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二、徽标 【例2】 下面是“上海合作组织”的徽标，请写出除文字外的构
图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，120字左右。(6 分)
明方法 从审到答 求满分 思路解构
再提升 跟踪训练
大二轮复习 语文
[满分策略] 整体呈圆形。主体是中国、俄罗斯、哈萨克斯 抓住构 坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦和乌兹别克斯 图要素 坦六个成员国的版图、左右环抱的橄榄枝和两 条飘带。会徽选用绿色和蓝色。 版图、左右环抱的橄榄枝和两条飘带，象征成 分析要 素寓意 员国为地区和世界和平与发展所起的积极推动 作用，并寓意上海合作组织广阔的合作领域和 巨大的发展前景。绿色和蓝色，象征该组织和 平、友谊、进步、发展的宗旨。
明方法 从审到答 求满分 思路解构
再提升 跟踪训练
大二轮复习 语文
4．下图是某高级中学文科班的班徽，请写出该标志的构图要素及 其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过100字。(6分)
答：
明方法 从审到答 求满分 思路解构
再提升 跟踪训练
大二轮复习 语文
解析：从徽标的整体看，班徽呈圆形，中间是“文”字的变形， 像一个奔跑的人，以及书本，环绕上面与下面的是班级的两句口号。 结合构图要素的特点和班级的特点合理解释即可。
明方法 从审到答 求满分 思路解构
再提升 跟踪训练
大二轮复习 语文
三、漫画 漫画是通过直观的形象来说明道理的一门绘画艺术，它常用简单 而又夸张的手法，勾画出幽默、诙谐的画面，以说明某种观点。说明 漫画的内容、揭示漫画的寓意是重点。解答漫画题，要“四看”： (1)看 漫画的 标题 首先要看漫画的标题是什么，然后 再把标题同漫画的内容结合起来进 行分析，这样就容易弄清漫画的寓 意所在。
大二轮复习 语文
图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，120字左右。(6 分)
明方法 从审到答 求满分 思路解构
再提升 跟踪训练
大二轮复习 语文
[满分策略] 整体呈圆形。主体是中国、俄罗斯、哈萨克斯 抓住构 坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦和乌兹别克斯 图要素 坦六个成员国的版图、左右环抱的橄榄枝和两 条飘带。会徽选用绿色和蓝色。 版图、左右环抱的橄榄枝和两条飘带，象征成 分析要 素寓意 员国为地区和世界和平与发展所起的积极推动 作用，并寓意上海合作组织广阔的合作领域和 巨大的发展前景。绿色和蓝色，象征该组织和 平、友谊、进步、发展的宗旨。
明方法 从审到答 求满分 思路解构
再提升 跟踪训练
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4．下图是某高级中学文科班的班徽，请写出该标志的构图要素及 其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过100字。(6分)
答：
明方法 从审到答 求满分 思路解构
再提升 跟踪训练
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解析：从徽标的整体看，班徽呈圆形，中间是“文”字的变形， 像一个奔跑的人，以及书本，环绕上面与下面的是班级的两句口号。 结合构图要素的特点和班级的特点合理解释即可。
明方法 从审到答 求满分 思路解构
再提升 跟踪训练
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三、漫画 漫画是通过直观的形象来说明道理的一门绘画艺术，它常用简单 而又夸张的手法，勾画出幽默、诙谐的画面，以说明某种观点。说明 漫画的内容、揭示漫画的寓意是重点。解答漫画题，要“四看”： (1)看 漫画的 标题 首先要看漫画的标题是什么，然后 再把标题同漫画的内容结合起来进 行分析，这样就容易弄清漫画的寓 意所在。
大二轮复习 语文
高考语文二轮复习《诗歌鉴赏》公开课课件
《考试说明》
③分析作者在诗歌中表现出来的思想倾向。 诗歌是作者思想的产物，同一事物，作者的世界观不同，处境不同， 审美情趣不同，表现出来的思想倾向就不同。古代诗歌阅读，就是 要透过诗歌的语言外壳，发掘出作者在作品中的思想情感。 ④鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧。 诗歌是艺术地运用语言，塑造艺术形象，反映社会生活的，高考通 过对诗歌形象、语言和艺术技巧鉴赏的考查，可以评估出一个人的 文学品位。 ⑤评价文学作品的思想内容。 对文学作品思想内容的评价属于创造思维的范畴，不但需要调动考 生阅读的积极性，还要开动考生主观思维的机器，科学地评价一首 诗的思想内容。
①理解诗歌中词语的含义。 诗歌中的词语多是内涵丰富、文学性很强的词语，正确理解这 些词语在诗歌中的含义，对于正确分析综合并鉴赏诗歌，有着 重要的意义。如果对诗歌中词语的含义不能正确理解，也就很 难谈得上对于整首诗作分析和鉴赏。 ②概括诗歌的中心思想。 每一首诗歌都表达一定的思想，通过对概括诗歌中心思想的考 查，透视考生的整体概括能力
