湖北省丹江口市习家店中学中考语文文言文出师表复习导引12051142

湖北省丹江口市习家店中学中考语文文言文出师表复习导引
12051142
一、重点字词
1、重点实词
秋盖开张光恢弘引喻
臧否有司简拔遗悉咨
阙淑均行阵痛恨死节卑鄙
猥顾感激驱驰倾覆夙
毛庶驽钝攘除慢彰
咨诹雅言涕
2、古今异义
①痛恨：古义：痛心遗憾。

未尝不叹息痛恨于桓、灵也。

今义：非常恨。

②布衣：古义：贫民百姓。

臣本布衣。

今义：布的衣服。

③卑鄙：古义：身份低微，出身鄙野。

先帝不以臣卑鄙。

今义：（语言、行为）恶劣；不道德。

④感激：古义：感动，激奋。

由是感激。

今义：因对方的好意或帮助而对他产生好感。

3、通假字
①裨补阙漏：阙，通“缺”，缺点。

②尔来二十有一年矣：有，通“又”，表余数。

4、一词多义
①效：愿陛下托臣以讨贼兴复之效。

重任。

不效则治臣之罪。

实现、完成。

②感激：由是感激。

感动，激奋。

臣不胜受恩感激。

感谢
③遗：是以先帝简拔以遗陛下（给予）
深追先帝遗诏（死去的人留下的）
④道：而中道崩殂（路、途，名词）
以咨诹善道（道理，名词）
⑤论：宜付有司论其刑賞（判定，动词）
每遇臣论此事（谈论，议论，动词）
⑥明：以昭陛下平民之理（严明，形容词）
以伤先帝之明（英明、圣明，形容词）
5、词类活用
①以光先帝遗德：光，名词用为动词，发扬光大。

②恢弘志士之气：恢弘，形容词用为动词，发扬扩大。

③此皆良实：良实，形容词用为名词，善良诚实的人。

④优劣得所：优劣，形容词用为名词，才能高的人和才能低的人。

⑤亲贤臣，远小人：亲，形容词用为动词，亲近。

远，形容词用为动词，疏远。

⑥攘除奸凶：形容词用为名词，奸邪凶恶的人。

⑦则责攸之、讳、允等之慢：慢，形容词用为动词，怠慢。

⑧苟全性命于乱世：全，形容词用为动词，保全
⑨作奸犯科及为忠善者：奸，形容词用为名词，奸邪的事；忠善，形容词用为名词，忠善的事
⑩陟罚臧否：臧否，形容词用为动词，评价人物好坏。

6、成语积累
妄自菲薄三顾茅庐不知所云引喻失义作奸犯科
苟全性命裨补阙漏计日可待察纳雅言危急存亡
临危受命
二、翻译句子
1、今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也
译：现在天下分裂成三个国家。

蜀汉民力困乏，这实在是危急存亡的时候啊
2、然侍卫之臣不懈于内；忠志之士忘身于外者：盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。

译：然而朝中官员在首都毫不懈怠，忠诚有志的将士在外面舍生忘死，大概是追念先帝对他们的特殊待遇，想要在陛下身上报恩啊
3、诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气；不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

译：实在应该广泛地听取意见，发扬光大先帝遗留下来的美德，发扬有抱负的人们的志气，不应该随便看轻自己，说一些不恰当的话，以致堵塞人们忠言劝谏的道路啊!
4、宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同
译：皇宫中和丞相府中的人，都是国家的官员；升降官吏，评论人物，不应该因在宫中或在府中而异
5、若有作奸犯科，及为忠善者，宜付有司，论其刑赏，以昭陛下平明之治；不宜偏私，使内外异
法也
译：如果有作奸邪事情、犯科条法令，或做了好事对国家有贡献的，都应该交给主管的官员判定他们受罚或者受赏，来显示陛下公正严明的治理，而不应当有偏袒和私心，使朝廷内外刑赏的法令不同。

6、亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也
译：亲近贤臣，疏远小人，这是先汉兴旺发达的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是后汉倾覆衰败的原因
7、臣本布衣，躬耕南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯
译：我本来是个平民，在南阳亲自种地，只希望在乱世里苟且保全性命，并不想在诸侯中做官扬名
8、先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。

译：先帝不因为我身份低微，见识浅陋，亲自降低身份，委屈自己，三次到草庐来拜访我，向我询问当代的大事，我因此有所感而情绪激动，就答应为先帝奔走效劳。

9、后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间：尔来二十有一年矣。

译：后来遇到兵败，在军事上失败的时候接受重任，在危难紧迫的关头奉命出使，从那时到现在二十一年了。

10、先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也
译：先帝知道我办事谨慎，所以临终的时候，把国家大事托付给我
11、此臣所以报先帝而忠陛下之职分也
译：这是我报答先帝、忠于陛下的职责
三、内容理解
（一）阅读1、2段回答：
1、概括第1段主要内容。

