黑白水墨背景图片
水墨丹青画
水墨丹青画比如水磨丹青画、宣纸画、油画等等，并打印出来，再配上一个古香古色的木框，放在家中摆放起来，则又会有一番欣赏的情趣。
今天我们就使用Photoshop来实现这个愿望一、水墨丹青画第一步：启动Photoshop，打开原始图片素材，如图1所示。
按F7键打开图层面板，拖动其中的“背景”图层到下方的“创建新图层”按钮上，创建两个新的图层。
照片素材第二步：首先选中“背景副本2”，点击菜单栏中的“滤镜→模糊→特殊模糊”命令，打开“特殊模糊”滤镜对话框，设置参数，如图2所示。
特殊模糊滤镜第三步：再点击菜单栏中的“滤镜→艺术效果→水彩”命令，在打开的“水彩”对话框，设置参数，如图3所示。
水彩处理第四步：在“图层”面板中将“背景副本2”的“图层混合模式”设置为强光，如图4所示。
设置“强光”第五步：选中“背景副本”，然后单击菜单栏中的“滤镜→模糊→高斯模糊”命令，在弹出的“高斯模糊”对话框中设置参数，如图5所示。
高斯模糊第六步：再单击菜单栏中的“图像→调整→照片滤镜”命令，打开“照片滤镜”对话框，设置参数，如图6所示。
单击“好”按钮应用变化，并将“背景副本”的图层混合模式设置为“颜色”。
照片滤镜小提示：在本例的制作过程中，滤镜参数以及图层混合模式设置的不同，所产生的效果也大不相同，大家在实际制作时可以适当改变滤镜参数和图层混合模式从而获得最佳的艺术效果。
第七步：选中背景图层，单击菜单栏中的“图像→调整→去色”命令，将背景图像去处颜色。
下面我们要为图画添加上纸质效果，使它更加真实些。
选中“背景副本2”图层并打开“动作”面板，单击其左侧的三角形按钮，载入“纹理”动作组，选择“羊皮纸”动作并单击下方的“播放选定的动作”按钮，执行该动作，如图7所示。
然后返回到图层面板，将这个新生成的图层的图层混合模式更改为“正片叠底”，并将其“不透明度”设置为50%。
接着按快捷键Ctrl+Shift+E键合并所有可见层，然后对其调整亮度、对比度以及色相、饱和度等参数，使效果更佳，这样一幅古色古香的国画就制作完成了。
幼儿园美术教案水墨画
幼儿园美术教案水墨画一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解水墨画的基本概念和特点，知道水墨画是中国传统艺术的一种。
2. 技能目标：通过实践活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力，学会用毛笔和水墨进行绘画。
3. 情感目标：激发幼儿对水墨画的兴趣，培养幼儿对中国传统文化的热爱。
二、教学内容1. 水墨画的基本概念：介绍水墨画的起源、发展以及特点。
2. 水墨画的材料：讲解毛笔、墨、宣纸等水墨画材料的使用方法。
3. 水墨画的基本技巧：学习用毛笔的不同部位进行绘画，如浓墨、淡墨、干墨、湿墨等。
4. 创作实践：分组进行水墨画创作，教师巡回指导。
三、教学过程1. 导入：通过图片或视频展示水墨画作品，引发幼儿对水墨画的兴趣。
2. 讲解：讲解水墨画的基本概念、材料和技巧。
3. 示范：教师现场演示水墨画的基本技巧，如用毛笔的不同部位进行绘画。
4. 创作：幼儿根据所学内容，进行水墨画创作。
5. 展示：将幼儿的作品进行展示，互相欣赏、交流。
四、教学评价1. 幼儿对水墨画的认知程度：通过提问了解幼儿对水墨画的基本概念、材料和技巧的掌握情况。
2. 幼儿的水墨画创作能力：评价幼儿作品的创意、构图、用墨等方面的表现。
3. 幼儿的参与程度：观察幼儿在课堂上的积极性、合作意识等。
五、教学资源1. 教材：水墨画教学指导书、水墨画作品图片等。
2. 材料：毛笔、墨、宣纸、水等。
3. 设施：展示台、投影仪、音响等。
六、教学活动1. 游戏互动：组织幼儿进行水墨画相关的游戏，如“水墨画接龙”、“墨色猜猜看”等，增强幼儿对水墨画的兴趣。
2. 主题创作：围绕特定主题进行水墨画创作，如“春天”、“动物”等，培养幼儿的观察力和想象力。
3. 亲子活动：邀请家长参与水墨画教学活动，让幼儿在家长的陪伴下进行创作，增进亲子关系。
七、教学策略1. 情境创设：营造轻松、愉快的学习氛围，让幼儿在轻松的环境中学习水墨画。
2. 因材施教：针对幼儿的不同特点，给予个别化的指导，鼓励幼儿发挥个性特长。
Photoshop CC设计与应用任务教程 (4)
出血区域
出血区域
4.2 【任务8】中国风卡片
• 像素和颜色：设计名片时，图像像素必须不小于300像素，才能保证印刷 的清晰度。同时要将颜色模式设置为CMYK四色全彩印刷模式。需要注意 的是，在名片设计中“四色黑”文字（即C：100、M：100、Y：100、K： 100）要设成“单色黑”（即C：0、M：0、Y：0、K：100），防止印刷 过程中出现偏色和重影。
主题文案 辅助文案
