试论社会主义核心价值观的话语体系构建
论析社会主义核心价值观网络话语的构建策略
论析社会主义核心价值观网络话语的构建策略1. 引言1.1 社会主义核心价值观的重要性社会主义核心价值观的重要性在当今社会中显得尤为重要。
社会主义核心价值观不仅代表了社会主义国家的价值导向，更是引领社会风气、规范行为准则的重要指南。
社会主义核心价值观凝聚了广大人民群众的共同价值追求，具有高度的思想性、先进性和实践性。
在当今信息化、全球化的时代，社会主义核心价值观的重要性更加凸显。
网络空间作为信息传播的重要平台，社会主义核心价值观在网络话语中的传播和表达更加广泛深入。
推动社会主义核心价值观在网络话语中的传播，不仅有利于弘扬社会主义核心价值观，提升国家文化软实力，更有助于引导社会风气、凝聚人心，促进社会和谐稳定发展。
只有不断加强社会主义核心价值观在网络话语中的表达和传播，才能更好地引领社会主义核心价值观在当今社会中的影响力，为建设社会主义现代化国家注入更多正能量。
1.2 网络话语在当今社会中的影响网络话语在当今社会中的影响是非常重要的。
随着互联网的普及和发展，网络话语已经成为人们交流思想、观点和价值观念的主要途径。
在网络上，人们可以通过文字、图片、视频等多种形式表达自己的观点和情感，与他人进行互动和交流。
网络话语的传播速度快、覆盖面广，可以迅速引起人们的关注和讨论，形成舆论的聚合效应。
在当今社会，网络话语对社会主义核心价值观的传播起着重要的作用。
通过网络话语，可以有效地传达社会主义核心价值观的理念和精神，引导广大网民树立正确的世界观、价值观和人生观。
网络话语可以直接影响人们的思维方式和行为习惯，对社会的进步和发展起到推动作用。
我们应该充分利用网络话语的力量，积极传播社会主义核心价值观，引导社会舆论走向正确的方向。
这样不仅可以加强社会凝聚力和向心力，还可以促进社会的和谐发展和进步。
2. 正文2.1 社会主义核心价值观在网络话语中的表达社会主义核心价值观在网络话语中的表达，是指通过互联网平台传播社会主义核心价值观的相关内容，以引导人们形成正确的思想观念和行为准则。
试论社会主义核心价值观的话语体系构建
试论社会主义核心价值观的话语体系构建作者：时立荣田丽娜来源：《人民论坛》2013年第14期【摘要】培育社会主义核心价值观的话语体系构建，是一项系统工作，也是一项紧迫任务，需要从宏观和微观方面遵循一定的原则，在话语转换关系上形成有机的逻辑链条，突破源自话语体系本身的内在制约和来自外部影响的客观挑战。
包括延伸话语解释链条、转变话语表达方式、拓展话语覆盖领域等三种具体途径。
【关键词】社会主义核心价值观中国特色社会主义话语体系党的十八大报告从坚持和发展中国特色社会主义的政治高度和宽广视野，深刻阐述了加强社会主义核心价值体系建设的重大意义和战略任务，首次聚焦并提出了“积极培育和践行社会主义核心价值观”的时代新要求。
话语体系是思想理论体系和知识体系外在的表达形式，一定的思想理论和意识形态内容总是通过相应的话语体系得以表现，任何思想理论的创新都蕴含着话语体系的优化和发展。
话语体系的构建将对党的理论自信给予更加科学的诠释。
在新的起点上，如何构建具有中国特色、中国风格、中国气派的话语体系，积极培育和践行社会主义核心价值观，业已成为研究者们当前密切关注的热点。
话语体系构建是重大而紧迫的时代课题推进中国特色社会主义的科学发展，迫切需要构建话语体系。
经过30多年的改革开放，我国现代化建设取得了举世瞩目的成就，中国特色社会主义展示了强大的生命力和广阔的发展前景，中国特色的发展道路和经验引起了世界关注。
中国的综合国力增强了，国际影响力扩大了，但话语权却没有得到相应提高。
从总体上看，我国发展仍处于大有可为的重要战略机遇期，但我们遇到的困难和挑战前所未有：短期和长期问题交织、结构性和体制性问题并存、国内和国际问题互联。
当前，中国经济社会发展进入攻坚克难的关键阶段，各国之间的竞争越来越表现为软实力竞争，能否打破西方话语霸权，建立自身的话语体系，提升中国的国际话语权，直接关系到能否实现中国特色社会主义的科学发展和中华民族的伟大复兴。
论中国特色社会主义话语体系构建方法
论中国特色社会主义话语体系构建方法随着我国改革开放不断深入和国际化程度不断提升，建构中国特色社会主义话语体系已迫在眉睫。
这既是国内发展的需要，更是国际交往的需要。
只有建构灵活、多样与科学、完备的话语体系，才能更好应对来自各方面的社会问题，引领社会发展，引导舆论，教育人民，增强国际交往的主导权与话语权。
可话语体系的建构只有建立在科学话语理论的基础上，才会有真正的说服力、感染力与吸引力。
一、要全面理解中国特色社会主义话语体系内涵中国特色社会主义话语体系不仅表现在中国特色社会主义理论上，而且还表现在社会领域的多个层面与多个层次上。
它的建构应该紧紧围绕中国特色社会主义实践，从社会总体发展层面、经济政治文化等社会结构层面与具体社会问题层面来全面展开。
