2019-2019学年度上学期初一期中语文考试题

2019-2019学年度上学期初一期中语文考试题
2019——2019学年度上学期期中考试
初一语文试题
中检查，这是一个新的开端也是一个新的挑战，愿你们调整好状态，仔细认真地做好
每一题，让智慧在白色的卷面上挥洒吧，让硕果见证你们的汗水和努力吧！加油！答题
时请注意以下几个方面：
1．全卷满分100分(包括卷面书写2分) ，考试时间90分钟。

2．请注意卷面的整洁、规范与美观。

尽量不要用涂改液或修正带，否则将扣掉卷面
分2分。

3. 请用黑色或蓝色字迹的钢笔或圆珠笔填写，用铅笔或红色字迹的笔作答的无效。

一、知识积累及语言运用（34分）
1. 阅读下面文字，完成①一②题。

（3分）
稚嫩的双手刻画成长的年轮，时间的沙漏记录成熟的点滴。

十三岁的天空涂抹渲丽的
色彩，放飞迷人的梦想；十三岁的天空辍满灵动的音（fú），敲出完美的旋律。

仰望十三
岁的天空，我们心中充满激情，十三岁在我们的挥洒下完美无（xiá）。

① 根据拼音写
出相应的汉字：lún ；xiá 。

② 找出文中的两个错别字并加以改正：改为；改为。

2. 选出下列加点字读音完全正确．．．．的一项:( )（2分） A ．鹤唳．(lì) 酝酿．﴾
liáng ﴿憔悴．(cuì) 风筝．(zhēn) 虐．杀(lüâ) B ．发髻．﴾j ì﴿啜．泣(zhuì)
迸．溅(bâng) 寒颤．(zhàn) 脸颊．(jiá) C ．唱和．﴾h ã﴿泯．灭﴾m ǐn ﴿沟壑．﴾h â﴿
梦寐．﴾m âi ﴿姊．妹(zǐ) D. 绽．开(zhàn) 婉．转(wǎn) 栖．息﴾q ī﴿扒．窃(pá) 黄晕．(yùn) 3. 选出填入横线处的词语最恰当的一项是( )（1分）
鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地_________清脆的喉咙，
_________宛转的曲子，跟轻风流水___________着。

A ．显示发出应和 B．卖弄唱出
应和 C ．显示唱出应答 D．卖弄发出应答 4. 请选出下列选项中所用修辞手法不同．．的一项（）（1分） A ．每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带
着尖底的舱。

B ．这一圈小山在冬天特别可爱，好像把济南放在一个小摇篮里。

C ．春
天像小姑娘，花枝招展的笑着、走着。

D ．紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。

5. 从上下文连贯的角度看，下面衔接最紧密的一句是：（）（2分）
学习知识要一点一滴，善于积累；___________________；平凡的努力虽不惊人，却
能攀登万仞高峰。

