论证券专业与金融人才培养方案

论证券专业与金融人才培养方案
一、专业培养目标
金融管理与实务专业人才培养目标是：专业基础知识扎实，适应经济金融管理、服务一线需要、具有良好职业道德和敬业精神的高素质应用型人才。

二、学制
基准学制为三年，实行学分制教学管理模式，修业年限2-5年。

三、培养规格及要求
基本要求
1．热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，懂得马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理和“三个代表”重要思想，具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品德。

2．具有为社会主义现代化建设服务，为人民服务，为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感。

遵守“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范。

3．具有严谨治学、求真务实、艰苦奋斗、团结协作的品质，具有创新精神和良好的职业道德。

4．具有一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身
体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体质健康标准，具备健全的心理和健康的体魄，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。

人才规格
掌握经济金融方面的基本概念、知识、理论、制度、业务和技能，达到助理经济师所需的基础理论、专业技能和政策要求；通过显性及隐性课程的开设，使学生具备认识、分析、解决问题的能力，较强的学习能力、创新能力及良好的职业道德。

学生未来能够在商业银行、证券公司、保险公司、城乡信用社、政策性银行、中央银行、金融监管部门等金融企业或机构从事储蓄、会计、信贷、大堂经理、客户经理、投资理财、金融监管、资金调度等岗位的工作，并能适应企事业单位、政府部门的会计、出纳等工作。

金融管理与实务专业职业岗位群
就业方向主要业务工作
商业银行储蓄柜员存、取款及各种代理业务
商业银行对公柜员对公存、取款、贷款及结算业务
商业银行大堂经理迎送客户、业务咨询、服务管理等
商业银行信贷员贷前调查、贷时审查、贷后检查、贷款催收等
商业银行国际业务经理进出口结算、信用证、保理等业
务
商业银行、保险公司、证券公司等金融企业客户经理开发客户、营销产品、客户管理及关系维护等
商业银行、信托投资公司、证券公司等金融企业投资理财分析咨询理财产品介绍、投资理财咨询
企事业单位会计、出纳企业单位一般财务核算、成本核算、财务报告分析事业单位的财务核算与分析等
1．知识要求
具有服务经济金融一线的高素质应用型人才应必备的外语、数学及文化知识；
熟悉并掌握经济金融基础理论知识；
熟悉并掌握与经济金融相关的法律知识、行业法规、监管规章及金融机构内部规章；
熟悉并掌握每个专业岗位如商业银行储蓄及对公综合柜员、信贷人员、大堂经理、国际业务经理及助理、各金融企业客户经理、投资理财分析咨询等的职责及必须的专业理论知识；
熟悉并掌握计算机应用基础知识，能够熟练操作办公软件及商业银行业务处理、财务、金融统计等金融业务操作软件，并懂得简单的维护常识。

了解国内外经济金融发展的新形势、新理论、新动向、新成就。

2．能力要求
熟练掌握相关岗位的基本职业技能，如从事综合柜员所必需的点钞、各种业务流程
操作等技能，从事客户经理所必需的客户开发与客户关系维护技能等等；
掌握计算机的应用，能够熟练操作各种办公软件及商业银行业务处理、财务、金融
统计等金融业务操作软件，并能进行简单的维护；
具有查阅、翻译英文专业资料和日常的语言交际能力；
具有较扎实的经济金融管理方面的应用文写作能力和公文处理能力；
具有独立搜集、处理信息、独立获取知识的能力；
具有提出问题、分析问题和解决问题的能力和较强的创造能力；
具有较强的社会活动能力、协调组织能力和社会交往能力。

3．素质要求
政治思想素质：掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想的基本原理；拥护党的各项路线、方针、政策，有较强的参政议政意识；热爱祖国，热爱人民，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和社会责任感；树立社会主义和集体主义为核心的人生观和价值观。