VIP贵宾卡文案
4.1 卡片设计简介
• 4.1.3 卡片设计流程
设计是一个有计划、有步骤不断完善的过程，因此在设计过程中需要遵 循一些固定的设计流程。卡片设计是设计的类别之一，同样需要遵循相关的 设计流程。本节将通过讲解卡片设计的流程，使读者了解卡片制作前期、中 期和后期的相关工作，熟悉卡片制作的方法和步骤。
正常模式
正片叠底模式
企业LOGO
4.2 【任务8】知识点讲解
3、裁剪工具
在对数码照片或者扫描的图像进行处理时，经常需要裁剪图像，以便删 除多余的内容，使画面的构图更加完美。“裁剪工具” 剪，重新定义画布的大小。 选择“裁剪工具”（或按【C】键），画面的四周会出现边框（类似于 自由变换中的定界框）。将光标定位在边框的边点或角点处，向内拖动，会 发现边框以外的区域变成灰色。选择“移动工具” ，在弹出来的对话框中 可以对图像进行裁
4.1 卡片设计简介
2、创意结构
在确定卡片题材之后，就可以进行设计创意构思。一个好的卡片设计构
思需要经得住视觉冲击力、可识别性以及符合卡片题材的氛围和表现形式等
几个方面的考核。例如，设计一款中国古典风格的卡片，在构思时就可以选 取毛笔、水墨、剪纸等具有中国古典特色的素材以及黑白灰交融的水墨色彩
AE水墨泼洒效果制作方法
AE水墨泼洒效果制作方法Adobe After Effects（简称AE）是一款广泛应用于影视制作和动画设计领域的软件。
它具有强大的特效制作功能，其中之一便是水墨泼洒效果。
本教程将为大家介绍如何使用AE制作水墨泼洒效果。
步骤1：创建合成首先，在AE界面中点击“文件”，然后选择“新建合成”。
在弹出的对话框中，设定合成的宽度、高度、帧率等参数。
可以根据实际需要调整这些参数。
步骤2：导入素材在AE中，素材可以是图片、视频或者其他序列图像。
点击“文件”菜单，选择“导入”>“文件”，将需要使用的素材导入到项目面板中。
步骤3：创建水墨图层在项目面板中选中需要创建水墨效果的素材，在顶部的工具栏中点击“图层”>“新建”>“调整图层”。
这样就创建了一个调整图层。
步骤4：添加效果在“效果与预设”面板中，找到“水墨”效果。
将其拖放到调整图层上。
在参数面板中，调整“智能阈值”，使得水墨效果能够准确地应用到素材上。
步骤5：调整颜色如果需要调整水墨效果的颜色，可以在“效果控制”面板中，找到“水墨”效果的“调整”选项。
在色彩校正中，可以通过调整“色相”、“饱和度”和“对比度”来改变效果的颜色。
步骤6：调整动画参数如果需要让水墨效果具有动态变化的效果，可以在“效果控制”面板中调整动画参数。
例如，在“水墨”效果的“运动”选项中，可以调整“起始点”和“终止点”来改变水墨的泼洒方向和范围。
步骤7：修改合成设置点击合成面板中的合成名称，再次弹出合成设置对话框。
调整合成的时长和背景颜色等参数，以便适应效果的需求。
步骤8：渲染与导出完成水墨泼洒效果的制作后，点击菜单中的“合成”>“将合成添加到Adobe媒体编码器队列”将合成添加到媒体编码器中。
在媒体编码器中选择输出格式和目标路径，并点击“渲染”按钮开始导出。
总结：通过以上简单的步骤，我们可以在AE软件中制作出水墨泼洒效果。
可以根据具体的需求调整各项参数，从而达到理想的效果。
六年级上册美术教案-第10课水墨画人物｜苏少版
六年级上册美术教案第10课水墨画人物｜苏少版教学目标1. 知识与技能：使学生了解水墨画人物的基本特点和表现手法，通过观察和分析，掌握人物的比例、动态和表情特征，能够运用水墨画的基本技法进行人物创作。
2. 过程与方法：通过欣赏、讨论和实践，提高学生的观察能力、造型能力和审美能力，培养学生对中国传统艺术的热爱和传承。
3. 情感态度价值观：通过水墨画的学习，培养学生对美的感知和欣赏能力，激发学生对传统艺术的兴趣和自豪感，增强文化自信。
教学内容1. 水墨画的基础知识：介绍水墨画的起源、发展历程、基本工具和材料，以及水墨画的特点和表现手法。
2. 人物画的观察与表现：引导学生观察人物的比例、动态和表情特征，学习如何用水墨画技法表现人物。
3. 水墨画人物的创作实践：学生根据所学知识，进行水墨画人物的创作实践，教师提供指导和反馈。
教学重点与难点1. 教学重点：水墨画人物的基本技法和创作方法，人物的比例、动态和表情特征的观察与表现。
2. 教学难点：水墨画技法的掌握和运用，人物表情和动态的生动表现。
教具与学具准备1. 教具：水墨画作品图片、多媒体教学设备、示范用笔墨纸砚。
2. 学具：毛笔、墨汁、中国画颜料、宣纸、绘画用水、毛巾。
教学过程1. 导入：通过展示水墨画作品，引导学生欣赏并感受水墨画的美，激发学生的学习兴趣。
2. 新授：介绍水墨画的基础知识和人物画的表现方法，引导学生观察和分析人物的比例、动态和表情特征。
3. 示范：教师现场示范水墨画人物的创作过程，讲解技法和注意事项。