就社会总体发展层面来说，应该建构中国特色社会主义宏观话语理论（即中国特色社会主义总体理论）；就经济政治文化等社会结构层面来说，应该建构以中国特色社会主义人文社会科学为核心的中观话语体系；就具体社会问题来说（特别是热点与焦点问题），应该建构中国特色社会主义微观话语体系。
宏观话语与中观话语自然是中国特色社会主义话语体系建构的重点，只有建构科学、完备的中国特色社会主义理论话语体系和人文社会科学，才能更好地引领我国包括经济、政治、文化与社会等方面建设，全面推进中国特色社会主义实践事业；在国际上，可以抢得理论制高点，获得话语权，传播中国声音，增强国际影响力与吸引力。
但微观话语也十分重要。
微观话语与人们日常生活息息相关，它的建构与否以及建构得合理与否，直接影响着人们对社会和生活的评价与看法，从某种意义上说它甚至可以左右社会舆论，关系到社会稳定。
此外，在和平与发展年代，微观话语往往也随时可能成为国际舆论关注与争论的焦点。
若处理不慎，可能导致一招不慎，满盘皆输的被动结局。
二、要以尊重话语形成规则的方式建构话语体系话语体系的形成自然需要科学理论的指导，但也需要不断深入社会实际的精神与务实的工作作风。
大学生社会主义核心价值观教育话语体系的构建
２ ０ １ ４年 ６月
高 校 辅 导 员 学 刊
图 教 育 与 教 学
口 教 育与 教学
大学生社会主义核心价值观 教育话语体系的构建
陈 永 福
（ 福州大学 学生工作处 ， 福州 ３ ５ ０ １ ０ ８ ）
摘 要 ： 构 建 大学 生社 会 主义核 心 价值 观 教 育话 语 体 系对增 强教 育 实效 、 丰 富 大 学生精 神 世 界、 创新 教 育方 法具有 重要 意义 。构 建 大学生社 会 主 义核 心 价值 观 教 育 话语 体 系要 建 立在 找
个性化的主体确立实际上是在话语体系中如何从个体的角度出发以每个学生为中心尽量把每个大学生纳入视角范围从关注每个大学生的实际情况入手一方面要对大学生进行话语群体划分不同专业不同家庭背景不同民族不同性别不同性格的大学生个体以及由此产生的思想状况和需求层次也不一样应客观准确剖析这些不同群体大学生的具体特点有针对性层次性地开展社会主义核心价值观教育
２ ０ １ ３年 １ ２月 ２ ３ 日， 中央 办 公 厅 印发 《 关 于
培育 和践 行社 会主义 核 心价值 观 的意见 》 ［ １ ］ ， ２ ０ １ ４
年 ２月 １ ２日， 《 人 民 日报 》 公 布 了“ 社 会 主 义核 心
是一 个 阶级 、 民族 、 国家 在理 论与 实践 活动 中赖 以 确立 话语 权 的前提 、 基 础和表 达形 式 的概 念系 统 ， 具有 鲜 明的 意识 形 态 特 色 。他 还 进 一 步 指 出 ， 话
准切入 点 的基 础 上 ， 从 顶层 设 计 、 主体确立、 内容 选择 、 途 径创 新 、 情 感展 示 、 效 果 评 估 等 方 面
进行。
建构社会主义核心价值观的学术话语体系
建构社会主义核心价值观的学术话语体系作者：李嘉莉《光明日报》（ 2015年01月14日 13版）任何核心价值观的培育和弘扬，都需要有力的学术话语做支撑。
历史地看，西方自由、平等、博爱等价值理念的广泛传播，与启蒙运动以来西方思想家的精致论证密不可分。
从卢梭对人类不平等的追问，到康德对必然与自由的探究，再到罗尔斯对正义的严密推理，赋予了这些价值理念深刻的逻辑力量。
在中国，“仁义礼智信”也经历了从先秦百家争鸣、到两汉儒学的系统论证再到宋明理学形而上学思辨升华的过程。
理论只要彻底，就能说服人。
培育和践行社会主义核心价值观，最根本的是靠理论的说服力，这就需要我们不断深化理论研究，建立科学的学术话语体系，把社会主义核心价值观的基本内涵、内在逻辑、历史传承讲清楚。
一是注重层次性，建立完整的概念解释系统。
社会主义核心价值观的基本范畴具有丰富的思想内涵，凝结了人类文明发展不同阶段的认识成果，有的范畴如公正、和谐、诚信等在中国和西方都有几千年的历史。
有的范畴如自由、平等、法治等经过许多思想家的反复论证，但它们在社会主义核心价值观语境中是什么涵义，需要我们进一步明确界定。
从语义学上，应从三个层次澄清。
一是实指，即每一个概念的原初含义是什么。
如“富强”，在中国古人这里，主要指富国强兵，“富强也。
故国富兵强，则诸侯服其政，邻敌畏其威。
”（《管子·形势解》）如秦国的商鞅变法图强，就是实施农战政策，发展农业生产，增强军事力量。
二是能指，即每一个概念在发展过程中发生的意义迁移，有多少种具体含义。
如富强，后来包含了民富国强的含义，还有物质富裕、精神强健的意思。
在中国传统文化语境中，富强不仅是目标，也是一个不断追求的过程，所谓“天行健，君子以自强不息。
”三是所指，即这个概念在社会主义核心价值观中的涵义是什么。
我们既不能一概而论，更不能把前人和西方人的解释简单拿来使用。
实际上，把富强作为社会主义核心价值观的第一个价值范畴，体现了马克思主义的生产力观点。
新时代中国特色社会主义“四个自信”与中国话语体系构建