道德素质：养成高尚的社会主义道德品质和文明行为习惯，遵守社会公德，讲究职
业道德，弘扬传统美德；树立社会主义民主法制观念。

文化素质：具有较高的文化素养，较强的文字写作、语言表达能力，健康的业余爱好，掌握社会科学基本理论、知识和技能，有较强的逻辑思维能力。

业务素质：具有正确的学习目的和学习态度，养成勤奋好学、刻苦钻研、勇于探索、不断进取的良好学风；系统掌握专业知识，具有认识、分析、解决实际问题的能力；掌握学习现代科学知识的方法，积极参加社会实践和专业技能训练，善于了解转业发展动态；具有参与设计、科研、组织管理、创新的能力以及在实际工作中熟练使用外语、计算机的能力。

身心素质：树立科学的强身健体和终身锻炼的意识，掌握基本的体育锻炼技能，懂得常见疾病的预防和在运动中自我保护、自我救助的基本知识；具有自尊、自爱、自律、自强的优良品质；较强的适应环境的心理调适能力；具有不畏艰难、不屈挫折、坚忍不拔、百折不挠的毅力和豁达开朗的乐观主义精神。

本专业职业资格证书
金融管理与实务专业学生可以获取的相关职业资格证书为：会计从业资格证、证券人员从业资格证、保险经纪人、
保险公估师等相关职业资格证书。

毕业条件
1．本专业学生应在正常修业年限内修满规定学分，其中包括：公共课34学分，专业基础课20学分，专业课33学分；素质拓展课27学分。

2．取得相应证书或专业综合技能测试合格：
英语应用能力考试A、B级或大学英语四、六级证书+计算机等级考试过级证书+专业综合技能测试成绩合格单；
英语应用能力考试A、B级或大学英语四、六级证书+计算机等级考试过级证书+相关专业职业资格证书；
四、毕业生知识、能力、素质结构表
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五、人才培养模式
基本模式
1、模式概述
经过多年的专业教育教学改革实践，金融管理与实务专业形成了以知识为基础、能力为核心、素质作保证的模块融合式人才培养模式。

知识模块包括政治理论知识、文化基础知识、专业基础知识和专业知识；能力模块包括基本能力和专业技能；素质模块包括政治思想素质、道德素质、文化素质、业务素质和身心素质。

2、目标体系
3、内容方式体系
教学内容
教育方法与手段
金融管理与实务专业以“理论教学——实验实训——实践实习”的培养周期安排教学。

理论教学强调“必需、够用”，注重学生认识分析经济金融形势能力的培养。

实践教学强调加强学生动手操作能力，充分利用模拟银行、银鹰证券、会计、保险等专业实验室，为学生创造仿真的银行业务操作、证券投资分析、保险业务处理、会计业务处理与分析、财务管理等环境；所有专业课程均安排相关的实验、实训，配备专职的实训指导教师，保证实验实训课正常开出；按职业界标准进行综合职业技能测试考核，举办职业技能大赛。

积极组织指导学生进行暑期社会实践，充分利用校外实训基地进行相应岗位的参观实习，提高学生对社会和职业岗位的认识及适应能力。

此外积极推行大学生素质拓展计划，提高学生的综合素质。

产学研结合的人才培养途径
金融管理与实务专业始终坚持产学研结合的人才培养途径，在产学研结合方式上，主要采取以下措施：一是“请进来”，即聘请人民银行、商业银行、证券公司等各金融机构或企业的领
导及业务人员为兼职教师，为学生举办学术讲座或承担
实践教学任务。

二是“走出去”，即加强校外实训基地建设，定期组织学生进行参观实习。

我校与工商银行保定分行、河北证券公司保定环西营业部签订了实训基地协议，专业教师和学生定期到工商银行保定分行和其支行以及河北证券公司环西营业部进行参观学习，身临其境感受岗位职责及要求。

三是积极争取职业界的支持，加强专业实验室建设。

目前本专业共有模拟银行、银鹰模拟证券、清算中心以及货币陈列室四个专业实验室。

模拟银行实验室建立于2001年，当时完全为手工操作模拟银行的各项业务。

2002年，工商银行保定分行为模拟银行实验室提供了大量人力物力的支持，为实验室安装了银行业务处理软件，捐赠了点钞机、打印机、终端机等多项设备，实现了实验室的电子化操作。

