2024级《专业导论》课程教学大纲

《专业导论》课程教学大纲
课程编码：12024008 开课部门：信息工程学院
英文名称：Introduce to Computer 适用年级：2024
适用专业：计算机科学与技术适用方向：无
课程属性：专业基础课程学分学时：1学分，支配16学时
编写人：李晓蕾审核人：何广军
一、课程概述
(一)课程的性质地位
《专业导论》是计算机科学与技术专业的一门专业基础课。

本课程担负着引导学生进入计算机科学技术大门的重任，是引领计算机学生进入计算机科学与技术学科的“导游图”。

(二)课程的基本理念
以学生学问、实力、素养协调发展为目标，突出学生为主体，重视实力培育和素养培育。

课程内容涉及计算机科学的方方面面，但着重讲解的是基本概念而不是数学模型和技术细微环节，要求做到“广度优先，广而不细＂。

课程侧重点在于勾画计算机科学体系的框架，奠定计算机科学学问的基础，为今后深化学习计算机科学与技术专业中各专业理论及实践课程做好铺垫。

(三)课程设计思路
用严密性方式将学生引入计算机学科各个富有挑战性的领域。

CC2024 报告要求该课程应讲授那些富有才智的、核心的思想。

还要充分考虑现代教化思想（如CDIO）及其在本学科教化中的应用。

因此在构建课程内容的同时,还要充分留意对学生实力的培育,以及强化学生对学问的载体属性的相识和利用。

本次课程内容设计时,以CCC2024 中课程提纲为依据,采纳CCC2024 举荐的课程设计方法,结合长期的教学实践,探究性地提出以实践阅历为主要内容的课程提纲。

教学方法手段：
本课程实行专题讲座的形式，由本专业高职称、高学历的老师进行主题演讲。

1.案例教学：本课程应以实物（典型成果）为引导，呈现主题特色，直观说明主题所阐述的技术解决哪些问题，对社会有什么影响，在那些岗位上应用，将来在哪些方面可以有所突破。

2.自主学习式教学：本课程各主题所涉及的核心技术不宜过多，以2-3点为宜。

一方面，在讲清概念、介绍方法的基础上，让学生了解计算机技术的现状和发展。

另一方面,也要给学生的自主学习留有肯定的空间，通过布置思索题和专题探讨，发挥学生的学习主动性和创建性，使学生既能在课堂上了解计算机学科的基本概念、学科形态与基本方法，也能在自主学习和探讨沟通中充分发表自己对计算机学科的概念和本质的初步相识，逐步加深对计算机科学与技术方法论的理解，初步建立起专业的的核心概念，为今后的专业学习和创新实力的培育打下良好的基础。

每次课须要向学生供应课外参考资料（资料电子稿或文献链接）。

同时，每次课后均要给学生布置课后学习任务，任务形式可以多样，如依据查阅文献撰写本主题的综述；撰写心得体会；做市场调研；做小作品等，但须要详细考虑学生的实际状况，以学生有实力完成为宜。

由于在讲课过程中要进行互动，要求实行小班化教学，即以班级为单位进行教学。

教学效果评价：
教学效果从以下几个方面进行评价。

1)通过大作业的形式，考察学生是否接受要小组合作学习的理念。

2)在后续课程学习过程中考察学生是否主动主动地去搜集和分析有关资料并加以验证，是否真正驾驭了发觉和思索问题的科学方法等。

二、课程目标
(一)总体目标
1.专业实力目标：通过本课程的学习，使学生驾驭组成计算机学科的基本事域和它们的基本问题，把握后续课程的关系和学习侧重，初步形成运用本学科的方法在概念级的层次上描述问题的习惯，为今后的专业学习奠定必要的基础。

2.素养实力目标：激发学生的专业憧憬爱好，培育学生分析问题、解决问题的基本思路。

3.工程实力目标：使学生具备基本的专业工程思维实力、明确专业工作价值。

(二)分类目标
1、学问目标
1.了解本专业人才培育的目标、定位以及人才的详细规格；
2.了解智能手机应用程序的平台及核心技术；
3.了解嵌入式系统应用领域和开发方向；
4.了解嵌入式系统设计常用的图形化开发工具和平台；
5.了解嬉戏开发的流行工具及应用范围；
6.了解企业软件常用开发平台及特点；
7.了解云计算服务、技术与应用；
8.了解网络平安方面的基本原理；
9.了解多媒体技术及其应用领域；
10.了解数据挖掘的基本概念。

2、实力目标
通过本课的教学，对学生应具有以下几个方面的初步实力：
1.对客观世界进行正确科学思维的实力；
2.视察实际问题，并运用计算机技术进行初步分析问题的实力；
3.团队之间探讨、沟通、沟通、合作实力；
4.获得学问并进行自主学习的实力。