材料为陈文龙的《元兵俘至合沙，诗寄仲子 》 宋诗，字里行间充满了爱国情感。 分值及题量无变化 ，从题型上看，是对2018、2019年全国卷的继 承。 第15题为四选一的选择题，3分， 第16题是问答题6分，围绕 诗句含义理解来命制的表现手法题。 导向和启示 、考查重点： 1、诗句和主旨的理解，培养学生审美鉴赏能力。 2、注重在读懂基础上的赏读。
2020年山东模考试题
阅读下面这首宋诗，完成15~16题 元兵俘至合沙，诗寄仲子 陈文龙[注]
斗垒孤危势不支，书生守志定难移。 自经沟渎非吾事，臣死封疆是此时。 须信累囚堪衅鼓，未闻烈士树降旗。 一门百指沦胥尽，唯有丹衷天地知。 [注]陈文龙：南宋咸淳年间状元，元兵攻占福州时被俘，绝食而死。
高考政治二轮复习备考精品讲座优秀课件
13
第1关——过好知识专题关 1、高考命题的三个重要依据—— （1）《普通高等学校招生全国统一考试大纲》 （高考命题的核心依据） （2）教材（基础支撑，精心品读） （3）课改理念（教材“旧”，试题“新”， 不能把新旧教材对立起来）
14
2、如何准确把握重要考点？——可从“微观-中观-宏观 ”循序渐进把握。 首先要把握每一个考点,从微观上弄清考点的内涵和外延 ;（第一轮考点过关解决此问题） 其次要把握主干知识点之间的内在联系,搞好专题复习, 从中观上构建知识体系;
12．按照中国一东盟自由贸易协议，成 的贸易商品实行零关税。如果以前一件1 元的M商品出口到某东盟成员国N国的关 本外币间的汇率为l：8。2010年该商品 税，中国生产M商品的劳动生产率提高2 他条件不变，则一件M商品在实行零关税 之后出口到N国的价格用N国货币单位表 A．80，84 B．84，80 C 84．64 D 100
主权国家
多样性 义务
对内：国家最高权力的至高无上性 对外：国家最高权力的独立性
权利
独立权、平等权 自卫权、管辖权
发达国家 发展中国家
不侵犯别国、不干 涉他国内政等
中国与世界之文化及其社会发展（略）
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5、适度关注新课改理念。
虽然还是使用大纲版教材，但在试题设问和答案设置上出现了新课程的观点，个别考题不 仅内容来自新课标教材，而且设问形式也体现了探究性特点。 ①使用新课程的语言。 【例】（10全国卷I，28）1912年，德国科学家魏格纳提出了大陆漂移说，否定了前人的 大陆均衡说、陆桥说，却被大多数学者斥为“荒诞的怪论”。20世纪50年代，支持大陆漂 移说的新证据越来越多，大陆漂移说重新活跃起来。在此基础上，科学家通过进一步探讨 ，创立了后来成为主流的海底扩张说和板块构造说。人们对大陆漂移说认识的转变佐证了 ①认识具有反复性，人们追求真理的过程总是曲折的②认识具有无限性，人们追求真理是 永无止境的过程③认识具有创新性，认识的进步以推翻已有理论为前提④认识具有相对性 ，任何真理性认识都包含着谬误的成分 A.①② B.①③ C.①④ D.②③ 考到了新课标内容：①认识具有反复性，人们追求真理的过程总是曲折的②认识具有无限 性，人们追求真理是永无止境的过程。认识具有反复性和无限性是新课程必修4《生活与 哲学》中的知识点和表述，在大纲版教材中没有涉及到这一点，因此，在解答此题时考生 有一定困难。 ②采用新课程的设问形式。 【例】（10全国卷I，38（2））根据上述材料并结合所学知识，指出影响家庭购买和使用 节能灯的主要因素。如果企业要生产节能灯，应主要考虑哪些因素？（12分）
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2．考查重点
仍然是直线与平面的位置关系判定、证明及角度与距 离的计算。直线平面的平行、垂直作为知识体系的轴 心，在考查中地位突出，贯穿整个大题。角度的计算 线线角、线面角、二面角是必考内容，线面角、二面 角的出现频率更高些。距离以点面距、异面直线的距 离为主，前者的出现频率更高。
3．考查方式
(1)大题以考查直线与平面的位置关系的证明，角度 与距离计算为主。大题通常以多面体为载体，如正方 体、长方体、三棱柱、四棱柱、三棱锥、四棱锥， 04年全国大部分试卷中立几以四棱锥为载体；有时 出现不规则几何体（如99年全国10题，04年浙江省 19题），或改变常用几何体的放置方式（如94年的 立几考题），这些变化提高了空间想象的要求，值得 注意。
三、高考热点分析
1．能力题型
（1）空间想象能力 既是解决立几问题的前提，又是 考查的重 点。
例1 02年春上海，10题
如图表示一个正方体表面 的一种展开图，
C G
A DB
图中四条线段AB、CD、 H E
EF 和 GH 在 原 正 方 体 中 相
F
互异面的有
对。
例2（00年全国，16题） 如图，E，F分别为正方体的面
A．1条 B．2条 C．3条 D．4条
α A
CP
D
β
B
2．空间向量
空间向量作为新增内容，高考对它的考查有一个逐步变 化过程，主要体现在：
（1）考查方式上，由9（A）9（B）两题选做一题， 变为一题两法，任选一法。
（2）考查立意上，由知识立意转向能力立意，突出空 间向量的方法性、工具性。
（3）考查要求上，应用的灵活性提高，与一般的立 几方法有融合的趋势。
（2）求点A1到平面AED的距离。