2004年，学校积极争取中央与省部共建高校实验室项目基金，进一步加强实验室建设，各实验室软硬件设备都进行了更新换代。

良好的实践实训环境为本专业高质量的实践教学提供了可靠的保证。

四是校企合作、互惠互利。

金融管理与实务专业始终坚持“以服务求支持、以贡献求发展”的产学研结合工作方针，实现了校企双赢。

一方面专业积极为我校成教部提供针对人民银行、商业银行、金融合作组织等单位在职人员的培训意向书或培训方案，并由专业教师积极承担培训课程或培训专
题的教学任务。

短期培训班的开设以及继续教育的开展，为职业界员工提供了知识技术方面的支持指导、提供了提升学历学位层次的机会，同时也为学校带来了效益，加强了双方的沟通与合作，促进了专业建设与发展。

另一方面专业教师积极为金融机构提供知识技术咨询，承担其科研课题，参与技术攻关与项目推广。

我们积极参与工商银行保定分行、河北证券公司等合作单位的科研课题。

4．保障体系
高素质的师资队伍
金融管理与实务专业师资力量雄厚、结构合理。

目前为专业服务的专职教师24人，高级职称比例为63%，研究生学历或硕士及以上学位比例为38%，专业聘请了商业银行、中央银行、证券公司等金融企业和机构的17位领导和专家作为兼职老师，为学生举办学术讲座或承担实践教学指导任务，较好的满足了实践教学要求。

本专业由金融系主任秦菊香教授担任专业带头人，秦菊香主任具有丰富的专业教学经验、实践经验以及教育教学管理经验，保证了专业建设及专业教育教学改革工作的成功开展。

高质量的校内外实践教学基地
本专业建有河北省高校一流水平的模拟银行、银鹰证券、货币陈列和清算中心实验室，为学生创造了仿真的商业银行、证券公司等金融企业的工作环境。

模拟银行与银鹰证
券实验室为省部共建实验室，各种软硬件设备设施先进。

模拟银行与清算中心实验室占地面积356平米，可以容纳110名学生模拟操作商业银行储蓄、信贷以及中央资金清算等各项具体业务。

银鹰模拟证券实验室占地面积175平米，可以容纳110名学生模拟进行证券各项业务活动。

货币陈列室展出各种货币共计000枚，可以使学生生动形象的了解相关知识。

此外，也有可以利用的会计保险等相关专业实验室，满足了相关专业知识实践教学的需要。

在加强校内实践教学基地建设的同时，本专业也非常注重校外实训基地的建设，目前有中国工商银行保定分行、河北证券公司保定环西营业部两个大规模校外实训基地。

可以定期组织教师和学生到业务部门进行参观学习。

良好的实验实训环境为本专业高质量的实践教学提供了可靠的保证。

教材建设
本专业在教材建设上，一是积极采用获得广泛认可的优秀的高职高专教材，选用近三年出版的高职高专教学面达70%以上；二是编写反映新知识、新技能的理论与实践教学教材或讲义，特别是专业实训教材。

此外，教师还为学生的自主学习和研究性学习指定了有效的扩充性文献资料。

此外学校建立了校系两级的教学管理体制，构建了完善的教学质量监控、教学评价体系，充分利用多媒体、网络交流平台等现代化教学管理手段。

以上教学条件为实现专业人
才培养目标提供可靠保障。

课程模块与课时分配
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课程体系
金融管理与实务专业遵循就业导向、能力本位的指导思想，根据培养服务经济金融一线高素质应用型人才的目标以及模块融合式的人才培养模式，构建了以应用为主旨和特征的理论教学内容和课程体系，并建立了与理论教学体系相辅相成的科学的实践教学体系。