3、素养目标
1.熬炼清楚的逻辑思维实力。

2.提高沟通实力，培育团队精神和合作意识。

3.培育良好的学习看法和学习习惯。

三、课程培育实力体系
四、课程内容
第1讲专业介绍及学习要求
1.内容要点
(1)计算机科学与技术专业概况；
(2)专业人才培育方案的目的，定位和人才培育规格；
(3)专业各方向的特点及发展趋势；
(4)计算机学科学习中的重要学习方法。

重点与难点：
(1)计算机专业学习的数学方法、系统科学方法；
(2)数学方法中的形式化及系统科学方法中的困难性。

2．教学目标和要求
(1) 了解计算机学科的特点及其形态，并针对计算机学科的特点，学会采纳对应有效的学习方法。

(2) 了解人才培育的目标、定位以及人才的详细规格。

3、教学过程方法
教学建议：
(1)通过宏观的导航图使学生了解本专业将涉及的学问领域；
(2)以一位过来人的身份讲解如何学习本专业的专业学问。

第2讲智能手机开发技术
1.内容要点
(1)移动应用程序的平台;
(2)典型应用案例;
(3)本主题涉及的核心技术;
(4)社会应用岗位;
(5)相关考证与竞赛。

重点与难点：
(1)了解移动软件开发所涉及的核心技术；
(2)了解移动软件开发方向社会应用岗位。

2．教学目标和要求
(1)了解移动应用程序的平台
(2)了解移动软件开发所涉及的核心技术
(3)了解移动软件开发方向社会应用岗位
(4)了解与本方向相关的考证与竞赛
3、教学过程方法
教学建议：
第3讲嵌入式开发技术
1.内容要点
(1)嵌入式系统的定义、组成和发展趋势；
(2)常见的嵌入式应用领域和先进技术；
(3)嵌入式开发平台、图形化开发工具。

重点与难点：
(1)嵌入式系统主要的应用开发方向；
(2)如何开发平台和图形化作品。

2．教学目标和要求
(1)了解嵌入式系统的定义、组成和发展趋势；
(2)了解常见的嵌入式应用领域和先进技术；
(3)了解嵌入式开发平台、图形化开发工具。

3、教学过程方法
教学建议：
(1)通过列举现实生活中的实例，使得学生了解嵌入式系统无所不在；
(2)通过对试验平台和学生作品的展示，增加学生对学习嵌入式系统的信念。

第4讲企业软件与嬉戏开发
1.内容要点
(1)Android平台下嬉戏开发；
(2)Unity 3D开发嬉戏；
(3)OpenGL技术；
(4)企业软件常用开发平台及架构。

重点与难点：
(1)Android嬉戏平台开发特点；
(2)Unity 3D开发3D嬉戏的效果。

2．教学目标和要求
(1)了解当前流行的嬉戏开发技术及其开发特点；
(2)了解当前企业软件开发过程中常用的架构及平台特点。

3、教学过程方法
教学建议：
第5讲云计算平台
1.内容要点
(1)云计算介绍；
(2)云计算服务；
(3)云计算技术；
(4)云计算应用。

重点与难点：
(1)云计算技术；
(2)云计算服务模式的构建架构。

2、教学目标及要求
(1)了解云计算的发展及技术特点;
(2)了解云计算的体系结构;
(3)驾驭云计算的应用领域。

3、教学过程方法
教学建议：
(1)通过引导，让学生畅想自己将来在云计算领域所能从事的工作和学习目标。

第6讲网络平安
1.内容要点
(1)网络实体平安、软件平安，数据平安；
(2)平安管理:数据保密性，数据完整性，可用性，可审查性。

重点与难点：
(1)软件平安：操作系统，应用软件等方面的平安;
(2)数据保密性（涉及密码学理论）。

2、教学目标及要求
(1)了解网络平安基本概念;
(2)了解常见的攻击形式;
(3)了解常见的防范手段。

3、教学过程方法
教学建议：
第7讲多媒体应用技术
1.内容要点
(1)多媒体技术的主要内容及核心技术；
(2)图像处理技术；
(3)音视频处理技术；
(4)动画制作及处理；
(5)多媒体作品设计竞赛。

重点与难点：
(1)多媒体技术的主要内容;
(2)多媒体的核心技术。

2、教学目标及要求
(1)了解多媒体各个领域的相关技术及应用；
(2)能利用相关软件处理图形图像、音视频及制作简洁动画。

3、教学过程方法
教学建议：
（1）通过典型案例及作品演示激发学生对多媒体技术的爱好。

（2）通过适量的课后作业，提升学生的多媒体制作技术及水平。

第8讲数据分析与挖掘技术
1.内容要点
(1)大数据时代的数据挖掘技术；
(2)数据挖掘的过程；
(3)数据挖掘的主要方法；
(4)其它数据挖掘技术简介；
(5)本科生如何学习数据挖掘技术。

