幼儿园小班上学期语言教案《黑脸小白羊》

幼儿园小班上学期语言教案《黑脸小白羊》
一、教学目标
1.引导幼儿倾听故事，理解故事内容，感知黑脸小白羊的特点。

2.培养幼儿的观察能力、想象能力和表达能力。

3.教育幼儿学会关爱他人，树立自信。

二、教学重难点
重点：让幼儿学会倾听故事，理解故事内容。

难点：引导幼儿学会关爱他人，树立自信。

三、教学准备
1.故事课件：《黑脸小白羊》
2.画纸、画笔
3.玩具小白羊
四、教学过程
（一）导入
1.教师出示玩具小白羊，引导幼儿观察并说出小白羊的特点。

2.邀请幼儿谈谈自己对小白羊的喜爱。

（二）故事导入
1.教师讲述故事《黑脸小白羊》。

2.故事讲完后，引导幼儿谈谈自己对故事的理解。

（三）故事解析
1.教师与幼儿一起回顾故事，引导幼儿说出黑脸小白羊的特点。

2.讨论黑脸小白羊为什么会被其他小动物嘲笑，它又是如何克服
困难的。

3.引导幼儿学会关爱他人，树立自信。

（四）实践活动
1.教师分发画纸、画笔，让幼儿画出自己心中的小白羊。

2.邀请幼儿展示作品，并分享自己的创作思路。

2.邀请幼儿谈谈自己在活动中的收获。

五、教学反思
1.故事讲述过程中，注意引导幼儿关注黑脸小白羊的特点，使其对故事产生兴趣。

2.在实践活动环节，让幼儿充分发挥想象力，创作出自己心中的小白羊，培养了幼儿的绘画能力。

六、教学延伸
1.组织幼儿进行小组讨论，分享自己在生活中遇到的困难，以及如何克服困难的故事。

2.让幼儿回家后，与家人分享《黑脸小白羊》的故事，并讨论故事中的道理。

通过本次教学活动，希望幼儿能够学会关爱他人，树立自信，健康成长。

重难点补充：
教学重点：
1.教师通过生动的语言和形象的表情，引导幼儿深入理解黑脸小白羊的个性和遭遇，使其能够感受到故事中的情感变化。

2.教师通过互动问答，确保幼儿能够表达自己对故事的理解和感受。

教学难点：
1.教师通过具体事例和情感共鸣，帮助幼儿理解自信和关爱他人的重要性。

2.教师通过情境模拟，帮助幼儿学会在现实生活中如何实践这些品质。

教学过程补充：
（二）故事导入
教师：小朋友们，你们知道小白羊通常是什么颜色的吗？
幼儿：白色！
教师：对了，那你们见过黑脸的小白羊吗？今天老师要给大家讲一个关于黑脸小白羊的故事。

（三）故事解析
教师：故事里的小白羊为什么会被其他小动物嘲笑呢？
幼儿A：因为它脸黑。

教师：是的，那小白羊心里是怎么想的呢？
幼儿B：它可能会很难过。

教师：那小白羊是怎么做的呢？
幼儿C：它没有放弃，继续和大家做朋友。

教师：对，小白羊很勇敢，它没有因为别人的嘲笑而自卑，反而更加自信。

那我们该怎样对待那些不一样的朋友呢？
幼儿D：我们应该友好地对待他们。

教师：今天我们学到了什么？
幼儿E：要学会关爱别人，即使他们看起来和我们不一样。

教师：对了，每个人都是独一无二的，我们应该珍惜自己的特点，也要尊重和欣赏别人的不同。

现在，你们能告诉老师，你们觉得自己有什么特别的地方吗？
幼儿F：我跑得很快。

幼儿G：我画画很好看。

教师：这些都是你们的优点，你们应该为自己的优点感到自豪，同时也要学会欣赏别人的优点哦。

六、教学延伸补充
教师：回家后，你们可以和爸爸妈妈一起讨论，你们在故事中学到了什么，也可以问问他们小时候有没有什么特别的故事。

明天我们可以一起分享。

[在教学过程中，教师通过引导幼儿参与对话，鼓励他们表达自己的想法和感受，从而更好地理解故事和其中的道理。

同时，通过具体的问题和情境模拟，教师帮助幼儿将故事中的理念应用到现实生活中，培养他们的自信心和对他人的关爱。

]
注意事项：
1.注意因材施教，针对不同能力水平的幼儿，提供不同层次的故事解析和实践活动，让每个孩子都能在活动中找到适合自己的参与方式。

2.注意观察幼儿的反应，适时调整教学节奏和难度，确保所有幼儿都能跟上教学进度，理解故事内容。

3.注意使用鼓励性语言，特别是在幼儿分享自己的感受和作品时，给予积极的反馈，增强他们的自信心。

4.注意创设轻松愉快的教学氛围，让幼儿在愉悦的情感状态下学习，这样更有利于他们吸收故事中的道理。

5.注意家园合作，鼓励家长参与孩子的学习过程，共同帮助孩子理解并实践故事中的价值观。

6.注意故事教学与其他学科教学的整合，通过语言教学不仅是讲故事，还可以结合绘画、音乐等多感官体验，提高教学效果。