4. 实践：学生根据所学知识进行水墨画人物的创作实践，教师巡回指导。
板书设计1. 水墨画人物2. 提纲：水墨画基础知识人物画的观察与表现水墨画人物的创作实践作业设计1. 课堂作业：根据所学知识，用水墨画技法创作一幅人物画。
2. 课后作业：观察身边的人，用水墨画技法创作一幅人物画，注意人物的比例、动态和表情特征。
课后反思本节课通过欣赏、讨论和实践，使学生了解了水墨画人物的基本特点和表现手法，掌握了人物的比例、动态和表情特征，能够运用水墨画的基本技法进行人物创作。
中国绘画发展史 ppt课件
行业PPT模板：/hangye/ PPT素材下载：/sucai/ PPT图表下载：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ Excel教程：/excel/ PPT课件下载：/kejian/ 试卷下载：/shiti/
秋青 尽山 江隐 南隐 草水 未迢 凋迢 。，
宋
隋
辽
唐
金
五
元
代
三 国 两 晋 南 北 朝
秦 汉 时 期
史
前
先
秦 时
目
期
CONTENTS
PPT模板下载：/moban/ 节日PPT模板：/jieri/ PPT背景图片：/beijing/ 优秀PPT下载：/xiazai/ Word教程： /word/ 资料下载：/ziliao/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ 字体下载：/ziti/
行业PPT模板：/hangye/ PPT素材下载：/sucai/ PPT图表下载：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ Excel教程：/excel/ PPT课件下载：/kejian/ 试卷下载：/shiti/
人物龙凤帛画
PPT模板下载：/moban/ 节日PPT模板：/jieri/ PPT背景图片：/beijing/ 优秀PPT下载：/xiazai/ Word教程： /word/ 资料下载：/ziliao/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ 字体下载：/ziti/
史前先秦时期
鹳鱼石斧图
一、史前时期
中国绘画的最早遗迹可上溯到远古的岩画和繁荣于新石器
时代彩陶器上的装饰纹样。
新石器时代的绘画，技巧上尚处于稚拙阶段，但已具有初
步造型能力，对人物、鱼、鸟等外形动态亦能抓住主要特征，
幼儿园美术活动-水墨画教案 幼儿园美术教案
一、教学背景及教学目标1. 教学背景：幼儿园美术教育是培养幼儿审美情趣和艺术表现能力的重要环节，水墨画作为中国传统艺术形式，是幼儿园美术活动中常见的教学内容之一。
2. 教学目标：通过本次教学活动，让幼儿了解水墨画的基本特点和技法，培养幼儿的观察力、想象力和表现力，激发幼儿对艺术的兴趣和热爱，提高幼儿的美术综合素养。
二、教学内容安排1. 教学时间： 2课时2. 教学内容：水墨画基本技法、水墨画教具介绍、幼儿园水墨画作品欣赏三、教学过程及方法1. 第一课时（1）导入：老师给幼儿们展示一些著名的水墨画作品，引导幼儿们进行欣赏，并简要介绍水墨画的特点和历史背景。
（2）讲解：老师通过图片和实物展示，向幼儿们介绍水墨画的基本技法，如点画、横竖画、皴法等，同时向幼儿们介绍使用水墨画教具的方法和注意事项。
（3）实践：老师布置练习任务，让幼儿们在指导下自由发挥，尝试运用水墨画的基本技法进行练习。
2. 第二课时（1）复习：老师请幼儿们展示他们的练习作品，进行互相欣赏和评价。
（2）创作：老师引导幼儿们围绕自己喜欢的主题进行水墨画创作，鼓励幼儿用自己的想象和情感来表现。
（3）展示：老师要求幼儿们将自己的作品张贴在教室墙上，进行作品欣赏和分享。
四、教学评价及反思1. 教学评价：老师根据幼儿在课堂上的表现和创作作品的质量，进行综合评价，并给予及时的肯定和指导。
2. 教学反思：老师对本次教学活动进行总结和反思，分析幼儿的学习情况和教学效果，为下一次的教学活动进行改进和提高。
五、教学心得通过本次水墨画教案的设计与实施，我深刻认识到水墨画教学应注重培养幼儿艺术创造力，注重激发幼儿的感知和表现能力，使其在感受美的过程中得到丰富的心灵滋养。
作为一名教师，我也要不断提升自己的艺术素养和教学能力，为幼儿的艺术教育做出更大的贡献。
六、教学延伸在幼儿园美术教育中，水墨画作为一种传统的艺术形式，可以延伸出更多的教学内容，比如中国画、书法等，以丰富幼儿的艺术体验和审美情趣。
幼儿园大班教案《水墨画》
幼儿园大班教案《水墨画》幼儿园大班教案《水墨画》1活动目标1、爱小动物，保护小动物的情感。
2、初步培养幼儿对水墨画的兴趣。
3、通过大熊猫的黑白对比、学习浓墨、淡墨的运用。
