初中化学九年级模拟湖北省宜昌市初中毕业、升学统一考试化学试题(课改区)
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2003年湖北省宜昌市初中毕业、升学统一考试
化学试题
(课改实验区使用)
(考试形式:闭卷试题共六大题23小题卷面分数:50分考试时限:70分钟)
我要注意:1、本卷共8页,其中试题4页,答卷4页;将试题答案写在答卷上,交卷时只交答卷。
2、答案可采用文字或表格或图示等形式表达。
3、相对原子质量:H-1 C-12 O-16 K-39 Ca-40 Mn-55
一、我会选(每小题只有一个正确选项符合题意。
共10小题,
每小题2分,计20分)
1、生活中常见的下列现象,发生化学变化的是
A、冰雪融化
B、生米煮成熟饭
C、湿衣服晾干
D、玻璃杯炸裂
2、生活中的下列物质,属于纯净物的是
A、豆浆
B、酱油
C、糖水
D、水
3、下列符号中,既表示一个原子,又表示一种元素,还表示一种物质的是
A、C60
B、2H
C、2H2
D、Hg
4、生活中的下列物质,都含有对人体健康构成威胁的有毒成分。
其中,通过呼吸导致中毒的是
A、煤气(一氧化碳)
B、假酒(甲醇)
C、霉米(黄曲霉毒素)
D、假盐(亚硝酸钠)
5、氯气与水反应生成的次氯酸(HClO)具有杀菌作用,常用于对自来水的消毒。
在HClO
中,氯元素的化合价为
△
A、-1
B、+1
C、+3
D、+5
6、氢气还原氧化铜的化学方程式是:H2+CuO Cu+H2O。
它的反应类型属于
A、化合反应
B、分解反应
C、置换反应
D、复分解反应
7、实验室制取气体选择收集方法时,对气体的下列性质不必考虑的是
A、颜色
B、密度
C、溶解性
D、是否与水反应
8、日常生活中的下列做法,没有科学根据的是
A、扑灭图书室火灾,使用液态二氧化碳灭火器
B、预防“非典”,抵御“SARS”病毒,可以吸烟
C、延长鱼、肉食品保存期,可用食盐腌制
D、给鱼塘增氧,可用水泵将塘水喷向空中
9、下面四位同学用连线的方法对所学知识进行了整理,其中完全正确的是
A、小芳认为,物质在微观上都是由粒子构成的。
如:
铁离子
氮气分子
氯化钠原子
B、小军认为,某类物质化学性质相似,是由于它们的组成中
含有相同的离子。
如:
酸类含有相同的H+
碱类含有相同的OH-
盐类都含有H+和OH-
C、小浩搜集资料发现,生活中人们常通过下列途径来补充人体必需的营养元素。
如:
喝喜旺钙奶补充铁元素
食用云鹤牌碘盐补充钙元素
服朴雪(补血)口服液补充碘元素
D、小琪认为,有些物质因结构与组成的微小差异,会使其性质发生很大变化。
如:
H2O与H2O2元素组成不同
黄铜与青铜原子排列不同
金刚石与石墨原子个数不同
10、下表是小江同学用多种方法来鉴别物质的情况,其中完全正确的是
二、我会填(共4小题,每空0.5分,计5分)
11、三大合成材料是 1 、合成纤维和合成橡胶,它们的应用大大方便了人们的生活。
12、小冬同学制作的简易净水器如右图所示:
(1)小卵石、石英沙和膨松棉的作用是2;活性炭的作用是3。
(2)净化后是硬水还是软水?我认为可用4来检验。
(3)长期饮用硬水对人体健康不利,要降低水的硬度,我采取
5方法。
(4)小冬以为软水可以洗净餐具上的油污,但效果不好。
我加入洗洁精后,去污效果很好,这是因为洗洁精具有6的功能。
13、水果、豆类、肉类等食物中含有丰富的水、无机盐、7、糖类等人类需要的营养素。
葡萄糖是糖类中的一种,其化学式为C6H12O6,它的相对分子质量是8。
14、我市某中学的同学自制成一种黄色的花汁,加入到不同试剂中,观察到的现象如下:
小强同学依据上表信息进行如下实验:
(1)用该花汁去检验附近小化工厂排放废水的酸碱性,显浅红色,则此废水显9性。
(2)用该花汁测知家中花盆土壤显酸性,打算加入上表中的10来改良。
三、我会说明(共3小题,第15、16、19空各1分,其余每空0.5分,计6分)