新时代中国特色社会主义“四个自信”与中国话语体系构建【摘要】新时代中国特色社会主义“四个自信”是中国特色社会主义的重要理论基础和精神支柱，为中国话语体系的构建提供了强大的思想引领。
中国话语体系传承了悠久的历史文化，同时在当代不断进行建构和完善。
加强中国话语体系建设对于提升国家软实力、推动文化自信具有重要意义。
通过推动中国话语体系走向国际化，可以更好地传播中国声音和价值观念。
中国话语体系建设仍面临着一些挑战和困难。
必须认识到中国话语体系建设的重要性，努力解决现存问题，推动其未来发展。
只有不断完善中国话语体系，才能真正构建具有中国特色的世界话语体系，为世界多样性提供新的理念和视野。
【关键词】新时代中国特色社会主义、四个自信、中国话语体系、内涵、历史传承、加强建设、国际化、现状、挑战、重要性、发展方向、世界话语体系、构建、未来。
1. 引言1.1 新时代中国特色社会主义“四个自信”与中国话语体系构建在新时代中国特色社会主义的伟大实践中，习近平总书记提出了“四个自信”的重要思想，即对中国特色社会主义道路的自信、对中国特色社会主义理论体系的自信、对中国特色社会主义制度的自信、对中国特色社会主义文化的自信。
这些自信，不仅是对自身实践的自信，更是对中华民族伟大复兴的必然信念。
中国话语体系的构建则是在这一伟大实践中形成的，它是中国特色社会主义的文化表征和精神支撑，是中国人民在长期历史发展过程中创造的独特文化遗产。
中国话语体系不仅承载着中华民族的价值观念、历史记忆和文化传统，更是在当代全球化背景下展现中国形象、传播中国声音的重要平台。
加强中国话语体系建设，不仅有助于巩固中国特色社会主义思想道路的主导地位，更有利于提高中国文化软实力的国际影响力。
建设具有中国特色的世界话语体系，是中国文化自信的重要体现，也是中国走向世界、为人类文明贡献中国智慧的重要途径。
在新时代中国特色社会主义“四个自信”的引领下，中国话语体系将迎来更加广阔的发展空间，也将面临更加严峻的挑战。
论析社会主义核心价值观网络话语的构建策略
论析社会主义核心价值观网络话语的构建策略随着互联网的普及和发展，网络成为人们获取信息、交流思想、表达观点的重要平台。
在网络空间中，各种话语和观点交汇碰撞，社会主义核心价值观也在这个平台上得到了广泛传播。
要让社会主义核心价值观在网络话语中发挥作用，需要制定一定的构建策略。
本文将从社会主义核心价值观的内涵和网络话语的特点出发，探讨社会主义核心价值观网络话语的构建策略。
一、社会主义核心价值观的内涵社会主义核心价值观是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是指导全社会道德建设和行为规范的基本原则。
社会主义核心价值观包括富强民主文明和谐、自由平等公正法治、爱国敬业诚信友善等六大理念。
这些价值观要求人们在道德、行为和精神境界上不断追求进步，构建和谐稳定的社会环境。
在网络话语中，社会主义核心价值观应该贯穿于言行之中，引导人们积极传播这一价值观。
二、网络话语的特点网络话语是指人们在网络空间中进行语言交流和表达观点的活动。
网络话语具有即时性、传播性和互动性的特点，能够影响和塑造人们的思想观念。
网络话语也存在着碎片化、虚拟化和匿名性的特点，容易导致言论的极端化和失实性。
在这样的网络空间中，如何构建社会主义核心价值观的网络话语，成为当前需要面对的问题。
1.强化主流话语传播社会主义核心价值观应该成为网络话语的主流传播内容。
各级媒体和网络平台要加强社会主义核心价值观的宣传力度，在各类新闻报道、网络帖文中主动融入这一价值观，引导人们向善、向上的道德选择。
对于一些不符合社会主义核心价值观的网络话语，要及时进行舆论引导和正面引导，塑造积极的网络话语环境。
2.引导网络话语真实性网络话语的真实性问题是当前网络舆论监管中的一个难点。
在构建社会主义核心价值观的网络话语时，要引导网络用户发表真实、客观的观点，杜绝造谣传谣等不良行为。
各级网络平台应当建立健全的信息审核制度，对发布虚假信息的账号进行封禁和警示处理。
要加强网络言论的实名制管理，提高网络话语的真实性和可信度。
社会主义核心价值体系的语义逻辑与结构分析
2009.9哲学当代视野社会主义核心价值体系的语义逻辑与结构分析崔志胜，李红军（武汉大学政治与公共管理学院，湖北武汉430072）［摘要］社会主义核心价值体系是一个逻辑严谨、层次分明、由高到低、由理论到实践、由思想到行为的系统整体。
从语义及结构两个层面对社会主义核心价值体系深刻解读，是正确理解和把握其科学内涵的基本前提。
从语义层面看，社会主义核心价值体系是由社会主义的诸多核心价值或价值观所构成的价值系统；从结构层面看，社会主义核心价值体系的基本内容不是简单地相加或组合，而是多向度、多层次地构成一个内容系统。
［关键词］社会主义核心价值体系；语义逻辑；结构分析［中图分类号］D64［文献标识码］A［文章编号］1007-8487（2009）09-0030-04党的十六届六中全会首次提出了建设社会主义核心价值体系的重大命题和战略任务，指出：“马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的基本内容。