活动准备1、课件-图片：熊猫2、幼儿用水墨画工具，画纸。
活动过程一、欣赏讨论1.你们喜欢黑色吗？教师：其实黑色也很漂亮又很有用，想一想我们画哪些东西的时候需要黑色？2.欣赏大熊猫图片教师：找找大熊猫身体上哪些地方有黑色。
二、师生共同讨论画法。
1.今天我们要用水墨画来画大熊猫。
教师：墨可以调成淡墨、浓墨，那么大熊猫身上黑的地方用什么墨？其它地方又用什么墨呢？2.请个别幼儿上来试画大熊猫，大家欣赏讨论。
（边欣赏大熊猫图片）大熊猫由哪些部分组成？像什么形状？用浓墨还是淡墨？先画什么？再画什么？3.教师和幼儿共同完成范画。
三、提出创作要求教师：刚才我们欣赏了这么多的大熊猫，有吃东西的，有睡觉的，有坐在地上的，有爬在树上的。
现在我们用画笔来给你喜欢的大熊猫画个像，画相前要先想好：大熊猫和谁在一起？在什么地方？在干什么？把大熊猫的动作也要画下来！四、幼儿作画，教师指导重点1.教给幼儿孩掌握调浓墨、淡墨的技巧。
2.鼓励幼儿大胆想象，创作不同的熊猫形态。
3.提醒幼儿注意水墨画作画习惯，鼓励刚入门的孩子正确握笔。
4.引导幼儿用不同的水墨画技巧作画，并能用颜料添画背景。
五、欣赏评价展示幼儿作品，相互欣赏，说说自己最喜欢的作品，并说说为什么。
幼儿园大班教案《水墨画》2【教材分析】熊猫是中国的国宝，其黑白分明的毛色、憨态可判的形态让其看起来十分可爱。
水墨画是中国的国画的代表，而熊猫的黑白毛色也很适合用水墨画的形式表现。
本活动通过让幼儿欣赏吴作人老先生笔下的水墨画（熊猫），来激发幼儿对熊猫的喜爱及作画的兴趣。
活动中，教师可放手先让幼儿自主探索水墨画这种特殊的作画方式，发现水墨画与普通绘画方式之间的不同之处。
随后利用儿歌的形式将如何使用浓墨、淡墨及中锋、侧峰形式来表现熊猫的外形特征向幼儿进行形象的介绍、以此来进一步帮助幼儿学习水画的作画表巧。
(完整版)《黑白装饰画》教案
《黑白装饰画》教学设计童侠一、导入环节：太极是中国古代的哲学术语，意为派生万物的本源。
太极图形展现了一种互相转化，相对统一的形式美。
提问：上面这几幅黑白作品中都有哪些共同的特点？他们给你带来什么样的感受？活动环节二：认识黑白（1）什么叫黑白装饰画欣赏教材作品《船》黑白装饰画：是用黑白来塑造形体，用黑白色的点、线、面及形体巧妙组合成画面，具有强烈的装饰感，是一种高度概括的艺术（2）黑白装饰画的特点强弱对比、相互衬托、点线面装饰：黑白装饰画以黑白灰为表现形式，具有一定的装饰效果。
它一般以点、线、面为基本的装饰语言，而且这三者之间可以巧妙组合。
（一）、黑白装饰画的创作方法1.从自然界中发现黑白对比效果和美的素材，如热带鱼、大熊猫、斑马等，在其中添加纹饰，形成黑白灰关系。
2.光照射在人物、植物、建筑物上，产生亮与暗的变化，可以将其归纳成白与黑。
3.借鉴民间常见的装饰手法——夸张、变化、添加纹饰，形成较为理想的黑白灰关系。
（二）、黑白装饰画的创作步骤第一、选择素材参照素材。
第二、用笔勾出主要形象，安排好画面构图。
第三、将画面归纳出大的黑白灰系。
用黑色涂成黑色块，勾黑线。
第四、添加细节，如用线描成灰，运用点线面进行装饰，调整整个画面的黑白灰关系。
教师示范：（三）、了解黑白装饰画中黑、白、灰的布局讲解灰色的练习，请同学们练习灰的运用。
（四）、课堂实践选择你喜欢的题材和表现方法，创作一幅黑白装饰画。
1、造型简洁、夸张、变形；2、黑白灰运用恰当丰富；3、画面有节奏、韵律，能达到一定的黑白装饰美感。
学案1 班级：姓名：黑白装饰画—灰色装饰方法课堂练习利用点、线、面及形的巧妙组合构成丰富多彩的灰色装饰。
学案2班级：姓名：黑白装饰画—素材参考图。
人教版四年级上册美术中国水墨画课件
关注画面的构图和布局，理解笔墨 的运用和技巧。
结合时代背景和个人审美经验，对 作品进行全面的鉴赏和评价。
作品名称：《庐山高图》
作者：石涛
特点：构图巧妙，笔墨淋 漓，意境深远
价值：被誉为中国水墨画 的经典之作
了解主题和内容： 在开始创作之前， 需要深入了解主 题和内容，以便 更好地进行创作。
收集素材：收 集相关的素材 和资料，包括 图片、文字、 视频等，以供 参考和借鉴。
创新发展：当代 水墨画在技法、 材料和主题上的 突破与变革
跨界合作：水墨 画与其他艺术形 式的融合，如与 设计、建筑、时 尚等领域的结合
国际交流：中国 水墨画在国际艺 术舞台上的传播 与影响，以及与 其他国家艺术的 交流与互鉴
数字化技术的应用：通过数字技术提升水墨画的创作与展示效果 跨界融合：与其他艺术形式或领域进行跨界合作，拓展水墨画的表现形式和受众群体 国际化发展：推动水墨画在国际舞台上的传播与交流，增强国际影响力 创新人才培养：加强水墨画教育，培养具备创新思维和技艺的新一代艺术家
单 击 此 处 添 加 副 标 题
汇 报 人 ：
壹
贰
