雷锋的故事教案

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幼儿园雷锋的故事教案

幼儿园雷锋的故事教案

幼儿园雷锋的故事教案一、教学目标:1. 知识与技能:让幼儿了解雷锋叔叔的事迹,培养幼儿尊敬和热爱劳动人民的情感。

2. 过程与方法:通过听故事、讲故事、唱歌曲等多种形式,让幼儿体验帮助他人、关爱他人的快乐。

3. 情感态度价值观:培养幼儿学习雷锋叔叔的助人为乐精神,学会关爱他人,做一个有爱心的小朋友。

二、教学重点与难点:重点:让幼儿了解雷锋叔叔的事迹,体验关爱他人的快乐。

难点:培养幼儿学习雷锋叔叔的助人为乐精神,学会关爱他人。

三、教学准备:1. 教具准备:雷锋故事图片、歌曲《学习雷锋好榜样》音频、雷锋事迹视频等。

2. 环境创设:营造一个温馨、和谐的氛围,让幼儿感受到关爱他人是一件快乐的事情。

四、教学过程:1. 导入:教师向幼儿介绍雷锋叔叔的事迹,引导幼儿关注雷锋叔叔的助人为乐精神。

2. 主体活动一:听故事《雷锋的故事》,让幼儿了解雷锋叔叔的事迹,感受雷锋叔叔的善良和勇敢。

3. 主体活动二:教师引导幼儿讲述自己身边的关爱他人的事例,让幼儿体验关爱他人的快乐。

4. 主体活动三:学唱歌曲《学习雷锋好榜样》,让幼儿进一步感受学习雷锋叔叔的精神。

5. 总结与拓展:教师引导幼儿总结今天的收获,鼓励幼儿在日常生活中做一个有爱心的小朋友。

五、作业设计:1. 回家后,幼儿向家长讲述雷锋叔叔的故事,分享学习雷锋叔叔的快乐。

2. 家长协助幼儿在家做一些助人为乐的事情,如帮助邻居、关心同伴等,培养幼儿关爱他人的习惯。

六、教学过程(续):6. 主体活动四:通过观看雷锋事迹视频,让幼儿更直观地了解雷锋叔叔的生活和助人精神。

7. 主体活动五:开展“学习雷锋,做好榜样”的实践活动,让幼儿分组进行助人游戏,如帮助同伴穿衣服、整理书包等,培养幼儿的团队协作精神。

8. 主体活动六:组织幼儿进行“雷锋叔叔在我心中”的主题绘画活动,让幼儿用画笔表达自己对雷锋叔叔的敬仰之情。

9. 总结与拓展(续):教师引导幼儿总结今天的收获,鼓励幼儿在日常生活中做一个有爱心的小朋友,并持续关注身边的助人行为。

幼儿园雷锋故事系列教案

幼儿园雷锋故事系列教案

幼儿园雷锋故事系列教案为了让幼儿了解并学习雷锋精神,特制定本系列教案,以生动有趣的故事形式,引导幼儿学习雷锋的无私奉献、助人为乐的精神。

教案一:《雷锋的故事》教学目标:1. 让幼儿了解雷锋的基本情况,知道他是一位乐于助人的小朋友。

2. 培养幼儿学习雷锋的无私奉献精神。

教学内容:1. 雷锋的生平简介2. 雷锋的助人故事教学步骤:1. 引入:讲述雷锋的生平简介,让幼儿对雷锋有基本的了解。

2. 故事讲述:讲述雷锋的助人故事,引导幼儿学习雷锋的无私奉献精神。

3. 讨论:让幼儿谈谈自己对雷锋精神的理解,引导幼儿学习助人为乐的品质。

教案二:《学习雷锋,做好事》教学目标:1. 让幼儿了解学习雷锋的意义,知道做好事的重要性。

2. 培养幼儿学习雷锋的无私奉献精神,激发幼儿做好事的意识。

教学内容:1. 学习雷锋的意义2. 做好事的方法和技巧教学步骤:1. 引入:讲述学习雷锋的意义,让幼儿明白为什么要学习雷锋。

2. 故事讲述:通过故事让幼儿了解做好事的方法和技巧。

3. 讨论:让幼儿谈谈自己平时是如何做好事的,引导幼儿学习助人为乐的品质。

教案三:《雷锋精神永传承》教学目标:1. 让幼儿了解雷锋精神的时代价值,知道雷锋精神值得我们传承。

2. 培养幼儿学习雷锋的无私奉献精神,激发幼儿传承雷锋精神的决心。

教学内容:1. 雷锋精神的时代价值2. 传承雷锋精神的意义和方法教学步骤:1. 引入:讲述雷锋精神的时代价值,让幼儿明白雷锋精神的重要性。

2. 故事讲述:通过故事让幼儿了解如何传承雷锋精神。

3. 讨论:让幼儿谈谈自己如何传承雷锋精神,引导幼儿学习助人为乐的品质。

以上为幼儿园雷锋故事系列教案,希望能帮助幼儿了解和学习雷锋精神。

幼儿园雷锋的故事教育实践教案

幼儿园雷锋的故事教育实践教案

幼儿园雷锋的故事教育实践教案引言本教案旨在通过讲述雷锋的故事,引导幼儿树立正确的价值观和道德观,培养他们的社会责任感和关爱他人的意识。

通过故事的讲述和相关的活动设计,帮助幼儿理解雷锋的奉献精神,并将其应用到日常生活中。

教学目标1. 了解雷锋的事迹和奉献精神;2. 培养幼儿的社会责任感和关爱他人的意识;3. 培养幼儿的合作意识和团队精神;4. 提升幼儿的语言表达能力和创造力。

教学内容和活动安排活动1: 讲述雷锋的故事1. 通过图片和简单的语言向幼儿介绍雷锋的事迹;2. 引导幼儿讨论雷锋的奉献精神和他所做的好事;3. 鼓励幼儿表达自己对雷锋的敬佩之情。

活动2: 扮演雷锋1. 分成小组,让每个小组选择一位幼儿扮演雷锋;2. 每个小组设计并演绎雷锋帮助他人的场景;3. 鼓励幼儿展示自己的创造力和想象力。

活动3: 做雷锋1. 分发雷锋形象的贴纸或徽章给每位幼儿;2. 让幼儿思考并讨论如何在日常生活中做一个小雷锋;3. 鼓励幼儿在家庭、学校和社区中开展一些小的奉献行为。

