幼儿园中班科学教育教案：天气预报

幼儿园中班科学教育教案：天气预报
一、教学目标
1.让幼儿了解天气预报的作用和重要性；
2.培养幼儿观察和记录天气的能力；
3.帮助幼儿学习与天气相关的词汇；
4.培养幼儿团队合作和沟通能力。

二、教学准备
1.图书：《看天气》、《天气预报》等；
2.天气图标卡片；
3.天气预报表格；
4.气象仪器模型：风速仪、温度计、雨量计等；
5.彩色纸、剪刀、胶水。

三、教学过程
第一课时：认识天气预报
1.导入：通过唱歌《天气的变化》引起幼儿对天气的注意，进而引出天气预报
的概念。

2.情境创设：布置一个天气预报小组，每天提供天气资料并进行天气预报。

3.了解天气预报：展示天气图标卡片，让幼儿观察卡片上的图案，引导他们猜
测不同天气的含义。

4.观察和记录天气：观察窗外的天气，并记录在天气预报表格中，包括天气状
况、温度、风速、降水等。

5.分组合作：将幼儿分成小组，每个小组负责一个星期的天气预报，组员之间
分享观测结果，共同制作天气预报海报。

第二课时：天气与季节
1.回顾上节课：让幼儿分享天气预报海报，并讨论他们在制作海报过程中学到
了什么。

2.季节与天气：介绍四个季节及其特点，与天气之间的关系。

3.季节的变化：通过图片展示不同季节的景象，引导幼儿观察、比较并描述季
节的变化。

4.探究季节与温度：利用温度计模型，观察四个季节的温度变化，并与幼儿抽
象概念相结合。

5.分组展示：让每个小组选择一个季节进行展示，描述该季节的天气特点、服
装、活动等。

第三课时：气象仪器和测量
1.回顾季节与天气：通过游戏让幼儿回顾季节与天气的知识。

2.认识气象仪器：展示风速仪、温度计、雨量计等模型，让幼儿触摸并解释其
用途。

3.温度的测量：让幼儿亲自使用温度计测量室内和室外的温度，并记录在天气
预报表格中。

4.风的测量：利用风速仪模型，观察和测量不同风力对物体的影响，并在表格
中记录。

5.雨量的测量：通过制作雨量计模型，让幼儿观察并记录雨量的变化。

第四课时：制作天气图示
1.回顾前三节课的学习成果，并检查每个小组的天气预报表格。

2.学习天气图示：展示不同的天气图示，让幼儿观察并理解其含义。

3.制作天气图示：给幼儿提供彩色纸、剪刀和胶水，让他们根据天气预报表格
中的天气情况，制作相应的天气图示。

4.天气图示展示：让每个小组选择一个天气状况进行展示，用自己制作的天气
图示来描述，其他小组猜测对应的天气预报。

四、教学反思
通过天气预报教学活动，幼儿在实际操作中学会观察、记录天气状况，了解季节与天气的关系，熟悉气象仪器的使用，掌握天气图示的含义。

这些活动既培养了幼儿的观察和实践能力，也促进了他们的团队合作和沟通技巧。

通过多样化的教学手段和情境创设，既提高了幼儿的学习兴趣，又加深了对天气预报的理解和认识。