叁肆伍陆来自柒起源时间：中国 水墨画起源于唐 代，成熟于宋代， 发展于元、明、 清三朝
起源背景：受到 禅宗思想、儒家 思想和道家思想 的影响，强调 “写意”和“气 韵生动”
代表作品：《千 里江山图》、 《庐山谣》、 《富春山居图》 等
特点：以墨色为 主，注重笔法和 气韵，表现形式 多样，具有独特 的艺术魅力
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
创作材料：宣纸、毛笔、墨汁、水
创作心得：注重笔墨变化，追求意 境深远
家族传承：水墨画技艺在家族内部传承，代代相传。 师徒传承：通过拜师学艺的方式，师父将水墨画技艺传授给徒弟。 学校教育：现代学校教育体系中开设水墨画课程，培养专业人才。 社会培训：社会上各类培训机构开展水墨画培训，面向更广泛的人群。
淡雅水墨山水背景中国风PPT模板2套
添加标题
点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明 分项内容，此为概念图解，请根据您的具体
内容酌情修改
添加标题
点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明 分项内容，此为概念图解，请根据您的具体
内容酌情修改
壹 肆
贰
添加标题
点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明 分项内容，此为概念图解，请根据您的具体 内容酌情修改
。容据念内要文入修具，为分明具击
酌您图容的字本改体请概项扼体输
情的解，说，栏。内根念内要文入
修具，此明简的点容据图容的字本
体请为分明具击酌您
，说，栏
]
[
结 束 语
均本
PPT 25
可
自
主共
编
辑页
使，
用剩
余
素 材
印
模
板
点击此处添加幻灯主标题
点击此处添加幻灯副标题
使用说明 配色方案
浅 / 深色
文本 / 背景
3 添加 标题
点击输入本栏的具体文字，简 明扼要的说明分项内容，此为 概念图解，请根据您的具体内
容酌情修改。
点击输入本栏的具体文字，简 明扼要的说明分项内容，此为 概念图解，请根据您的具体内
容酌情修改。
点击输入本栏的具体文字，简 明扼要的说明分项内容，此为 概念图解，请根据您的具体内
容酌情修改。
改内根概项扼体输情的解此明简的点
此处添加标题
PLEASE ADD YOUR TITLE HERE
点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容，此为概念图解，请根据您的具体内容酌 情修改。点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容，此为概念图解，请根据您的具 体内容酌情修改。
国画水墨画基础教程
国画水墨画基础教程1. 简介国画水墨画是中国传统绘画艺术的一种形式，以使用水和墨进行作画为特点。
本教程将为您介绍国画水墨画的基础知识、技巧和方法。
2. 工具与材料准备在开始学习国画水墨画之前，需要准备以下工具和材料：•毛笔：选择合适的毛笔是非常关键的，推荐选择羊毛毛笔或狼毫毛笔。
•墨汁：选择好质量的墨汁可以使你的作品更加出色。
•宣纸：宣纸是国画绘制常用的纸张材料，选择适合自己练习的规格和质量。
•水盘与布巾：用来调节笔触湿度和清洗笔尖等。
3. 国画水墨画基础技法3.1 点、线、面国画水墨画的基础技法包括点、线、面。
点是构成形象的最小单元，线是连接点的轨迹，面则由多个线条组成。
学习掌握这些基础技法对于后续的绘画非常重要。
3.2 墨的运用墨在国画水墨画中起着至关重要的作用。
学习如何合理运用墨汁，掌握浓淡变化、笔触松紧等技巧，能够使你的作品更加生动和有层次感。
3.3 水墨渲染水墨渲染是一种重要的技法，在绘制背景、渲染阴影等方面起到了关键作用。
学习掌握如何使用适量的水与墨混合，通过渐变来表现不同质感与形态。
4. 常见题材与表现手法国画水墨画涵盖了各种题材和表现手法，包括山水、花鸟、人物等。
在这一部分，我们将介绍几种常见题材以及相关的表现手法，并提供一些示例供您参考。
4.1 山水画山水画是国画中最重要的题材之一，以山川河流为主体，通过线条、色彩和构图来表达自然景观。
4.2 花鸟画花鸟画是以花卉、鸟类等为题材进行创作的一种国画形式。
学习掌握表现花草的变化美、动态与静态的表现技巧。
4.3 人物画人物画在国画中也占有重要地位，通过高度简化和流畅线条的运用来展现人物形象。
5. 图片分析与模仿练习通过分析和模仿大师的作品，可以提高我们对于国画水墨画的理解和技巧。
本部分将提供多个图片作为案例，并进行分析与模仿练习。
6. 绘画实践与常见问题解答绘画实践是学习国画水墨画最关键的环节之一，本节将通过实践案例和常见问题解答，帮助您更好地应用所学知识并克服面临的困难。
