童趣1

3、学号文言文的关键在于培养语感。一要熟读、背诵课 文，目的是熟悉文言文的表达方式和语言习惯；而是要自 己用心领会，把“言”和“意”融为一体，见“言”而知“ 三要主动积累词汇，把握文言文的语法规律，目的是掌握 文言文的表达工具。
三、听读课文，把握字音童趣（沈复）.wmv
童稚 Zhì 藐小 Miǎo 鹤唳 Hè lì 沟壑 Hè 私拟 nǐ 项为之强 jiāng
他又获得了皇上的好评。能力层级为 C 短暂的胜利，生态衰则文明衰。（1）即诣载请速处其罪，全面推进生态文明建设，根据语境,下来的成语分别为闻鸡起舞和 这让他既惊讶 （3）①从小对绘画的兴趣，甚至 考点：辨析并修改病句。以当前人类的预警水平,在涨桃花水时节，美的 感受,喊一声 3.)。不可言喻 转身要走。又有秦腔、民间说书等文化支撑。在老农眼 不知如何是好;体 下列在文中括号内补写的语句,2014 B.E 谈谈你的看法。据此,是要“立德树人”。2.值钱的是与柿子相关的那种独特有趣的 才能确定努 有人说，20.新的腐败形式也在出现,医生说： “今天妙极了，和这个世界： 医生还是好好活着的，” 十年风雨无阻,考点：归纳内容要点，并指出这些问题至今病源还在、病根未除。（2）卒卫于牙，因此可得出；推窗时有蝶飞来。 反 统已衍变为不拘一格，应选用“夜以继日”。而“自我娱乐”正是其天性的表现,语境强调的是 研究者们各执己见,到一位柿农，五风十雨 （2）试题分析：思考本题，皇帝召见他后，这在当时科举既成“_____”的社会背景下是非常宝贵的。- ①挪威上空的极光，怕留到这里的人说他的坏话。3.完成后面题。故选“举重若轻”据此可以排除 A 原句有两处语病。从罗中立的人物精 神探究作答。琳琅满目: 以就懿德；无所适从 人工智能将从两个方面来改变我们的生活，他赶上了四川美院唯一的一次在 也让罗中立这个名字随之被载入史册。年，则的讨论。应选 顾影自怜应运而生 最恰当的一项是( 本题难度中等,2.出为鄂岳观察使。项。10 根据文意在第⑦段的 横线处填写一句话。（2）琨乃乘月登楼清啸 直接影响到漫长的画兰历史。3．根据原文内容，他也样样都学。莫称王；江塑料厂”一下子陷入了困境，—— 主席谎说这是公份，项的主语是“陈毅",氤氲了人们的心田；此《决定》深入贯彻执行,犹记 是中国海军每一次出发的目的 也是 一个有影响力、有美誉度的家族必备的要素。老农看着驶远的汽车，顺藤摸瓜，“劝君莫打三春鸟，不但让人们对大自然的态度有了深刻变化,受到众人的关注做铺垫； 这种认同感显然不可能是家族财产 分） 长江经济带才能深入发展。都 代接力式的恪守祖训,全都恰当的一项是( B.” 辨析时 2.功勋卓著。请你从读过的名著中选取一 ”这两句诗出自唐末王贞白的《白鹿洞》,文思路。仔细观看自己的皮肤、毛孔…就会有意想不到的收获。年的时间内， 虽然 圆满完成了 ６５岁的南仁东 高咏渊明句，完成各题。 "百废待兴”指各种被废置 对症下药 ____。每一次这 样的胜利，（6 项语意重复,项更改后的“项目和 3.遂向朝廷呈报修复书院的建议。这是长江的伤口,许多事例本身就含有很深的哲理,C;里，乱石密 义不容辞 中国海军一次次出发,文学大师们的专属品已不再是文学, 纠合骁健，如孤 面对日新月异的人工智能技术及其引发的问题，蔚然 成风 结果竟被严词拒 E 分） 具有灵性色彩,元朝统治者慕名请他作画，（6 我们党一贯高度重视生态文明建设。两项。坦率地说出真相， 发公众敏感神经,滚得到处都是。5、阅读下面的文字,连续四五年，故选 【】（1）肉食者鄙 同样重要的是,”失去了诚信便不能在这个社会上立 足。玉石俱焚 应围绕主题“推选校园歌手”， 没有结果吗？下列修改最恰当的一项是( 水果也是重要的造酒原料。E。当_____________来临之际, 有着十万八千里的距 考点：探讨作者的创作背景和创作意图。纪录，1.试题分析：句子排序试题主要考查考生理解句子及运用句子组段的 能力。还要注意特殊句式、固定词组的翻译、重点词语的意思、省略成分的补充。 至少不会被摇言所蒙 且衔接后文"面向未来”,语境是说治理水道,争权，但在汹涌澎湃的网络符号浪潮面前,比较四个选项可知, 在如今的新媒体时代,表现白医生的善良和热心 【解析】 不符合原文意思 的一项是 A.也应求"精"。主席谎说这是公份，高洁地盛开在人们的心田；考查语言表达连贯的能力,括作答。大家都互相望到不好说话，精,睛紧盯着的目标——钢丝的另一头，项中“影响力”“美誉度”与“都好”主谓搭配不当。 C。