物消耗最少的氧浓度下，氧浓度为a时，仅有CO2释放量，且非绿色器官，则只进行无氧呼吸，产生10个单位的CO2，消耗葡萄糖为5个单位。

氧浓度为b时，吸收氧气3个单位，说明有氧呼吸消耗葡萄糖为0.5个单位，释放8个单位CO2，说明8－3＝5个单位CO2是无氧呼吸产生的，其消耗葡萄糖为2.5个单位，该氧浓度下共消耗葡萄糖2.5＋0.5＝3个单位，所以A错误；氧浓度为b时，因为无氧呼吸消耗的葡萄糖是2.5个单位，有氧呼吸消耗的葡萄糖是0.5个单位，则无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍，所以B正确；氧浓度为c时，无氧呼吸强度不为0，不是最弱，在氧浓度为d时，无氧呼吸强度为0，最弱，所以C 错误；氧浓度为d时，CO2释放量和O2吸收量相等，说明只进行有氧呼吸，所以D错误。

9．如下图所示为物质代谢过程中光合作用与呼吸作用两者间的关系，请问供给绿色植物各种生命活动所需能量最多的过程和各种生物体都能进行的过程分别是哪些部分()A．1和5B．5和3C．2和3 D．3和5解析：选B。

分析图示可知，过程1为光合作用的光反应阶段；过程2为光合作用的暗反应阶段；过程3为有氧呼吸第一阶段；过程4为有氧呼吸第二阶段；过程5为有氧呼吸第三阶段。

能够生成ATP的过程为光反应阶段和有氧呼吸的第一、二、三阶段，即1、3、4、5，其中5过程供给绿色植物各种生命活动所需能量最多；只要是活细胞都能进行细胞呼吸，其中有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段完全相同，所以3过程各种生物体都能进行。

10．如图表示两个分别放置甲、乙品种大豆幼苗的密闭透明玻璃罩内CO2含量变化，光照强度、温度等条件适宜且相同。

下列叙述不正确的是()A．乙植株比甲植株固定CO2的能力强B．甲植株产生O2的主要场所是线粒体C．0～15 min乙植株释放O2的速率越来越慢D．30～45 min甲植株净光合速率为零，CO2含量相对稳定解析：选B。

由图可知乙植株所剩的二氧化碳更少，说明乙植株固定二氧化碳的能力比甲强，故A正确。

甲植株产生氧气的场所是叶绿体，故B错误。

0～15 min乙植株消耗二氧化碳量递减，释放氧气的速率是越来越慢的，故C正确。

35～45 min二氧化碳量不再变化，说明光合作用强度等于呼吸作用强度，净光合速率为0，故D正确。

11．(2016·湖北荆州中学高一期末)酶E为人体消化道中的某种酶，现用固化蛋白质作底物来研究酶E的催化实验：在5支试管内分别加入含有等量酶E但pH值各不相同的缓冲液，每支试管加1块1.5 cm3的长方体固化蛋白块。

将5支试管都置于温度控制在20 ℃的温水中。

实验从加入固化蛋白块时开始计时。

每2 min测量固化蛋白块的长度一次，计算已被消化的固化蛋白块的百分率，所得结果见下表：实验开始后的时间(min)固化蛋白块被消化的百分率(%)pH＝2 pH＝4 pH＝6 pH＝8 pH＝102 11 8 0 0 04 29 13 0 0 06 40 21 0 0 08 55 30 0 0 010 70 40 3 0 012 95 51 11 4 0(2)根据该实验结果能否确定酶E的最适pH值？理由是什么？________________。

(3)酶E最可能是________酶。

假设再用唾液代替酶E做上述实验，结合本实验，可以说明酶具有________特性。

(4)从“影响酶活性”的角度，请提出一种方法改进实验，使实验在最短的时间内完成。

________________________________。

解析：(1)根据表格数据可知，本实验目的是研究pH对酶活性的影响，自变量为pH，温度等为无关变量，所以实验过程中用水浴的目的是为了控制无关变量。

(2)根据表格数据可知，在pH为2时，蛋白质消化最快，但由于缺乏pH小于2的实验组，所以根据该实验结果不能确定酶E的最适pH值。

(3)在pH为2时，固化蛋白块消化最快，说明酶E的最适pH在2附近，由此可推知酶E 最可能是胃蛋白酶；假设再用唾液代替酶E做上述实验，由于唾液中只含有唾液淀粉酶，无蛋白酶，则固化蛋白块不能被消化，结合本实验结果，可以说明酶具有专一性的特性。

(4)根据题意可知，酶E为人体消化道中的某种酶，最适温度为37 ℃，所以可以将水温由20 ℃提高到37 ℃，以使本实验在最短的时间内完成。

答案：(1)无关(2)不能，缺乏pH小于2的实验组(3)胃蛋白酶专一性(4)将水温由20 ℃提高到37 ℃12.如图为某绿色植物成熟的叶肉细胞内部分代谢过程，其中①～⑤表示生理过程，A～E表示物质。

据图分析回答下列问题：(1)在过程①中，细胞生成物质B的同时，还产生了________________。

(2)物质B参与过程⑤，如果物质B严重不足时，C6H12O6分解的反应式为__________________。

(3)Mg2＋是合成叶绿素的必需元素，细胞外的Mg2＋进入叶绿体至少穿过________层膜结构。

(4)某生物兴趣小组借助5套密封的探究装置，研究不同光照强度与该绿色植物O2相对释放量的关系。

在其他条件相同的情况下，1小时内记录到如下表所示的实验结果[O2释放量(单位：mL)，光照强度(单位：lx)]。

分析表格，回答下列问题：光照强度O2释放量组别0 500 1 000 2 000 3 0001 －4.0 －2.3 0 6.2 11.62 －4.1 －2.2 －0.1 6.4 11.5②在光照强度为500 lx 时，能够产生ATP 的部位有______________________________(写全)。