”这四方面的基本内容，是社会主义意识形态最重要的部分，是社会主义思想道德的核心部位，是从我们党领导人民在长期实践中形成的丰富思想文化成果中提炼和概括出来的精华。
从语义及结构两个层面对社会主义核心价值体系进行深刻解读和分析，是全面、深入地理解其科学内涵的一个基本前提，对于我们正确认识和把握社会主义核心价值体系，建设社会主义核心价值体系有着重要的理论和现实意义。
一、社会主义核心价值体系的语义逻辑从语义层面看，社会主义核心价值体系就是由社会主义的诸多核心价值或价值观所构成的价值系统。
它包含这样的逻辑层次：社会主义的———核心的———价值体系。
其中，“社会主义”是该概念属性指称；“核心”是一种地位的限定；“价值体系”是中心词。
首先，从发生学的意义上分析，社会主义核心价值体系是由一系列的价值和价值观构成的，它的形成经历了从价值到价值观再到价值体系的逻辑生成过程。
建设社会主义核心价值观的价值体系
建设社会主义核心价值观的价值体系社会主义核心价值观是中国特色社会主义的价值取向，是指导中国社会发展和个人行为准则的基本原则。
建设社会主义核心价值观的价值体系是实现中华民族伟大复兴的重要保障，对于构建和谐社会、推进全面建设小康社会具有重要意义。
本文将从社会主义核心价值观的基本内涵、构建核心价值观的重要方法以及核心价值观的应用和推广等方面进行论述。
一、社会主义核心价值观的基本内涵社会主义核心价值观的基本内涵包括了富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信和友善等12个方面。
这些价值观既是中国传统文化的继承，也是现代社会主义价值观的更新和发展。
这些价值观既是中国特色社会主义建设的基石，也是中国人民共同的价值追求。
社会主义核心价值观的内涵丰富多元，体现了以人为本的发展思想，以及促进国家和谐发展的愿景。
二、构建核心价值观的重要方法构建社会主义核心价值观的重要方法主要包括以下几个方面：1. 教育引导。
加强社会主义核心价值观的教育引导，培养公民的核心价值观意识。
通过学校教育、家庭教育、社会组织等多种途径，向社会传递正确的价值导向，引导人们养成正确的思想道德观念。
2. 法律法规。
制定和完善法律法规，加强核心价值观的法治保障。
通过法律的力量，明确社会行为的规范和边界，规范社会成员之间的相互关系，提高社会各方面的公平正义。
3. 媒体宣传。
社会主义核心价值观的宣传是构建的重要环节。
通过媒体的大力宣传和推广，让社会主义核心价值观深入人心，引导社会舆论的正确方向，营造良好的社会氛围。
4. 文化创作。
开展多样化的文化创作，传承和弘扬中国优秀传统文化以及先进文化成果。
通过文学、艺术、电影、电视剧等形式，向人们传递社会主义核心价值观的理念，引导人们树立正确的价值观念。
三、核心价值观的应用和推广建设社会主义核心价值观的价值体系，要将核心价值观贯穿于社会各个方面，并推广到每个个体生活中。
具体包括以下几个方面：1. 政治建设。
社会主义核心价值观教育话语建构
社会主义核心价值观教育话语建构作者：张志雄来源：《中国德育》2016年第06期社会主义核心价值观教育话语的建构必须以创新动力为基础，通过转变话语思维，塑造话语空间；创设话语情境，优化话语表达；重视网络媒介，尊重话语主体等路径，形成新的话语范式，打造社会主义核心价值观教育新话语。
中共中央办公厅《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》指出：“培育和践行社会主义核心价值观要从小抓起，从学校抓起，把培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育全过程。
”培育和践行社会主义核心价值观，是推动教育改革和发展、达成“立德树人”任务的本质需要，也是全面建成小康社会、实现中华民族千年期盼之“中国梦”的国家战略选择。
社会主义核心价值观教育话语的建构，重在增强学生的理论认同、政治认同和情感认同；将社会主义核心价值观教育贯穿于国民教育的全过程，也有助于提高学校德育工作的针对性和实效性。
一、社会主义核心价值观教育话语的基本要素培育和践行社会主义核心价值观是学校德育工作的核心组成部分，关键在于解决“说什么”“怎么说”和“谁来说”这三个问题：“说什么”指向话语建构的内容，“怎么说”指向话语呈现的方式，“谁来说”指向话语主体的设置。
话语内容、话语方式和话语主体构成了社会主义核心价值观教育话语的基本要素。
（一）话语内容是社会主义核心价值观教育话语的基础话语内容是思想理论的外化，是对思想理论在历史、现实、未来三个逻辑维度的内容选择。
核心价值观是全社会价值认同的思想基础，是中华民族精神的价值支撑，是传统文化、改革实践和未来发展指向的价值观的提炼概括。
