幼儿园自主游戏活动计划(沙水区)
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2.能用动物模型、塑料树苗、汽车玩具等对已有的建构进行装饰和情境布置。
5月
材料准备
铲子、乒乓球、pvc管、木板、石头、塑料砖刀、砌墙水平线、石头、网纱等
主要内容
海洋游戏、修城市、挖陷阱......
分层
指导
重点
低层次：
1．掌握铲、拍、挖、筑等动作对沙进行简单建构。
2．认识各种材料，对沙进行大胆地塑型。
1．感受每种材料的特征，尝试使用材料。
2.持续观察，大胆提出自己的想法，引导幼儿简单介绍自己的发现，发现喷洒出的水的特点。
中层次：
1.感受喷洒器喷出的水，观察倒出来的水和喷洒出的水的差异。
2.观察沙水混合后的变化，发现沙水混合后能更好地塑型的特性。
高层次：
1.利用沙水混合后更利于塑型的特性，将山丘不断垒高。
2．认识修筑材料，主动寻求帮助。
中层次：
1.能根据想象修筑建筑物，并对建筑物进行简单装饰。
2.大胆表述自己的修筑计划，有分工合作的意识。
高层次：
1.了解开闸泄洪的原因，以及泄洪后的沙水状态。
2.用木盆进行泄洪游戏，利用漂浮玩具来观察，了解泄洪水量变化和水的排泄速度的关系。
4月
材料准备
铲子、动物模型、塑料树苗、木板、汽车玩具、纸船、pvc管等
2.能对修筑出的物体进行简单的描述。
高层次：
1.了解砌墙材料的用法，利用砌墙材料进行修墙游戏探究。
2.引导幼儿调动生活经验，用石头对砌好的墙进行简单的装饰。
3月
材料准备
铲子、木板、木块、风筝线、木盆、漂浮玩具、石头、耙子等。
主要内容
修桥、修筑大坝、开闸泄洪、城市建筑......
分层
指导
重点
低层次：
1．了解建筑物的外形特点，积极探究用多种材料和沙来塑造简单的建筑物。
2.积极探索沙，用多种工具体验挖沙。
高层次：
1.积极探索水，用多种材料来改变水的流动方向。
2.尝试探索材料的多种挖沙方法。
10月
材料准备
铲子、筢子、石头、塑料盒、大勺子等
主要内容
挖宝藏、打井、挖水渠......
分层
指导
重点
低层次：
1．能将游戏材料进行联想，积极探索材料的用法。
2．能用铲子、筢子等工具挖掘“宝藏”，知道怎样对材料进行整理。
2.能用辅助材料探索更多的垒高方法，并能和同伴进行分工合作。
12月
材料准备
铲子、各类玩具、塑料砖刀、砌墙水平线、石头、木板等
主要内容
修墙游戏、修公路、堆城堡.....
分层
指导
重点
低层次：
1．认识塑料砖刀、砌墙水平线等材料，知道它们的用途。
2．尝试利用每种材料进行游戏的探索，主动提问。
中层次：
1.利用多种工具进行修筑游戏，掌握铲、拍、挖、筑、筛、灌、铺等动作。
主要内容
挖地道、建动物园、盘山公路、河道游戏......
分层
指导
重点
低层次：
1．喜欢探究，在挖出的河道中进行探究。
2．尝试合作，积极解决问题。
中层次：
1.利用沙水混合具有可塑性的特性，进行更复杂的建构游戏。
2.大胆创造，尝试更复杂的情境建构。
高层次：
1.利用铲子、木板、pvc管等材料进行情境建构，大胆创新。
2.利用材料修筑、布置战壕，进行情境游戏。
5.能和不同年龄段的幼儿友好相处，能合作游戏并自主解决问题。
9月
材料准备
筛子、漏斗、勺子、小耙子、水管、小桶、铲子等
主要内容
漏沙游戏、流水游戏、挖沙游戏......