活动4: 制作雷锋手抄报1. 引导幼儿收集有关雷锋的图片和文字资料;2. 指导幼儿设计并制作雷锋手抄报;3. 鼓励幼儿展示自己的创造力和美感。

教学评估1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现;2. 收集幼儿的手抄报和相关作品;3. 进行小组讨论,了解幼儿对雷锋的理解和感受。

参考资料- 《雷锋》绘本故事书- 《雷锋精神》儿童读物- 雷锋相关图片和视频资料结语通过本教案的实施,幼儿将更加了解雷锋的故事,培养起关爱他人和奉献他人的良好品质。

同时,通过各种活动的参与,幼儿的语言表达能力、创造力和团队合作精神也将得到提升。

这将为他们今后的成长和发展奠定坚实的基础。

中班社会活动雷锋的故事教案与反思

中班社会活动雷锋的故事教案与反思

中班社会活动:雷锋的故事教案与反思一、活动背景中班阶段孩子们已经逐渐认识到自己的存在,也能够感受到社会的存在。

然而,对于具体的社会意义却还不太了解。

因此,在社会活动课中,选择“雷锋的故事”作为教材,教育孩子们要互相关心、尊重和帮助他人,让孩子们在实践中体验到雷锋精神,并对其进行思考和反思。

二、活动策划2.1 活动目标1.了解雷锋的事迹,认识和学习雷锋精神。

2.培养孩子们的爱心,关心和帮助他人的能力。

3.提升幼儿园集体意识,增强团队协作的能力。

2.2 活动内容•活动前:老师放映雷锋故事的视频或播放Q版动画片。

让孩子们了解雷锋的事迹。

•活动中:孩子们在班级中互相关心和帮助。

老师引导孩子们谈论他们的观察、感受和体验。

•活动后:老师和孩子们一同制作雷锋小红花,并在班里进行展览。

2.3 活动流程时间活动内容上午9:00-9:30看雷锋故事片或播放Q版动画片上午9:30-10:30讲话:老师介绍雷锋事迹和雷锋精神。

上午10:30-11:00活动安排:老师让孩子们交流一下是如何观看到雷锋精神的,然后组织孩子们完成一个小任务,小组讨论,提出他们观察到的事实,并询问他们对反思问题的看法。

下午13:00-14:00实践:孩子们在班级中互相关心和帮助。

孩子们可以为其他孩子提供帮助,比如指引别人玩具、帮忙擦黑板、为别人写字。

下午14:00-15:30制作小红花,并在班里进行展览。

三、教学反思3.1 活动效果此次活动达到了预期目标,激发了幼儿对雷锋精神的兴趣,引导了幼儿了解雷锋人物和他的事迹。

让孩子们表达自己的看法和反思,提高了语言表达能力,同时培养了孩子们的品德修养和好学精神。

孩子们也在实践中体验到了雷锋精神,并学会了关心和帮助他人。

3.2 不足之处此次活动中,有一部分孩子因为个人原因没有能够参与到活动中来,导致整个活动进度受到了影响。

同时,教师还需更加具体地向孩子们讲解雷锋的事迹和雷锋精神,使孩子们更好地理解雷锋这一形象。

雷锋的故事课外阅读导入教案

雷锋的故事课外阅读导入教案

雷锋的故事课外阅读导入教案
教案标题:雷锋的故事课外阅读导入教案
导入目标:
通过本节课的导入活动,引导学生了解雷锋的生平事迹和他对社会的贡献,激发学生对雷锋精神的兴趣和探索欲望,为后续的课堂教学做好铺垫。