1、理论教学体系设置
金融管理与实务专业理论教学体系由公共基础课、专业基础课、专业课和全校任选课组成。

公共基础课为全校各专业共同开设的必修课程，目的在于培养学生德、智、体、美、劳等基本素质。

专业基础课指本专业的基础课和相关专业基础知识拓展课，主要包括货币银行学、会计学基础、西方经济学、财务会计和经济法。

基础理论教学以应用为目的，坚持“必需、够用”的原则，强调“应知、应会”部分的学习，目的在于培养学生的基本专业素质，同时为专业核心课程的学习奠定基础。

专业课分为专业核心课和专业拓展课。

专业核心课为本专业必修专业课程，包括商业银行经营管理、中央银行与金
融监管、证券投资原理、银行会计、投资与理财基础、国际金融和金融法。

专业核心课教学强调针对性和实用性，重点突出学生专业技能的培养，课内实验室训、独立实训和综合实训课时占该部分总课时的40%以上。

通过专业核心课程的学习，培养学生的专业素质，锻炼其业务操作能力，增强将来的岗位适应能力。

专业拓展课是本专业开设的限定选修课程，包括财政与税收、金融英语、统计学、电子商务、市场营销、新兴投资银行业务、金融信托与租赁、保险学、金融审计、经济法、国际结算以及一些专题讲座。

专业拓展课程的设置是为了拓展和延伸专业知识领域，培养学生多方面的专业素质和专业技能，以适应学生未来持续发展的需要。

全校任选课是本专业学生结合个人兴趣爱好及未来发展等因素，任意选修的相关课程，该类课程适应学生个性发展的需要，进一步拓展本专业学生的知识面，提高学生的综合素质。

2、实践教学体系设置
实践教学是锻炼培养学生实际操作能力、增强学生毕业后的工作适应性、培养学生创新精神、提高学生综合素质及就业竞争力的重要途径。

金融管理与实务专业积极拓展实践教学渠道，建立了由入学及毕业教育、军事训练、专业技能训练、社会调查、社会公益活动、毕业论文、毕业实习等内容组成的实践教学体系。

入学及毕业教育
入学及毕业教育是学生认识所学专业、规划大学生活及职业生涯的重要前提。

本专
业新生入学时需接受学校统一安排的专业教育及金融系组织的专业和职业生涯规划指导，辅导员需进行全程的就业指导和教育，使其正确认识所学专业，树立正确的就业择业观并结合专业特点做出适合的职业生涯规划。

军事训练
军事训练是提高学生国防意识、加强纪律教育的重要途径，通过军事训练，使学生掌握基本军事常识，培养其组织纪律性和吃苦耐劳精神。

军事训练由学校统一安排，专业每个学生都必须参加。

军事训练的考核由学生管理部门协助军训人员共同实施，参加军事训练并经过考核合格，可取得相应学分，考核不合格或未参加军事训练不计学分。

专业技能训练
专业技能训练是培养学生业务操作能力，增强岗位适应能力的重要手段。

本专业技能训练包括基本技能训练和职业技能训练两部分。

专业基本技能指计算机和英语应用能力，职业技能包括点钞、会计凭证录入、储蓄、信贷、信用卡等商业银行具体业务操作以及风险的控制与处置、证券交易、证券投资技术分析、投资理财等。

专业技能的训练主要通过校内实验实训课程、职业技能比赛、校内外实训基地参观学
习以及业务实习的方式展开。

计算机、英语课程任课教师充分利用计算机机房、多媒体语音室，积极开展实践教学。

计算机课内上机率100%，英语类相关课程实践教学比例达33%。

本专业建立了模拟银行、银鹰模拟证券、货币陈列室、清算中心等实验室，为学生创造了仿真商业银行、证券公司等金融企业的工作环境。

专业课程均安排课内实验实训、独立实训课程或综合实训项目，由专业教师和兼职教师进行指导，加强职业技能的训练，课时占总课时的40%以上。

专业单独进行职业技能的考核，并组织点钞、模拟炒股等职业技能比赛。

专业充分利用金融系的两个校外实训基地——中国工商银行保定分行和河北证券公司保定环西营业部，定期组织安排学生参观学习，并进行相应岗位的业务实习，提高学生对职业岗位的认知及适应能力。