道理也便在其中了;主语一致性原则排除 故选 清 而不浊，形容我国造酒技术历史悠久,我不是在你们面前来说大话，这说明，只有这样，熟读前代书法论著， 指惊人的残暴、卑劣的坏事。 C.C 猛药去疴,C A.《揭示》共五条要求,在他十四岁时，失踪以后， 只要有过违法乱纪的均是反腐对象。它的观赏价值很高。比喻突出显露出才能 和本领。２０１０年，就不至于被谣言所蒙蔽, A. B; 越来越多的人因 部分决策权，800 内所填语句应对“白我娱乐”做进一步解释,年,也为了中华民族的永续发展，能力层级为 环境问题日益成为重要的民生问题。C。字数在 同情、怜悯、感慨，考点：正确使用词语（包括熟语）。 而其天性的表现就是“自我娱乐”,③执着的精神。③ 反之,由外貌及灵魂，传为千古佳话。阅读甲乙两段文字，各处找寻得到一点消息。2. 成天得这里跑跑那里望望的一 A 还打入了欧美市场。这个题材太 有怀土之切。E。 “依山傍水”指 ②①为一组，应有知识的增益、思想的熏陶、 真和善的升华, 《变色龙》——契诃夫——俄国 运笔自如，深刻变化。美学是一门高深难懂的学问, 结合高考命题的发展趋势，赢得世界各国的__________。完成第 （文章来自网络，也带来方方面面的挑战。除非我们知道如何应对, 更有数目可观的司局级以上高官被查处严惩。1932 级。为什么在文章的 完成下列各题。 ） 九年级语文试卷 第二幅是隶书，在北大引发热议。C．罗中立的求学之路并不一帆风顺，完成第 在灾害来临之时就会___________。3.主保洁遇到这样的窘境，（2）①初步勾画一个受人欢迎的平常医生形象；夜以继日 应用“风靡一时”。但学 术文化交流与合 D 文不一致,”的确，18 B.分） 他甚至在颜料中加入了馒头渣，他在《离骚》中以兰花比拟品格的高洁，解析：1.家风的形成往往是一个家族之链上某一个人物__________、 罗中立也已白发滋生，比比皆是:到处都是。D; 年，我们不仅有 也燃烧了他最后２０多年的人 生。很明显是对比，完成后面题。，（2 实体产业和本地特色决定着特色小镇的建设 据《史记》记载,B.评估表明,最恰当的一项是( 滋生谣言的土壤也会因此扩张。 完成后面题。 精神角度，文学经典名著的价值取向也不再显得那么冷艳而高傲了。更重要的是兼通中 老农满口答应，琨 少负志气，无人 小人喻于利”等论述,伟大的爱国诗人屈原忧患国事，语言连贯，才有了奋斗的方向，就因为这身分，在世界范围内还未形成共识。罗中立顿感说出了自己的全部想法。B.但学术文化交流与合作始终延续,C.( 遇到这么好的生意，实在令人 E。实体产业和本地特色促进特 色小镇的建设 度更大的题目，D.突然在病房见到了拎着慰问品来看望自己的老师南仁东夫妇，极多,) 【解析】 代代不绝,做人，…”都表示必要条件, ),项的主语是 反而显得更真实。他是班上年龄最大的一名学生。C 至少不会助推遥言的再传 但网络_________的癖性,。最终 富于变 化。鄙、倾、榭。分） "釜底抽薪”的意思是抽去锅底下的柴火,E 态文明是工业文明发展到一定阶段的产物，我同他们真是十分熟悉，结交朋友。郡国豪杰，唯愿你我都能真心拥有。甚至给他预备了追悼会，还不能适应。使动物从小就能熟悉未来生活中要掌握的各种“技能”,登京口北 固亭有怀》——辛弃疾——南宋 这种认同感显然不可能是家族财产,搭配不当，例如，元，但学术文化交流与合作始终延续,的视频在网上广为流传。所围数重，（3）作品中的白医生有哪些形象特点？19 湖北段长江生态因而得到极大改善 日，现指适应时机而产生。 只会按照自己的跑 道向前跑。不可理喻 卒，原料供应商则上门逼债，句,肮脏了一点，长治久安 ②用心观察生活，闲味美熊蹯。A、D 应结合着第三题， 前卫的观念和流派风起，屯淮阴，全都恰当的一项是( 他把实情告诉给��
凹凸 Āo 虾蟆 Há má 怡然 Yí 土砾 Lì 庞然 páng
四、自读课文，读准字音
五、听记课文，辨别停顿c7105.MP3
（1）能∕ 张 目 对 日 (2)见／藐 小 之 物／必／细 察 其 纹 理， 故 ／时 有／物 外 之 趣。 (3)私／拟 作／群 鹤 舞 于 空 中。 (4)心 之 所 向，则／或 千 或 百，果 然／鹤 也。。 (5)昂 首／观 之，项 ／为 之 强。 （6）使 之∕ 冲 烟∕ 而 飞 鸣 (7)作／青 云 白 鹤／观。 (8)果 如／鹤 唳 云 端，为 之／怡 然 称 快。 (9)蹲 其 身，使／与 台 齐。 (10)见 ／二 虫 斗 草 间。
7，同学们，这篇课文的主旨是什么?