导入步骤:
1. 导入活动:字谜游戏
- 准备一些与雷锋相关的关键词,如“奉献”、“友善”、“助人为乐”、“无私”等。

- 将这些关键词的每个字母打乱顺序,让学生猜出正确的单词。

- 引导学生通过猜测单词,联想到与雷锋相关的词汇和概念。

2. 导入讨论:雷锋是谁?
- 引导学生回顾他们对雷锋的认知,提问他们对雷锋的印象和了解。

- 鼓励学生分享他们对雷锋的故事和影响的看法,以激发学生的兴趣和思考。

3. 导入视频:雷锋的故事
- 播放一个关于雷锋的短视频或纪录片片段,介绍雷锋的生平事迹和他对社会的贡献。

- 视频中可以包括雷锋的成长经历、志愿服务活动、牺牲奉献等内容。

- 观看视频后,引导学生回答相关问题,加深对雷锋的了解。

4. 导入阅读:雷锋的故事书籍介绍
- 准备一本关于雷锋的故事书籍,简要介绍书籍的背景和内容。

- 引导学生预测故事的主要情节和可能的教育主题,激发学生的阅读兴趣。

5. 导入小组讨论:雷锋的故事启示
- 将学生分成小组,让他们讨论雷锋的故事给他们带来了什么启示和思考。

- 鼓励学生分享他们对雷锋精神的理解和如何将其应用到日常生活中。

导入评价:
通过导入活动,学生将对雷锋的生平事迹和他对社会的贡献有初步的了解,并对雷锋的故事产生兴趣和思考。

这为后续的课堂教学提供了基础,使学生更加积极参与和探索。

讲雷锋的故事教案

讲雷锋的故事教案

讲雷锋的故事教案一、教学目标:1. 让学生了解雷锋的事迹,感受雷锋的精神风貌。

2. 培养学生学习雷锋的敬业精神、助人为乐的品质。

3. 提高学生对道德规范的认识,激发学生树立正确的人生观、价值观。

二、教学重点:1. 雷锋的事迹和精神风貌。

2. 引导学生学习雷锋的敬业精神、助人为乐的品质。

三、教学难点:1. 如何引导学生深刻理解雷锋的精神内涵。

2. 如何激发学生学习雷锋的动力。

四、教学准备:1. 搜集关于雷锋的图片、资料。

2. 准备教学课件。

五、教学过程:1. 导入新课1.1 展示雷锋的图片,引导学生回顾雷锋的形象。

1.2 简要介绍雷锋的事迹,激发学生的学习兴趣。

2. 新课内容展示2.1 详细讲述雷锋的事迹,展示雷锋的精神风貌。

2.2 分析雷锋的敬业精神、助人为乐的品质。

3. 小组讨论3.1 学生分组讨论,分享自己对雷锋精神的理解。

3.2 各小组汇报讨论成果,教师点评并总结。

4. 案例分析4.1 教师展示相关案例,引导学生分析案例中的人物如何学习雷锋。

4.2 学生分享自己的感悟,教师点评并引导。

5. 实践行动计划5.1 学生制定学习雷锋的计划,明确自己的学习目标。

5.2 学生分享自己的计划,教师点评并鼓励。

6. 课堂小结6.1 教师总结本节课的学习内容,强调雷锋精神的重要性。

6.2 学生分享自己的学习收获,激发学生继续学习雷锋的动力。

7. 课后作业7.1 学生课后搜集更多关于雷锋的资料,加深对雷锋的了解。

六、教学拓展:1. 组织学生观看雷锋纪录片或电影,进一步了解雷锋的事迹和精神。

2. 邀请身边的活雷锋事迹人物进行讲座,让学生亲身感受到雷锋精神的力量。

七、教学评价:1. 通过课堂表现、小组讨论、课后作业等方面评价学生的学习效果。

2. 关注学生在日常生活中践行雷锋精神的情况,进行形成性评价。

八、教学反思:1. 教师在教学过程中要不断反思,调整教学方法,以提高教学效果。

2. 关注学生的反馈,根据学生的实际情况调整教学内容和方法。

三年下读书课《雷锋的故事》教案

三年下读书课《雷锋的故事》教案
花园小学
课程
名称
《雷锋的故事》
课时
3
参加
人数
全体
地点
班级教室
时间
3月日
教学目标
1.学会人物传记类书籍的阅读方法,学习通过目录猜想故事的内容,激发阅读兴趣,提升阅读水平。
2.理解雷锋,理解故事的内容,体会雷锋的精神,学习雷锋热爱人民、助人为乐的高尚品质。
3.通过雷锋的生平以及他亲自经历的真实故事,学习雷锋全心全意为人民服务的奉献精神,弘扬“雷锋精神”。
游戏等诸多方面的内容。3.书中每个游戏都渗透着科学知识、科学方法及科学精神。同桌交流:我最想做的实验是什么?原因是什么?(完成“我会填”)
【设计意图:通过观封面、看目录,激发学生读整本书的阅读兴趣。引导学生在目录中,去尝试寻找书中内容,同时也让学生体会目录的重要。】
第二课时读书推动课
一、指导阅读方法
3.观目录知梗概
这本书的书名是《雷锋的故事》,从书名我们能够猜想这是一本介绍人物的书,那么人物传记的书都有哪些特点呢?
预设:故事是真实的,表达是生动的。
补充:传记作者在记叙主人公事迹时,会渗透自己的某些感情,但是和小说不同,传记一般不虚构,故事都比较具有真实性。
组内交流:浏览本书的目录,我对哪一个故事最感兴趣,理由是什么?
预设交流3:他曾在日记里写道:“人民生命是有限的,不过为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务中去”,这就是雷锋叔叔崇高的愿望。
预设交流4:读了这本书后,我下定决心要像雷锋叔叔学习,在学习上要有“钉子精神”,在生活中要多做好事,协助有困难的人,为人民服务,做一个对社会有用的人。
2.总结升华,提升情感
1.引导阅读
阅读了《雷锋的故事》故事中最让你感动的是什么,说说感动你的原因。相机提问:假如你是那位大嫂(战友)你会想些什么?