仍然是直线与平面的位置关系判定、证明及角度与距 离的计算。直线平面的平行、垂直作为知识体系的轴 心，在考查中地位突出，贯穿整个大题。角度的计算 线线角、线面角、二面角是必考内容，线面角、二面 角的出现频率更高些。距离以点面距、异面直线的距 离为主，前者的出现频率更高。
3．考查方式
(1)大题以考查直线与平面的位置关系的证明，角度 与距离计算为主。大题通常以多面体为载体，如正方 体、长方体、三棱柱、四棱柱、三棱锥、四棱锥， 04年全国大部分试卷中立几以四棱锥为载体；有时 出现不规则几何体（如99年全国10题，04年浙江省 19题），或改变常用几何体的放置方式（如94年的 立几考题），这些变化提高了空间想象的要求，值得 注意。
三、高考热点分析
1．能力题型
（1）空间想象能力 既是解决立几问题的前提，又是 考查的重 点。
例1 02年春上海，10题
如图表示一个正方体表面 的一种展开图，
C G
A DB
图中四条线段AB、CD、 H E
EF 和 GH 在 原 正 方 体 中 相
F
互异面的有
对。
例2（00年全国，16题） 如图，E，F分别为正方体的面
A．1条 B．2条 C．3条 D．4条
α A
CP
D
β
B
2．空间向量
空间向量作为新增内容，高考对它的考查有一个逐步变 化过程，主要体现在：
（1）考查方式上，由9（A）9（B）两题选做一题， 变为一题两法，任选一法。
（2）考查立意上，由知识立意转向能力立意，突出空 间向量的方法性、工具性。
（3）考查要求上，应用的灵活性提高，与一般的立 几方法有融合的趋势。
（2）求点A1到平面AED的距离。
高考第二轮复习辐射全球的工业革命公开课
问题2：结合材料及所学概括工业革命对英国的影响。 材料二：恩格斯在《英国工人阶级状况》中指出： “新生的工业能够这样成长起来，只是因为它用机器 代替了手工工具，用工厂代替了作坊，从而把中等阶 级的劳动分子变成工人无产者，把从前的大商人变成 了厂主；它排挤了小资产阶级，并把民间的一切差别 化为工人和资本家的对立。”
一、英国篇
英国工业革命 （18世纪60年代— 19C中期）
1、工业革命兴起的前提和条件
影响资本主义经济发展的因素:
政治条件 资本
市场
劳动力
国家政策
技 术
原料
一、
英国篇（英国工业革命）
（一）英国工业革命的前提条件：
1、政治前提： 资产阶级代议制的确立。 2、条件 可 ①劳动力：圈地运动提供了大量劳动力； 能 ②资本： 海外殖民扩张和掠夺提供了资金来源； 性 ③技术： 手工工场的发展使…… ④市场: 国内：圈地运动造就了广阔的农村市场 国外：18世纪中期成为最大的殖民国家 必 要 性
材料中“一次新的斗争”指什么？ 3、英国民主政治的扩展：1832年的议会改革
【经典题示例】
(2007海南）10．彼得·李伯庚在《欧洲文化史》 中说：“莫扎特(1756～1791)的乐曲听众往往只是 挤满一个客厅，而贝多芬的交响乐则是为音乐厅的 上千听众而创作的。”导致这一变化的原因是 A．共和制度的确立 B．封建等级观念被削弱． C．普通工人生活水平的提高 D．民主平等思想开始传播
【经典题示例】
(2011·洛阳模拟)据《近代文明史》记载，英国棉布的价格指数 变动如下：1780年为100；1812～1815年为32；1860年为13。导 致英国这一价格指数变化的主要原因是( A.殖民掠夺造成英国国内棉布市场饱和 B.棉织业的技术革命提高了劳动生产率 C.圈地运动对纺织业发展产生的冲击 D.工业革命提升了社会购买力 【解析】选B。题干中的棉布价格迅速下降是在1780～1860年间， 正是英国工业革命时期，由于使用机器生产，物美价廉，答案为 B。 )
高考二轮复习策略班会PPT课件
精选PPT课件
18
三、夯实基础，提高能力
在短期内行之有效的方法，那就是做高考题。全国 每年有将近20套各省市的高考试卷，当第一轮复习即将 结束时，你可以把近三年来的高考试卷都买来（后面带 答案的那种），然后利用课余时间按高考规定的时间， 一次完成一套单科试卷，不增题也不减题（本省高考不 考的内容不做）。当然，在短时间内把几十套完整的高 考试卷全部做完可能有困难，那么你可以选择一些试卷 “精考、精练”，其它的试卷可以选做。
会调整心态。可以从另一个角度看问题：目前考试情况不理想
，暴露出一定的问题也是好事，正好借此机会将问题解决了，
问题总是越解决越少。如果将更多的注意力集中到发现问题和
解决问题之上，切切实实地做好各项复习迎考工作，离高考的
最终成功也就一步步更近了。
精选PPT课件
9
一定要与老师的复习进度同步，切
忌单打独斗
精选PPT课件
2
突出主干知识，构建知识体系并强 化记忆，重在举一反三。
首先，在二轮复习中，考生应把复习重点放在
对基本概念的深入理解和对基本规律的准确应用
上，注意融会贯通。概念的复习不能只停留在文
字表述的表层上，而应深入发掘内涵和外延，同
时要强化概念之间的区别和联系、概念与规律之
间的区分和组合。对复习内容要分解、取舍适度
按高考的要求进行训练，尤其是限时训练。所谓限时
训练，就是按高考规定的时间，用高考的心态完成高
考的题量。把练习当考精试选P，PT课把件 考试当练习。
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练习的目的是为了提高解题的速度和准确率，但速
度和准确率往往是矛盾的，因为做快了容易出错，而怕
出错的心态又影响了解题的速度，怎么办？又好又快！
高考文言文翻译二轮复习公开课省公开课获奖课件说课比赛一等奖课件可修改文字
