【英语教案】2021小学英语3A Unit4教案(新译林版)

【英语教案】2021小学英语3A Unit4教案（新译林版）
【英语教案】2021小学英语3aunit4教案（新译林版）
会议三
教学目标1.学生学会使用
“thisismyfather/mother/brother/sister/me.he’s/she’smyfather/mother/brother/ sister/me.”介绍自己的家人。

2.学生学习歌曲《家庭之歌》和他们共同生活的句子
3.复习并运用所学知识进行自我检测（tickingtime）。

教学重点1能够理解并说出以下日常交流表达方式，并学会使用“this
smyfather/mother/brother/sister/me.他/她是smyfather/mother/brother/sister/me.”介绍你的家人。

2.学会歌曲《familysong》以及学会句子theyalllivetogether.
教学难点：学习歌曲“家庭之歌”和句子“大家住在一起”
教具准备投影，黑板，挂图，卡片，ppt
教学过程中教师活动和学生活动的个性化修改
leadin
陈述与实践
consolidation
滴答滴答的时间。

t:同学们，下午好。

（t-ss）
2.t:thisis….he’smyfather/brother….
他/她是谁？（根据照片）
1.presentation:
老师们演唱了《家庭之歌》。

t:thestudentsreadthewords“father/mother/brother/sister/me.”
然后看看这首歌。

a.readthesong.
b、学习单词和内容。

c.learnthesong.
2.练习。

a.readthewordsindifferentways.
b、听录音。

pronounce:together,all
用不同的方法练习。

1.readaftertheteacher.
2.用动作读单词。

3.theteacherchangehisidentityandsingthesongwiththestudents.
c、唱这首歌。

（歌曲时间）
1.playthegame.
a、读，读，读。

b.singthesongalone.
2.singandact。

t?s,s?t.
解释意义并引导学生自我评估学生：下午好，徐老师。

thisis….he’smyfather/brother….
他…他是我的父亲。

she’s…she’smymother.
跟着单词走
理解词意
一起唱一首歌
做游戏
单独唱歌
边唱边做动作
自我评价
板书设计unit4myfamily
这是我的家庭。

thisismyfather/mother/sister/brother/ggrandpa/grandma.
她…。

她是保姆。

he’stim.he’smybrother.
工作设计1歌唱课后
2.finishtheexercises
教学后记
第四课时
教学目标1回顾这些章节，“这是……这是家庭。

这是父亲/母亲/兄弟/姐妹/我。

他/她是父亲/母亲/兄弟/姐妹/我。

”
accordingtotheexercise.
2.学生可以向家人介绍“他/她是我的父亲/母亲/兄弟/姐妹/我”。

3.studentswillbeabletoreadandwritethelettersl,m,nintheexercise.
4.复习“滴答作响的时间”，学生可以使用“我说和写……”。

2.reviewtheletters,sentencesofunit4.
2.复习第四单元的文字和句子。

教具准备投影，黑板，挂图，卡片，ppt
教学过程中教师活动和学生活动的个性化修改
warmup
练习
summary1.tsingsthesong《familysong》withstudentsandthenshowsmyfamilyphototothestudents.
2.展示练习并要求学生出示家庭照片。

a.listenandnumber.
a、看图片，说出附件。

b.thensayhellototheminthepicture.
c、听录音。

d.checktheanswer.
e、根据PartA制作相似的图表。

b.lookandsay.
a、看图片，猜图片的意思。

b.lookandsay.
c、检查答案。

d.asktwostudentsmakeasimilardialogueandshowus.
c、阅读和匹配。

a.lookatthepicturesandguessthemeaningofthepictures.
b、阅读这些内容。

c.thestudentstalkwitheachother.
e、检查答案。

step3.practiseandproduction.
d、看，写。

a.lookatthetitleandknowthemeaning.
b、阅读第三部分中的单词。

c.thestudentssayoutthewords.
d、学生们给出了答案。

e.findandwrite.
a、复习四个字母，l，m，n。

b.reviewthewritingofthreeletters,l,m,n.
c、让学生思考图片，然后检查答案。

1.tconcludestheclassandguidesthestudendstoknow,speakenglish,writeenglish,enjoy english.
一起唱一首歌
he’s…he’smyfather.
她…她在我身边。

听录音排序
图片阅读连接
完成练习
看图片，找到字母并写下来
板书设计unit4myfamily
工作设计1完成练习
教学后记。