15、小明绘制的两种固体物质的溶解度曲线如右图所示:
(1)30℃时,甲物质的溶解度为11。
(2)由右图还可获得的信息有:12 ;13 ;……
16、“万众一心,众志成城,科学预防,战胜非典”。
为此,我市中小学校每天用过氧乙酸(化学式为CH3COOOH)稀溶液给校园消毒。
(1)过氧乙酸中含有14元素。
(2)过氧乙酸和双氧水一样不稳定,能分解生成乙酸(CH3COOH)和一种单质气体。
这个反应的化学方程式为15。
(3)配制600 g质量分数为0.5%的过氧乙酸消毒液,需用20%的过氧乙酸溶液16 g。
17、保护环境,人人有责,感谢《化学》,告诉我怎样建造绿色家园。
(1)目前,我们不仅要坚决执行我市政府令,从今年6月1日起,用清洁能源(甲烷、乙醇……)代替煤作燃料;实行垃圾袋装化;还可从以下多方面去做:17 ;18 ;……
(2)一种清洁能源燃烧的化学方程式为19。
四、我会分析(共3小题,第25、26、28空各1分,其余每空0.5分,计7分)
18、元素周期表是学习和研究化学的重要工具,它的内容十分丰富。
下表是依据元素周期表画出的1—18号元素的原子结构示意图。
我对它进行研究:
(1)原子序数为17的元素名称是20 ,在化学反应中,该元素的原子容易21 (填“得”或“失”)电子;原子序数为13的元素属于22元素(填“金属”或“非金属”)。
(2)我发现如下规律:①原子序数与元素原子核电荷数在数值上相等;
②23;③24;……
19、利用右图所示发生装置可以制取多种气体:
(1)小茜在实验室用它制取其中一种气体的化学方程式为25。
(2)她找来药品,在家里用日常生活用品组装成发生装置制取该气体,她选取的用品有26,用这个装置实验,成功的关键是27。
20、小新用在空气中燃烧镁带的实验来探究质量守恒定律:
(1)镁带燃烧的化学方程式为28 。
(2)完全燃烧后,称量留下固体的质量比反应前镁带的质量还轻,联系实验过程分析,其原因可能有:29 ;30 ;……
五、我会设计(共2小题,第44 空1分,其余每空0.5分,计8分)
21、“旺旺雪饼”袋内有一个小纸袋,上面写着“干燥剂,主要成分是生石灰”。
(1)生石灰(CaO)可作干燥剂的理由是(用化学方程式表示)31
(2)我对它作了一系列探究,获得较多收益,其实验方案如下:
我对它还有一个要再探究的新问题:37。
22、小林同学发现铜制眼镜框表面出现了绿色物质,通过化学学习知道该物质为铜锈,俗称铜绿,主要成分是Cu2(OH)2CO3。
[提出问题] 铜是在什么条件下锈蚀的?小林对此进行了探究。
[猜想] 根据铜锈的化学式,猜想铜生锈可能是铜与水、38、39 共同作用的结果。
[设计与实验]借鉴“铁钉锈蚀条件的探究”实验,小林设计了“铜片锈蚀条件的探究”实验如右图所示:
(1)实验较长时间后,发现40 试管中的光亮铜片最先生锈(填字母编号)。
(2)从优化实验的角度考虑,A实验是多余的,他只考虑了水这个单一条件。
C试管中除光亮铜片、蒸馏水外,还有的另外一种物质为41 。
(3)D试管中除光亮铜片外,还有的另外两种物质为42;从D试管的实验中,获得的结论是43 。
[评价与改进]我认为小林设计的“铜片锈蚀条件的探究”实验不够完善,要得出正确结论,还要补充的一个实验是(可图示)44 。
[反思与小结]通过铜片锈蚀条件的探究实验,我获得的启示是:45。
六、我会计算(共1小题,计4分)
23、中国登山协会为纪念我国首次攀登珠穆朗玛峰成功50周年,再次组织攀登珠峰活动。
阿旺扎西等一行登山运动员于今年5月21日13: 40成功登顶。
假如每名运动员冲顶时消耗自带的液氧4.8㎏。
求:(1)这些氧气在标准状况下的体积是多少升?(标准状况下氧气密度为1.43 g/L)
△
(2)若在实验室用高锰酸钾为原料制取相同质量的氧气(化学方程式为2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑),需要多少千克高锰酸钾?