时陶侃为散吏①，访荐为主簿，相与结友，以 女妻侃子瞻。 【关键字词】（1）为，是；（2）荐，推荐； （3）相与，相互、相处、交往；（4）以，把； （5）妻，嫁给； 译：当初陶侃是闲散旳官吏,访推荐（他）任主簿, 两人相互结为挚友,而且访把女儿嫁给陶侃旳儿 子陶瞻。
启示三：特殊句式（涉及固定句式）
1.判断句 2.省略句 3.被动句 4.倒装句：宾语前置、状语后置、定语后置、
主谓倒装 5.固定句式
• 判断下列句子旳句式：
• 1.蚓无爪牙之利，筋骨之强《劝学》 • 2.古之人不余欺 《石钟山记》 • 3.青，取之于蓝 《劝学》 • 4.如今人方为刀俎，我为鱼肉 《鸿门宴》 • 5. 臣诚恐见欺于王 《廉颇蔺相如列传》 • 6.项王笑曰：天要亡我，我何渡为？《项羽本
纪》
启示三：特殊句式（涉及固定句式）
启示二：落实关键字词
请你来当一次评卷者，给下面两个同学打个分 纲纪①谓琼曰：“虽矜饥馁，恐罪累府君。”琼曰：“一身 获罪，且活千室，何所怨乎？”（①纲纪：古代公府及州 郡主簿。）
【得分点】（1）矜：怜悯；（2）饥馁：饥饿旳人；（3）累： 拖累；（4）活：使~~活，救活。（5）大意1分
启示二：落实关键字词
练习1：杜暹，濮阳人也。初举明经，补婺州参军，秩 满将归，州吏以纸万余张以赠之，暹惟受一百，余悉还 之。俄授郑尉，复以清节见知，华州司马杨孚深赏重之。 寻而孚迁大理正，暹坐公事下法司结罪，孚谓人曰：若 此尉得罪，则公清之士何以劝矣？
翻译：1.不久（杜暹）被任命为郑县县尉，又因清廉节俭 而被人懂得，华州司马杨孚非常赏识器重他。（被动句、 省略句）
高考语文二轮复习
文言文翻译查漏补缺
——三点启示，提升能力
一、文言文翻译2023考纲阐释
启示三：特殊句式（涉及固定句式）
1.判断句 2.省略句 3.被动句 4.倒装句：宾语前置、状语后置、定语后置、
主谓倒装 5.固定句式
• 判断下列句子旳句式：
• 1.蚓无爪牙之利，筋骨之强《劝学》 • 2.古之人不余欺 《石钟山记》 • 3.青，取之于蓝 《劝学》 • 4.如今人方为刀俎，我为鱼肉 《鸿门宴》 • 5. 臣诚恐见欺于王 《廉颇蔺相如列传》 • 6.项王笑曰：天要亡我，我何渡为？《项羽本
纪》
启示三：特殊句式（涉及固定句式）
启示二：落实关键字词
请你来当一次评卷者，给下面两个同学打个分 纲纪①谓琼曰：“虽矜饥馁，恐罪累府君。”琼曰：“一身 获罪，且活千室，何所怨乎？”（①纲纪：古代公府及州 郡主簿。）
【得分点】（1）矜：怜悯；（2）饥馁：饥饿旳人；（3）累： 拖累；（4）活：使~~活，救活。（5）大意1分
启示二：落实关键字词
练习1：杜暹，濮阳人也。初举明经，补婺州参军，秩 满将归，州吏以纸万余张以赠之，暹惟受一百，余悉还 之。俄授郑尉，复以清节见知，华州司马杨孚深赏重之。 寻而孚迁大理正，暹坐公事下法司结罪，孚谓人曰：若 此尉得罪，则公清之士何以劝矣？
翻译：1.不久（杜暹）被任命为郑县县尉，又因清廉节俭 而被人懂得，华州司马杨孚非常赏识器重他。（被动句、 省略句）
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文言文翻译查漏补缺
——三点启示，提升能力
一、文言文翻译2023考纲阐释
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2.案例剖析，互动探究
围绕重点、难点、考点和对知识的剖析意图，进行典例互 动分析，设置与典型例题相关度较高的跟踪练习题，注意 多角度
3. 方法引导，规范训练
通过强化练习，深化对所用知识内涵和外延的理解，进一 步掌握应用的思路、方法、技巧和注意事项培养审题规范 和解题规范的习惯
2020/10/13
3
谢谢您的指导
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
感谢阅读！为了方便学习和使用，本文档的内容可以在下载后随意修改，调整和打印。欢迎下载！
2020/10/13
汇报人：XXXX 日期：20XX年XX月XX日
4
分类的思想——如物质分类、反应类型、实验分类对照等
序列的思想——如研究物质的程序、元素周期律、 元素知识
的递进关系（如钠→氧化钠→过氧化钠→氢 氧
化钠→碳酸钠→碳酸氢钠等）
同类异质的思想——如同类型物质的差异等
20结20/1构0/1决3 定性质的思想——是化习”是通过解决问题加深对知识内涵及知识之 间相互联系的理解，重构知识网络（即由点到 面），使已有知识得以升华，并内化为新的能力。
• “复习”不是“炒冷饭”式的对知识的重复性归 结落实，而应是对知识的重新认识和建构，以及 对知识的融合、运用和提升的过程。
2020/10/13
2
复习课中的几个注意点
1.寻找不足，弥补完善
引导学生以小组为单位（自主合作探究）进行分类梳理
根据学生在梳理过程中所暴露出来的难点和疑点问题，进 行导思，重在深化对知识内涵的全面理解，把握知识外延 的情景条件，强调有关注意事项
关于复习课的定位
• 复习课是以整合巩固所学知识，培养综合应用所学知识解决 实际问题能力的一种课型，是温故而知新的提高过程。
围绕重点、难点、考点和对知识的剖析意图，进行典例互 动分析，设置与典型例题相关度较高的跟踪练习题，注意 多角度
3. 方法引导，规范训练
通过强化练习，深化对所用知识内涵和外延的理解，进一 步掌握应用的思路、方法、技巧和注意事项培养审题规范 和解题规范的习惯
2020/10/13
3
谢谢您的指导