党的十八大报告指出：“要倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善”——“三个倡导”为社会主义核心价值观教育的话语内容设置指明了方向：一是要从历史的向度来把握和理解社会主义核心价值观的文化积淀和价值诉求，反映社会主义核心价值观话语内容的思想性、历史性和文化性。
构建完善的核心价值观话语体系
构建完善的核心价值观话语体系作者：王晖来源：《人民论坛》2018年第32期【摘要】培育核心价值观应从价值体系、表达体系与宣传体系三个方面入手，构建核心价值观话语体系，提升核心价值观话语解释力与社会影响力。
构建核心价值观话语体系要以专业学术研究为手段、以学校思想政治教育为依托、创新核心价值观宣传模式、构建核心价值观的国际发声渠道。
【关键词】话语体系核心价值观意识形态【中图分类号】G416 【文献标识码】A话语是任何一种意识形态得以形成与传播的重要载体。
核心价值观是中国特色社会主义主流意识形态的高度总结。
核心价值观培养也必须要以话语体系构建为出发点，凝力聚心弘扬核心价值观的正能量。
话语体系构建是核心价值观传播的首要前提。
核心价值观是以马克思主义为指导的价值观，代表着中华民族的价值选择，指明了我国未来的发展目标，也符合广大人民群众的利益。
话语体系构建能进一步扩大核心价值观对社会公众的影响力，团结国内一切可以团结的力量，致力于中华民族的伟大复兴。
目前我国已经成为世界第二大经济体，随着“一带一路”倡议的实施，为了进一步提升我国文化软实力与国际影响力，为核心价值观配备必要的话语体系，有利于我们牢牢掌握意识形态话语权。
社会主义核心价值观话语体系的构建有利于提升民族凝聚力。
核心价值观话语体系推动了核心价值观内涵表达的通俗化，有利于人民群众正确认识核心价值观的具体内涵，聚力同心，为实现中华民族的伟大复兴而奋斗。
另外，核心价值观话语体系建设也推动了社会主义核心价值体系的广泛传播，为社会公众了解与践行核心价值观提供了必要的途径，可以增强我国人民的国家认同与文化自信。
一直以来话语权都是意识形态竞争的重要领域，谁掌握了话语权，谁就能引导舆论的走向、实现价值观的传播。
随着全球化进程的不断加快、开放程度不断加深，西方资本主义国家采用政治、经济、文化等多种手段大肆传播其意识形态和价值观，不利于我国主旋律的弘扬。
尤其是随着互联网科技的不断发展，西方资本主义国家也开始占领网络舆论阵地，而构建核心价值观话语体系为世界各族人民了解中国文化与中国发展道路提供了新的途径，有利于提升中华文化的国际影响力。
论社会主义核心价值观话语体系的转换
论社会主义核心价值观话语体系的转换随着中国经济的快速发展和快速城市化进程，中国社会发生了很大的变化，人们的思想观念也在发生改变。
为了适应这些变化，中国提出了“社会主义核心价值观”，这是一种新的价值体系，具有比较丰富完整的内涵。
它包括了“爱国、民族团结、社会公正、荣誉和诚信、友善和互助、敬业和奉献、宪法和法律、和谐与稳定、自由和平等”九个方面，是统领中国人民思想道德文化建设的指导思想。
但是，在实际应用中，社会主义核心价值体现的话语体系不太适合现代社会的需求，需要进行转换。
在社会主义核心价值观中，往往存在着说教、规范性过强的问题，这种话语的价值理念无法与现代社会的多元化和创新性相衔接。
因此，要进行话语体系的转换，需要注重发现与接受现代社会的价值观念。
例如，中国提出了“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念，它们反映了现代社会发展的趋势和要求，也代表了社会多元化的发展。
另外，社会主义核心价值观中的优秀传统文化，如儒家文化、道家文化等，也需要进行转化。
这些文化中包含着很多珍贵的思想和观念，可以在现代社会中得到很好的运用。
但是，这些文化也存在着一些过时的价值理念，如唯物主义、专制等。
因此，要进行话语体系的转换，需要让这些文化与现代社会的价值观念相衔接，发掘其中的宝贵记忆，净化其中的过时价值。
在话语体系的转换中，要主动转变思维模式，注重理论融合。
由于社会主义核心价值观和现代社会的价值观存在较大的差异，要想让这两种价值观相互融合，我们需要进行反思和实践，推进理论创新和产业发展，探索符合中国国情的路径。
例如，中国在推进“一带一路”倡议、构建人类命运共同体等方面，就发挥了其“和平、合作、开放、包容、共赢”的核心价值，实现了社会主义核心价值观与现代社会价值观的融合。
最后，要创新话语体系的传播方式，扩大价值观念的影响力。
在现代社会中，传播方式的多样性和实效性已经成为社会价值观念深化和推广的关键。
因此，在社会主义核心价值观的传播中，可以尝试采用新的媒介和新的传播方式，如社交媒体、移动应用等，以增强其传播的针对性、互动性和传达效果。
析论社会主义核心价值观的语言逻辑
析论社会主义核心价值观的语言逻辑自党中央提出倡导社会主义核心价值观以来，不少人一直认为富强、文明、和谐、爱国、敬业、诚信、友善等话语与中华民族传统价值观并无实质的不同，而民主、自由、平等、公正、法治等话语与资本主义社会推行数百年的主流价值观并无两样，倡导和培育社会主义核心价值观不过就是要“重复”中华民族传统价值观和“补”资本主义价值观的“课”罢了。
