初二物理第一单元知识点大全

初⼆物理第⼀单元知识点⼤全
物理是⼀门逻辑性很强的学科，学好物理既要有⼀定的数学知识为基础，更要有较强的逻辑思维能⼒。

平时，很多学⽣感到物理难学。

接下来⼩编整理了初⼆物理学习相关内容，希望能帮助到您。

初⼆物理第⼀单元知识点⼤全
1、光源：⾃⾝能够⾃⾏发光的物体叫光源。

光源可以分为⼈造光源和⾃然光源。

2、光在同⼀种均匀介质中是沿直线传播的。

光在真空中传播速度是 m/s。

光直线传播的应⽤有：影的形成、⼩孔成像、⽇⾷、⽉⾷的成因、激光准值等。

3、反射定律：⼊射光线与反射光线、法线在同⼀平⾯内; 反射光线与⼊射光线分居法线的两侧; 反射⾓等于⼊射⾓。

(可归结为：共⾯、异侧、等⾓)在反射时，光路是可逆的。

右图中，⼊射光线是AO ，反射光线是OB ，法线是 ON ，O点叫做⼊射点，∠i是⼊射⾓，∠γ是反射⾓。

反射类型：
(1) 镜⾯反射：⼊射光平⾏时，反射光也平⾏，是属于定向反射(如镜⾯、⽔⾯);
(2) 漫反射：⼊射光平⾏时，反射光向着不同⽅向，这也是我们从各个⽅向都能看到物体的原因。

这两种反射都必须遵循反射定律。

4、平⾯镜成像特点：物体在平⾯镜⾥成的是正⽴的虚像，像与物到镜⾯的距离相等，像与物体⼤⼩相等 ;像和物对应点的连线与镜⾯垂直。

成像原理：根据光的反射成像。

成像作图法：可以由平⾯镜成像特点和反射定律作图。

平⾯镜的应⽤：成像，改变光的传播⽅向(要求会画反射光路图)
5、我们能看到不发光的物体是因为这些物体反射的光射⼊了我们的眼睛。

6、光从⼀种介质斜射⼊另⼀种介质时，传播⽅向⼀般会发⽣偏折，这种现象叫光的折射。

7、折射定律：光从空⽓斜射⼊⽔或其他介质中时，折射光线与⼊射光线、法线在同⼀平⾯⾯;折射光线和⼊射光线分居法线两侧，折射⾓⼩于⼊射⾓;⼊射⾓增⼤时，折射⾓也增⼤。

当光线垂直射向介质表⾯时，传播⽅向不发⽣改变。

在折射时光路也是可逆的。

当光从⽔或其他介质中斜射⼊空⽓中时，折射⾓⼤于⼊射⾓。

8、光的⾊散：将光分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种⾊光的现象叫光的⾊散。

光的三基⾊：红、绿、蓝;颜料的三原⾊：红、黄、蓝。

透明物体颜⾊的形成是由其反射的⾊光决定的;不透明的物体颜⾊的形成是由其透过的⾊光决定的。

(中考不考)
9、透镜有两类：中间厚，边缘薄的叫凸透镜。

中间薄，边缘厚的叫凹透镜。

通过两个球⾯球⼼的直线叫透镜的主光轴。

光线通过透镜上某⼀点时，光线传播⽅向不变，这⼀点叫光⼼，⽤O表⽰。

平⾏于主光轴的光线经凸透镜折射后会聚在主光轴上⼀点(经凹透镜折射后要发散，折射光线的反向延长线相交在主轴上⼀点)这⼀点叫透镜的焦点，⽤F表⽰。

焦点到光⼼的距离，叫焦距，⽤f表⽰。

凸透镜的光学性质：
○1平⾏于主光轴的光线○2过焦点的光线经凸透镜○3过光⼼的光线⽅向不变。

经凸透镜折射后过焦点; 折射后平⾏于主光轴;
凸透镜对光线有汇聚作⽤，所以⼜叫汇聚透镜。

凹透镜对光线有发散作⽤(如图四)，所以⼜叫发散透镜。

(凹透镜也有三条特殊光线请同学们⾃⼰画⼀下。

)
10、凸透镜成像及应⽤：
物距(u) 像距(v) 正⽴(倒⽴) 放⼤(缩⼩) 实像(虚像) 应⽤
u>2f f
u=2f V=2f 倒⽴等⼤实像
f2f 倒⽴放⼤实像幻灯⽚
u=f 不能成像
4个重要的初中物理学习⽅法
⼀、学好物理⾸先要重视基础知识的理解和记忆
基础知识包括三个⽅⾯的内容:即基本概念(定义)，基本规律(定律)，基本⽅法。

