中班科学教案我是发条玩具

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中班科学教案我是发条玩具中班科学教案:我是发条玩具
教案目标:
1. 让幼儿了解发条玩具的工作原理,并培养其对科学的兴趣。

2. 培养幼儿动手实践、观察和探索的能力。

3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

教学准备:
1. 发条玩具模型(可事先准备好或示范制作)
2. 彩纸、剪刀、胶水等制作材料
3. 细绳或鞋带
4. 课件或图片展示工具
教学过程:
引入活动:
1. 以亲切活泼的语言介绍今天的活动主题:“大家好,今天我们要一起来探索一种神奇的玩具,它可以自己动起来,你们猜是什么呢?”
2. 引导幼儿思考有关发条玩具的问题,例如:“你们见过发条玩具吗?它们是怎样动起来的呢?”、“你们觉得是什么原理使它们能动起来的呢?”等等。

探索活动:
1. 展示一些发条玩具的图片,引导幼儿观察、描述和猜测发条玩具的特点。

2. 引导幼儿观察发条玩具模型,并请一名幼儿示范用手拨动发条,观察发条松开时的变化。

3. 引导幼儿围绕发条玩具的运动方式展开讨论,激发幼儿对其工作原理的猜想。

4. 引导幼儿参与制作发条玩具模型,可以使用彩纸、剪刀和胶水等材料,教师提供制作示范并与幼儿一同操作。

5. 鼓励幼儿在制作过程中观察和思考发条的作用以及它们会如何影响玩具的运动。

发现与交流:
1. 让幼儿将制作好的发条玩具模型互相观察,鼓励他们描绘、描述和比较不同的设计。

2. 在小组讨论中,引导幼儿共享自己的观察和发现,听取其他幼儿的意见并给予回应。

3. 在教师的引导下,让幼儿回答一些问题,例如:“你觉得发条的松紧程度会对玩具的运动方式有什么影响呢?”、“为什么发条松开后玩具能自己动起来呢?”等等。

展示和总结:
1. 让每个小组选择一名代表,向全班展示他们制作的发条玩具模型,并分享他们的观察和发现。

2. 教师对观察和发现进行总结,引导幼儿认识到发条玩具工作原理
的奥秘。

3. 引导幼儿思考,为什么发条松开会让玩具动起来,提醒幼儿发条
的收缩是由能量储存转化而来的。

4. 鼓励幼儿将这次活动中的发现和知识与日常生活联系起来,例如,机械钟是怎样工作的,汽车运动时发动机是如何转动的等等。

延伸活动:
1. 邀请家长参与,帮助幼儿观察并发现日常生活中运用到了发条原
理的器物,例如手表、铃铛等,让幼儿分享并讨论。

2. 让幼儿继续探索其他玩具的工作原理,例如弹簧玩具、摆钟等,
并记录他们的观察和发现。

3. 鼓励幼儿运用自己的创造力,设计并制作自己的发条玩具模型,
并展示给全班和家长。

总结:
通过本次科学教案,幼儿们通过观察、制作和讨论,了解了发条玩
具的工作原理,并培养了动手实践、观察和探索的能力。

同时,通过
小组合作和互动交流,培养了幼儿的合作意识和团队精神。

这样的科
学教育活动不仅能开拓幼儿的眼界,还能激发他们对科学的兴趣和求知欲,为其未来的学习打下坚实的基础。

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