幼儿园雷锋的故事教案

幼儿园雷锋的故事教案

幼儿园雷锋的故事教案一、教学目标:1. 认知目标:让幼儿了解雷锋是谁,知道雷锋做好事不留名的品质。

2. 能力目标:培养幼儿学做好事,学会关爱他人。

3. 情感目标:培养幼儿尊敬和热爱雷锋的情感。

二、教学重点:1. 让幼儿通过听故事了解雷锋做好事不留名的品质。

2. 教育幼儿学习雷锋,关爱他人,学做好事。

三、教学难点:1. 引导幼儿理解雷锋做好事不留名的精神。

2. 教育幼儿将雷锋精神应用到日常生活中。

四、教学准备:1. 故事课件:关于雷锋的故事。

2. 图片:雷锋做好事的场景。

3. 记录卡:用于记录幼儿做好事的情况。

五、教学过程:1. 引入:向幼儿介绍雷锋,让幼儿初步了解雷锋是谁。

2. 讲述故事:播放雷锋的故事课件,让幼儿聆听故事,感受雷锋的品质。

3. 讨论:故事结束后,引导幼儿讨论雷锋做好事不留名的精神,让幼儿学会关爱他人。

4. 情景表演:分组进行情景表演,让幼儿扮演雷锋,体验做好事的快乐。

5. 总结:教育幼儿学习雷锋,关爱他人,学做好事。

六、教学评价:1. 观察幼儿在课堂中的参与程度,了解他们对雷锋故事的理解和感悟。

2. 通过情景表演,评估幼儿对关爱他人、学做好事的实践能力。

3. 收集家长反馈,了解幼儿在家中是否能够将所学雷锋精神付诸实践。

七、教学拓展:1. 开展“学习雷锋,关爱他人”的主题活动,如组织幼儿去养老院探望老人,或参与社区志愿服务活动。

2. 举办“雷锋在我心中”的绘画比赛,让幼儿通过绘画表达自己对雷锋的理解和敬仰。

3. 组织“学做好事,从我做起”的演讲活动,让幼儿分享自己学习雷锋的经历和感悟。

八、教学反馈:1. 课后与家长沟通,了解幼儿在家庭中践行雷锋精神的情况,收集家长的意见和建议。

2. 根据家长反馈,调整教学内容和方式,以确保教学效果的最大化。

3. 定期组织家长座谈会,分享幼儿在园学习雷锋精神的表现,促进家校共育。

九、教学资源:1. 雷锋故事视频、音频素材及配套教案。

2. 雷锋事迹图片素材及解读资料。

讲雷锋的故事教案

讲雷锋的故事教案

讲雷锋的故事教案一、教学目标:1. 让学生了解雷锋的生平事迹,感受雷锋的无私奉献精神。

2. 通过学习雷锋的故事,培养学生关爱他人、助人为乐的品质。

3. 引导学生从身边的小事做起,学会关爱他人,成为有爱心的人。

二、教学重点:1. 雷锋的生平事迹及其无私奉献精神。

2. 培养学生关爱他人、助人为乐的品质。

三、教学难点:1. 如何引导学生从身边的小事做起,学会关爱他人。

2. 如何让学生深刻体会雷锋的无私奉献精神。

四、教学准备:1. 收集雷锋的生平事迹资料。

2. 准备相关的故事课件或视频。

3. 准备课堂讨论的问题。

五、教学过程:1. 导入新课1.1 教师简要介绍雷锋的生平事迹。

1.2 提问:同学们听说过雷锋吗?你们对雷锋有什么了解?2. 学习雷锋的故事2.1 教师讲述雷锋的生前的感人故事。

2.2 学生观看相关的故事课件或视频。

2.3 学生分享自己对雷锋故事的感悟。

3. 讨论学习雷锋的精神3.1 教师提出讨论问题:雷锋为什么能成为我们的榜样?3.2 学生分组讨论,分享讨论成果。

4. 实践雷锋精神4.1 教师引导学生从身边的小事做起,学会关爱他人。

4.2 学生分享自己关爱他人的经历。

5. 课堂小结5.2 学生分享自己的学习收获。

6. 布置作业6.1 让学生写一篇关于学习雷锋的感悟的文章。

6.2 让学生从身边的小事做起,关爱他人,并将经历分享给家人或朋友。

六、教学拓展:1. 组织一次“学习雷锋,践行社会主义核心价值观”的主题班会,让学生进一步了解雷锋的精神内涵。

2. 开展“雷锋在我心中”的征文活动,让学生用文字表达自己对雷锋精神的理解和感悟。

七、教学评价:1. 学生对雷锋生平事迹的了解程度。

2. 学生对雷锋精神的理解和感悟。

3. 学生关爱他人、助人为乐的行动表现。

八、教学建议:1. 在教学过程中,注意用生动的语言、事例来阐述雷锋的精神,让学生产生共鸣。

2. 鼓励学生积极参与讨论,分享自己的观点和经历。

3. 教师要以身作则,做好榜样,引导学生树立正确的价值观。

幼儿园雷锋的故事教案

幼儿园雷锋的故事教案

幼儿园雷锋的故事教案一、教学目标:1. 认知目标:让幼儿了解雷锋是谁,知道雷锋的精神品质。

2. 能力目标:培养幼儿助人为乐的精神,提高幼儿的口语表达能力。

3. 情感目标:激发幼儿尊敬雷锋的情感,培养幼儿热爱帮助他人的意识。

二、教学重点:1. 让幼儿了解雷锋的事迹,感受雷锋的精神品质。

2. 培养幼儿助人为乐的精神,提高幼儿的口语表达能力。

三、教学难点:1. 如何让幼儿理解并体会到雷锋的无私奉献精神。

2. 如何引导幼儿在日常生活中实践雷锋精神。

四、教学准备:1. 故事课件:关于雷锋的事迹。

2. 图片素材:雷锋帮助他人的场景。

3. 教学道具:雷锋玩偶、助人为乐的标志等。

五、教学过程:1. 导入:邀请幼儿观看雷锋的故事课件,引导幼儿初步了解雷锋。

2. 讲述故事:以图片素材为辅助,讲述雷锋帮助他人的事迹,让幼儿感受雷锋的精神品质。

3. 讨论交流:引导幼儿谈谈自己对雷锋的看法,以及自己在生活中是否也有帮助他人的经历。

4. 情景模拟:组织幼儿进行情景模拟,让幼儿扮演雷锋,体验帮助他人的快乐。

6. 作业:让幼儿回家后,与家人分享雷锋的故事,谈谈自己的感受。

7. 拓展活动:组织幼儿进行助人为乐的公益活动,如植树、帮助邻居等。

六、教学评价:1. 观察幼儿在课堂中的参与程度,了解他们对雷锋精神的理解。

2. 关注幼儿在情景模拟中的表现,评估他们的口语表达和合作能力。

3. 搜集幼儿回家后的作业反馈,了解他们对雷锋故事的分享和感受。

七、教学拓展:1. 邀请家长参与助人为乐的公益活动,让家庭教育与学校教育相结合。

2. 组织幼儿参观社区服务中心,了解社会组织如何发扬雷锋精神。

3. 与相邻的小学合作,开展雷锋事迹的主题教育活动,促进幼小衔接。

八、教学反馈:1. 定期与家长沟通,了解幼儿在家庭中实践雷锋精神的情况。

2. 收集幼儿和家长的反馈意见,不断优化教案内容和教学方法。

3. 根据幼儿的实际情况,调整教学目标和教学过程,确保教学效果。

幼儿园雷锋的故事教案

幼儿园雷锋的故事教案

一、教案简介教案名称:幼儿园雷锋的故事教案年级:大班课时:1课时教材来源:《雷锋的故事》绘本教学目标:1. 了解雷锋的事迹,培养幼儿学习雷锋的精神。