A ．能铺出千里路的是细小的不起眼的石子。

B ．不显眼的细小石子，却能铺出千
里路。

C ．千里路的铺成，是有了细小的不显眼的石子。

D ．细小的石子虽不显眼，却能
铺出千里路。

5. 仿照下面画线的句子，再写一个句子，要求句式相同，语意连贯。

（1分）
宽容，就像一缕和煦的阳光，能融化心灵的坚冰；宽容，就像一段舒缓的音乐，能
抚慰心灵的痛伤；
宽容，，。

6. 文学常识。

（6分）
（1）被后人奉为至圣先师的是，其弟子将其言论整理成书与《》，《》，《》
合称为儒家经典的“四书”。

（2）在古代诗人中，被后人称为诗圣的是；被尊为诗佛的是。

7. 综合性学习
（1）口语交际。

（不少于30字）（2分）
告别了天真的小学时代，而今同学们又有缘相聚在新的校园。

为此，班里准备举办一
次以“珍惜友情”为主题的班会。

现在同学们一致推举你来当持人。

作为主持人，你应该
有一段精彩的开场白。

那么，就请你表达出来吧！
（2）现在很多广告宣传语刻意改动成语，以达到吸引消费者的目的，请还原下列广
告宣传词语，先找出改动的字，再把正确的字写在括号中。

（2分）
①一贯好奶粉（某奶粉广告语）（）还原为（）②饮以为荣（某饮料广告语）
（）还原为（） 8. 默写(每空1分，共14分；写错字别字或用拼音代替不给分。

) (1)山光悦鸟性，。

(2)___________________,吹面不寒杨柳风。

(2)孟浩然在《过故人庄》一诗中描绘优美宁静的田园生活的句子是：，。

(3)曹操在《龟虽寿》中抒发了老当益壮、积极进取、建功立业豪情的诗句是：，。

，。

(4)李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中表现诗人对友人无限关切之情的诗句是：，。

(5)《〈论语〉十则》中揭示儒家所倡导的待人接物的处世之道的句子是，。

(6)写出《论语》中阐述学与思辩证关系的句子，。

二、阅读理解（39分）
⑵夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于中。

16. 在文中空白处填出原文。

（2分）
17. 《童趣》一文的作者，选自《》。

（2分）
（一）阅读下面的文言文，然后回答9——18题。

（22分）【甲】子曰：“学而时
习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎，人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
（《学而》）
子曰：“温故而知新，可以为师矣。

”（《为政》）子曰：“由，诲女知之乎？知
之为知之，不知为不知，是知也。

”（《为政》） 9. 指出下列句中通假字并注音、释义。

（2分）
①学而时习之，不以说乎？ _______通_______音_______义_______ ②诲女知之乎？
_______通_______音_______义_______ 10. 解释下列加点的词。

（2分） A ．人不
知．而不愠． B ．温故．
而知新 C ．是知．
也
11. 翻译下面的句子。

（2分）
为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？
12. 写出选段中的一个成语并造句。

（2分）
13. “知之为知之，不知为不知”讲述的是对待事物的正确态度，结合自身实际谈谈
你的体会。

（2分）
【乙】余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外
之
趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项
为之强。

又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲天而飞鸣，作青云白鹤观，，。

一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，
舌一吐而二虫尽为所吞。

余年幼，方出神，不觉呀然一惊。

神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之
别院。

14. 联系上下文解释下列加下划线的字词。

（3分）（1）项为之强．（）（2）徐．喷以烟（）（3）方．出神（） 15. 翻译下列句子。

（2分）⑴见藐小之物必细察其纹理。

18. 童年时对着蚊子“徐喷以烟”，让蚊子“冲烟而飞鸣”。

他做这件事感受到怎样
的“物外之趣”?从这一事例中，你感到怎样才能成为一个富有生活情趣的？（3分）
（二) 阅读下面的文章，然后回答问题。

(5分)
【甲】雨是最寻常的，一下就是三两天。

可别恼。

看，像牛毛，像花针，像细丝，
密密地斜（）着，人家屋顶上全（）着一层白烟。

树叶儿却绿得发亮，小草也青得（）逼你的眼。

【乙】它一开始就显得气势不凡。

它呼呼的挟着风，带着雨，横扫过树梢和房屋的峡谷。

“噼啪——噼啦——”雨点像炒炸了锅的豆子，打着瓦片叮呼直响。

雨点由疏到密，
雨脚由缓到急。

霎时间，一张巨大的雨网罩下来，下得天茫茫，地茫茫。

19. 甲文中 A 、B 、C 处依次填入的词语分别是（）（）（）（2分） 20. 按季节看，甲文描写的是
________的雨，乙文描写的是_________的雨。

21. 下面哪些词语可以概括甲、乙两文中
雨的个性特点？（2分）①猛②细③急④快⑤大⑥绵⑦暴⑧亮
甲文：_____________________ 乙文：______________________ 22. 下面是对甲、
乙两段文字的比较分析，不恰当．．．的一项是：（）（1分） A ．两段都描绘了雨的
形态、气势，【乙】还描绘了它的声响。

B ．两段都用了比喻句来描写雨，写得具体、
形象。

C ．两段文字都结合着其它景物来描写雨景。

D ．两段文字都采用了总分描述的
结构。

（三）阅读下面的文章，然后回答问题。

（12分）
孩子是春天的另一种姿势
①看看日历，知道已是春天，可老在户外，觉得风还是冬天的风，冰凉刺骨。

A 太阳
依旧病恹恹的样子，起伏的山，一片片的林子，全是灰蒙蒙的颜色，铅笔画似的。

哪里有
一丝春天的踪迹? 有一天，我却意外地从学生的课桌上，发现了第一抹春痕。

②我在静悄悄的教室里巡视，蓦然看见，一张课桌的缝隙里，有一撮小草芽，用细细
的白线娇娇的扎着。

草芽针一样细，顶端嫩绿，往下是鹅黄，根部则嫩白。

我站在那里端
详了许久，心中一时有些感动。

我相信，这是天地间第一抹春色。

在寒风料峭的二月里，
灰黄苍茫的天地间，发现这一抹淡到极致的春色，需要怎样的耐心和细心呀，我捏起那一
小撮纤细的草芽看了看，又插进桌面的裂缝里，坐在位子上的男孩，这第一抹春色的主人，仰脸望着我，笑了。