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
感谢阅读！为了方便学习和使用，本文档的内容可以在下载后随意修改，调整和打印。欢迎下载！
2020/10/13
汇报人：XXXX 日期：20XX年XX月XX日
4
分类的思想——如物质分类、反应类型、实验分类对照等
序列的思想——如研究物质的程序、元素周期律、 元素知识
的递进关系（如钠→氧化钠→过氧化钠→氢 氧
化钠→碳酸钠→碳酸氢钠等）
同类异质的思想——如同类型物质的差异等
20结20/1构0/1决3 定性质的思想——是化习”是通过解决问题加深对知识内涵及知识之 间相互联系的理解，重构知识网络（即由点到 面），使已有知识得以升华，并内化为新的能力。
• “复习”不是“炒冷饭”式的对知识的重复性归 结落实，而应是对知识的重新认识和建构，以及 对知识的融合、运用和提升的过程。
2020/10/13
2
复习课中的几个注意点
1.寻找不足，弥补完善
引导学生以小组为单位（自主合作探究）进行分类梳理
根据学生在梳理过程中所暴露出来的难点和疑点问题，进 行导思，重在深化对知识内涵的全面理解，把握知识外延 的情景条件，强调有关注意事项
关于复习课的定位
• 复习课是以整合巩固所学知识，培养综合应用所学知识解决 实际问题能力的一种课型，是温故而知新的提高过程。
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第9页
(1)．观察类试验
第10页
(2)．判定类试验
第11页
(3)．调查类试验
第12页
(4)．探究类试验
第13页
2.重视隐含经典试验，强化试验思维。
关键点：让学生对教材中隐含经典试验进行系统化列表整理，然后分析每个科学试验采取 试验方法、体会每个科学发觉史中展现逻辑推理思维。教师经过例题训练强化学生科学思 维程序，从而提升学生试验分析能力。 案例2：教材中隐含部分经典试验 以下：
B.用黑藻叶片进行试验时，叶绿体存在会干扰试验现象观察
C.用紫色洋葱鳞片叶外表皮不一样部位观察到质壁分离程度可能不一样
D.紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞液泡中有色素，有利于试验现象观察
（新课标Ⅰ卷 29题.9分）回答以下问题：
（1）在观察大蒜根尖细胞有丝分裂试验中，惯用盐酸酒精混合液处理根尖，用
龙胆紫溶液染色。试验中，盐酸酒精混合液作用是
第18页
五、题型示例
选择题 主要从不一样角度考查教材试验
1、（山东4）生物试验中惯用盐酸处理试验材料。以下 说法正确是（ ） A盐酸解离根尖同时也为龙胆紫染色创造酸性环境 B盐酸处理染色质能促进DNA与派洛宁（吡罗红）结合 C盐酸浓度过高会破坏过氧化氢酶空间结构造成其失活 D盐酸处理细胞有利于健那绿（詹纳斯绿）对线粒体染色
30.（11分）
肾上腺素和迷走神经都参加兔血压调整，回答相关问题：
（1）给试验兔静脉注射0.01%肾上腺素2ml后，肾上腺素作用于心脏，心脏活动加强加紧使血压升高。在这个过
程中，肾上腺素作为激素起作用，心脏是肾上腺素作用 ，
肾上腺素对心脏起作用后被 ，血压恢复。肾上腺素作用是 ，（填“催化”“功效”“传递信息”）
（1）单位光照时间内，C组植物合成有机物量______（填“高于”、“等于”或“低于”）D组植物合成 有机物量，依据是_________________；C组和D组试验结果可表明光合作用中有些反应不需要 _________，这些反应发生部位是叶绿体________。
(1)．观察类试验
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(2)．判定类试验
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(3)．调查类试验
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(4)．探究类试验
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2.重视隐含经典试验，强化试验思维。
关键点：让学生对教材中隐含经典试验进行系统化列表整理，然后分析每个科学试验采取 试验方法、体会每个科学发觉史中展现逻辑推理思维。教师经过例题训练强化学生科学思 维程序，从而提升学生试验分析能力。 案例2：教材中隐含部分经典试验 以下：
B.用黑藻叶片进行试验时，叶绿体存在会干扰试验现象观察
C.用紫色洋葱鳞片叶外表皮不一样部位观察到质壁分离程度可能不一样
D.紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞液泡中有色素，有利于试验现象观察
（新课标Ⅰ卷 29题.9分）回答以下问题：
（1）在观察大蒜根尖细胞有丝分裂试验中，惯用盐酸酒精混合液处理根尖，用
龙胆紫溶液染色。试验中，盐酸酒精混合液作用是
第18页
五、题型示例
选择题 主要从不一样角度考查教材试验
1、（山东4）生物试验中惯用盐酸处理试验材料。以下 说法正确是（ ） A盐酸解离根尖同时也为龙胆紫染色创造酸性环境 B盐酸处理染色质能促进DNA与派洛宁（吡罗红）结合 C盐酸浓度过高会破坏过氧化氢酶空间结构造成其失活 D盐酸处理细胞有利于健那绿（詹纳斯绿）对线粒体染色
30.（11分）
肾上腺素和迷走神经都参加兔血压调整，回答相关问题：