2. 培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。

3. 提高幼儿的的语言表达能力和倾听能力。

二、教学重点与难点重点:1. 了解雷锋的事迹,感受雷锋的精神。

2. 培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。

难点:1. 帮助幼儿理解雷锋精神的内涵。

2. 引导幼儿在日常生活中践行雷锋精神。

三、教学准备1. 准备《雷锋的故事》绘本。

2. 准备雷锋头像图片。

3. 准备相关雷锋事迹的图片或视频。

4. 准备手工材料,如彩纸、水彩笔等。

四、教学过程1. 导入:向幼儿介绍雷锋的事迹,展示雷锋头像图片,引导幼儿认识雷锋。

2. 故事讲解:讲述《雷锋的故事》绘本,引导幼儿关注雷锋的关爱他人、乐于助人的品质。

3. 事例分享:分享一些身边的雷锋事迹,让幼儿感受到雷锋精神的存在。

4. 讨论交流:引导幼儿谈谈对雷锋事迹的感受,让幼儿发表自己的想法。

5. 手工制作:让幼儿动手制作雷锋头像,培养幼儿的动手能力。

五、作业布置1. 请幼儿回家后,与家长分享雷锋的事迹。

2. 鼓励幼儿在日常生活中,关心他人,帮助他人,践行雷锋精神。

3. 完成手工制作的雷锋头像,贴在家里显眼的地方,提醒自己时刻学习雷锋。

六、教学评价1. 观察幼儿在故事讲解过程中的兴趣和参与程度,评价幼儿对雷锋事迹的理解和感悟。

2. 关注幼儿在讨论交流环节的表现,评价幼儿关爱他人、乐于助人的品质。

3. 检查幼儿手工制作雷锋头像的情况,评价幼儿的动手能力和创造力。

七、教学拓展1. 组织一次“学习雷锋,关爱他人”的主题活动,让幼儿通过实际行动体验关爱他人、乐于助人的快乐。

2. 开展“雷锋在我心中”的绘画比赛,让幼儿用画笔表达自己对雷锋精神的理解。

3. 邀请家长参与“学习雷锋,从我做起”的亲子活动,共同培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。

在教学过程中,是否有效地引导幼儿了解雷锋的事迹和理解雷锋精神?是否充分激发了幼儿的兴趣和参与度?幼儿在讨论交流环节是否能够主动分享自己的想法?幼儿在手工制作环节是否能够发挥自己的创造力和动手能力?九、教学反馈向家长了解幼儿在家庭中践行雷锋精神的情况,如关爱家人、帮助邻居等。

幼儿园小朋友的雷锋故事教案

幼儿园小朋友的雷锋故事教案

幼儿园小朋友的雷锋故事教案一、教学目标1. 让学生了解雷锋的事迹,培养学生学习雷锋的精神。

2. 通过讲述雷锋的故事,培养学生关爱他人、助人为乐的品质。

3. 引导学生从日常生活中做起,学会关爱身边的人,做一个有爱心的人。

二、教学重点1. 让学生了解雷锋的事迹,感受雷锋的精神。

2. 培养学生关爱他人、助人为乐的品质。

3. 引导学生从日常生活中做起,学会关爱身边的人。

三、教学难点1. 如何让学生深刻理解雷锋的精神,并将其运用到日常生活中。

2. 培养学生关爱他人、助人为乐的品质。

四、教学准备1. 课件、图片等教学资源。

2. 雷锋故事书籍或相关资料。

3. 教学活动所需道具。

五、教学过程1. 导入:通过出示雷锋的图片,引导学生关注雷锋,激发学生学习雷锋的兴趣。

2. 讲述雷锋的事迹:以讲故事的形式,向学生介绍雷锋的生平和事迹,让学生了解雷锋的精神。

3. 讨论:让学生谈谈自己对雷锋事迹的理解和感受,引导学生学习雷锋的精神。

4. 小组活动:让学生分组讨论,如何将雷锋的精神运用到日常生活中,每个小组提出具体的行动计划。

5. 总结:对学生的行动计划进行点评,鼓励学生将雷锋的精神付诸实践。

6. 课后作业:让学生回家后,向家人讲述雷锋的故事,分享学习雷锋的感受。

六、教学反思本节课通过讲述雷锋的事迹,让学生了解雷锋的精神,培养学生的爱心和助人为乐的品质。

在教学过程中,要注意关注学生的反应,适时调整教学方法和节奏,确保学生能够深刻理解雷锋的精神,并将其运用到日常生活中。

同时,教师要以身作则,做好榜样,引导学生学习雷锋的精神。

幼儿园雷锋的故事教案

幼儿园雷锋的故事教案

幼儿园雷锋的故事教案第一章:了解雷锋教学目标:1. 让幼儿了解雷锋是谁,雷锋的事迹和精神。

2. 培养幼儿学习雷锋的优良传统和品质。

教学内容:1. 雷锋的生平简介2. 雷锋的事迹和精神教学活动:1. 教师通过图片和简单文字介绍雷锋的生平。

2. 讲述雷锋的事迹,如:节约、帮助他人、无私奉献等。

3. 引导幼儿讨论:我们应该学习雷锋的哪些精神?第二章:学习雷锋的节约精神教学目标:1. 让幼儿了解雷锋的节约精神。

2. 培养幼儿节约意识,养成节约的好习惯。

教学内容:1. 雷锋的节约事例2. 节约的重要性教学活动:1. 教师讲述雷锋的节约事例,如:节约用水、节约用电等。

2. 引导幼儿讨论:我们应该如何节约资源?3. 开展节约小游戏,如:节约用水接力赛、节约用电拼图等。

第三章:学习雷锋的帮助他人精神教学目标:1. 让幼儿了解雷锋的帮助他人精神。

2. 培养幼儿乐于助人的品质。

教学内容:1. 雷锋的帮助他人事例2. 帮助他人的意义教学活动:1. 教师讲述雷锋的帮助他人事例,如:帮助同事、帮助邻居等。

2. 引导幼儿讨论:我们应该如何帮助他人?3. 开展帮助他人小活动,如:帮助同伴找丢失的玩具、帮助老师整理教室等。

第四章:学习雷锋的无私奉献精神教学目标:1. 让幼儿了解雷锋的无私奉献精神。

2. 培养幼儿无私奉献的品质。

教学内容:1. 雷锋的无私奉献事例2. 无私奉献的意义教学活动:1. 教师讲述雷锋的无私奉献事例,如:雷锋为人民服务、无私奉献等。

2. 引导幼儿讨论:我们应该如何无私奉献?3. 开展无私奉献小活动,如:为同伴提供帮助、为社区做贡献等。

第五章:总结与反思教学目标:1. 让幼儿回顾所学内容,加深对雷锋精神的理解。

2. 培养幼儿自我反思的能力。

教学内容:1. 回顾学习内容2. 反思自己的行为教学活动:1. 教师引导幼儿回顾本节课所学内容,让幼儿分享自己的感受。

2. 教师鼓励幼儿反思自己的行为,提出改进措施。

3. 开展“学习雷锋,从我做起”签名活动,让幼儿承诺践行雷锋精神。

幼儿园大班教案雷锋教案

幼儿园大班教案雷锋教案

幼儿园大班教案雷锋教案
教学目标
1.让幼儿了解雷锋的事迹,树立正确的公民观念;
2.培养幼儿的观察能力;
3.提高幼儿的语言表达能力;
4.提升幼儿的合作意识和互助精神。

