初中语文 记叙文阅读难点突破

后来，为了扩大耕地面积，把村子周围的树林砍光了，改成了庄稼 地。有一年夏天大旱，村里人连续汲了几天井水，又人吃又浇地，两口 古井终于见底。到第二天水位才回复一点。老辈人说，这两口古井水位 以前从来没有下降过。
我常常想起故乡的那两口古井。它们滋养了全村的人。我一定要回 去看看这两口古井。古井的井沿还是那样冰凉？…….那时，古井会对我 说些什么呢？
启示：树立“一个题就是一类题”的原则 树立“一类题有一个答题思路”的原则
2、他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他 肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时 我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
通过“攀”“缩”“倾”等动词（角度）准 确地刻画出父亲过铁道给“我”买橘子的动作 （内容），表现了父亲爱子的深情，使父亲的 “背影”深深的印在了我们的脑海中，也使父亲 的关爱深深地刻进了我们的心里（作用）。
课堂检测
请赏析下面的句子。
这时的每一棵树，都是一棵站在秋光里的黄金树，在如仪的告别式上端 庄肃立。它们与落日和谐，与朝阳也和谐；它们站立的姿式高雅优美，你若 细细端详，便可发现那是一种人类无法摹仿的高贵站姿，令人惊羡。它们此 时正丰富灿烂得恰到好处，浑身披满了待落的美羽，就像一群缤纷的伞兵准 备跳伞，商量，耳语，很快就将行动……大树，小树，团团的树，形态偏颇 的树，都处在这种辉煌的时刻，丰满成熟的极限，自我完美的巅峰，很快， 这一刻就会消失，剩下一个个骨架支楞的荒野者。
答题的四种意识（三）厚度意识
典型例题：请赏析下面的句子。 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上 前去。
答案： 通过运用比喻、排比的修辞手法（角度），写出了春 天是新的，有旺盛的生命力；是美的、活泼生动的；是健壮有 力的三个特点（内容），表现了春天蓬勃的生命力，表达了作 者对春天的赞美（作用）。
⑤那一抹青山让我产生了无穷无尽的幻想。 那应该是秦岭的一点影子吧，山这边的景色 我知道，山那边呢，是什么模样？由此而来， 想象也一天一天地扩大，这种不着边际的幻 想终于使得我离开家去了他乡，因为我重新 觉得有比家更好的地方。
⑥我在江南江北穿行了几年之后，找到一 个停留的地方，开始自己的生活——与我的 家，我的父母完全不同的生活。我挑选明快 的装饰布，让屋里的色调一致，而不是像母 亲那样计算哪一种布做窗帘更耐用或是哪一 种床单的价格更实惠；我打掉屋的墙让客厅 适应我喜欢的家具，而不是比着屋子的大小 买家具；我找小时工做家务忘记了自己的事 自己做的家训；我甚至不开伙今天肯德基明 天麦当劳。我按着自己的想象构建着自己的 生活和幸福。
3. 随着居住条件的改变，作者对家的感受 也有变化。请概括其心理变化过程。（4分）
4. 作者认为“世上最好的地方”是哪里？ 为什么？通读全文扼要作答。（3分）
1.第②自然段详写作者幼年在大院中生活情 景有何作用？（4分）
解答:
（共4分）①突出了家的朴实和温馨（2分） ② 同后文形成对比（1分），为作者表达对 故乡家的思念做好铺垫（1分）。
不是缺少表达的水平， 缺少的是表达的准确性！
“赏析”就是“赏+析”！
“赏” 就是品赏体现特点的重点内容
（包括字、词）。
“析” 就是分析其特点。
表述方式： 1、抓角度（词语、修辞、含义、描写、 角度、句式、手法） 2、扣内容（析关键词、看上下文） 3、析作用（主旨、情感）
“清暗的水面上，映着一小圈天，人趴在井沿往下看时，那一小圈天就映着人 的头脸。苔藓下的水珠积聚到足够大滴，便长长地一挂‘滴答’下去，水面 就荡起小涟漪，那一小圈天便皱乱起来，人的头脸也一下子碎裂变形，一会 儿，水面平静了，头脸又完整地重现。”
启示：答案不仅是言之有序，而且要言之有物。从不同的答题 角度深入思考。