（1）给试验兔静脉注射0.01%肾上腺素2ml后，肾上腺素作用于心脏，心脏活动加强加紧使血压升高。在这个过
程中，肾上腺素作为激素起作用，心脏是肾上腺素作用 ，
肾上腺素对心脏起作用后被 ，血压恢复。肾上腺素作用是 ，（填“催化”“功效”“传递信息”）
（1）单位光照时间内，C组植物合成有机物量______（填“高于”、“等于”或“低于”）D组植物合成 有机物量，依据是_________________；C组和D组试验结果可表明光合作用中有些反应不需要 _________，这些反应发生部位是叶绿体________。
高考政治二轮复习备考精品讲座PPT课件 人教课标版
8
2、2010年全国Ⅰ卷经济常识考查内容、分值、结构分布情况表
经济常识
题号 24 材料 计算题 考点
商品价值量、货币流通规 宏观调控、企业经营
金融危机 全 国 27 海外并购 卷 I 38（2） 十一五规划、节能减排
25 26
经济全球化与我国的对外贸
影响消费的因素及企业经
39（5）
涉及课本 小计
三农问题、粮食安全
选举制度与政体 党的制度建设
国家职能与政府施政
34
35 38（1）
和谐宗教理念
和平、开放、合作、和谐理论 十一五规划、节能减排
宗教的作用与宗教政
我国的外交政策
国家职能与 国家机构的活动原
涉及课本 小计
政治常识第1——5课 5道选择题+1道综合题（20分）+（10分）=30 分 11
二、剖析2010年高考真题的特点，探究2011 届高考二轮复习的具体操作方法 2011年是河北省实行大纲版高考的最后 一年。通过分析2010年高考政治试题的一些 特点，我们可以从中去寻找有如蛛丝马迹的 命题规律，以便于更好的指导我们的复习工 作。
12
★ ★ 特点之一：基础性＋综合性—备考策略之第一关：
过好知识专题关
【品读高考题】大纲版全国Ⅰ卷非常注重基础知识的考核，突 出对主干知识的考查，部分题直接来自课本。 如第38第（1）问：结合材料，说明我国推进节能减排工作体现 的政府活动原则，以及履行管理经济职能的具体内容，答案直 接指向课本上国家机构组织活动的三大原则，管理经济职能中 的市场监管和公共服务两方面。 第39题第（5）问：运用经济常识，说明我国为什么能够“以世 界7%的耕地，保证了世界20%以上人口的粮食需求”，此题答 案考生只要回答出教材中我国发展农业的主要措施就可得分。 虽然没直接来自课本，其实也是“题在书外，理在书中”。
2、2010年全国Ⅰ卷经济常识考查内容、分值、结构分布情况表
经济常识
题号 24 材料 计算题 考点
商品价值量、货币流通规 宏观调控、企业经营
金融危机 全 国 27 海外并购 卷 I 38（2） 十一五规划、节能减排
25 26
经济全球化与我国的对外贸
影响消费的因素及企业经
39（5）
涉及课本 小计
三农问题、粮食安全
选举制度与政体 党的制度建设
国家职能与政府施政
34
35 38（1）
和谐宗教理念
和平、开放、合作、和谐理论 十一五规划、节能减排
宗教的作用与宗教政
我国的外交政策
国家职能与 国家机构的活动原
涉及课本 小计
政治常识第1——5课 5道选择题+1道综合题（20分）+（10分）=30 分 11
二、剖析2010年高考真题的特点，探究2011 届高考二轮复习的具体操作方法 2011年是河北省实行大纲版高考的最后 一年。通过分析2010年高考政治试题的一些 特点，我们可以从中去寻找有如蛛丝马迹的 命题规律，以便于更好的指导我们的复习工 作。
12
★ ★ 特点之一：基础性＋综合性—备考策略之第一关：
过好知识专题关
【品读高考题】大纲版全国Ⅰ卷非常注重基础知识的考核，突 出对主干知识的考查，部分题直接来自课本。 如第38第（1）问：结合材料，说明我国推进节能减排工作体现 的政府活动原则，以及履行管理经济职能的具体内容，答案直 接指向课本上国家机构组织活动的三大原则，管理经济职能中 的市场监管和公共服务两方面。 第39题第（5）问：运用经济常识，说明我国为什么能够“以世 界7%的耕地，保证了世界20%以上人口的粮食需求”，此题答 案考生只要回答出教材中我国发展农业的主要措施就可得分。 虽然没直接来自课本，其实也是“题在书外，理在书中”。
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• 答案：C
[真题试做﹒明考向]
6、（2018年全国卷Ⅰ ）生物体内的DNA常与蛋白质 结合，以DNA—蛋白质复合物的形式存在。下列叙述 错误的是（ ）
A、 真核细胞染色体和染色质中都存在DNA—蛋白质 复合物
B、 真核细胞的核中有DNA—蛋白质复合物，而原核 细胞的拟核中没有
C、 若复合物中的某蛋白参与DNA复制，则该蛋白可 能是DNA聚合酶
B、水稻细胞中由U、T、C、G四种碱基参与合成的
核苷酸有6种
× × C、双链DNA分子中一条链上的磷酸和核糖是通过氢
键连接的
Байду номын сангаас
D、有的RNA分子能降低某些生化反应的活化能而加
速反应的进行
• 答案：C
[真题试做﹒明考向]
8、（2018年全国卷Ⅰ ）回答下列与蛋白质相关的问题： （1）生物体中组成蛋白质的基本单位是_氨__基__酸_，在细胞中合 成蛋白质时，肽键是在__核__糖__体__这一细胞器上形成的。合成 的蛋白质中有些是分泌蛋白，如__胃__蛋_白_（酶填“胃蛋白酶”“ 逆转录酶”或“酪氨酸酶”）。分泌蛋白从合成至分泌到细 胞外需要经过高尔基体，此过程中高尔基体的功能 __对__蛋__白__质_进__行__加__工__、_分__类__和__包__装__。 （2）通常，细胞内具有正常生物学功能的蛋白质需要有正确 的氨基酸序列和__空__间__结构，某些物理或化学因素可以导致 蛋白质变性，通常，变性的蛋白质易被蛋白酶水解，原因是 __蛋__白__质__变_性__使__肽__键__暴_露__，__暴__露__的__肽_键__易__与__蛋__白_酶_。接触，使