教学内容
1.看图讲故事:通过导入图片和相关故事,让幼儿了解雷锋的事迹。

2.小组讨论:让幼儿分成小组,进行讨论,交流对雷锋事迹的理解。

3.写下自己的想法:让幼儿自由发挥,写下自己对雷锋的看法和感受。

4.制作手抄报:让幼儿根据自己的想法和理解,制作雷锋手抄报。

教学过程
导入和引导
1.(导入)教师在课前准备好相关教材,放在教室内显著位置。

让幼儿先自由观察教材,然后拾取其中的关键词,口述自己的感受和依据;
2.(导入)教师介绍雷锋的事迹和影响;
3.(引导)教师引导幼儿通过看图和故事方式,进一步了解雷锋的事迹。

学习和探究
1.小组讨论:幼儿分成小组,根据导入的教材和教师的引导,探究对雷锋事迹的理解;
2.广泛收集信息:在教师的指导下,幼儿广泛收集关于雷锋的信息,并进行相互交流;
3.从不同角度分析雷锋的事迹:通过收集和交流过程,让幼儿从不同角度分析雷锋的事迹。

总结和输出
1.幼儿写下自己的想法:让幼儿根据自己的理解,写下对雷锋的看法和感受;
2.制作手抄报:幼儿根据自己的想法和理解,制作雷锋手抄报。

总结
通过这节课的学习,幼儿们对雷锋有了更深入的了解,同时也培养了他们的观察能力、语言表达能力、合作意识和互助精神;更重要的是,他们树立了正确的公民观念,为今后的成长奠定基础。

大班故事《雷锋的故事》教案

大班故事《雷锋的故事》教案

大班故事《雷锋的故事》教案教学目标通过本故事的讲述,让学生了解和学习雷锋的事迹,懂得雷锋精神的意义和价值。

并培养学生通过自身的努力和行动,去影响他人和社会、营造爱和谐的社会风气。

通过本故事的学习,加深学生对助人为乐的理解和尊重。

教学准备•课程资料:《雷锋的故事》•PPT讲解材料•雷锋的照片或者标志等资料•小礼物:雷锋纪念品教学步骤1. 导入新课教师与幼儿互动,从社会服务的角度介绍雷锋的故事。

教师可以向幼儿展示雷锋的照片,并简单介绍雷锋的形象和特征,引导幼儿了解和了解雷锋的一些事迹和故事。

同时,教师可以引导幼儿讨论关于爱国主义、爱人的话题,引导幼儿深刻理解雷锋精神的核心内涵。

2. 情境引导教师可以向幼儿展示一系列需要解决的问题和困难,例如:教室需要打扫卫生、同学的笔掉在地上、需要切水果等。

教师与幼儿共同解决这些问题,及时表扬和肯定幼儿的一举一动,鼓励幼儿主动、积极、乐观地帮助他人、解决问题。

3. 讲故事教师通过PPT、书本等形式,讲述《雷锋的故事》。

在讲故事的过程中,教师可以采用让幼儿参与的方式,例如幼儿模拟雷锋的行为、模拟语言等,积极参与故事讲解。

通过他们对故事的理解和自己的实际动手操作,使每一个幼儿都能感知到雷锋精神的学习及其实践的重要性。

4. 情境再现教师可以提供一系列实际生活中常见的情境,引导幼儿通过自己的实际操作来体验雷锋精神。

例如:教室需要打扫卫生、同学的笔掉在地上、需要切水果等。

在演示过程中,教师悄悄地观察每一位幼儿和他们实践的情况,及时表扬和肯定幼儿的一举一动。

5. 探究扩展教师可以利用图片、视频等丰富的素材,引导幼儿进一步探究并深化对雷锋精神的理解,并使其能够通过自身的实际行动落地、实践。

例如通过辨认雷锋的照片、描绘雷锋的形象、模拟雷锋的行为、分享自己做了好事的事情等等。

6. 课程结束总结教师与幼儿一起总结这堂课程,及时表扬幼儿在实践中的优秀表现,强调雷锋精神的重要性和意义:我们应该关心爱护周围的人,做自己力所能及的好事,促进和谐社会的建设。