分层
指导
重点
低层次：
1．认识沙和水的形态，了解它们的基本特征。
2．用工具进行漏沙游戏，感知沙的流动。
中层次：
1.主动探究水，感知水流动的特性。
中层次：
1.能用铲子挖出较深的洞。
2.能坚持游戏，有一定的持续性。
高层次：
1.积极探究“打井”的方法，尝试用不同工具进行打井。
2.能先设计水渠的线路，根据线路挖出由浅到深的水渠。
11月
材料准备
铲子、喷洒器、饼干模具、塑料小桶、杯子等
主要内容
洒水游戏、“做饼干”、堆山丘......
分层
指导
重点
低层次：
中层次：
1.能把陷阱挖深、挖长，用网纱、木板等隐藏陷阱。
2.尝试用材料进行复杂的情境建构——修城市游戏。
高层次：
1.引导幼儿提取生活经验，回忆海洋和小岛的布局。
2.用材料进行大型的情境建构，创设海洋、小岛的情境。
6月
材料准备
pvc管、木板、石头、塑料砖刀、砌墙水平线、石头、小袋子、各国国旗、迷彩布等
幼儿园自主游戏活动计划（沙水区）
核心经验
1.在与沙水互动的过程中体验、探究自然物质之间的特性和乐趣，激发幼儿对自然物质的探究意识和创作兴趣。
2.能运用各种工具和辅助材料探索创造性的玩法，掌握沙子的特性，并能结合自己的生活经验进行塑形表现和创作。
3.建立并遵守沙水区的活动规则、能有序取放材料，并在游戏中习得一定的安全意识和自我保护能力。
主要内容
建飞机场、筑沙袋、修战壕、沙雕......
分层
指导
重点
低层次：
1．了解沙ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的用途和用法，将沙袋装满。
2．用铲子修筑河道，用沙袋稳固挖出的河道“堤坝”。
中层次：
1.合作建构大型场景，进行大胆创造。
2.用沙雕表现生活中的物体。
高层次：
1.知道战壕的意义，认识各国国旗和迷彩布，对它们的用法进行大胆探究。
5月
材料准备
铲子、乒乓球、pvc管、木板、石头、塑料砖刀、砌墙水平线、石头、网纱等
主要内容
海洋游戏、修城市、挖陷阱......
分层
指导
重点
低层次：
1．掌握铲、拍、挖、筑等动作对沙进行简单建构。
2．认识各种材料，对沙进行大胆地塑型。
1．感受每种材料的特征，尝试使用材料。
2.持续观察，大胆提出自己的想法，引导幼儿简单介绍自己的发现，发现喷洒出的水的特点。
中层次：
1.感受喷洒器喷出的水，观察倒出来的水和喷洒出的水的差异。
2.观察沙水混合后的变化，发现沙水混合后能更好地塑型的特性。
高层次：
1.利用沙水混合后更利于塑型的特性，将山丘不断垒高。
2．认识修筑材料，主动寻求帮助。
中层次：
1.能根据想象修筑建筑物，并对建筑物进行简单装饰。
2.大胆表述自己的修筑计划，有分工合作的意识。
高层次：
1.了解开闸泄洪的原因，以及泄洪后的沙水状态。
2.用木盆进行泄洪游戏，利用漂浮玩具来观察，了解泄洪水量变化和水的排泄速度的关系。
4月
材料准备
铲子、动物模型、塑料树苗、木板、汽车玩具、纸船、pvc管等
2.能对修筑出的物体进行简单的描述。
高层次：
1.了解砌墙材料的用法，利用砌墙材料进行修墙游戏探究。
2.引导幼儿调动生活经验，用石头对砌好的墙进行简单的装饰。
3月
材料准备
铲子、木板、木块、风筝线、木盆、漂浮玩具、石头、耙子等。
主要内容
修桥、修筑大坝、开闸泄洪、城市建筑......