同学们⼀开始学的⼏乎都是⾃然现象，三态的互化。

很多问题⼀下有些饶⼈，但理清知识点后就容易进⼊状态了。

到了光学章节，如：对于“凸透镜”⼀节的概念的理解，“透镜”就是可以让光“透”过的光学元件，所以是⽤玻璃，等“透明”材料制成的。

关于“凸透镜”“凹透镜”的定义则从透镜的形状和“凹、凸”两个字的形状上找相似点，⽽关于“焦点”则是利⽤凸透镜会聚太阳光可以把地⾯上的纸“烧焦”这个⾓度去考虑，可以和望远镜、远视镜及近视眼镜结合了理解。

在理解的基础上，⽤科学的⽅法，把学过的⼤量物理概念、规律、公式、单位记忆下来，必要的死记硬背原理等还是有必要的，成为⾃⼰知识信息库中的信息。

前⾯学过的知识，是后⾯学习的基础。

反复⾃我检查，反复应⽤，是巩固记忆的必要步骤。

所以每次课后的复习，单元复习，解题应⽤，实验操作，章节复习等，都应有计划做好安排，才能不断巩固⾃⼰的记忆。

⼆、掌握科学的思维⽅法
物理思维的⽅法包括分析、综合、⽐较、抽象、概括、归纳、演绎等，在物理学习过程中，形成物理概念以抽象，概括为主，建⽴物理规律以演绎、归纳、概括为主，⽽分析综合与⽐较的⽅法渗透到整个物理思维之中，特别是解决物理问题时，分析综合⽅法应⽤更为普遍，如下⾯介绍的顺藤摸⽠法，发散思维法和逆推法就是这些⽅法的具体体现.
(1)顺藤摸⽠法，即正向推理法，它是从已知条件推论其结果的⽅法。

这种⽅法在⼤多数的题⽬的分析过程都⽤到。

(2)发散思维法，即从某条物理规律出发，找出规律的多种表述，这是形成熟练的技能技巧的重要⽅法。

例如，从欧姆定律以及串并联电路的特点出发，推出如下结论：串并联电路的电阻是“越串越⼤，越并越⼩” ，串连电路电压与电阻成正⽐，并联电路电流与电阻成反⽐。

(3) 逆推法，即根据所求问题逆推需要哪些条件，再看题⽬给出哪些条件，找出隐含条件或过度条件，最后解决问题。

三、重视课堂上的学习上课
开动脑筋勤于思考，没有积极的思考、不可能真正理解物理概念和原理。

我们从初中开始，就要养成积极动脑筋想问题的习惯。

上课要认真听讲，不⾛思或尽量少⾛思。

上课以听讲为主，还要有⼀个笔记本，有些东西要记下来。

知识结构，好的解题⽅法，好的例题，听不太懂的地⽅等等都要记下来。

课后还要整理笔记，⼀⽅⾯是为了“消化好”，另⼀⽅⾯还要对笔记作好补充。

笔记本不只是记上课⽼师讲的，还要作⼀些读书摘记，⾃⼰在作业中发现的好题、好的解法也要记在笔记本上，就是同学们常说的“好题本”。

⾟⾟苦苦建⽴起来的笔记本要进⾏编号，以后要经常看。

四、重视对所学知识的应⽤和巩固
要及时复习巩固所学知识。

对课堂上刚学过的新知识，课后⼀定要把它的引⼊，分析，概括，结论，应⽤等全过程进⾏回顾，并与⼤脑⾥已有的相近的旧知识进⾏对⽐，看看是否有⽭盾，否则说明还没有真正弄懂。

这时就要重新思考，重新看书学习.在弄懂所学知识的基础上，要即时完成作业，有余⼒的同学还可适量地做些课外练习，以检验掌握知识的准确程度，巩固所学知识。