八年级物理上册第三章物态变化第3节汽化和液化第2课时液化作业课件人教版.ppt
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八年级物理上册_第三章《物态变化》第3节《汽化和液化》课件_(新版)新人教版
2.吹风机、干手器吹热风比吹冷风哪种干得快？
小结：
液体温度越高，液体
蒸发得越快。
• 1）放在碟子中的水比放在窄瓶口中的水， 哪个干得快？ • 2）晒粮食的时候，摊开的粮食比堆在一 块的哪个干得更快？ • 3）晒衣服时候，展开的衣服比团着的哪 个干得快？
小结：
液体的表面积越大，
蒸发得越快。
• 湿衣服挂在通风处和不通风处哪个干得快。
6
水沸腾后，虽继续吸热，但温度保持不变
2．由表中数据可知，水的沸点是________℃，此时液面上的气压________1标准大 气压。 （选填“小于”、“大于”或“等于”）。
小于
98
3．小明观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况如图甲、乙所示，其中_______图是 水在沸腾时的情况。
甲
4．请指出丙图中实验操作的错误是：______________________________。
2.被100°C的水蒸气烫伤，比被 100°C的水烫伤要严重得多，为 什么？
100°C的水蒸气液化为水时， 要放出大量的热。
下面的现象是液化现象，请记住： • 打开冰箱，烟雾冒出来。
• 夏天，我们看到冰棒冒烟。 • 冬天，我们口里呼出白气。 • 从寒冷的室外进入温暖的室内，眼镜的镜片会 蒙上一层小水珠。 • 夏天，地面的自来水管经常会冒汗。 • 雾的形成。 • 露水的形成。 • 注意：这些雾和气都是水汽遇冷形成的液体水。
气态
分析和论证:
• 1.水未沸腾时，水的温度不断升高 • 2.水沸腾后继续加热，其内部出现了什么现象？
内部形成大量的气泡，气泡由小变大，不断上升，到水面后破裂
3.液体沸腾必须具备那两个条件： （1）＿＿＿＿＿＿＿（2）＿＿＿＿ 温度达到沸点 这时水的温度 保持不变
小结：
液体温度越高，液体
蒸发得越快。
• 1）放在碟子中的水比放在窄瓶口中的水， 哪个干得快？ • 2）晒粮食的时候，摊开的粮食比堆在一 块的哪个干得更快？ • 3）晒衣服时候，展开的衣服比团着的哪 个干得快？
小结：
液体的表面积越大，
蒸发得越快。
• 湿衣服挂在通风处和不通风处哪个干得快。
6
水沸腾后，虽继续吸热，但温度保持不变
2．由表中数据可知，水的沸点是________℃，此时液面上的气压________1标准大 气压。 （选填“小于”、“大于”或“等于”）。
小于
98
3．小明观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况如图甲、乙所示，其中_______图是 水在沸腾时的情况。
甲
4．请指出丙图中实验操作的错误是：______________________________。
2.被100°C的水蒸气烫伤，比被 100°C的水烫伤要严重得多，为 什么？
100°C的水蒸气液化为水时， 要放出大量的热。
下面的现象是液化现象，请记住： • 打开冰箱，烟雾冒出来。
• 夏天，我们看到冰棒冒烟。 • 冬天，我们口里呼出白气。 • 从寒冷的室外进入温暖的室内，眼镜的镜片会 蒙上一层小水珠。 • 夏天，地面的自来水管经常会冒汗。 • 雾的形成。 • 露水的形成。 • 注意：这些雾和气都是水汽遇冷形成的液体水。
气态
分析和论证:
• 1.水未沸腾时，水的温度不断升高 • 2.水沸腾后继续加热，其内部出现了什么现象？
内部形成大量的气泡，气泡由小变大，不断上升，到水面后破裂
3.液体沸腾必须具备那两个条件： （1）＿＿＿＿＿＿＿（2）＿＿＿＿ 温度达到沸点 这时水的温度 保持不变
人教物理八年级上册第三章第3节汽化与液化(共15张PPT)
一.汽化 液化 1.定义：物质由液态变成气态的过程，称为汽化
物质由气态变为液态的过程，称为液化 2.例举实例：
湿衣服变干; 洒在地上的水，过一段时间变干 ; 云的形成、雾的形成、雨的形成、露的形成等。
3.汽化的两种方式：
蒸发 和 沸腾
二.蒸发 1.定义： 在液体表面进行的汽化现象
2.影响蒸发快慢的因素 （1）液体的表面积越大，蒸发越快 （2）液体的温度越高，蒸发越快 （3）液体的表面的空气流动越快，蒸发越快
பைடு நூலகம்
设计实验和进行实验:
按实验装置图安装实验仪器. 用酒精灯给水加热至沸腾.
