北师大版三年级上册2买文具1.2买文具课程设计

北师大版三年级上册2买文具1.2买文具课程设计
1. 课程背景与目的
北师大版三年级上册2买文具1.2买文具课程是为了帮助学生熟练掌握英语中有关文具的词汇，并能够通过日常生活情境准确运用这些词汇。

此课程旨在通过购买文具来帮助学生在亲身体验中认识和掌握课程内容，同时培养学生的英语口语和团队合作意识。

2. 课程设计理念
本课程采用任务型教学法，以学生为主体，教师为组织者和指导者，将文具购物活动和英语口语学习有机结合，让学生在情境中自然而然地掌握知识和技能，提高学生的英语听、说、读、写多项能力和合作意识。

3. 课程内容
3.1 词汇讲解
•文具名称：书、笔、笔盒、橡皮、尺子、胶水、剪刀、彩笔等。

•形状、大小：long, short, big, small, round, square等。

•颜色：blue, red, green, yellow, orange等。

•数量：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten等。

3.2 文具购物活动
学生将分成数组，每组拥有200元的购物预算。

购物名单上列有各种文具的名称、颜色、数量和价格，学生们需要在规定时间内合理搭配购买文具，同时将购买文具的过程用英语进行记录和描述。

学生购物完毕后，还需要进行简单的费用核算和记录。

3.3 英语口语实践
在整个活动过程中，学生需要用英语进行购物、购买文具的描述、团队合作、费用核算等环节。

同时，学生还需要在小组展示自己购买的文具，讲解其特点和用途。

4. 课程流程
4.1 第一课时
学生进行文具名称、颜色和数量的学习和讨论。

4.2 第二课时
老师介绍购物的一些注意事项，如规划购物预算、列出购物单、比较价格等，并组成小组进行模拟购物。

4.3 第三课时
进行真正的文具购物活动，并记录购买过程和费用并进行费用核算。

4.4 第四课时
小组展示购买的文具，讲解其特点和用途，并口头描述购买的过程。

5. 课程评价
学生通过本课程的学习和体验，能够加强对英语中与文具相关的词汇的掌握和运用；培养英语口语和团队合作意识，提高学生的语言表达和合作能力；本课程对学生的日常生活也很有指导意义。

同时，将课程设置在购买文具的环节中，也可以激发学生对文具的兴趣，促进文具店销售。

6. 结束语
本课程以购买文具为切入点，通过本课程的学习和亲身体验，学生能够加强对英语中与文具相关的词汇的掌握和运用；同时，培养英语口语和团队合作意识，提高学生的语言表达和合作能力。

这个课程不仅让学生在学习过程中充满乐趣，还能在生活中带给学生惊喜和启发。