不难看出，这是一种以语言的事实逻辑替代建构逻辑的逻辑错误。
它是一种由“语言障碍”导入的认知误区，直接影响到人们对社会主义核心价值观本质的科学理解和把握，妨碍倡导和培育社会主义核心价值观的科学进程。
因此，有必要基于历史唯物主义视野，借用语言分析方法对社会主义核心价值观的话语逻辑进行中肯的分析和说明，以廓清社会主义核心价值观与中华民族传统价值观和资本主义社会主流价值观之话语的逻辑关联和本质差别。
一、语形与语义相统一用语言分析或语言学的方法来看，任何一种语言都是由语形与语义构成的统一体。
语形包括语音和文字，语义反映语言的特定对象和实质内涵。
同一种语言之语形与语义相统一的情况大体有两种。
一种是语形不同，语义却可能是相似或相同的；另一种是语形相同——用一样的语音或文字表达，语义也有相似之处，内涵却有所不同甚至有本质差别。
后一种情况就是一般语言学所强调的“语言符号具有随意性，所以，同样的语音形式可以代表不同的语义内容”[1]。
以社会主义核心价值观中的平等与公正观为例，其语言逻辑之语形与语义的统一体，同中华民族传统价值观的平等与公正观、资本主义社会的平等与公正观的话语逻辑相比较，就具有这样的两种情况。
诚然，今人虽然不能从中华民族传统价值观中找到平等与公正的语形，但从语义上看，却不难发现平等与公正正是以孔孟儒学为代表的中华民族传统价值观的基本内涵。
众所周知，中华民族传统价值观是以孔孟儒学价值观为主导的，其核心话语是“仁”。
“仁”的语形是“从人从二”，喻指“仁”所关注的是“两个人之间的事情”；语义是“爱人”，即所谓“仁者爱人”(《论语·颜渊》)。
社会主义核心价值观话语体系建设的理论渊源
142理论纵横理论版一、社会主义核心价值观话语体系的概念阐释（一）社会主义核心价值观话语在原始人类生产劳动的过程中，语言作为交流的工具逐渐产生，随着人类意识不断觉醒，语言作为意识的载体是传递信息、交流情感的工具。
久而久之，话语表达逐渐通过口头、书面等多种形式表达着人们的价值判断。
社会主义核心价值观的培育过程需要话语的传播将中国文化、中国精神和中国价值传播开来，称为社会主义核心价值观话语。
这一话语方式是中国人民对核心价值观认识和运用，是广大人民群众作为话语主体对社会主义核心价值观在具体生活实践中的传播载体，饱含着人民对核心价值观的思想、内容、标准的深刻认识，生动体现着最广大人民群众对美好生活的向往和追求。
（二）社会主义核心价值观话语体系当前我国社会科学领域还存在一些亟待解决的问题，核心价值观话语体系建设就是其中之一。
社会主义核心价值观话语体系根植于中国大地，承继中华优秀传统文化精髓，是与西方价值观截然不同的话语体系，是社会主义核心价值观培育和践行，教育与传播，实施与践行及其过程中运用的语言、文字等多种形式构成的严谨科学的体系。
具体可从国家、社会和公民个人层面进行划分，既体现人民性和大众性，又具政治性和理论性，体现鲜明的中国智慧和中国主张。
从微观看，社会主义核心价值观话语体系包含的概念、原理、语境、名词等内容，既蕴含深刻的理论内涵又不失亲和力，最终落实到人民群众的行为选择和价值取向上。
社会主义核心价值观话语体系的影响力也是从人民群众的认可和拥护，信服和践行中展现出的价值引领力量和精神传播力量。
二、社会主义核心价值观话语体系的主要特征（一）科学性与逻辑性统一社会主义核心价值观话语体系间兼具科学性与逻辑性。
作为中国人民价值观最大公约数，核心价值观传播的重要载体话语体系的话语主体、话语内容和话语方法是一整套合乎逻辑的科学体系。
核心价值观话语体系的主体是全体人民，马克思主义哲学认为人民群众是历史的创造者，是社会物质财富和精神财富的创造者。
新时代社会主义核心价值观的话语体系建设——评《社会主义核心价值观的话语构建与传播》
新时代社会主义核心价值观的话语体系建设——评《社会主义核心价值观的话语构建与传播》
王博文
【期刊名称】《中国教育学刊》
【年(卷),期】2024()2
【摘要】十余年来,结合新时代中国特色社会主义实践的创新发展,社会主义核心价值观基本理念的理论内涵也不断发展完善,在进一步理论研究和创新的过程中,广泛践行社会主义核心价值观是对时代呼唤的回应。
而“广泛性”需要建设社会主义核心价值观的话语体系,更好地完善其表达和传播。
《社会主义核心价值观的话语构建与传播》一书共四章,将话语构建与传播过程同社会主义核心价值观相结合,探讨了中华民族伟大复兴与社会主义核心价值观的关系,从当代中国价值哲学学科的发展入手形成了一系列见解:话语体系构建如何反映时代变化发展,在对外文化和价值观传播中怎样进行话语创新,基于人类命运共同体新理念的中国外交价值观将如何呈现,这些问题的答案都为社会主义核心价值观的话语体系建设提供了重要支撑。
【总页数】1页(PI0009)
【作者】王博文
【作者单位】哈尔滨工业大学马克思主义学院
【正文语种】中文
【中图分类】G63
【相关文献】