分析当前形势，提出广开言路的建议
2、为什么开头从分析“危急”形势入手来写？
从“危急”形势入手来写，激励后主继承遗德，奋发图强。

3、为了不堵塞忠谏之路，诸葛亮建议后主刘禅应当：开张圣听（原文填空），提出建议的目的是什么？以光先帝遗德，恢弘志士之气
4、第2段作者提出了什么建议？
赏罚公平
5、本文是作者给后主的奏章，词意恳切，语重心长，请你结合1、2段具体谈谈你的体会？
这几段多次提及“先帝”、“陛下”，处处不忘先帝“遗德”、“遗诏”，处处为后主着想，恪守君臣之礼，说的极为委婉：希望后主去做的，说“宜”；不该做的，说“不宜”。

期望他听信忠言，团结群臣，成就先帝未竟的“兴复汉室”的大业。

（二）阅读5、6、7段回答：
6、概括第5段主要内容及写作目的。

内容：提出亲贤远佞（任人唯贤）的建议。

目的：借古鉴今，郑重告诫后主亲贤远佞，情深辞切。

7、第5段回顾先帝“叹息痛恨”的情形意图是什么？
劝说刘禅要任人唯贤。

或亲贤臣，远小人。

8、概括第6、7段主要内容。

追叙以往经历，表达“报先帝而忠陛下”的真挚感情和“平定中原”、“兴复汉室的决心”。

9、概括第6段主要内容及写作目的。

内容、目的：追叙先帝知遇之恩和自己以身许国的经过，启发后主励精图治。

10、文中哪些地方表现诸葛亮受到“先帝之殊遇”？
（1）先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事
（2）临崩寄臣以大事也
11、第6段写出了刘备的什么品质？诸葛亮是怎样的一个人？
刘备：宽宏气度、不耻下问、知人善任、礼贤下士、求贤若渴
诸葛亮：知恩图报、忠诚坚贞、尽心尽职、博学多才、淡泊名利、谦虚谨慎
12、“受任于败军之际，奉命于危难之间”两句，高度概括了创业过程的艰难险阻，表达了作者愿与先帝患难与共的深情。

13、概括第7段主要内容及写作目的。

内容：追忆白帝城托孤，并表示兴复汉室的决心。

目的：表明鞠躬尽瘁，兴复汉室的心迹，激励后主自重自强。

14、第6、7段作者回顾了哪些往事？
（1）三顾茅庐（2）临危受命（3）白帝城托孤
15、出师的目的是什么？（16个字）
北定中原，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都
16、“故临崩寄臣以大事也”“大事”指的是什么？（“报先帝而忠陛下之职分”具体指什么？）（16个字）
北定中原，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都
17、用6个字概括作者表达的思想感情？用文中话呢？
概括：报先帝、忠陛下
原文：此臣所以报先帝而忠陛下之职分也
18、作者认为可以出师北伐的条件是什么？
今南方已定，兵甲已足
19、作者自叙身世的目的是什么？（作者回顾往事的目的是什么？）
（1）表达了对先帝知遇之恩的感激之情
（2）激励后主效法先帝，不忘先帝遗志，奋发向上，励精图治
（3）为后文出师作铺垫
20、你认为《出师表》能流传千古的原因有哪些？
（1）全文既晓之以理，又动之以情，情真意切，忠心可鉴。

（2）语言质朴无华，恳切感人。

21、全文表达的主旨是什么？
全文以十分恳切的言辞，反复劝规刘禅要继承先帝遗志，修明政治，完成“兴复汉室”的大业，也表达了诸葛亮“北定中原”的坚强意志和对先主感恩图报的一片深情。

四、理解背诵
1、诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子：宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。

2、写出文中与“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”一词相呼应的句子：臣本布衣，躬耕于南阳
3、诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句：若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。

4、表明作者无意于功名，表明作者志趣的句子：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

5、指出作者战略目标的句子是：当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。

6、诸葛亮给刘禅建议中最重要的一条是：亲贤臣，远小人
7、诸葛亮自叙本志的句子是：臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

8、文中两句千古名言，说尽诸葛亮一生的话是：受任于败军之际，奉命于危难之间。

五、拓展延伸
1、诸葛亮的进言对你有何启发？
启示：在与同学、父母、师长等交往过程中，注意说话对象，讲究说话方式，语言含蓄委婉，做到晓之以理，动之以情，从而使对方乐于接受。