答题的四种意识（四）语文意识
语文意识表现在1：语文术语的运用。（表达方式、描写
方法、表现手法、修辞手法等）
典型例题：每一朵盛开的花就像一个小小的张满 了的白帆，帆下带着尖底的仓，船舱鼓鼓的；又 像一一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。《紫 藤萝瀑布》
试题：作者意在展现这些小花的什么特点呢？
答案：美丽；纤弱；顽强、不怕困难；充满活力
启示：潜下心来读文章。牢固树立答案在原文中的意识。做到“字不离
词，词不离句，句不离段，段不离篇”。
1. 答题的四种意识（二）规范意识
例如：
1、“小草偷偷地从土里钻出来。”（朱自清《春》）
“偷偷地”和“钻”（角度用词）写出了不经意之间，春草 已悄然破土而出的蓬勃的生命力（内容），表达了作者对春 天的喜爱和赞美之情（作用）。
请赏析——
正确答案：
用手觉钝痛、被粘吸、 经搓揉才回暖，写出古井 的阴凉。直奔主题！
反思
１ “赏析”一定要把重点和特点 等找出来，这样才不会走错方向。
２ 解阅读题并不是把答案写得满 满当当、十分优美，而是要将题目 的中心字词筛选概括地“挖”出来。
记叙文阅读技巧
能运用四种答题意识 回答问题，力争
记叙文阅读难点突破 语言赏析
我们的困惑
１ 为什么记叙文阅读题得个高分就 这么难？ ２ 句子生动优美可能得的分数也很 少？简单几个词却占尽高分？
“0分”与“满分”的距离
古井
村里有两口古井，一口在村头高地，一口在村中平地。…… 高地的古井深十几米，从井口向下望，井口窄，井腔渐大。井壁是用一 个个卵石杂乱而紧密地砌成的，卵石上长满厚厚的翠绿的苔藓，苔藓下挂着 一滴滴水珠，亮晶晶地闪。清暗的水面上映着一小圈天，人趴在井沿往下看 时，那一小圈天就映着人的头脸。苔藓下的水珠积聚到足够大滴，便长长的 一挂“滴答”下去，水面就荡起小涟漪，那一小圈天便皱乱起来，人的头脸 也一下子碎裂变形，一会儿水面平静了，头脸又完整地重现。有一次我把手 按在井沿上，俯身看井里，只觉森森的气息袭上来，身边升起凉飕飕的寒 气……突然觉得手心传来一丝钝痛疼，我要挣开手，手心仿佛被井沿吸住一 样，好不容易才脱开，合手搓揉多次，才回暖起来。 平地的古井水面高，大人俯身井沿伸手便能用勺子舀起水来。 在寒冷的冬天，古井水是温暖的。两个井口总是氤氲着若有若无的轻烟。 大冷天妇女们在井台上洗衣，手冻得通红，却说不冷。到炎热的夏天，井水 是那样清凉，孩子们都喜欢拿了小吊桶，结伴去井台上，吊起水来一桶桶往 头脸上冲下来，那样冲凉嬉戏。
⑩这世上最华丽的地方也许不是家，但他 永远是一个最好的归处，是牵扯不断的惦念 和牵挂，是在不知不觉中渗入的生命的一部 分。
⑾家是那盏燃起的灯光，为着行色匆匆、 漂泊的脚步。
问 题:
1. 第②自然段详写作者幼年在大院中生活 情景有何作用？（4分）
2. 理解划线句在文中的含义。（3分）
我只是飘在天上的风筝，线牵在家的手里。
参考答案：运用比喻手法，形象生动地描写紫 藤萝花开时的状态，表现了它的生机勃勃和美 好可爱，抒发了作者喜悦的心情。
答题的四种意识（四）语文意识 语文意识表现在2：语言表达的优雅
典型例题：文章说“美就是那么简单”，又说美“不是那 么简单的”。请任选一个角度，结合你的课内外积累写一 段话，表述你的看法。
赢在考场。
答题的四种意识（一）语境意识
典型例题：当我走至巨石下，呈现在我面前的竟是一片美妍的小花。小花 一株株、一簇簇，攒攒挤挤，比肩争头。这些小花仅比米粒儿稍大，白的 、紫的、蓝的、红的、黄的，五颜六色，星星点点。看到如此众多的小生 命，坚忍不拔而又蓬蓬勃勃地活在这雪地里，我的眼睛被染得灿烂起来。 我惊异地看着这些小生命，它们也仿佛睁着深情的眼睛凝望着我……这些 米粒般大小的生命，像是在告喻我：希冀、渴望、追恋、向往，是一切生 命的本质。即使天冷了地冷了宇宙的一切都冷了，它们也会顽强地举起美 的萌芽，决不肯把生命的蓬帆轻易降落。
［注］：氤氲（yīnyūn）：形容烟或云气浓郁。
本文有关古井的描写极为细腻、生动、传神。请 对划线句子具体赏析（6分）
