初中人教版初三九年级化学 分子和原子第一课时 名师教学PPT课件

强学生学习化学的乐趣，也让学生体验到化学与
生活实际是分不开，懂得化学与生活紧密联系，
它源于生活，又高于生活。家庭小实验和师生交
流，对学生的空间想象能力和逻辑思维能力的培
养，微观思想方法的建立，学习心理、品质的优
化都起到了很好的促进作用。
；.
22
【板书】二、分子的性质：1、分子的质量和体积都很小。
；.
7
活动探究三、分子是在不断运动
再 1、向盛有20mL蒸馏水的烧杯中加入５－６
次 滴酚 酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。
设
计
现象
溶液为无色
实
结论
酚酞遇空气和水不变色
验
证 2、向上述酚酞溶液中慢漫滴加浓氨水，观察
明 溶液颜色有什么变化。
分 子 现 象 溶液为红色
扩散
物质
凝聚
粒子
板书：一、物质的构成：分子、原子等构成的。
科学技术的进步已证明：分子、原子是客观存在的。 物质是由微小的粒子——分子、原子等构成的。
用扫描隧道显微镜获得 的苯分子的图像
通过移走硅原子构成的文字
活动探究二：分子很小
【情景设置，提出问题】
我手上滴了一滴水，请问大家：你们知道老师手里有 多少个水分子吗？
人民教育出版社 九年级 化学 上册
第三单元 物质构成的奥秘
课题1 分子和原子 （第一课时）
伊吾县淖毛湖镇中学 刘军强
生活实例：
情境引入
【情景创建】
上课前我把香水装在一个试剂瓶里，上 课时滴到讲台附近的地面上，引起学生 的猜测议论。
【提出问题】 当学生闻到香味后通过问题：你怎么知 道是香水？你看到它怎么跑到你的鼻子 里了吗？
5.在公安干警的缉毒行动中，训练有素的缉毒犬屡建奇功，它
可以嗅出毒品的原因是（ ）
A.分子是可分的
B.分子在不断的运动
C.分子体积极小
D.分子间有间隔
说板书：
一、物质是由微小的粒子——分子、原子等构成的。
二.分子的特点： 1.分子的质量和体积都很小
2.分子在不断地运动， 温度升高，分子的运动加快
3.分子间有间隔 一般来说，气体>液体>固体
每个小组汇报他们在上课前做的家庭小实验（相同体 积的1杯黄豆（花生、玉米等）和1杯小米（芝麻、 小玉米糁子等）混合的结果。
【实验探究】 学生分小组完成“水与酒精混合”的实验
【实验 结论】
微粒之间有间隔
【板书】 3、分子之间有间隔 12
动画演示：分子间有间隔。
动画演示：分子间有间隔。
模拟动画物质三种状态的分子间隔
隔，氨分子不能运动到烧杯B中
家庭小实验：在盛有冷水和热水的玻璃杯中滴加酱油和陈醋， 观察现象。
板书：温度越高，分子运动速率越快。
问题：湿衣服在什么情况下容易晾干？
在受热情况下，分子能量增大，运动速率加 快，因此水受热后蒸发会加快，湿衣服在阳光下 容易晾干。
活动探究四：分子之间有间隔
【家庭小实验小组汇报】
固态
液态
气态
一般情况：分子间隔变大
气 体
液体
固体
在通常情况下：
气体分子 间的间隔
＞
液体分子 间的间隔
＞
固体分子 间的大，遇冷时缩小的缘故。
交流收获，归纳总结
用2分钟的时间让学生将自己所学、 所思、所悟用语言表达出来，与同学 互相交流。
；.
17
当堂检测：
运 动
结 论 氨水能使酚酞变红
实验探究3
板书：2.分子总是在不断运动着。
从这一现象中你可 以得出哪些结论？
我们为什么看不见氨 分子进入酚酞溶液?
⒈ 分子很小（质量和 体积都很小）。
烧杯A
烧杯B
现象 溶液逐渐变红。
溶液不变色。
烧杯C中浓氨水里的氨分子不断运动到烧 解释 杯A中，使无色酚酞变红，因大烧杯的阻
3 .以下生活、学习经验，不能说明分子间有空隙的是( )
A.打气筒将气体压缩
B.酒精和水混合后，总体积变小
C. 物体有热胀冷缩的现象 D.海绵能吸水
4 .乒乓球被踩瘪后，放到热水中又会重新鼓起来。其原因是
（）
A.球内气体中微粒体积增大 B.球内气体中微粒间空隙增大
C.球内气体中微粒质量增大 D.球内气体中微粒分解成更多微粒
1.下图所示的事实不能说明分子是在不断的运动着的是 （）
A．炒菜时闻到香味 B．压缩空气 C．酚酞溶液从无色变为红色 D．湿衣服晾干
2. 用分子的观点解释下列现象，不合理的是（ ） A.食物变质——分子本身发生了变化 B.汽油挥发——分子大小发生了变化 C.热胀冷缩——分子间间隔改变 D.花香四溢——分子作扩散运动
【多媒体播放】
水分子的自述：嗨！同学们，我是水分子，我的质量和体 积都很小，一个水分子的质量约是3×10-26kg，在每 一滴水中我们水分子大约有1.67×1021个。我这么小,当 然你们人类用肉眼是看不见我的.如果用10亿人来数一 滴水里的分子，每人每分钟100个，日夜不停，你猜一 下，大约需要数多少年才能数完?
；.
3
活动探究一：物质是由微小粒子构成的
［家庭小实验］向盛有水的玻璃杯子中加入少量陈醋， 静置，观察发生的现象。
图3～1 品红在水中扩散
在静置的水中，品红和陈醋为什么能 扩散？
在我们的日常生活中有无数的事例可以 证明：物质是由无数肉眼看不见的粒子所构 成的。科学家给这些微粒取了一个好听的名 字：分子、原子。
作业：课本P51第一大题1、2、3；同步解析：知识清单 A层学生：夯基达标1——5题
教说教学学反反思思
微观粒子虽然不能被肉眼看见，但它与宏观
世界有着密切的联系。所以本节课我学生实验、
家庭小实验、和生活现象出发，重视学生的亲身
感受，以“情境教学、科学探究”贯穿整个教学
过程。在师生互动、小组合作中体验到收获，增