初中语文九年级下册高效课堂资料名著导读《简爱》导学案--_.docx

初中语文九年级下册高效课堂资料
《简爱》导学案
阅读指导鉴赏案
目标导航
1、了解夏洛蒂 ?勃朗特其人以及他的写作风格；
2、引导学生了解《简爱》的主要内容，感受作品的艺术魅力；
3、深入理解小说的主题思想。

知人论世
1、连线作者
夏洛蒂 ?勃朗特，英国女小说家，艾米莉?勃朗特之姐，是活跃在英国文坛上的勃朗特三姐妹之一。

父
亲是个穷牧师。

全靠他们一位小有资产的姨妈资助他们上学，并留给他们财产。

后来三姐妹利用这笔财产
的一部分自费出版了他们的第一部诗歌合集。

童年的夏洛蒂常和其他兄弟姐妹一起用小本写一些奇特的故
事。

基于父母遗传的天分和他们后天的努力，三姐妹都有名擅长写作，1847 年，他们都发表了小说，夏洛
蒂用柯勒贝尔的笔名发表了《简 ?爱》。

夏洛蒂当过教师和家庭教师，也曾与妹妹艾米莉一起于1842 年去比利时布鲁塞尔学习法语和古典文学。

夏洛蒂的作品主要描写贫苦的小资产者的孤独、反抗和奋斗，属于
被马克思称为以狄更斯为首的“出色的一派”。

《简 ?爱》是她的处女作，也是代表作，至今仍受到广大读
者的欢迎。

实际上，勃朗特三姐妹自幼便热爱写作，常常一起在本上写一些关于伯爵的小说，可惜日后都
丢失了。

夏洛蒂还出版过诗集。

她的其他小说有：《雪莉》（ 1849）、《维莱特》（ 1853）和《教师》（ 1857）。

其中《维莱特》可以看做是她个人的小说体自传，与她的人生经历十分相似。

这位天生体弱的女作家是十
九世纪英国文坛上一颗璀璨的明珠。

2、人物关系
简?爱——追赶求平等与自主的知识女性
罗切斯特——贵族，被简爱不平凡的精神所吸引
海伦——简爱在学校的朋友，得热病去世
布洛克尔赫斯特——坏人，孤儿院主持
圣约翰——简爱的表兄，简爱的追求者之一戴
安娜和玛丽——简爱的表姐，圣约翰的胞妹
爱丽思·费尔菲克斯——罗切斯特的女管家，简爱的朋友
阿黛勒——罗切斯特的朋友的女儿，罗切斯特是她的监护人，简爱的学生
英格拉姆小姐——长的十分漂亮, 但只看重钱的贵族小姐 , 她根本不爱罗切斯特先生
3、内容提示
一、苦难的童年
地点：盖茨黑德府
人物：瑞德太太（舅妈）伊丽莎乔治娜（表兄妹）约翰.瑞德贝希（佣人）阿波特
梗概：简. 爱在出生不久便父母双亡，舅舅收养了她，但不久舅舅也亡故了。

舅妈一直视简. 爱为一家人的沉重负担，并极其讨厌她的一举一动。

于是，在舅妈家度过的童年时期，简. 爱遭受了巨大的磨难。

最终，在十岁那年，她被送到了洛伍德义塾
二、艰难中成长
地点：洛伍德义塾
人物：布洛克赫斯特先生（学校司库、主管）谭普尔小姐（学监）史密斯小姐斯凯丘小姐皮
埃若夫人 ( 教师 ) 海伦 . 彭斯 ( 同学、朋友）
梗概：洛伍德义塾，一个教规严厉、条件极为艰苦的地方。

简. 爱刚到这里的第一年便赶上了一场
突如其来的瘟疫，眼看着一个个同学在这里倒下，特别是好友海伦. 彭斯的离去，使简爱幼小的心灵体会
到了生命的残酷。

在这里，简爱虽然历经磨难，却坚强地生存了下来。

度过第一年的难关后，学校改善了学生们的生活饮食条件。

简爱在这里又做了六年学生、二年老师。

期间的八年中，谭普尔小姐成为
简爱敬仰和感激的至爱之师和人生挚友，因为“我获得的一些最宝贵的知识，都要归功于她的指导。

”“她充当了我的母亲及家庭教师的角色，后来又成为我的伴侣”。

“她的友谊及与她的交往始终是我的一种安慰”。

因此，当谭普尔小姐要离开洛伍德义塾时，简. 爱也在一番思索后决定要到“一个陌生的环境里担当
新职务，过一种新生活” 。

三、体验爱情
地点：桑菲尔德府
人物：罗切斯特先生菲尔弗克斯太太阿黛尔索菲格瑞斯 . 普尔约翰夫妇梅森柏莎 . 梅森英格拉姆小姐
概要 : 初到时桑菲尔德府，结识府中人物关系。