例：
“这句话描写的是高地古井井 面映着天，体现了古井的深沉， 人们不断望着井中的自我，幽闲， 回忆无限。水滴是那样自然，由 小到大，同时显现了古井的深幽， 人们对古井的喜爱、亲切的感情， 人与景物完美融合的人文魅力。” 几分？
④这样怀想了许久，我的家就真的到了高 楼上。楼房建造的那段日子，只要一有时间， 我就跑去看，然后想象着阳台的位置和摆一 把什么样的椅子在阳台上。家搬进高楼的那 天，我几乎在阳台上站了一下午。我不仅有 了可以看夕阳的阳台，还有了自己的一间小 屋。家真的不一样了。当我坐在阳台的藤椅 上，悠然自得地看着楼下的人群和远远的树 影时，觉得再也没有比家更好的地方。初夏 的黄昏，风轻轻吹着，天气好极了，能见着 远远的一抹青山。
②最早的时候，我的家在大院中，里外两间的 平房里。那个城市对于我的父母而言曾经很陌 生。他们一无所有，就那么靠着自己的一双手 开始营建一个家。我记得小院里的槐花香，记 得在大树下跳皮筋时唱的儿歌，记得母亲在公 用的自来水龙头下洗一大盆的衣服，父亲在家 门前的空地上刨木板做家具。
那时候我对家的理解就是小院里那间挂着 竹帘的小屋——院子里的房子都是相同的结 构，唯一不同的是各家挂在门口的竹帘。父 亲把买来的竹帘细细打磨光滑，以免扎着人， 母亲用旧的格子布将竹帘的边细细缝了，既 好看又耐用。父亲是那种闲不住的人，就那 两间小平房，也被他动着脑筋规划过——家 具都是比着屋的尺寸做的。
⑦突然有一天，当我在西餐桌上舞刀弄叉 对付意大利通心粉的时候，猛地记起父亲说 的一句话：还是自家的手擀面好吃。母亲的 笑和家的影子就在不知不觉中到了眼前。
⑧隔着电话线，听母亲的乡音。北方的冬 日，阴着天，风很冷。暖暖地母亲在问：过 年回家吗？
⑨冬天的晚上，我回到了家乡的城市。车 晚点了，当我远远地看到家时，长长地出了 口气。天晚了，楼梯的灯都熄了，走到家所 在的那层楼，却见那盏灯亮着。猛然间明白， 我只是飘在天上的风筝，线牵在家的手里。
2. 理解划线句在文中的含义。（3分）
我只是飘在天上的风筝，线牵在家的手里。
解答:
（3分）不管一个人身居何处（1分）； 充满温 馨的家始终是自己魂牵梦绕的地方（1分），家人的 关爱总是伴随着自己（1分）。
3. 随着居住条件的改变，作者对家的感受 也有变化。请概括其心理变化过程。（4分）
我实在不知道父亲如何有这样的手艺，只 是觉得天底下没有他做不了的事儿。原先屋 里的地上铺着砖，父亲弄了水泥来，将地重 铺了一遍。那在全院是独一无二的。那个夏 天里，我最得意的事就是在地上铺了席子， 摆上跳棋，然后请同伴来玩，并让他们参观 我带着书架的小床。
③我一直认为我的家是最好的家，直到有 一天，我去了同学住在高楼里的家。当我站 在阳台上看着都市的车水马龙，看着远处暗 红的云彩和一点点落下去的夕阳，突然觉得 我的家和这里相比实在算不了什么，我的愿 望不再是躺在水泥地板上看小说，而是在高 楼的阳台上支一张椅子，看风景。
“这段文字的描述对象是谁？”
古井
“映着人的头脸，描述了古井的——” 清澈
“滴水起涟漪，复又平静……说明了古井的照人 脸，滴水起涟漪复又平静， 天空人脸由模糊而清晰，写 出井水的清澈和灵动”。
“突然觉得手心传来 一丝钝疼，我要挣开手， 手心仿佛被井沿吸住一样， 好不容易才脱开，合手搓 揉多次，才回暖起来。”
答案： 作者运用拟人、比喻、对比等修辞手法，描写了秋光里的“黄金树”在 告别仪式上端庄的表情，高雅的姿势，辉煌灿烂的景象，表达了作者对秋光 里的“黄金树”由衷的赞美，为文意的转折作铺垫。
阅读《世上最好的地方》一文，回答问题。 世上最好的地方 冯雪梅
①母亲总说，这世上最好的地方就是家。我不 这么想。
《约会荷花》 示例：美的创造往往是曲折的，美的内蕴往往是丰富的。当人们赞叹《永州八记 》的清秀之美时，可曾想到它蕴含着柳宗元贬谪的心酸；当人们称颂《茅屋为秋 风所破歌》的境界之美时，可曾想到它源自于杜甫屋漏难眠的凄楚。只有经历岁 月的沉淀和苦痛的磨砺，美才能绽放出永恒的华彩。
启示：答案不仅要言之有序、言之有物，还要言之有味。