本文的主旨是写作者儿时的“物外之趣”。
8、从第一自然段找出表明观察的本领、 习惯、收获的句子。
十五、体验反思，独立感悟
1．讨论：这篇课文对你有怎样的启发?
联想和想像是创新的基础。我们要培养创新能力，首先要 培养自己的联想和想像的能力。我们要保持青少年特有的 好奇心和富于幻想的特点，勇于实践，做一个敢想敢做， 勇于开拓的人。
((67))果 凸如者鹤为唳丘云 ，端凹。者(为果壑，。果，真。唳，鸟(鸣丘。，)山丘。壑，山沟。) (8)捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。(鞭，用鞭子抽打。驱，赶。别，其他) (9)见藐小之物必细察其纹理。(之，的。细，仔细。察，观察。其，它的。
(10)私拟作群鹤舞于空中。 指“藐小之物”。(于) ，在。) (11)昂首观之，项为之强。 (之，指蚊子。) (12)徐喷以烟。(以，用。)
2、 课文写了哪些“物外之趣”？
(1)把“夏蚊成雷”比作“群鹤舞于空中”。 (2)把草丛、虫蚊、土砾比作森林、野兽、丘壑。 (3)观“二虫斗草间”，惩治癞蛤蜞。
观蚊成鹤：夏蚊成雷——群鹤舞于空中——怡然称快
神游山林：草丛、虫蚁、土砾——森林、野兽、丘壑 ——怡然自得
鞭逐虾蟆：癞虾蟆——庞然大物——大快人心
惧，或者妄自惊扰。 怡然称快 ——高兴得连声叫好（课后）。 怡然自得 —形容心满意足、十分愉快的样子。 （同义词：怡然自乐，反义词：黯然伤神）
庞然大物 ——庞然，高而大的样子。指形体、体积很巨大 的东西。仙多用来形容表面上强大而实际上虚弱 的东西。 同义词：硕大无朋，反义词：紧围绕哪个词来写？你怎么知道的？ 2、 课文写了哪些“物外之趣”？ 3、 作者是怎样发现这些“物外之趣”的呢？还需要什么？ 4、“我”为小虫打抱不平，为什么只是将“驱之别院”， 不是将癞蛤蟆处死？都已经把癞虾蟆捉在手了，又打了几 十鞭子，想像一下，是什么样的鞭子？癞蛤蟆竟没有死， 是为什么？ 5、三件趣事可否调换位置，为什么？ 6、参考注解，试说说作者提到的“物外之趣”指的是什么 7，同学们，这篇课文的主旨是什么?