主人：罗切斯特；菲尔弗克斯太太是一位忠实的管家；阿黛尔是罗切斯特先生监护的孩子，她来自法
国，妈妈可能是一名舞女，这一点后来从罗切斯特那儿得到了证实。

后来揭示的人物关系：索菲是阿黛尔的佣人；格瑞斯和约翰夫妇均是佣人；柏莎. 梅森是主人罗切斯特先生的妻子；梅森先生是柏莎. 梅森的哥哥；英格拉姆小姐曾与罗切斯特先生有过一段感情纠葛。

感受
平静生活，邂逅罗切斯特，与菲尔费克斯太太谈论英格拉姆小姐再次激起我内心感情的波澜，“我更是前所未有地深爱着他” 。

最后教堂事件惊爆主人生活内幕，我的心一下子由巅峰跌入了谷底，痛苦之余我别
无选择，准备离开。

罗切斯特向我讲述他的“爱情”经历，但我去意己决，在黎明到来之前，我偷偷离开
了桑菲尔德府。

四、别后
地点：沼地居——莫尔顿——沼地居
人物：圣约翰 . 里弗斯先生黛安娜玛丽汉娜罗莎蒙德 . 奥立弗小姐
梗概 :离开桑菲尔德的同时，简. 爱的生活也再一次陷入了困境。

经过几天的流浪和乞讨，简. 爱在生命垂危时被一家人收留。

随后她在这里度过了一年虽有波澜却相对平静的生活，先是在沼地居与里弗斯
兄妹友好相处，后又到时莫尔顿圣约翰创办的学校教书，放假后又回到了沼地居。

期间，一次偶然的事件
揭开了简 . 爱与里弗斯一家的亲密关系，简. 爱竟是里弗斯先生的表妹。

她还在这期间接受了叔叔赠给她的
一笔遗产（其中四分之三给了里弗斯兄妹）。

就在她为圣约翰竭力要求她嫁给他做一名传教士的妻子深感
苦恼而不得不祈求上天帮助时，听到了冥冥中的三声召唤。

她终于下定决心，重返桑菲尔德。

五、相聚
地点：桑菲尔德——芬丁庄园
梗概：当简 . 爱满怀激情与希望回到她阔别一年的桑菲尔德府时，她万万没有想到呈现在眼前的只
是一堆早已坍塌的废墟。

她四处打听罗切斯特先生的下落，并最终在芬丁庄园——一个凄凉的处所找到了
他。

可这时的罗切斯特先生因在他离开后不久的一场火灾中烧伤了眼睛导致双目失明。

突如其来的惊人
变故并没能阻止简 . 爱与罗切斯特相爱的脚步，他们安静地举行了婚礼。

阅读指导
1、方法技巧：
（1）读书做记号，不动笔墨不读书。

读书，要在书上圈圈画画，也可以在书上随手记下自己的感想
和体会 , 还可以自制读书卡，抄写点明故事寓意的语句。

（2）采用各种方式随时留下自己的读书思考痕迹。

这样一来不但可以丰富自己的语文积累，而且也
可以给自己留下特别愉快的回忆。

2、阅读赏析
（ 1）故事梗概：能用自己的语言概括故事梗概。

（2）阅读积累：
字词、句子、段落
（3）人物形象：
特点、启示
（4）读书心得：
阅读汇报交流课
目标导航
1、故事梗概
2、积累相关的基础知识
3、赏析人物形象
4、读书心得
汇报交流
1、用自己的语言概括故事梗概。

2、阅读积累
（ 1）字词：
（ 2）句子：
（ 3）段落：
3、赏析人物形象
4、读书心得
200
400
600阅读总结：。