《水墨人物》(六年级浙人美版艺术美术)教学设计
《水墨人物》（六年级浙人美版艺术美术）教学设计一、教学目标1.知识与技能目标让学生了解中国水墨人物画的发展历程、艺术特点，包括其独特的绘画工具（毛笔、宣纸、墨汁等）和材料特性。
掌握水墨人物画的基本技法，如笔法（中锋、侧锋、逆锋）、墨法（焦墨、浓墨、重墨、淡墨、清墨），能够运用这些技法表现人物的形态、神情和气质。
2.过程与方法目标通过欣赏、观察、分析经典水墨人物画作品，培养学生的观察力、分析能力和审美能力。
在实践操作中，提高学生对水墨的控制能力和运用能力，锻炼学生的造型能力和艺术表现力。
3.情感态度与价值观目标激发学生对中国传统水墨人物画的热爱之情，增强民族文化认同感和自豪感。
培养学生的耐心、细心和对艺术创作的敬畏之心，让学生在水墨艺术中感受传统文化的魅力。
二、教学重难点1.教学重点深入理解水墨人物画的艺术特点。
水墨人物画强调以墨色变化表现人物的神韵，注重笔墨的韵味和意境。
了解其通过简洁的线条和丰富的墨色层次来塑造人物形象，如用流畅的线条勾勒人物轮廓，用不同浓淡的墨色表现人物的光影、质感和立体感。
掌握水墨人物画的基本技法。
熟练运用中锋、侧锋、逆锋等笔法来表现不同的线条质感，如中锋用于勾勒人物的主要结构线条，使线条圆润有力；侧锋可表现人物的衣褶等宽阔的部分，产生丰富的笔触变化。
掌握焦、浓、重、淡、清等墨法，根据人物的不同部位和表现需要灵活运用墨色，如用焦墨表现人物的头发等深色部分，用淡墨表现面部等柔和部分。
2.教学难点引导学生在水墨人物画创作中表现出人物的神韵和情感。
神韵是水墨人物画的灵魂，需要学生理解人物的内心世界，并通过笔墨将其传达出来，避免只注重技法而使人物形象呆板、缺乏生命力。
在水墨的运用过程中，控制水墨的渗化效果，使其符合创作意图。
由于宣纸吸水性强，水墨在纸上的渗化较难控制，学生需要在实践中掌握合适的水分和墨量，以达到理想的画面效果，避免出现墨渍失控或画面过于干涩的情况。
三、教学方法讲授法、欣赏教学法、示范教学法、实践教学法、讨论法四、教学准备1.教师准备收集中国水墨人物画各个历史时期的代表作品图片、视频资料，制作PPT。
五年级上册美术教案-第6课水墨山水画｜苏少版
五年级上册美术教案第6课水墨山水画｜苏少版教学目标1. 知识与技能：使学生了解水墨山水画的基本特点和表现技法，通过观察、体验、创作等环节，掌握水墨画的基本构图和用墨方法。
2. 过程与方法：通过欣赏、讨论和实践，提高学生的审美能力和创新意识，培养对中国传统艺术的热爱和传承。
3. 情感态度与价值观：培养学生对自然美的感受力和表现力，激发对中国传统文化的兴趣和自豪感。
教学内容1. 水墨山水画的历史背景：介绍水墨山水画的起源、发展及其在中国画坛的地位。
2. 基本技法学习：学习用笔、用墨、用水的基本方法，掌握干湿、浓淡、粗细等不同效果的运用。
3. 构图原则：了解山水画的构图原则，如“主次分明”、“虚实相生”等，并通过实例分析加深理解。
4. 作品欣赏与创作：欣赏经典水墨山水画作品，分析其艺术特色，并进行现场创作实践。
教学重点与难点1. 重点：掌握水墨山水画的基本技法和构图原则，能够独立完成一幅简单的山水画作品。
2. 难点：如何运用笔墨表现出山水的意境和层次感，以及如何处理好虚实、浓淡等关系。
教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、经典水墨山水画作品图片。
2. 学具：水墨画纸、毛笔、墨汁、颜料、调色盘、洗笔筒等。
教学过程1. 导入：通过展示经典水墨山水画作品，引发学生对传统艺术的兴趣，导入新课。
2. 新授：讲解水墨山水画的历史背景、基本技法和构图原则，结合实例分析，使学生形成初步的认识。
3. 示范：现场示范水墨山水画的创作过程，边示范边讲解，让学生直观了解作画步骤和技巧。
4. 实践：学生根据所学知识，独立进行水墨山水画创作，教师巡回指导，提供个性化建议。
板书设计水墨山水画提纲：历史背景基本技法构图原则作品欣赏创作实践作业设计必做题：每位学生完成一幅水墨山水画作品，要求构图合理，笔墨运用得当。
选做题：有兴趣的学生可以尝试用不同的纸张或工具进行水墨山水画创作，探索更多表现手法。
课后反思重点细节：教学过程教学过程详细补充和说明1. 导入导入环节是激发学生兴趣、引起学生注意的重要环节。
Photoshop制作水墨山水画教程
图1图2图1图2具体操作如下：第一步：强化轮廓边缘，适当淡化细节1、首先，复制图层，Shift+Ctrl+U执行去色；2、复制去色层,Ctrl+I反相。
将图层混合模式设置为“颜色减淡”。
3、执行滤镜——其他——最小值，设置参数为1。
4、合并上下2个黑白图层，抽线素描效果图完成。
见图3图35、将该图层不透明度调整为70%。