1.社会主义核心价值观话语体系建设的话语创新
2.核心价值观与文化传播中的话语创新——评《社会主义核心价值观与中国文化国际传播》
3.论网络媒体对社会主义核心价值观的有效传播——评《网络媒体传播社会主义核心价值观研究》
4.努力提升高校社会主义核心价值观传播效果——评《我国主流媒体社会主义核心价值观舆论场建设研究》
5.新时代中国传统文化融入社会主义核心价值观的路径分析——评《新时代社会主义核心价值观的传统文化基因传承和发展研究》
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论社会主义核心价值观话语的建构
论社会主义核心价值观话语的建构
赵维钢;何历宇
【期刊名称】《学校党建与思想教育：下》
【年(卷),期】2016(000)010
【摘要】话语标准是评判社会主义核心价值观话语效果的标尺，话语标准的制定必须以马克思主义意识形态性为科学指南，以中华优秀传统文化为文化先导，以核心价值观先进理论为借鉴。
话语者、话语内容、话语形式和话语效果等关键词是掌握社会主义核心价值观话语的基础概念，构成了社会主义核心价值观话语的关键要素。
社会主义核心价值观话语是一个多维和立体的动态结构，需要从叙述结构、知识结构、功能结构和创新结构等四个方面去创新性发展。
【总页数】4页(P4-7)
【作者】赵维钢;何历宇
【作者单位】[1]浙江财经大学,浙江杭州310018
【正文语种】中文
【中图分类】G41
【相关文献】
1.论社会主义核心价值观话语体系的四维建构 [J], 王学风; 喻莹
2.话语视角下大学生社会主义核心价值观认同建构研究 [J], 范蕴玉; 周建祥
3.社会主义核心价值观视域内的中国话语体系建构问题研究 [J], 曹咏萍
4.论社会主义核心价值观话语体系的四维建构 [J], 王学风; 喻莹
5.网络时代社会主义核心价值观话语权建构 [J], 常静
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社会主义核心价值体系的中国话语权建构
社会主义核心价值体系的中国话语权建构【摘要】本文就中国话语权建构中社会主义核心价值体系的角色进行探讨。
在文章首先介绍了研究的背景和意义，明确了研究的目的。
接着在分析了社会主义核心价值体系的内涵以及中国话语权的重要性，探讨了社会主义核心价值体系在中国话语权中的地位，并提出中国话语权建构的实践路径和挑战。
在总结了社会主义核心价值体系对中国话语权建构的启示，展望了未来的发展方向，并对研究内容进行了综合总结。
通过本文的研究分析，有助于更深入地了解社会主义核心价值体系在中国话语权建构中的作用，为未来的研究和实践提供指导和借鉴。
【关键词】社会主义核心价值体系、中国话语权、建构、内涵、重要性、地位、实践路径、挑战、启示、展望未来、结论1. 引言1.1 背景介绍在当今中国社会，随着国家不断推动社会主义核心价值体系建设，中国话语权也越来越受到关注。
社会主义核心价值体系是指以马克思主义为指导，以社会主义为主题，以中国特色为依托，以科学发展观为引领，包括爱国主义、集体主义、社会主义道德观等一系列具有中国特色的核心价值观。
随着中国在国际事务中的影响力不断增强，中国话语权在国际舞台上的作用也日益凸显。
本文将从社会主义核心价值体系的内涵、中国话语权的重要性、社会主义核心价值体系在中国话语权中的地位、中国话语权建构的实践路径以及中国话语权建构的挑战等方面进行探讨，旨在深入探讨社会主义核心价值体系对中国话语权建构的影响，为未来中国话语权的发展提供理论支持和实践指导。
1.2 研究意义研究意义主要体现在以下几个方面。
社会主义核心价值体系是中国特色社会主义的重要内容，是中国共产党领导中国社会发展的思想基础和价值取向，对于指导和规范中国社会主义建设具有重要意义。
研究社会主义核心价值体系在中国话语权建构中的地位，有助于深入理解中国特色社会主义的精神内涵，推动社会主义核心价值观在中国社会的广泛传播和深入实践。
社会主义核心价值体系在中国话语权建构中的地位是一个重要课题，这直接关系到中国话语权的建设和提升。
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社 会 主义 核 心价 值 观 ”的时代 新 要 求 。 话 语 体 系 是 思想 理 论体 体 系。 中 国特 色 社 会主 义 和 马克 思 主 义中 国化 ， 是 当 代 中 国最 系和 知 识体 系外 在 的表 达 形 式 ， 一定 的思 想 理论 和 意识 形 态 内 重要的两个命题， 是中国共产党人最是创造性的概念和主张 。 容 总 是 通 过 相应 的话 语 体 系 得 以表 现 ， 任 何 思 想 理 论 的创 新 马克思主义中国化侧重理论探索， 具有强烈的实践性 ， 特别强 都 蕴含 着话 语 体 系 的优 化 和发 展 。 调与 实 践 相 结合 。 由于我 们 党 坚 持马 克思 主 义 的 正确 立 场 、
ｌ