• 答案：D
[真题试做﹒明考向]
5、某种物质可插入DNA分子两条链的碱基对之间 ，使DNA双链不能解开．若在细胞正常生长的培 养液中加入适量的该物质，下列相关叙述错误的 是（ ）
A、 随后细胞中的DNA复制发生障碍 B、 随后细胞中的RNA转录发生障碍 C、该物质可将细胞周期阻断在分裂中期 D、可推测该物质对癌细胞的增殖有抑制作用
D、细胞核中某些蛋白质是染色体的重要组成成分
• 答案：B
[融会贯通·析考点] 1、蛋白质的组成结构和功能
生 命 活 动 的 主 要 承 担 者
蛋白质结构多样性的直接原因:
组成蛋白质的氨基酸的种类不同、数目成百上千 、排列顺序千变万化及蛋白质的空间结构千差万 别。
蛋白质多样性的根本原因：基因的多样性
• 答案：B
[触类旁通·练题组]
题组一 蛋白质的组成、结构及功能的考查
4、下列对于蛋白质结构和功能叙述正确的是( )
A、每个蛋白质分子由一条肽链通过盘曲、折叠形成一 定结构
B、将抗体溶于NaCl溶液中会造成其生物活性的丧 失
C、蛋白质具有催化、运输等功能，这些蛋白质成为结 构蛋白 D、食物中的蛋白质分解成必需氨基酸和非必需氨基酸 才能被人体吸收
DNA是主要的遗传物质，控制蛋白质的合成； RNA是RNA病毒的遗传物质；是翻译的模板（mRNA）; 核糖体的成分（rRNA）;转运氨基酸（tRNA）；催化 （某些酶）
[触类旁通·练题组] 题组二 核酸的组成、结构及功能的考查 7、关于核酸的叙述，错误的是( )
A、细胞核中发生的转录过程有RNA聚合酶的参与
蛋白质降解 (3)如果DNA分子发生突变，导致编码正常血红蛋白多肽链的 mRNA序列中一个碱基被另一个碱基替换，但未引起血红蛋 白中氨基酸序列的改变，其原因可能是_遗__传__密_码__具__有__简__并_性_。
[融会贯通·析考点] 3、核酸与蛋白质之间的关系
1、以中心法则为主线 2、抓住特征元素
D、 若复合物中正在进行RNA的合成，则该复合物中 含有RNA聚合酶 • 答案：B
[融会贯通·析考点] 2、核酸的组成结构和功能
核酸是生物的遗传物质，在生物的遗传、变异 和蛋白质的生物合成中具有重要作用。
思考：12原3、、核、与真细说R核胞出N细A呢D胞相N？A内比病和含，毒R有DN呢N几A?A的种特功类有能型的的组核成酸物？质几有种哪核些苷？酸？
[触类旁通·练题组]
题组一 蛋白质的组成、结构及功能的考查
3、生物膜上不同类型的蛋白质行使不同的功能，下列关于膜 蛋白的叙述，错误的是（ ） A、位于突触后膜的受体蛋白，能识别并结合特定的神经递质 B、位于靶细胞膜上的受体蛋白，只能识别并结合特定的激素 分子 C、位于细胞膜表面的载体蛋白，能够协助一些物质的跨膜运 输 D、位于某些细菌细胞膜表面的蛋白质，能引起特异性免疫
的重要成分） D、蔗糖、乳糖和麦芽糖水解产物中都有葡萄糖，脂
质中的性激素具有调节作用
• 答案：D
知识网络图
吴颖怡
知识网络图
管春红
知识网络图
考点三：水和无机 盐的作用Ⅰ
考点二：糖类、脂质的种类和 作用Ⅱ
考点一：蛋白质和核酸的结构和功能Ⅱ
2016年全国Ⅰ-1； Ⅱ-2； Ⅲ-1； 2017年全国Ⅰ-29； Ⅲ-1； 2018年全国Ⅰ-2； Ⅱ-1； Ⅲ-30；
高考二轮复习
专题一：细胞的分子组成、结构及生命历程 第一讲：细胞的分子组成
执教人:xxx
[基础速查]
1、下列有关组成细胞的分子的叙述正确的是
× A、蛋白质在高温作用下失活，与双缩脲试剂不再发
生颜色反应
× B、在真核生物中，DNA和RNA都可以作为遗传物质
× C、胆固醇是构成细胞膜的主要成分 （动物细胞膜
C、分泌蛋白分泌到细胞外的过程存在膜脂的流动现象
× D、膜中的磷脂分子是由胆固醇、脂肪酸和磷酸组成的
（甘油)
• 答案：C
2、(2018·高考全国卷Ⅱ)下列关于人体中蛋白质功能的叙述， 错误的是( ) A、浆细胞产生的抗体可结合相应的病毒抗原
× B、蛋白质结合Mg2＋形成的血红蛋白参与O2运输
C、肌细胞中的某些蛋白质参与肌肉收缩的过程
第一讲 细胞的分子组成 考点一：蛋白质和核酸的结构和功能Ⅱ
C目录 ONTENTS
真题试做﹒明考向 融会贯通﹒析考点 触类旁通﹒练题组 4 课后练习﹒重巩固
[真题试做﹒明考向]
1、（2016 ﹒全国卷Ⅲ ）下列有关细胞膜的叙述，正确的是( )
× A、细胞膜两侧的离子浓度差是通过自由扩散实现的（主动运输) × B、细胞膜与线粒体膜、核膜中所含蛋白质的功能相同
[真题试做﹒明考向]
6、（2018年全国卷Ⅰ ）生物体内的DNA常与蛋白质 结合，以DNA—蛋白质复合物的形式存在。下列叙述 错误的是（ ）
A、 真核细胞染色体和染色质中都存在DNA—蛋白质 复合物
B、 真核细胞的核中有DNA—蛋白质复合物，而原核 细胞的拟核中没有
C、 若复合物中的某蛋白参与DNA复制，则该蛋白可 能是DNA聚合酶
B、水稻细胞中由U、T、C、G四种碱基参与合成的
核苷酸有6种
× × C、双链DNA分子中一条链上的磷酸和核糖是通过氢
键连接的
Байду номын сангаас