幼儿园雷锋的生平故事教案

幼儿园雷锋的生平故事教案

幼儿园雷锋的生平故事教案目标本教案的目标是向幼儿园儿童讲述雷锋的生平故事,通过他的事迹激励孩子们从小树立正确的价值观和思维方式。

教学内容1. 雷锋的背景介绍2. 雷锋的成长经历3. 雷锋的奉献精神4. 雷锋的感人故事教学步骤1. 导入:通过播放雷锋的照片和音乐,引起孩子们的兴趣和好奇心。

2. 背景介绍:简单介绍雷锋的出生地、家庭背景和成长环境,让孩子们了解他的起点和背景。

3. 成长经历:讲述雷锋从小研究勤奋、助人为乐的故事,鼓励孩子们向他研究。

4. 奉献精神:向孩子们解释雷锋的奉献精神,让他们明白帮助他人是一种快乐和幸福的行为。

5. 感人故事:通过讲述雷锋的感人故事,如他帮助贫困家庭的孩子、照顾生病的老人等,让孩子们感受到雷锋的伟大和温暖。

6. 总结:与孩子们一起讨论雷锋的故事,引导他们思考如何在日常生活中发扬雷锋精神。

教学方法1. 讲述故事:用简单易懂的语言向孩子们讲述雷锋的故事,注重情感和感人的细节。

2. 图片和视频展示:使用图片和视频展示雷锋的照片、奉献行为等,增加故事的真实感和可视化效果。

3. 角色扮演:让孩子们参与角色扮演,扮演雷锋或其他相关角色,增加他们对故事的参与感和理解度。

4. 讨论和分享:引导孩子们讨论雷锋的故事,分享他们对雷锋的理解和感受。

教学评估1. 口头回答问题:通过提问,检查孩子们对雷锋故事的理解和记忆。

2. 绘画和手工制作:让孩子们通过绘画或手工制作,表达对雷锋的故事和精神的理解和感受。

教学资源1. 雷锋的照片和视频2. 相关绘画和手工制作材料教学延伸1. 组织孩子们参观社区志愿者活动,让他们亲身体验奉献和帮助他人的快乐。

2. 鼓励孩子们在日常生活中多做善事,如帮助同学、尊敬老师等,培养他们的社会责任感和感恩之心。

参考资料- 《雷锋的故事》(童话故事书)- 雷锋相关资料网站或视频资料。

幼儿园雷锋的人生故事教案

幼儿园雷锋的人生故事教案

幼儿园雷锋的人生故事教案教学目标1. 通过讲述雷锋的人生故事,培养幼儿的爱心和关爱他人的意识。

2. 增强幼儿的社会责任感,激发他们参与公益活动的积极性。

3. 培养幼儿的自我激励和奉献精神,鼓励他们在日常生活中做好事、帮助他人。

教学内容1. 介绍雷锋的基本情况:生平、成就和影响。

2. 讲述雷锋的人生故事,侧重于他的善行和奉献精神。

3. 分析雷锋的行为对社会和他人的影响。

教学过程1. 导入(5分钟):- 利用图片或实物展示雷锋的形象。

- 引导幼儿思考:“你们知道雷锋是谁吗?他为什么受人尊敬?”- 让幼儿谈论自己在日常生活中是否有过帮助他人的经历。

2. 讲述雷锋的人生故事(15分钟):- 以简单生动的语言讲述雷锋的成长经历和他为人民服务的事迹。

- 强调雷锋的善行和奉献精神,引导幼儿思考如何向雷锋学习。

3. 分析雷锋的行为(10分钟):- 引导幼儿讨论雷锋的行为对社会和他人的影响。

- 提问幼儿:“如果我们每个人都像雷锋一样乐于助人,会发生什么变化?”- 鼓励幼儿表达自己的想法和观点。

4. 情境模拟(10分钟):- 以小组形式进行角色扮演,让幼儿模拟雷锋帮助他人的场景。

- 引导幼儿思考如何在日常生活中做好事、帮助他人。

- 观察和评价幼儿的表现,给予肯定和鼓励。

5. 总结(5分钟):- 强调雷锋的精神对每个人的重要性。

- 鼓励幼儿在日常生活中做好事、帮助他人,并分享自己的经历。

- 提醒幼儿:“我们每个人都可以成为幼儿园里的小雷锋。

”教学评估1. 观察幼儿在课堂活动中的参与和表现。

2. 收集幼儿的绘画作品或写作作品,了解他们对雷锋精神的理解和认识。

3. 和家长交流,了解幼儿在家中是否有体现雷锋精神的行为。

教学延伸1. 组织幼儿参加一次社区公益活动,让他们亲身体验帮助他人的快乐。

2. 鼓励幼儿在日常生活中形成良好的习惯,如整理自己的物品、主动帮助老师和同学等。

教学资源1. 雷锋的图片或形象展示物品。

2. 绘画和写作材料。

教案 雷锋的故事

教案 雷锋的故事

教案雷锋的故事教案标题:雷锋的故事教学目标:1. 了解雷锋的生平事迹,认识雷锋精神的重要性;2. 培养学生的社会责任感和奉献精神;3. 提高学生的阅读理解和表达能力。

教学内容:1. 雷锋的生平事迹介绍;2. 雷锋精神的内涵和意义;3. 阅读理解和讨论。

教学重点:1. 理解并掌握雷锋的生平事迹;2. 理解雷锋精神的内涵和意义。

教学难点:1. 培养学生的社会责任感和奉献精神;2. 提高学生的阅读理解和表达能力。

教学准备:1. 雷锋的相关资料和图片;2. 学生阅读材料,包括雷锋的日记和他的故事。

教学过程:一、导入(5分钟)1. 引入话题:“你们知道雷锋吗?他是谁?你们听说过他的故事吗?”2. 学生回答问题,教师简要介绍雷锋的基本背景。

二、知识讲解(15分钟)1. 教师通过图片和文字介绍雷锋的生平事迹,包括他的成长经历、志愿服务等。

2. 介绍雷锋精神的内涵和意义,强调其对社会的积极影响和重要性。

三、阅读理解(20分钟)1. 学生阅读雷锋的日记和他的故事。

2. 学生回答相关问题,教师进行讨论和引导。

四、讨论与总结(10分钟)1. 学生就雷锋的故事和精神进行讨论,分享自己的观点和感受。

2. 教师总结本节课的内容,强调雷锋精神的重要性,并鼓励学生在日常生活中积极践行。

五、作业布置(5分钟)1. 要求学生以雷锋为榜样,写一篇关于自己如何帮助他人的作文。

2. 提醒学生准备相关材料,以备下节课展示。

教学延伸:1. 邀请社区志愿者或有关部门的工作人员来校,与学生分享他们的志愿服务经验,进一步激发学生的奉献精神。

2. 组织学生参与社区服务活动,让他们亲身体验并实践雷锋精神。

教学评估:1. 课堂讨论和回答问题的表现;2. 学生撰写的作文;3. 学生参与社区服务活动的积极程度。

教学资源:1. 雷锋的图片、资料和视频;2. 雷锋的日记和相关故事的阅读材料。

教学反思:通过本节课的教学,学生对雷锋的生平事迹和雷锋精神有了初步的了解。

幼儿园经典故事分享会:中班故事《雷锋的故事》教案

幼儿园经典故事分享会:中班故事《雷锋的故事》教案

【幼儿园经典故事共享会:中班故事《雷锋的故事》教案】一、故事背景介绍1. 《雷锋的故事》是一部描写雷锋生活的短篇故事,通过生动的情节和鲜明的人物形象,展现了雷锋同志艰苦奋斗、无私奉献、艰苦朴素、忠诚老实的优秀品质。

