【初中散文阅读】琦君《母亲的书》阅读答案

【初中散文阅读】琦君《母亲的书》阅读答案
母亲的书琦君①母亲在忙完一天的煮饭，洗衣，喂猪、鸡、鸭之后，就会喊着我说：
小春呀，去把妈的书拿来。

②我就会问：哪本书呀？③那本橡皮纸的。

④我就知道妈妈今
儿晚上母亲的书
齐军
①母亲在忙完一天的煮饭，洗衣，喂猪、鸡、鸭之后，就会喊着我说：“小春呀，去
把妈的书拿来。

”
② 我会问，“哪本书？”
③“那本橡皮纸的。

”
④ 我知道我妈妈今晚很开心。

她想陪我学习。

她用植物油灯给我父亲绣拖鞋面。

⑤橡皮纸的书上没有一个字，实在是一本“无字天书”。

里面夹的是红红绿绿彩色缤
纷的丝线，白纸剪的朵朵花样。

还有外婆给母亲绣的一双水绿缎子鞋面，没有做成鞋子，
母亲就这么一直夹在书里，夹了将近十。

外婆早过世了，水绿缎子上
刺绣的樱桃仍然是鲜红色，可以采摘和食用。

一对小喜鹊，一只张着嘴，另一只闭着嘴。

我母亲告诉我，张着嘴的是男性，闭着嘴的是女性。

喜鹊和人一样，男女性格不同。

每次我母亲打开书，她总是翻到最厚的一页。

长时间地看着一对喜鹊，嘴角像是在微笑，
眼睛像是在关注欣赏和思考什么。

然后翻到另一页，仔细挑选丝线，绣上花朵。

这就像她
母亲鞋子的颜色和她心中永远不变的喜鹊图案
佛从这上面变化出来的。

⑥ 妈妈为什么把这本书叫做橡皮纸书？因为书页上的纸又厚又硬，就像树皮的颜色。

我不知道它是用什么材料做的。

这很难。

无论你怎样转动它，它都不会撕裂，而且可以防
止潮湿。

母亲给它起了一个新名字——橡皮纸。

事实上，这是一种非常古老的纸，是我祖
母剪下并订购的，然后传给了我母亲。

这本书的书页对折。

在中间的中间层，有时在我母
亲的心中有宝藏，也就是我父亲从北平寄来的信。

这是“无言天书”中真正的“书”。

在
我面前，我的母亲从来没有拿出来重读，直到花儿已经厌倦了刺绣，花椰菜也变弱了。

当
我背着《论语》、《孟子》在书桌上睡着的时候，她会悄悄地拿出一封信，隔着千山万水
与我父亲私语。

⑦母亲生活上离不了手的另一本书是黄历。

她在床头小几抽屉里，厨房碗橱抽屉里，
都各放一本，随时取出来翻查，看今天是什么样的日子。

黄历上一二十四个节日，母亲背
得滚瓜烂熟。

每次翻开黄历，要查眼前这个节日在哪一天，她总是从头念起，一直念到当
月的那个节日为止。

我也跟着背：“正月立春、雨水，二月惊蛰、春分，三月清明、谷雨……”但
每当我想起八月的白露和秋分，我不知道为什么，我的心里总是有一种凄凉的感觉。

小吉，“秋风悠悠”的感觉油然而生。

也许是因为八月有一个中秋节。

这首诗中有那么多描述月亮的句子。

中秋节应该是一个家庭团聚的节日，当我期待它的时候，我的父亲总是在北平呆很长时间。

⑧《本草纲目》是母亲做学问的书，那里面那么多木字旁、草字头的字，母亲实在也认不得几个。

但她总把它端端正正摆在床头几上，偶然
把它翻过来一会儿。

这很容易说
头头是道。

其实都是外公这位山乡郎中口头传授给她的，母亲只知道出典都在这本书里就是了。

⑨ 母亲并没有正式认出单词
读过书，但在我心中，她却是博古通今的。

十八
．文章围绕母亲的三本书，回忆了与母亲有关的哪些事？（
三
分）
十九
．细读第⑦段，
为什么《黄历》是母亲离不开的一本书？
（
二
分）
二十
．赏析理解语句。