D、有的RNA分子能降低某些生化反应的活化能而加
速反应的进行
• 答案：C
[真题试做﹒明考向]
8、（2018年全国卷Ⅰ ）回答下列与蛋白质相关的问题： （1）生物体中组成蛋白质的基本单位是_氨__基__酸_，在细胞中合 成蛋白质时，肽键是在__核__糖__体__这一细胞器上形成的。合成 的蛋白质中有些是分泌蛋白，如__胃__蛋_白_（酶填“胃蛋白酶”“ 逆转录酶”或“酪氨酸酶”）。分泌蛋白从合成至分泌到细 胞外需要经过高尔基体，此过程中高尔基体的功能 __对__蛋__白__质_进__行__加__工__、_分__类__和__包__装__。 （2）通常，细胞内具有正常生物学功能的蛋白质需要有正确 的氨基酸序列和__空__间__结构，某些物理或化学因素可以导致 蛋白质变性，通常，变性的蛋白质易被蛋白酶水解，原因是 __蛋__白__质__变_性__使__肽__键__暴_露__，__暴__露__的__肽_键__易__与__蛋__白_酶_。接触，使
• 答案：D
[真题试做﹒明考向]
5、某种物质可插入DNA分子两条链的碱基对之间 ，使DNA双链不能解开．若在细胞正常生长的培 养液中加入适量的该物质，下列相关叙述错误的 是（ ）
A、 随后细胞中的DNA复制发生障碍 B、 随后细胞中的RNA转录发生障碍 C、该物质可将细胞周期阻断在分裂中期 D、可推测该物质对癌细胞的增殖有抑制作用
D、细胞核中某些蛋白质是染色体的重要组成成分
• 答案：B
[融会贯通·析考点] 1、蛋白质的组成结构和功能
生 命 活 动 的 主 要 承 担 者
蛋白质结构多样性的直接原因:
组成蛋白质的氨基酸的种类不同、数目成百上千 、排列顺序千变万化及蛋白质的空间结构千差万 别。
蛋白质多样性的根本原因：基因的多样性
• 答案：B
[触类旁通·练题组]
题组一 蛋白质的组成、结构及功能的考查
4、下列对于蛋白质结构和功能叙述正确的是( )
A、每个蛋白质分子由一条肽链通过盘曲、折叠形成一 定结构
B、将抗体溶于NaCl溶液中会造成其生物活性的丧 失
C、蛋白质具有催化、运输等功能，这些蛋白质成为结 构蛋白 D、食物中的蛋白质分解成必需氨基酸和非必需氨基酸 才能被人体吸收
DNA是主要的遗传物质，控制蛋白质的合成； RNA是RNA病毒的遗传物质；是翻译的模板（mRNA）; 核糖体的成分（rRNA）;转运氨基酸（tRNA）；催化 （某些酶）
[触类旁通·练题组] 题组二 核酸的组成、结构及功能的考查 7、关于核酸的叙述，错误的是( )
A、细胞核中发生的转录过程有RNA聚合酶的参与
蛋白质降解 (3)如果DNA分子发生突变，导致编码正常血红蛋白多肽链的 mRNA序列中一个碱基被另一个碱基替换，但未引起血红蛋 白中氨基酸序列的改变，其原因可能是_遗__传__密_码__具__有__简__并_性_。
[融会贯通·析考点] 3、核酸与蛋白质之间的关系
1、以中心法则为主线 2、抓住特征元素
D、 若复合物中正在进行RNA的合成，则该复合物中 含有RNA聚合酶 • 答案：B
[融会贯通·析考点] 2、核酸的组成结构和功能
核酸是生物的遗传物质，在生物的遗传、变异 和蛋白质的生物合成中具有重要作用。
思考：12原3、、核、与真细说R核胞出N细A呢D胞相N？A内比病和含，毒R有DN呢N几A?A的种特功类有能型的的组核成酸物？质几有种哪核些苷？酸？
[触类旁通·练题组]
题组一 蛋白质的组成、结构及功能的考查
3、生物膜上不同类型的蛋白质行使不同的功能，下列关于膜 蛋白的叙述，错误的是（ ） A、位于突触后膜的受体蛋白，能识别并结合特定的神经递质 B、位于靶细胞膜上的受体蛋白，只能识别并结合特定的激素 分子 C、位于细胞膜表面的载体蛋白，能够协助一些物质的跨膜运 输 D、位于某些细菌细胞膜表面的蛋白质，能引起特异性免疫
的重要成分） D、蔗糖、乳糖和麦芽糖水解产物中都有葡萄糖，脂
质中的性激素具有调节作用
• 答案：D
知识网络图
吴颖怡
知识网络图
管春红
知识网络图
考点三：水和无机 盐的作用Ⅰ
考点二：糖类、脂质的种类和 作用Ⅱ
考点一：蛋白质和核酸的结构和功能Ⅱ
2016年全国Ⅰ-1； Ⅱ-2； Ⅲ-1； 2017年全国Ⅰ-29； Ⅲ-1； 2018年全国Ⅰ-2； Ⅱ-1； Ⅲ-30；
高考二轮复习
专题一：细胞的分子组成、结构及生命历程 第一讲：细胞的分子组成
执教人:xxx
[基础速查]
1、下列有关组成细胞的分子的叙述正确的是
× A、蛋白质在高温作用下失活，与双缩脲试剂不再发
生颜色反应
× B、在真核生物中，DNA和RNA都可以作为遗传物质
× C、胆固醇是构成细胞膜的主要成分 （动物细胞膜
C、分泌蛋白分泌到细胞外的过程存在膜脂的流动现象
× D、膜中的磷脂分子是由胆固醇、脂肪酸和磷酸组成的
（甘油)
• 答案：C
2、(2018·高考全国卷Ⅱ)下列关于人体中蛋白质功能的叙述， 错误的是( ) A、浆细胞产生的抗体可结合相应的病毒抗原
× B、蛋白质结合Mg2＋形成的血红蛋白参与O2运输
C、肌细胞中的某些蛋白质参与肌肉收缩的过程
第一讲 细胞的分子组成 考点一：蛋白质和核酸的结构和功能Ⅱ
C目录 ONTENTS
真题试做﹒明考向 融会贯通﹒析考点 触类旁通﹒练题组 4 课后练习﹒重巩固
[真题试做﹒明考向]
1、（2016 ﹒全国卷Ⅲ ）下列有关细胞膜的叙述，正确的是( )
× A、细胞膜两侧的离子浓度差是通过自由扩散实现的（主动运输) × B、细胞膜与线粒体膜、核膜中所含蛋白质的功能相同