社会调查
社会调查是培养、训练学生观察社会、认识社会以及提高学生分析和解决问题能力的重要教学环节。

它不仅要求学生对所学知识和技能进行综合运用，而且使学生通过对关键或焦点问题进行社会调查，圆满完成学习计划，实现教学目标。

社会调查由金融系团总支负责组织，由专业教师进行选
题指导，学生利用寒暑假进行。

社会调查的时间以三周为宜，学生应根据选题列出调查提纲，作好采访笔记，根据调查结果写出调查报告。

调查报告经审核合格后以学分方式记入成绩档案，成绩合格计1学分；没有参加社会调查工作、未交调查报告者或成绩不合格不计学分。

社会公益活动
公益活动的主要目的是培养学生的公德意识和劳动意识。

公益活动可以由学校统一安排也可以由金融系团总支组织安排。

专业每个学生在校学习期间，必须参加一次学校或系部组织的社会性公益劳动。

公益活动的考核由金融系团总支实施，参加公益活动并经过素质拓展认证，可取得相应学分，未进行素质拓展认证或未参加公益劳动不计学分。

毕业论文
毕业论文是学生运用在校学习的基本知识和基础理论，分析解决理论或实际问题的实践锻炼过程。

撰写毕业论文对于培养学生初步的科学研究能力，提高其综合运用所学知识分析问题、解决问题能力有着重要意义。

专业在第五学期初进行毕业论文的布置，第六学期末完成写作和考核工作。

毕业实习
毕业实习是指学生在具备了一定专业素质的基础上，结合自身具体条件如个人兴趣特长等，于第六学期选择到各单位进行的业务实习或锻炼。

学生要充分利用学校、系就业指
导机构为其提供的相关信息和实习渠道，更要充分发挥自身的主观能动性去创造实习机会，为实现理想的就业目标而努力。

毕业实习为二至三个月，以实习单位加盖公章的学生实习鉴定表和学生提交的实习报告作为考核依据。

实习考核合格可取得相应学分，实习考核不合格或未参加业务实习不计学分。

六、课程设置及教学进程
课程设置说明
1、课程设置原则
“实践、实际、实用”原则，突出金融教育特色，以培养学生的创新能力和实践能力为宗旨，理论与实践相结合，理论教学侧重于知识的交叉性和应用性，实践教学强调操作技能和创新能力。

主观能动性原则。

根据市场和就业的需要，逐步开设“辅修专业”、“第二专业”或“双专业”以及实用课程等，增强学生自由选择课程的力度，提高学生自修能力，以培养社会需要的复合型技术应用型人才。

提高单位学时效率原则。

将逐步大力推广使用多媒体、投影仪等手段教学，以增强学生兴趣，提高教学效率和效果。

2、针对金融机构对员工“会电脑、懂专业、专业英语熟练”的要求，本专业的课程设置注重以下如下几个方面改革：外语教学上，在加强基础英语读、听、说、写的基础上，
设置了金融英语课程，使学生毕业后能运用英语处理专业实际问题，或查阅原版专业书籍。

计算机教学从实用性出发，除了学习《计算机文化基础》和《VBASIC》外，增设《电子商务》、《会计电算化》等作为选修课，以适应网络化、知识化社会对人才培养的要求。

在专业课设置上，根据市场需求，以就业为导向，更加注重实践教学。

增设《市场营销》、《投资与理财基础》等作为专业课；在教学中加强案例教学，强化模拟操作等实践环节，充分利用校内的模拟银行、银鹰模拟证券部和校外各实训基地，增加实践教学课时数，使《商业银行经营管理》、《商业银行会计》、《证券投资原理》等实务性较强的课程的实验课时数达到该课程总时数的40%，以便提高学生的动手能力，使学生毕业后能适应人才市场的竞争和用人单位的需要，培养对职业岗位变动的适应性。

对于最新的金融动态信息，以系列报告的形式进行专题讲座，聘请校内外专家学者主讲，使学生开阔视野、丰富知识，为他们走向工作岗位后接受新知识、解决新问题奠定基础。

学生职业生涯规划、选课、实训、实习、毕业论文等环节实行导师制度。

导师的主要职责是帮助学生理解专业人才培养方案的基本内容，制订符合学生实际需要的学习计划和发展目标；指导学生选课，并提供相关的信息咨询；关心学。