（
四
分）
（
)在句子的下面划线表示欣赏美⑤. （
2
（分钟）
外婆早过世了，水绿缎子上绣的樱桃仍旧鲜红得可以摘来吃似的。

（
2
)谈在段落中添加单词的表达功能⑧. （
2
（分钟）
但她总把它端端
就在床头柜上，不小心
翻一阵，说来也
推理严密，论证充分。

21
在文章的结尾说“我母亲还没有正式认识单词或读书，但在我心里，她很有知识，这是矛盾的吗？”？为什么？（
2
（分钟）
22
下面对这篇散文的欣赏和理解是错误的
的一项是（
）（
2
（分钟）
本文以《母亲的书》为线索组织材料，从儿童的角度探索《母亲的书》，勾勒出母亲的形象，捕捉母亲的情感世界。

b.
第一个
⑤段的“好像
这对鞋面上的喜鹊樱桃。

一切似乎都从上面改变了。

“判决通过了
“
我
”
书写母亲的心理，表达祖母的爱，引发了母亲刺绣的灵感。

c.
齐军的春酒和这篇文章通过生动的生活细节展示了她母亲的形象，以此表达她对母亲的赞美。

d.
作者把她母亲的书说成是家庭的珍宝。

它在平原中充满了深度，在温暖中充满了爱，在字里行间流淌着浅浅的忧郁。

参考答案：中小学作文阅读答案网整理
十八
（3
（1）“橡胶树”
书中夹着外婆绣花的图样；“橡皮树”
带着我父亲从北平寄来的一封信。

②
母亲背诵日历。

③ 《本草纲目》是母亲的学术著作。

母亲谈起《本草纲目》。

（回答一件事：1）
十九
（2
黄色的日历显示了母亲在生活中的谨慎（祈求和平）
；也是母亲在算计着父亲回家的日子（等待父亲回来）。

（答对一点得1
（分钟）
21.
（4
分）（1
)（夸大不扣分）
突出强调了樱桃的鲜红，赞美了外婆的刺绣的水平之高。

（或者：表现母亲对外婆留
下的东西，格外的珍惜）
（2
）偶然”与“也”合在一起使用，突出强调了母亲虽然认字不多，但是对《本草纲目》知道得却很多，（突出母亲通晓《本草纲目》里的许多知识）。

（答出“突出强调”的作
用得1
具体内容得1分
分）
21
（2
（点）没有矛盾。

我母亲没有正式认字或读书，但她有丰富的生活经验和知识。

（例如，她能流利地背诵黄历。

《本草纲目》清晰准确。

从这个角度来看，我母亲是一个知识
渊博的人
分）这样写，表达了我对母亲的赞美，我为母亲骄傲的感情。

（1
（分钟）
22.
分）b
十二
本文是台湾当代女作家琦君的一篇描写母亲的著名散文，回忆了与母亲的书相关的一些往事。

请认真
阅读
这篇文章，然后填写下表。

（6
（分钟）
母亲最喜欢的书
你为什么喜欢它
母亲是一个怎样的人
橡胶纸质书
①
⑤
《十殿阎王》
②
黄历
③
《本草纲目》
④
13.
文章⑧
段中画线的语句有两层意思，一是①
第二②。

（4
（分钟）
14.
文章最后写道：
母亲没有正式认过字，读过书，但在我心中，她却是博古通今的。

”
这是矛盾吗？为什么？作者这样写有什么用？（不超过150）
个字）(6
（分钟）
参考答案：中小学作文
阅读答案
网整理
十二
．答案示例：
①
书里藏着母亲对自己母亲和丈夫的思念。

②
这本书包含了母亲的生活规则。

③
书里有母亲做事的依据（书里有许多生活常识）。

④
在书中，爷爷教她医学知识。

⑤
做人真诚，热爱生活，贤惠，勤劳朴质。

评分标准：本题共6题
分，①——④
每个问题1个
分，⑤
问题2
分。

十三
答案：①
展示母亲生活的原则②
母亲教育孩子如何做人
评分标准：共4分
分，每层意思2
要点。

14.
答案的例子：没有矛盾。

虽然她的母亲没有正式承认单词和阅读书籍，但她有丰富的生活经验和知识。

例如，她能记住黄历的生活知识；她能使博大精深的医学著作《本草纲目》清晰合理。

从这个角度来看，我母亲的确是一个知识渊博的人。

这篇文章表达了作者对母亲的赞扬和对母亲的自豪感。

评分标准：本题共6
要点。

第一个问题1
分。

第二问3
指出母亲有丰富的生活经验和常识
分，能举例子1
要点，总结1
分（从这个角度上看，母亲确实是一位博古通今，学识渊博的人）；第三问2
分数（1分表示赞扬，1分表示自豪）
分）。