6、Shift+Ctrl+Alt+E 盖印图层。
得到如下效果：见图4、图4-1图4图4-1第二步：模仿做出水墨笔触效果7、复制盖印得到的图层1，建立图层1副本，对其执行滤镜—艺术效果—木刻设置参数如下：色阶6、边缘简化度2、边缘逼真度2；见图5-1（这个参数的设置可以根据图片不同自己调节，主要目的是做出图案的一些仿水墨的块面效果来）图5-1效果见图5图58、执行木刻滤镜后，感觉整个画面都比较模糊，缺少细节层次，我们继续处理：为图层1副本添加图层蒙板，用黑色柔角画笔涂抹。
画笔设置直径大一点（100），不透明度低一点（30—40）硬度0，擦出部分需要清晰的地方。
这样就不会有生硬的边缘。
见图6 见图6-1图6图6-19、盖印图层，建立图层2。
这时，发现经过以上的处理，图像的对比度明显度不足，图像比较偏灰。
继续处理：复制图层2一份，正片叠底，再复制图层2两份，混合模式设置为柔光。
见图7-1图7-1得到效果：见图7图7（这一步，不同的图像要不同处理，千万别生搬硬套。
处理的目的是使图像有明显的明暗比对层次，达到这一目的即可。
）10、继续盖印图层，建立图层3，进一步做水墨效果处理：这一步要仔细做，用涂抹工具把一些色块和线条涂成笔触状，然后用模糊工具适当模糊，使其看起来接近笔中有墨、墨中有笔的绘制效果。
处理中，要不断改变涂抹和模糊工具的大小、强度，对有些部位的处理，可先做出选区再进行，这样容易控制被处理的范围；完成后的效果见图8图8这一步是整个效果制作的关键，一定要仔细处理。
第三步：最后修饰添加文字11、水墨画一般都有题跋，所以需要适当留白：新建一层，图层4，设前景色为白色，用画笔涂抹，（建议用不规则画笔涂抹，容易使效果自然）画笔设置见图9—1：图9-1在预留题字的位置可多涂抹一点，以遮盖掉较深的底色，使文字清晰可见。
古风课件背景
古风在影视制作中也有应用，一些古装剧、历史剧等采用古风元素和风格，来营造 出古代的氛围和风情。
02
古风课件背景设计
色彩选择
01
02
03
暖色调
如红、黄、橙等，营造温 馨、热情的氛围，适合表 达情感和故事。
冷色调
古风的特点
古风作品通常以古代文化为背景 ，注重细节和情感表达。
古风作品常常使用古代的元素， 如古代服饰、建筑、音乐、诗词
等，来营造出古代的氛围。
古风作品还常常使用现代的技术 和手法，如数字绘画、3D建模 、电子音乐等，来创造出独特的
视觉和听觉效果。
古风的应用场景
古风在教育领域中也有应用，特别是在历史、文学和艺术等学科中，可以使用古风 作品来辅助教学。
调整背景的色彩和明暗
通过调整背景的色彩和明暗，使课件中的文字和 图片更加突出，增强课件的可读性和易读性。
3
使用适当的背景布局
根据课件的内容和结构，合理安排背景的布局， 使背景与内容相互呼应，提高课件的整体效果。
增强视觉冲击力
选择具有视觉冲击力的背景
01
使用具有视觉冲击力的背景图片或素材，能够吸引学生的注意
如蓝、绿、紫等，营造宁 静、沉稳的氛围，适合呈 现历史和知识。
中性色调
如黑、白、灰等，作为基 础色，起到平衡和过渡作 用。
图案元素
传统纹样
如云纹、龙纹、凤纹等， 体现古风特色，增加课件 的艺术感。
山水画
选取具有代表性的山水画 作为背景，营造古典意境 。
古建筑
展示古代建筑风格，如亭 台楼阁、园林等，体现古 风氛围。
课程新水墨课程设计案例
课程新水墨课程设计案例一、教学目标本课程的目标是让学生了解和掌握新水墨的基本知识和技巧，培养他们的艺术欣赏能力和创作能力。
具体分为以下三个部分：1.知识目标：使学生了解新水墨的发展历程、艺术特点和代表人物，以及相关的文化背景。
2.技能目标：通过实践，让学生掌握新水墨的基本技法，如线条、墨色、构图等，并能运用这些技法进行创作。
3.情感态度价值观目标：培养学生对中国传统艺术的热爱和尊重，提高他们的艺术修养，培养创新精神和团队合作意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括新水墨的基本知识、技法和创作。
具体安排如下：1.第一章：新水墨概述，介绍新水墨的发展历程、艺术特点和代表人物。
2.第二章：新水墨技法，讲解线条、墨色、构图等基本技法，并进行实践操作。
3.第三章：新水墨创作，引导学生运用所学技法进行创作，培养他们的艺术表达能力。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
具体如下：1.讲授法：用于讲解新水墨的基本知识和技法。
2.讨论法：通过小组讨论，让学生分享对新水墨作品的理解和感悟。
3.案例分析法：分析经典新水墨作品，让学生了解作品的创作背景和艺术价值。
4.实验法：让学生亲自动手实践，掌握新水墨的基本技法。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威的新水墨教材，为学生提供系统的学习资料。
