浅谈幼儿学习国家通用语言的重要性

2020年2期┆31
争鸣
浅谈幼儿学习国家通用语言的重要性
阿恩沙尔古力·阿力肯
幼儿期是学习语言、练习口语的关键时期。

孩子好模仿，敢讲敢说，喜欢与人交往。

对于刚入园的孩子来说学习语言文字，就是其成长过程中的一个转折点，也是其学习语言的起跑线。

对幼儿实行国家通用的语言教育，是一个微妙而复杂的过程，良好的语言环境和教师的正确引导可激发幼儿对语言学习的兴趣。

让孩子赢在起跑线上，是老师和家长的共同责职。

那么如何让幼儿学习国家通用语言呢？
一、为孩子创造良好的视、听学习环境
新《纲要》提出：要为幼儿创造一个想说、敢说、喜欢说、有机会说、并能得到积极应答的环境。

国家通用语言的学习也应如此，老师的态度要亲切、自然、坚持用国家通用语言与幼儿交流，多用鼓励表扬的方法，让幼儿敞开胸怀勇敢地说。

1.生活中：幼儿是通过模仿来学习语言的，老师是孩子的第一模仿对象。

和孩子说话时，老师首先要规范自身的语言，做到语音准确，语汇丰富，用词确切，语句符合语法规则等等。

刚开始幼儿会听不懂老师所讲的话，老师可以用动作、手势、表情等示范。

如：“看书时要一页页翻着看”，“看完书后把书放整齐”。

老师一边说一边操作，让幼儿通过视觉和听觉去感知标准的语言。

2.午睡时：幼儿午睡入睡前的一段时间，给他们讲故事和听儿歌。

这些语音会使孩子有意识或无意识地储存在记忆里。

3.家庭中：幼儿除了幼儿园的生活以外，更多一部分时间是在家里度过的，家长可利用这段时间，让幼儿观看国家通用语言的动画片。

这些色彩鲜艳、充满童趣的动画片可以使他们在看、听的活动中，自然而然地接受那些语言内容让他们的听觉反复的强化。

良好的视听环境，使幼儿潜移默化地受到了标准的国家通用语言的熏陶，慢慢地感受到了国家通用语言的语速、语调，为学习国家通用语言打下了坚实的基础。

二、通过游戏提高孩子的国家通用语言水平.
3-6岁是幼儿学习语言的最佳年龄。

因此，教师要遵循让幼儿参与发言，让幼儿多听、多读、多说的原则。

要利用各种游戏活动，多给孩子练习说国家通用语言的机会。

如，讲故事、念儿歌、唱歌曲，谈谈自己的所见所闻等，并且及时纠正孩子的发音。

孩子由于受年龄的限制，对字、词发音的准确度的掌握较差，特别是受一些方言的干扰，前后鼻音很容易发错。

为此，老师可以采用绕口令、词语接龙、以字连词的方法，帮助孩子发音。

三、利用晨间接待用国家通用语言和孩子交流
晨间接待是老师和孩子一天的开始，也是老师和孩子交流的好机会，每天早晨每位老师总是热情、亲切的接待每位孩子。

和孩子说：“早上好”并招呼孩子和家人说：“再见”老师这个时候可以蹲下来，把孩子拉在跟前抱一抱，然后问孩子：“早上谁给你穿的衣服呀？”“今天早上吃了什么？”“昨天晚上有没有看动画片？”等问题。

老师
用亲切的言语和孩子交流，可以让幼儿在感情上得到满
足，觉得老师是他们的好朋友，愿意和你交谈。

例如：我们班有一个叫巴丽孜依娜的小女孩，人如其名，特别的文静，刚开始来的时候，我问：“早上好！”她总是用一双大眼睛盯着你，不说话，然后就去找椅子坐，也不和同伴交流。

为了改变这一现象，我经常去亲近她，和她聊她的爸爸、妈妈和家中的事，捕捉她感兴趣的话题，给她一个笑容，对她一点小小的进步给与表扬，同时，引导她和同伴多玩多说。

有一天早上当我问她：“早上好”的时候，她害羞的说了一句：“老师早上好！”我马上就蹲下来抱抱她并说：“你真棒”让她跟着我再说一遍“老师早上好”。

几个星期下来，她很乐意和我说话，常常会主动把家中的事告诉我。

现在，她不仅上课大胆发言而且还经常上台讲故事，朗诵诗歌了，性格也变得活泼开朗了。

由此可见，亲近幼儿是开启幼儿开口说话的金钥匙，也是促进师生情感的溶和剂。

四、利用通俗的故事、有趣的儿歌、绕口令，逐渐纠正孩子的普通话。

为了丰富幼儿的词汇，纠正孩子的语音错误，我们可以利用通俗的故事、有趣的儿歌、绕口令等对孩子进行反复的练习，例如：孩子在说话的过程中，往往把“四和十”混淆，“老师”往往说成是“老西”，这些难读的翘舌音孩子往往读不准,因此需要：
1.教师的正确示范：教师要用正规的普通话与幼儿交谈，做到说话完整，把正确的发音清晰的讲给幼儿，语速要慢，以便幼儿模仿。

2.把一些难读的、发不准音的字和词，编进儿歌、绕口令中，孩子在有趣的读和说的过程中，逐渐纠正孩子的发音。

五、父母配合，取长补短
由于孩子大量时间是在幼儿园度过，因此，父母应该经常向老师了解孩子在幼儿园中讲国家通用语言的情况。

回家后让孩子用国家通用语言讲讲自己在幼儿园做了什么，老师教了什么然后再将孩子在家中的学习情况反馈给老师。

通过家长和老师的联系，父母及时地把握孩子对国家通用语言学习的动态，从而真正发挥了家长和老师配合的作用。

普通话是祖国的语言，掌握普通话不单是学习的需要，更是人与人互相沟通的一种重要工具。

掌握了普通话，也就掌握了开启成功门的金钥匙。

因此，从幼儿抓起，全民推广国家通用语言，是每个父母和幼教工作者的职责。

幼儿学说国家通用语言，既是为入学后的学习考虑，也是为今后从事各项工作打下基础考虑。

作为父母，应深知孩子学说普通话的重要性，因此从孩子出生后，父母就要坚持培养他学说国家通用语言。

（作者单位：新疆新源县则克台镇阿西勒村幼儿园）。