重点与难点：
(1)数据挖掘中重要的挖掘技术，包括分类算法、聚类算法和关联规则算法;
(2)频繁模式和聚类等的基本算法的理解。

2、教学目标及要求
(1)了解数据挖掘这个应用性很强的新兴学科；
(2)了解基本的算法原理；
(3)对最常见的数据挖掘方法有所理解，并了解其应用领域。

3、教学过程方法
教学建议：
五、实施建议
(一)先修课程或预修学问建议
先修课程：无
后续课程：
(二)教材选编和运用建议
举荐教材：
丁跃潮.计算机导论.高等教化出版社，2024.4.
参考资料：
1John Rhoton,Risto Haukioja.云计算架构：解决方案设计手册[M].北京：机械工业出版社,2024.8.
2.刘鹏.实战hadoop--开启通向云计算的捷径[M].北京：电子工业出版社,2024.9.
3.邓独立.云计算中的网络拓扑设计和Hadoop平台探讨[D],合肥：中国科学技术高校,202
4.
5.
4.郎为民.大话云计算[M],北京：人民邮电出版社,2024.1.
5.(美）穆罕默德S·奥巴代特，（突尼斯）努尔丁A·布德里卡著. 计算机网络平安导论[M]. 北京：电子工业出版社, 2024.05.
6. 龚俭主编. 计算机网络平安导论第2版[M]. 南京：东南高校出版社, 2024.
7.郑毅.证析:大数据与基于证据的决策[M].华夏出版社, 2024.
8.艾伯特•拉斯洛•巴拉巴西.爆发:大数据时代预见将来的新思维[M].中国人民高校出版社.2024.
9.纳西姆•尼古拉斯•塔勒布.黑天鹅:如何应对不行预知的将来[M].中信出版社.2024.
10.向华等.多媒体技术与应用[M].清华高校出版社，2024.
11.刘立新等.多媒体技术基础及应用[M].电子工业出版社，2024.
(三)各单元学问点、技能点分布及学时安排表
(四)教学考核评价
1.课程考核内容及总体支配
2.命题要求
3.总成果评定标准
(五)教学资源与教学保障
1、文字教学资源
丁跃潮.计算机导论.高等教化出版社，2024.4.
2、网络、多媒体教学资源
1.sql注入：://baike.baidu
/link?url=GLtT3R-n10VUqODRdPJ2ChsW3MI79IJLlkS3g8VRWv90tD70049BKJwPwtDE FdL0
2.SQL注入攻击：://baike.baidu
/link?url=GLtT3R-n10VUqODRdPJ2ChsW3MI79IJLlkS3g8VRWv90tD70049BKJwPwtDE FdL0
3.公开密钥密码体系：://baike.baidu
/link?url=fQHTqF6VYrd37QAB2i1rE_YZ3OakTJHFV-LnKPZU8z989k1yliePOBIQlazjYr5t 4．公开密钥密码体系：:// baike
/wiki/%E5%85%AC%E5%BC%80%E5%AF%86%E9%92%A5%E5%AF%86%E7%A0%81 %E4%BD%93%E7%B3%BB
5.云计算：chinacloud
6.虚拟服务：51cto
7.云技术：://bbs.chinacloud /
8.云计算：://tech.techweb /forum-112-1.html
9.云计算论坛：:// /
10. 云计算：
11.嬉戏开发：://unity3d /
12. 加州理工学院公开课“机器学习与数据挖掘”：://v.163
/special/opencourse/learningfromdata.html
13.Weka 3: Data Mining Software in
14.哈工大多媒体技术高校公开课视频: ://v.youku
/v_show/id_XMzIzMjMwMDIw.html
15. 多媒体技术国家级精品课程: ://course.jingpinke
/details?uuid=8a833999-22118f32-0122-118f32ff-0009&courseID=E080005
3、教学保障
各专业领域老师须要就本事域的关键技术、案例做好打算，同时须要做好课堂上学生的组织工作。

六、附录
(一)术语说明
无
(二)教学案例介绍
企业软件和嬉戏开发
教学目标和要求
1、了解当前嬉戏开发的基本技术及其特点；
2、了解企业软件的开发流程和标准。

教学设计
一、导入
1、导入语
2、自我介绍
3、两个关键词：关键词1：程序员；关键词2：IT企业。

二、从嬉戏起先
嬉戏1：乐动；
嬉戏2：赛车嬉戏；
嬉戏3：坦克大战；
嬉戏4：人物行走；
嬉戏5：雷电。

三、企业软件
软件1：软件园开发协作平台；
软件2：E裳才智系统。

四、核心内容提示
1.嬉戏VS企业软件；
2.相应的资格证书；
3.对应的竞赛；
4.将来的发展。

五、作业
二选一（全部点子需原创）：
1.嬉戏策划书；
2.创新软件策划书。

六、广告时间
1、专业的软考辅导；
2、竞赛科研工作。