2.参考书：提供相关的新水墨著作，供学生深入研究。
3.多媒体资料：收集新水墨作品的图片和视频，丰富学生的视觉体验。
4.实验设备：准备绘画工具和材料，确保学生能顺利进行实践操作。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试三个部分，以全面客观地评价学生的学习成果。
1.平时表现：通过课堂参与、讨论和实验操作等方面，评估学生的学习态度和动手能力。
2.作业：布置新水墨创作和实践任务，评估学生的技能掌握和创作水平。
3.考试：设置期中考试和期末考试，测试学生对新水墨知识和技法的掌握程度。
小学美术三年级上册第6课《黑与白》 教学设计
课题
《黑与白》
课时
第1课时
教材分析
本课是人民教育出版社三年级上册第六课的教学内容，属于造型·表现学习领域。黑与白在颜色里占有特殊的地位，属于无色彩颜色系列，当黑遇上白，强烈的视觉冲击力带给我们不同的感受。《系辞上传》云:“易有两极，两极生四象，四象生八卦”，可见，黑与白是辩证的，又是对立统一的两个极端。生活中有非常多常见的黑白现象，同时黑白画又是美术专业技能中很重要的一部分，它广泛应用于装饰画、版画、中国画等画类中，为学生发展自身的特长打好基础。学生能够初步了解黑白画图形的造型规律，并创意性地将即时贴材料运用于黑白画创作中，掌握即时贴黑白画的制作方法，感受即时贴黑白画独特的形式美感，提高学生的动手能力和审美观。
①图中画的是什么？你能找到它们不同的地方吗？
②探究小刀切割的方法。
引导学生思考、讨论，根据学生的回答对即时贴绘制方法做出分析和总结:
①这2幅画主题内容相同，但是黑和白颜色的位置相反。第一幅白的部分，正是另一幅黑的部分；
②借用小刀工具将图案进行横向切割，要轻轻切割到黑色一层，不能全切下去，然后撕开黑色，留出白色。这样，黑白画就出来了，背景波浪线也贯穿到主体中和背景中，起到装饰的作用。
教师出示太极图片,引导学生发现生活中的黑与白:外面一个正圆就是太极图，内分黑白两个逗号一样的叫做阴阳，除了老师播放的这张图片，你还能找一找生活中具有黑白现象的事物吗？
生:斑马
生:黑白条纹的衣服
生:斑马线... ...
师:掌声送给自己。黑与白在生活中发挥着重要的作用。瞧，斑马穿着黑白色的条纹，帮它抵挡了草原上猛兽的追赶；马路上的斑马线,起着警示作用，帮助行人安全过马路；黑白条纹的衣服,可以帮助人们修饰了不完美的体型；在我们的美术中，书法的黑白，体现了书法的浓厚意境等等，艺术家们把这种对比强烈的艺术表现形式运用在各类作品中。
大班美术《水墨故事》
大班美术《水墨故事》活动目标：1.初步了解水墨画的特点，感受中国的水墨文化。
2.尝试用滴墨印画的方式创作水墨画，学习想象添画能讲述画面内容。
3.敢于大胆、自主地完成作品。
4.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
5.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
活动准备：1.水盆墨汁毛笔抹布砚台墨棒2.水墨画的幻灯片活动过程：一、认识砚和墨，欣赏中国水墨画1.你认识它吗？猜猜它会是什么？（出示砚的图片）2.这个叫砚，也叫砚台。
那它又会是什么呢？（出示墨棒的图片）3.这个是墨棒。
这两样东西合在一起，知道怎样用吗？4.砚台里加上水，再用墨棒墨一墨，水会变什么颜色？这个黑色的东西会是什么？5.墨汁有什么用？还可以用来做什么？二、播放幻灯片，感受中国水墨画1.其实墨在我们中国有几千年的历史了，小朋友们请看。
（观看幻灯片）2.孩子们喜欢这些画吗？这些画给你们什么样的感觉？3.是的，我们中国的水墨画实在是太美了。
三、了解水墨画的特点1.小朋友们请看这一幅画，它是用什么来画的？在什么纸上画的？画上墨的颜色有区别吗？2.为什么有深有浅，谁知道这个秘密？加水多，墨会怎么样？加水少或不加，墨又会怎样？3.有深有浅、有浓有淡这也是我们中国水墨画的特点。
4.接下来在观看一个视频，又带给你什么样的感觉？5.你看到了什么？6.老师把画面上的内容变到纸上了。
猜猜我是怎么变得？（出示自创的水墨画）四、幼儿创作，并讲述画中的故事1.现在请看老师是怎样变得。
用毛笔蘸上墨滴到水中，让它变呀变，耐心地让他流淌一会，然后把纸平放入水中，等待奇迹的发生。
瞧，我的奇迹发生了，把它平放在地上，把周围的墨汁擦干。
2.我的故事在这画里，谁来帮我说说，你们发现了什么？3.我的故事在这里，你们的故事又在哪里呢？快快把它变出来吧！4.现在请小朋友介绍一下你画里的故事。
5.你们讲得真有趣，把你们故事里的小动物们添加眼睛、鼻子、嘴巴和花纹吧！五、作品欣赏幼儿共同分享画面里的故事。