分层
指导
重点
低层次：
1．了解建筑物的外形特点，积极探究用多种材料和沙来塑造简单的建筑物。
2.积极探索沙，用多种工具体验挖沙。
高层次：
1.积极探索水，用多种材料来改变水的流动方向。
2.尝试探索材料的多种挖沙方法。
10月
材料准备
铲子、筢子、石头、塑料盒、大勺子等
主要内容
挖宝藏、打井、挖水渠......
分层
指导
重点
低层次：
1．能将游戏材料进行联想，积极探索材料的用法。
2．能用铲子、筢子等工具挖掘“宝藏”，知道怎样对材料进行整理。
2.能用辅助材料探索更多的垒高方法，并能和同伴进行分工合作。
12月
材料准备
铲子、各类玩具、塑料砖刀、砌墙水平线、石头、木板等
主要内容
修墙游戏、修公路、堆城堡.....
分层
指导
重点
低层次：
1．认识塑料砖刀、砌墙水平线等材料，知道它们的用途。
2．尝试利用每种材料进行游戏的探索，主动提问。
中层次：
1.利用多种工具进行修筑游戏，掌握铲、拍、挖、筑、筛、灌、铺等动作。
主要内容
挖地道、建动物园、盘山公路、河道游戏......
分层
指导
重点
低层次：
1．喜欢探究，在挖出的河道中进行探究。
2．尝试合作，积极解决问题。
中层次：
1.利用沙水混合具有可塑性的特性，进行更复杂的建构游戏。
2.大胆创造，尝试更复杂的情境建构。
高层次：
1.利用铲子、木板、pvc管等材料进行情境建构，大胆创新。
2.利用材料修筑、布置战壕，进行情境游戏。
5.能和不同年龄段的幼儿友好相处，能合作游戏并自主解决问题。
9月
材料准备
筛子、漏斗、勺子、小耙子、水管、小桶、铲子等
主要内容
漏沙游戏、流水游戏、挖沙游戏......
分层
指导
重点
低层次：
1．认识沙和水的形态，了解它们的基本特征。
2．用工具进行漏沙游戏，感知沙的流动。
中层次：
1.主动探究水，感知水流动的特性。
中层次：
1.能用铲子挖出较深的洞。
2.能坚持游戏，有一定的持续性。
高层次：
1.积极探究“打井”的方法，尝试用不同工具进行打井。
2.能先设计水渠的线路，根据线路挖出由浅到深的水渠。
11月
材料准备
铲子、喷洒器、饼干模具、塑料小桶、杯子等
主要内容
洒水游戏、“做饼干”、堆山丘......
分层
指导
重点
低层次：
中层次：
1.能把陷阱挖深、挖长，用网纱、木板等隐藏陷阱。
2.尝试用材料进行复杂的情境建构——修城市游戏。
高层次：
1.引导幼儿提取生活经验，回忆海洋和小岛的布局。
2.用材料进行大型的情境建构，创设海洋、小岛的情境。
6月
材料准备
pvc管、木板、石头、塑料砖刀、砌墙水平线、石头、小袋子、各国国旗、迷彩布等
幼儿园自主游戏活动计划（沙水区）
核心经验
1.在与沙水互动的过程中体验、探究自然物质之间的特性和乐趣，激发幼儿对自然物质的探究意识和创作兴趣。
2.能运用各种工具和辅助材料探索创造性的玩法，掌握沙子的特性，并能结合自己的生活经验进行塑形表现和创作。
3.建立并遵守沙水区的活动规则、能有序取放材料，并在游戏中习得一定的安全意识和自我保护能力。
主要内容
建飞机场、筑沙袋、修战壕、沙雕......
分层
指导
重点
低层次：
1．了解沙ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的用途和用法，将沙袋装满。
2．用铲子修筑河道，用沙袋稳固挖出的河道“堤坝”。
中层次：
1.合作建构大型场景，进行大胆创造。
2.用沙雕表现生活中的物体。
高层次：
1.知道战壕的意义，认识各国国旗和迷彩布，对它们的用法进行大胆探究。