(3)用这种方法给登山队员供氧,是否可行?简述理由。
2003年湖北省宜昌市(课改实验区)初中毕业、升学统一考试
化学试题参考答案及评分说明
一、我会选(共20分,10小题,每小题2分;答案用字母编号表示,每小题只选一个答案且正确得2分,
其它情况不得分)
二、我会填(共5分,4小题,每空0.5分)
11、1 塑料
12、2 过滤 3 吸附 4 肥皂水(或洗衣粉水或洗洁精)5 蒸馏(或加热煮沸)6 乳化
13、7 维生素(或蛋白质或油脂)8 180
14、9 酸10 熟石灰(或石灰水)或草木灰(或草木灰水)
三、我会说明(共6分,3小题,第15、16、19空各1分;其余每空0.5分。
书写化学方程式时,只要化
学式有错误,该空不得分;如化学式均正确,未配平或未注明反应条件或未注明状态符号共扣0.5分,下同)
15、11 30g(说明未注明单位,不得分)12 、13 甲物质的溶解度随温度升高而显著增大(或温度对甲物质溶解度的影响很大);乙物质的溶解度随温度升高变化不大(或温度对乙物质溶解度的影响不大);20℃时,甲、乙两种物质的溶解度相等;要让甲物质从溶液中结晶,可采用冷却热饱和溶液的方法;要让乙物质从溶液中结晶,常采用蒸发溶剂的方法;甲物质中含有少量乙物质,可采用冷却热饱和溶液结晶法来提纯甲物质……(说明:任意两个合理答案及其它合理答案均可得分)
16、14 碳、氢、氧(或三种或碳、氢、氧三种或C、H、O三种)
15 2CH3COOOH = 2CH3COOH + O2↑16 15
点燃
17、17、18大面积植树造林;禁止随地吐痰;工厂废水经过净化处理后再排放;工厂废气经过净化处理后再排放;尽量少用一次性饭盒从而减少白色污染;……(说明:任意两个合理答案及其它合理答案均可得分)19 2 H2 + O2 2 H2O(说明:只要是绿色能源燃烧的化学方程式均可得分)
四、我会分析(共7分,3小题,第25、26、28空各1分,其余每空0.5分)
MnO2
18、20 氯21 得22金属23 、24 第一周期元素的原子核外只有一个电子层;第二周期元素的原子核外有两个电子层;第三周期元素的原子核外有三个电子层;每一周期元素原子的核外电子层数相同;每一周期元素原子的最外层电子数从左到右逐渐增加;每一列元素原子的最外层电子数相同;最后一列元素原子的最外层电子数都达到稳定结构;最外层电子数少于3的元素一般为金属元素;最外层电子数少于3的原子易失去最外层电子形成阳离子;最外层电子数为6或为7的原子易得到电子形成阴离子;……(说明:任意两个合理答案及其它合理答案均可得分)
19、25 2 H2O2 2 H2O + O2↑(或Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2↑)
(或CaCO3 + 2 HCl = CaCl2 + CO2↑+ H2O)
点燃
26 玻璃瓶(或矿泉水瓶或饮料瓶或汽水瓶)、瓶盖、吸管、石蜡等(或用图示表示并标图注得1分;三种生活用品填1种或两种都只得0.5分)27 装置的气密性良好(或保证装置不漏气)
20、28 2 Mg + O2 2 MgO 29、30 镁带燃烧时有一缕白烟(为生成的氧化镁)向空气中扩散,造成氧化镁的损失;镁带燃烧时夹镁带的坩埚钳上有一层白色粉末,此粉末为氧化镁,也造成氧化镁的损失;……(说明:任意两个合理答案及其它合理答案均可得分)
五、我会设计(共8分,2小题,第44空1分,其余每空0.5分)
21、31 CaO+H2O =Ca(OH)2
(说明:第33、34、35、36空是其它合理答案均可得分)
37变质后的物质中有多少碳酸钙生成?(或完全变质需多长时间?或此时的固体是否全部变成碳酸钙?……)(说明:其它合理答案也给分;提的问题必须与本题有关,否则本空不得分)
(特别说明:如33回答可能有Ca(OH)2,34、35如上表回答,36作结论时回答:让酚酞变红的碱可能是白色固体中的Ca(OH)2,也可能是在加水时残留的CaO与水反应生成的Ca(OH)2造成的,还可能是二者共同造成的。
只要36、37考虑到残存的CaO对实验的干扰并且合理,奖励0.5分)
22、38O2、CO2(或名称,下同)39 B 40 CO2(或O2)41 CO2和O242 水是铜生锈的必要条件之一(或缺少水这个条件,铜不能生锈。
)43 取一支试管,放入一块光亮铜片,加入少量蒸水浸没部分铜片,充入O2(或CO2)后,塞紧橡皮塞,放置对比观察。
(或用右图示表示)。
(说明:此实验中充入的气体必须与40相反,否则此空不得分)
44 从实验可知,铜生锈比较困难(或铜生锈是铜、水、氧气和二氧化碳相互作用的结果;或猜想要有一定的依据,不能凭空想象;或实验探究,可采用多组对比实验的方法;或化学是一门以实验为基础的学科;或要有善于猜想、勤于思考、大胆设计和勇于创新的精神……)。
(说明:只要从三维目标来回答,言之有理,均得分)
六、我会计算(4分)
23、解:(1)4.8 ㎏氧气在标准状况下的的体积为为…1分
△
(2)设需要高锰酸钾的质量为x。
2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑
316 32
x 4.8㎏………………………………………………1分………………………………………………1分
(3)不行。
此法成本太高,经济上不合算;或在实验室制如此多氧气,耗时太长………0.5分答:略……解、设、答齐全共0.5 分,缺一项不得分…………………………………0.5分(其它合理解答,也可分步得分)。