2. 这个故事可以帮助幼儿了解雷锋同志的先进事迹,激励幼儿学习雷锋的精神,培养幼儿的良好品质和道德情操。

二、故事教学目标1. 让幼儿了解雷锋的故事,明白雷锋的奉献精神。

2. 培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。

3. 激发幼儿的感恩之心,树立正确的世界观、人生观和价值观。

4. 提高幼儿的情感态度和社会交往能力。

三、故事教学重点和难点1. 重点:讲述雷锋的故事、激发幼儿关爱他人的情感。

2. 难点:使幼儿明白雷锋的奉献精神、树立正确的价值观。

四、教学准备1. 《雷锋的故事》故事书、图片。

2. 故事道具:红领巾、医护人员服装、军装等。

3. PPT、课件等多媒体教学辅助工具。

五、教学过程第一步:导入1. 师幼交流,询问幼儿们最近有没有做好事,让他们共享自己的善举或者看到的善举,并给予表扬和鼓励。

2. 介绍故事主题,并展示相关图片,引起幼儿的好奇和兴趣。

第二步:故事讲解1. 通过生动的语言,讲述雷锋的故事,突出他的奉献精神和乐于助人的品质。

2. 展示相关图片,让幼儿更直观地了解雷锋的形象和他的奉献精神。

第三步:情感体验1. 组织幼儿观看雷锋的形象及他的事迹的视频。

2. 播放雷锋的故事配乐,让幼儿在音乐的感染下,感受雷锋的故事。

鼓励幼儿表达自己的情感。

第四步:品德教育1. 通过互动问答等形式,引导幼儿总结雷锋的品质和奉献精神。

2. 引导幼儿谈谈自己的感受和观点,鼓励他们从小事做起,热爱集体、热爱劳动、甘于奉献。

六、教学延伸1. 组织幼儿制作雷锋手抄报、雷锋形象面具等。

2. 开展“向雷锋同志学习”主题的绘画比赛、征文比赛等,让幼儿展现自己对雷锋精神的理解和感悟。

七、教学反思通过本次教学,幼儿是否理解了雷锋的故事和他的奉献精神?是否有助于幼儿培养爱心、奉献精神?是否激发了幼儿的积极性和创造性?针对教学中存在的问题和不足,及时调整教学方法,更好地促进幼儿的全面发展。

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《雷锋的故事》教案
教学目标:
知识与技能:认识本课中的8个生字,会写七个生字。

正确、流利地朗读课文。

过程与方法:有感情地朗读课文,理清课文层次,概括故事的内容,试着给每个故事加上小标题。

情感态度与价值观:体会雷锋的精神,激发学生从自己生活的点滴做起,学习雷锋热爱祖国、热爱人民、助人为乐的高尚品质。

重点难点:教师要引导学生体会故事的思想感情,理解“人的生命是有限的,为人民服务是无限的,我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去……”这句话的深刻含义。

学习雷锋的高贵品质。

教学准备
1.《雷锋日记》节选
2.电影《雷锋》节选
3 . 多媒体课件
教学方法:谈话法、观察法、与合作交流相结合。

教学过程:
一.导言引入,板书课题。

通过上节课的学习,雷锋叔叔一定给你留下了很深的印象。

这节课让我们进一步来感受雷锋叔叔全心全意为人民服务的高尚思想境界。

(板书课题)
二.新授课
1.课件出示(雷锋资料及视频)了解雷锋儿时的悲惨命运和他短暂而光辉的一生。

2.走进文本,感受雷锋的精神实质,整体说一说课文通过几个事例,来描述雷锋全心全意为人民服的?根据上节课为每个故事加的小标题来说一说。

3.学习第一段。

①师范读课文,学生听后交流回答问题。

(课件出示雷锋名言)
②师引导交流汇报。

4学习第一个故事。

①这个故事讲了一件什么事?(为灾区捐款,及对这件事的看法。

) (板书甘心做‘傻子’)
②交流回答问题。

(课件出示问题)结合视频理解人们称雷锋为傻子的原因。

理解“甘心”和“一个心眼”的含义。

体会表达雷锋的精神情感。

5学习第二个故事。

①找学生说出第二个故事的内容,(板书好事做了一火车)课件出示问题,引导学生交流回答。

②雷锋带领战士在车站都做了哪些事?工作人员是怎样认为的?从文中的“又”字你感觉到了什么?同时体现了雷锋的什么精神?(助人为乐、无私奉献当无名英雄的精神)
6学习第三个故事。

①指名说出第三个故事讲的是生么内容。

(板书我是人民的勤务
员)课件出示问题,引导学生交流。

②在冒雨送母子三人的过程中,雷锋都做了哪些事?这些表现了雷锋的什么品质?(处处为他人着想、真诚无私乐于助人的品质)
③雷锋做完这件事的感受是什么?你从这三件事中体会到了什么?(雷锋确实是全心全意为人民做好事的。

表现了他热爱祖国、热爱人民、全心全意为人民服务的高尚品质,同时对党和毛主席的深情厚谊,以及他那丰富的精神世界。

)结合视频加深理解。

(课件出示视频)
三. 师小结
雷锋的一生是短暂的,但在他有限的生命里却无时无刻不在实践着他的理想——全心全意为人民服务。

就像他在日记中所说的一样…(出示雷锋日记)。

四.情感升华
①《雷锋日记》是雷锋给人们留下的精神财富,老师从中节选了两篇,我们一起来欣赏一下
(出示课件日记赏析)这两篇日记告诉我们,在生活上要发扬集体主义精神,在学习上要发扬钉子精神。

这也正是我们的不足所在啊!希望通过今天的学习同学们能有所感悟。

②雷锋叔叔离开我们已经有70年了,然而他的精神却感染着一代又一代的中国人,在当今社会,不断涌现出无数的当代活雷锋,以及人们各种形式的学雷锋活动,下面我们一起来看几张图片。

(出示课件)
③由此可见,雷锋就在我们身边,雷锋的精神就在我们的身上,我们就是当代的活雷锋!我们一定要把雷锋精神发扬光大!最后让我们一起来听一首情感激昂的歌曲来结束我们今天的这节课吧!(播放课件学习雷锋好榜样)
④好,时值清明节刚过,我们没有机会去为雷锋叔叔扫墓,就让我们在这里向雷锋叔叔致以最崇高的敬意,敬上一个庄严的队礼吧!听我口令,全体同学起立,向屏幕中的雷锋墓——敬队礼,礼毕。

下课
板书设计
雷锋的故事
甘心当‘傻子’
好事做了一火车全心全意为人民服务
我是人民的勤务员
《雷锋的故事》教案通榆县苏公坨学校孙庆贺。

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