③这以后，稍一留意，便天天可以从学生的课桌上，感受到春意的（）和（）
了。

桌缝里，有一二截刚刚泛青或萌发芽苞的小树枝，还有三五朵小野花。

B 花朵那
么小，白的似米粒，黄的、红的，像蜡笔上削下的碎屑。

想这些鲜艳的粉末，该是二月的
风荡来的春天的水彩，细心的孩子发现了，使用小手指将它们拾起来，染在了他们的课桌上，⑴生活翻开了崭新的一页。

令人憧憬的中学校园接纳了你，想必你一定有许多不凡
的
经历和感受要讲给同学和老师。

请以“那一次，我”为题写一篇作文，讲述你的故事，倾吐你的心声，展现你的才华。

教室里，被映上了暖暖的春意。

④打碗花、紫地丁、映山红百娇千艳，绚丽多姿。

学生的课桌上花事纷繁起来，演示
着春天的进程。

一到春天，孩子们翻山越岭来学校，路上只要一弯腰，便能采一把在手里。

这些山里孩子，有的还穿着露趾的鞋，穿着哥哥姐姐肥大的旧衣裤，他们吹着柳笛，摇着
野花到了学校，便把花插在课桌上。

有的孩子，还用细线把花枝绑在铅笔上。

花枝轻抚小脸，让人想不清，是花枝染红了小脸，还是小脸染红了花枝。

⑤有一天，我迎着学生的歌声走进教室，看见我放着教科书的课桌上，循着纵横的缝隙，长满了青草、绿叶、小花。

C 那课桌，仿佛是从春天剪下的方方正正的一块芳草地。

我打开教科书，书页里也夹了几朵指甲般大小的紫色小花。

我笑了，学生们也喜形于色。

那一笑，已使师生的心沟通了。

这一节课，学生始终情绪高昂。

下课后，我拿起一枝开着
淡紫色花朵的葛条，嗅了嗅，对学生说：“真是春天了，连咱们的课桌也都开花了! ”学
生大笑，欢呼起来。

这时候，一个调皮的男孩，指着一个女孩子说：“老师，她也开花
了! ”我看，可不，她的小辫子上，簪了一枝粉红的野花。

学生们又是一阵击掌大笑。

⑥在这开花的课桌间踱步，听着学生们那晴朗的笑声，我觉得，这教室该是春天的源
头了。

春天从孩子们的身上产生，先染了他们的课桌，然后漫出窗子，染了山川。

和孩子
们在一起，就是和春天在一起。

我想起了一位诗人的句子：孩子是春天的另一种姿势。

23. 头描写户外初春的景色的作用是什么？（2分）
24. 根据语境，在备选词中选出恰当的词填在括号内。

（2分）
这以后，稍一留意，便天天可以从学生的课桌上，感受到春意的（）和（）了。

备选词：萌动涌动蔓延洋溢
25. 从②③④小节中各找出一句具体描写花草的句子，放在一起反映出春意由淡入浓．．．．．．
的变化。

（3分）
第②小节：
第③小节：第④小节：26. 下面对本文中心思想的概括。

（2分）
本文通过对教室里插遍鲜花的描述，反映了孩子们，赞颂了师生之间
，进而指出了孩子就是最美
的春光。

27中有三处画波浪线的比喻句，任选一句，说说它在文中的作用。

（3分）
三、作文（25分） 28. 在下面两个题目中任选其一作文。

要求：①将题目补充完整，除诗歌外，文体不限；
②要写自己的真情实感；字数不少于600
⑵在人生的旅途中，总会遇到各种各样的人和事。

这些人和事，或给你愉悦，或催你奋进。

一张邮票、一片枫叶、一枚书签、一首歌、一声问候……往往会唤起人们对美好往事的回忆。

请写一篇文章，自拟标题。

要求：①标题中必须有“回忆”这个词。

②字数不少于
600。