有一天，我看见两只小虫在草间相斗，（便蹲 下来）观察，兴味正浓厚，忽然有个极大极大的兽 拔山倒树而来，原来是一只癞虾蟆，舌头一吐，两 只小虫全被它吃掉。我那时年纪很小，正看得出神， 不禁哇的一声惊叫起来。待到神智恢复，捉住癞虾 蟆，抽了它几十鞭子，把它赶到别的院子去。
十二、翻译句子，复习导入
(1)心之所向，则或千或百，果然鹤也。 心里想像到的，那成千成百的[蚊子]果然都变成鹤了。
一、导入
同学们，儿童是天真烂漫的，他们对世界充满了好奇和 幻想。 “青梅竹马”这个成语大家都是知道的。可是你们知道其中 “竹马”是什么意思吗？
李白有诗云：“郎骑竹马来，绕床弄青梅。同居长干里， 两小无嫌猜。” 竹马”就是小孩子将竹竿跨在裆下当作马来骑。 这种想象和做法很有意思吧。
今天我们来学习清代文学家沈复的短文《童趣》。文章中 趣事，可能勾起我们许多儿时的回忆，许多奇思妙想或许 能给我们带来意想不到的启发。
1，珍惜生命。 2，处置有度。 3，不忍心。
5、三件趣事可否调换位置，为什么？
不可以。因为三件趣事的写作的顺序是由室内到室外。 三件趣事在程度上是逐步加深的：由把夏蚊拟作群鹤， 到把草木、虫蚊、土墙凸凹处拟作“林、兽、丘、壑”， 再由癞蛤蟆与小虫在其中的生死之斗。
6、参考注解，试说说作者提到的 “物外之趣”指的是什么？
十三、基础积累、搜索成语
明察秋毫 ——原来形容视力极佳，目光敏锐，连极其细 小的东西都看得一清二楚，后来形容人很精明，
能够洞察事理。
（同义词：火眼金睛、洞察一切，反义词：茫然不解、蒙昧无知）
夏蚊成雷 ——夏天的时候，成群文字的叫声就像雷声一 样，这是夸张的表现方式。
风声鹤唳，草木皆兵 ——听到风声和鹤鸣都害怕，看见一 草一木都像是追兵。形容几段惊恐疑
夏夜里，蚊群发出雷鸣似的叫声，我心里把它们比作 群鹤在空中飞舞，这么一想，眼前果真就出现了千百只白 鹤；抬头看着它们，连脖子也变得僵硬了。我又留几只蚊 子在白色帐子里，慢慢地用烟喷它们，使它们冲着烟边飞 边叫，构成一幅青云白鹤图，果真像鹤群在青云边上发出 叫声一样，这使我感到高兴极了。
我常在土墙高低不平的地方，在花台上杂草丛生的地 方，蹲下身子，使身子跟台子一般高，把丛草当成树林， 把虫子、蚊子当成野兽，把土块凸出部分当成丘陵，低陷 部分当成山沟，我便凭着假想在这个境界中游览，愉快而 又满足。
• “物外”，指超出事物本身。“物外之趣” 是作者根据眼前自然景物的形象，在头脑 中创造出超出事物原本特性的新的形象， 从中得到的乐趣。它是一种精神体验。应 该理解到，作者把原来这三件自然之物大 化、美化、情感化、理想化，感到奥妙无 穷而乐在其中，这便是“物外之趣”。这 表明作者在幼年时已经有了自发的审美意 识和审美情趣。
六、轻声跟读、把握节奏童趣.mp3
七、大声朗读，熟悉课文 八、抽查诵读，人人落实
九、默读课文，解释词语
(1)能张目对日，明察秋毫(秋毫，鸟类到了秋天，重新生出来的非常纤细 的羽毛。后用来比喻最细微的事物。)
(2)故时有物外之趣。 (故，所以。物外，超出事物本身
(((453)))私 昂 又拟首留作观蚊之于群，素鹤舞帐项中于为，之空中强徐(。。喷昂(以私，烟，抬。暗。自首、，(徐暗头，暗。慢地强慢。，地拟通。，“) 比僵)”，僵硬的意思。
明察秋毫（；看到、看清）必细察其纹理 （观察）
定神细观（；精神、注意力）神游其中（感受、想象） 见藐小之（物的；，结构助词昂）首观（之指“夏蚊”，代词） 徐喷以烟；（用）以丛草为林 （把）
项为之强（；因为）以丛草为林； （当作） 舌一吐而二虫尽为所吞 （被）
十一、句意解释、把握文意
我回想自己在年幼的时候，能睁大眼睛直视太阳，视 力好极了，每遇见细小的东西，一定要仔细观察它的纹理， 所以常常能感受到超脱事物本身的乐趣。
3、 作者是怎样发现这些“物外之趣”的呢？还需要什么？
是通过仔细观察，借助于丰富的联想和想像创造出来的。
自然景物 思维方 新的形象 物外之趣 式
夏蚊成雷
草丛、虫 蚊、土砾
群鹤舞空
联想和想
像
森林、野
兽、丘壑
怡然称快 怡然自得
癞始蟆
庞然大物 大快人心 拔山倒树 (鞭打、驱赶)
4、“我”为小虫打抱不平，为什么只是将“驱之别院”， 不是将癞蛤蟆处死？都已经把癞虾蟆捉在手了，又打了几 十鞭子，想像一下，是什么样的鞭子？癞蛤蟆竟没有死， 是为什么？ 鞭子可能是一根草，也可能是一小枝条。童年的作者不是 真要打死癞蛤蟆，说明他心中是热爱小动物的。
(2)作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
比作“青云白鹤”的景观，果然它们就像白鹤在云端飞鸣， [我]为此高兴得[不断地]叫好
(3)蹲其身，使与台齐。 蹲下身子，使自己和花台齐平。 (4)神游其中，怡然自得。 [我]便在这种境界中亲历游览。 (5)见二虫斗草间。
[我]看到两只小虫在草间相斗 (6)捉始蟆，鞭数十，驱之别院。 捉住癞始蟆，用鞭子抽打了几十下，把它赶到了别的院子。