其次 ， 社会主义核心价值 观的教育传播离不开话语体系
１ ８ ２ １ 人 民 论 坛 ・ Ｐ Ｅ Ｏ Ｐ Ｌ Ｅ 。 Ｓ Ｔ Ｒ Ｉ Ｂ Ｕ Ｎ Ｅ
话语体系构建是重大而紧迫的时代课题
主 义中 国化 的创 新 发 展产 生了较 大 干扰 。 从 某 种 意 义 上讲 ， 各 种思 想文 化交 流 、 交融 、 交锋 ，“ 本 质 上 就 是在 争 夺 话 语权 ， 是
推 进中国特 色社会主 义的科 学发展 ， 迫切 需要 构建话 语 各 种 话 语 体 系 之 间 的 一种 较 量 ” 。因此 ， 我 们 必 须 用 中 国 的
体 系。 经过３ ０ 多年 的改革 开放 ， 我 国现 代化 建 设 取得 了举 世 瞩 理 论研 究 和 话 语 体 系解 读 中 国实践 、 中 国道 路 ， 概 括 出理论 联 目的成 就 ， 中国特 色 社 会主 义 展 示 了强大 的生命 力和 广 阔 的发 系实 际的 、 科学的、 开放 融通 的新 概 念 、 新范畴、 新表述， 不 断 展 前景 ， 中 国特 色 的发 展 道 路 和 经 验 引起 了世 界 关 注 。 中 国的 开辟 马克 思主 义在 中 国发展 的 新境 界 。
【 关键 词 】 社会主义核心价值观 中国特色社会主义 话语体系
党的十八大报告从坚持和发展中国特色社会主义的政 治 社会主义也为构建 话语体系提供了实践基础、 源头活水 和精 高度和宽广视野， 深 刻阐述了加强社会主义核心价值体系建设 神 动 力 。
的重 大 意 义 和 战略 任 务 ， 首 次 聚焦 并 提 出了 “ 积 极 培 育和 践行 推 进 马 克 思 主 义 中国化 的 创 新发 展 ， 迫切 需要 构 建话 语
派 的话 语 体 系 ， 积 极培 育 和践 行 社会 主 义核 心 价值 观 ， 业 已成 泽东思想和中国特色社会主义理论体系。
为研究者们当前密切关注的热点。
在经济全球化和信息网络时代 ， 思想文化观念多样化的
趋 势和 特 征 日益 明 显 ， 各 种 西方 思 潮 不 断 涌入 我 国 ， 对 马克 思
复兴。 因此， 我们必须 “ 毫 不动 摇坚持 、 与 时俱进发展 中国特 构 建 。 培 育社 会 主 义 核心 价 值 观 应 当 从事 实 存 在 到 语 言 概 括 色社会主义， 不断丰富中国特色社会主义的实践特色、 理论特 再 回归生 活 ， 符 合理 论 生 成 的逻 辑 过 程 ， 这 就要 求 立 足 中国实 色、 民族特色 、 时代特色” 。 这就意味着推动 中国特色社会主 际、 创新话语载体、 确立核心概念和提炼科学内涵。 义与构建话语体系具有逻辑关联性和内在 统一性 ， 中国特色
综合 国力增强了， 国际影响力扩大 了， 但话语权却没有得到相 应提高。
推进 社会主 义核 心价值观 的培育践行， 迫切 需要 构建话
语 体 系。 培 育和 践行 社会主 义核 心 价值 观 是 坚 持和 发 展 中国特
从 总体 上 看 ， 我 国 发 展 仍 处 于 大 有 可为 的重 要 战 略机 遇 色 社会 主 义 的 内在 要 求 ， 是 丰富 和 创 新马克 思 主 义中 国化 的有 期， 但 我 们 遇 到 的 困难 和 挑 战 前 所 未 有 ： 短 期 和 长 期 问题 交 机 构 成 ， 是 凝 聚社 会 共识 、 巩 固共 同思想 基 础 和 提升 国家竞 争
话 语 体 系 的 构 建 将 对 党 的 理 论 自信 给 予 更 加 科 学 的诠 观 点和 方 法 ， 科 学认识 人 民群众 在 实践 中创 造 的 成功 经 验 ， 在
释。 在新 的起点上 ， 如何构建具有中国特色、 中国风格、 中国气 把马克思主义与中国具体实际相结合的过程中， 先后建立了毛
画 哲 Ｐ ｈ ｉ ｌ 学 ｏ ｓ ｏ 思 ｐ ｈ ｙ 想
试论社会主义核心价值观的话语体系构建
口 时立荣 田丽娜
【 摘要 】 培育社会主义核心价值观的话语体系 构建， 是一项系统工作， 也是一项紧迫任务， 需要从宏观和微观方面
遵循一定的原 则， 在话语转换关系上形成有机 的逻辑链 条， 突破 源自 话 语体系本身的内在制约和来 自 外部影响的客 观挑战 。 包括延伸话语 解释链条、 转变话语表达方式、 拓展话语覆盖领域等三种具体途径。
织、 结构性和体制性 问题并存 、 国内和国际问题互联。
力的基本途径。 话语体系不仅是话语权 的载体 ， 也是社会发 展
当前， 中国经济社会发展进入攻坚克难的关键 阶段， 各国 道路的折射， 还是文 明传承积淀的汇集和 国家软实力的象征。 之 间的竞争越来 越表现为软实力竞争， 能否打破西方话语霸 构 建 话 语 体 系 与 培 育社 会 主 义核 心 价 值 观 是 属 于 一 个总 问题 权， 建立 自身的话 语体系， 提升中国的国际话 语权 ， 直接 关系 中的 问题 。 到能否实现中国特色社会主义的科 学发 展和中华民族的伟大 首先 ， 社会主义核心价值 观的理论概括 离不 开话语体系