2、作者向后主刘禅提出了三条建议，请你就其中一条对我们今天的学习和生活有何借鉴意义？
（1）从“广开言路”中，我明白在今后的学习和生活中要虚心听取别人的意见
（2）从“严明赏罚”中，我明白在今后的学习和生活中待人不要有私心，处事要公平、公正、合理
（3）从“亲贤远佞”中，我明白在今后的学习和生活中要审慎交友。

3、.作者“报先帝而忠陛下”的挚诚，缘于先帝地三顾之恩托孤之重，他鞠躬尽瘁，死而后已，用毕生地心血履行这神圣地职责。

结合原文你感受最深地一点谈谈，在重视责任意识地今天，他的这种精神会对你产生怎样地影响？
无论做什么事情都应该尽职尽责尽心尽力做好份内的事。

六、译文
出师表
1、先帝开创的事业没有完成一半，却中途去世了。

现在天下分裂成三个国家。

蜀汉民力困乏，这实在是危急存亡的时候啊。

然而朝中官员在首都毫不懈怠，忠诚有志的将士在外面舍生忘死，是因为追念先帝对他们的特殊厚待，想要在陛下身上报恩啊。

实在应该广泛地听取意见，发扬先帝遗留下来的美德，振奋有抱负的人们的志气，不应该随便看轻自己，说一些不恰当的话，以致堵塞人们忠言劝谏的道路啊!
2、皇宫中和丞相府中的人，都是国家的官员；升降官吏，评论人物，不应该因在宫中或在府中而异。

如果有作奸邪事情、犯科条法令，或做了好事对国家有贡献的，都应该交给主管的官员判定他们受罚或者受赏，来显示陛下公正严明的治理，而不应当有偏袒和私心，使朝廷内外刑赏的法令不同。

3、侍中侍郎敦攸之、费祎、董允等人，这些都是善良诚实的人，他们的志向和思虑都忠诚纯正，所以先帝把他们选拔出来留给陛下。

我以为宫廷中的事情，无论大小，都拿来跟他们商量，然后实行，就一定能够补救缺点，防止疏漏，得到更多的成效。

4、将军向宠，性格品行善良平正，通晓军事，过去任用他的时候，先帝称赞他能干，所以大家商议推举他做中部督。

我认为军营中的事情，都拿来和他商量，就一定能够使军中团结和睦，才能高的和才能低的都得到合理安排。

5、亲近贤臣，疏远小人，这是先汉兴旺发达的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是后汉倾覆衰败的原因。

先帝在世时，每次和我谈论这些事情，没有不对桓、灵二帝的昏庸感到痛心遗憾的。

侍中、尚书、长史、参军，这些人都是忠贞优秀、以死报国的大臣，希望陛下亲近他们，信任他们，这样汉朝的兴隆便为时不远了。

6、我本来是个平民，在南阳亲自种地，只希望在乱世里苟且保全性命，并不想在诸侯中做官扬名。

先帝不嫌我身份低微，见识浅陋，不惜降低身份，委屈自己，三次到草庐来探望我，向我询问当代的大事，我因此有所感而情绪激动，就答应为先帝奔走效劳。

后来遇到挫折，在军事上失败的时候接受重任，在危难紧迫的关头奉命出使，从那时到现在二十一年了。

7、先帝知道我办事谨慎，所以临终的时候，把国家大事托付给我。

我接受命令以来，早晚忧虑叹息，唯恐托付给我的大事做得没有成效，而有损于先帝的明察，所以五月渡过泸水，深入到不长庄稼的荒凉地方。

现在南方的叛乱已经平定，武器装备已经充足，应该勉励三军，率领他们北上平定中原。

我希望能够奉献平庸的才能，去铲除那些奸邪凶恶的敌人，振兴汉朝，迁回旧都洛阳。

这是我报答先帝、忠于陛下的职责。

至于考虑朝中政事是否可行，毫无保留地向陛下提出忠诚的劝谏，那是郭攸之、费祎、董允等人的责任了。

8、希望陛下把讨伐曹魏兴复汉室的任务交付给我，如果不能实现，就治我的罪，来告慰先帝在天之灵。

如果没有发扬圣德的忠言，就应当责罚郭攸之、费祎、董允等人的怠慢失职，指明他们的过失；陛下也应该自行谋划，征询治国的良策，认识、采纳正确的言论，深切追念先帝的遗命。

我接受您的恩泽，心中非常激动。

9、现在我就要远离陛下了，面对这份奏表，禁不住流下泪水，也不知说了些什么。