冀少版生物七年级上册 1.4.3 线形动物和环节动物 教案
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不要因为长期埋头科学,而失去对生活、对美、对待诗意的感受能力。
——达尔文
初中生物教学设计
附:导学案
导学案
年级:七年级学科:生物课题:环节动物
一、学习目标
1、掌握蚯蚓的生活习性和适于穴居生活的形态、结构、生理等方面的特征
2、了解蚯蚓与人类的关系
3、掌握环节动物的主要特征
二、学习重点
1、蚯蚓的形态结构特点
2、环节动物的主要特征
3、蚯蚓与人类的关系
三、学习难点
1、观察蚯蚓的形态和运动
2、探究蚯蚓对刺激的反应
四、学习过程
(一)蚯蚓的外部形态
体形:,由许多构成
体色:
如何区分前端和后端:
体表:作用:
如何区分背腹面:
(二)蚯蚓的运动()
硬纸板上:运动,身体变变,往前
玻璃板上:运动,身体变变,但很难往前
(三)探究蚯蚓对刺激的反应
提出问题:蚯蚓身体的前端和后端对刺激的反应一样吗?
作出假设:蚯蚓身体的前端和后端对刺激的反应。
设计实验:
完成实验
得出结论:蚯蚓的对刺激反应更灵敏。
表达与交流
(四)蚯蚓的结构
蚯蚓的身体就像是由两条管子套在一起似的。
外面的大管子由构成,里面的小管子由构成,体壁和肠壁之间有众多
的。
(五)环节动物的主要特征
1、
2、
(六)环节动物与人类的关系
五、巩固练习
1、下大雨后,总看到些蚯蚓爬出地面,这是()。
A.完成呼吸B.晒太阳
C.吸收营养D.保持水分
2、蚯蚓体表刚毛的作用是()
A.防御敌害B.协助运动
C.捕杀小动物D.协助呼吸
3、区分蚯蚓前端和后端的正确方法是()
A、环带靠近前端
B、环带靠近后端
C、有刚毛的一面
D、无刚毛的一面
4、下列哪个不是环节动物的特点()
A、身体分节
B、体表干燥光滑
C、体表有粘液
D、生活在水中或潮湿的陆地上
5、蚯蚓的粪便可以提高土壤肥力是因为含()
A.丰富的氮、磷、钾等肥料
B.丰富的蛋白质,增加了土壤的肥力
C.丰富的各种有机物,供植物吸收利用
D.丰富的水分
六、作业
完成学力水平43、44页
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