实验器材：铁架台、酒精灯、火柴、石棉网、
烧杯、中心有孔的纸板、温度计、水、秒表
实验步骤:
1.按装置图安装实验仪器. 2.用酒精灯给水加热并观察. 3.当水温接近90℃时每隔1min 记录一次温度, 并观察水的沸腾现象. 4.完成水沸腾时温度和时间关系的曲线.
要吸热。
90
时间/min
高山上烧水为什么：
“开水”不烫手、鸡蛋煮不熟、开水不能消毒？
液 气 汽化 （吸热）
1.沸腾是在液体 表面和内部 同时进行的 剧烈 的 汽化 现象。 2 . 水沸腾时温度 不变 ，这个温度叫做 沸点 。
四.气体液化的条 件： 1.降低温度 2.压缩气体的体积
五.液化放热。
课堂练习2
1.大量事实表明，液体蒸发时要 吸 热，所以蒸发有 降低温度 作用。
2.物质由液态变成 气 态，叫做 汽化。汽化有 蒸发 和 沸腾 形式
课堂练习2
3.下列陈述中与液体的蒸发快慢没有关 系的是（ B ）
A.液体的温度越高，蒸发得越快。 B.液体的质量越多，蒸发得越快。 C.液体的表面积越大，蒸发得越快。 D.液体表面上的空气流动越快，蒸发得 越快。
物质由气态变为液态的过程，称为液化 2.例举实例：
湿衣服变干; 洒在地上的水，过一段时间变干 ; 云的形成、雾的形成、雨的形成、露的形成等。
3.汽化的两种方式：
蒸发 和 沸腾
二.蒸发 1.定义： 在液体表面进行的汽化现象
2.影响蒸发快慢的因素 （1）液体的表面积越大，蒸发越快 （2）液体的温度越高，蒸发越快 （3）液体的表面的空气流动越快，蒸发越快
பைடு நூலகம்
设计实验和进行实验:
按实验装置图安装实验仪器. 用酒精灯给水加热至沸腾.
实验器材：铁架台、酒精灯、火柴、石棉网、
烧杯、中心有孔的纸板、温度计、水、秒表
实验步骤:
1.按装置图安装实验仪器. 2.用酒精灯给水加热并观察. 3.当水温接近90℃时每隔1min 记录一次温度, 并观察水的沸腾现象. 4.完成水沸腾时温度和时间关系的曲线.
要吸热。
90
时间/min
高山上烧水为什么：
“开水”不烫手、鸡蛋煮不熟、开水不能消毒？
液 气 汽化 （吸热）
1.沸腾是在液体 表面和内部 同时进行的 剧烈 的 汽化 现象。 2 . 水沸腾时温度 不变 ，这个温度叫做 沸点 。
四.气体液化的条 件： 1.降低温度 2.压缩气体的体积
五.液化放热。
课堂练习2
1.大量事实表明，液体蒸发时要 吸 热，所以蒸发有 降低温度 作用。
2.物质由液态变成 气 态，叫做 汽化。汽化有 蒸发 和 沸腾 形式
课堂练习2
3.下列陈述中与液体的蒸发快慢没有关 系的是（ B ）
A.液体的温度越高，蒸发得越快。 B.液体的质量越多，蒸发得越快。 C.液体的表面积越大，蒸发得越快。 D.液体表面上的空气流动越快，蒸发得 越快。
人教版物理八年级上册第三章3.3汽化和液化(2)优秀课件PPT
可发生
才能发生
液化：物质从气态变为液态的过程。
河面上的白雾
空叶子气上中的的露珠水 蒸气遇到冷 的玻璃杯壁， 液化成小水 珠附着在杯 壁上。
气体打火机
液化石油气
阅读教材61页第3和第4自然段，写出 液化的两种方法是：
降低温度
压缩体积
（1）一段时间后，玻璃片上附着很多小水珠，这 是为什么呢？ 试管内的水汽化后形成的水蒸气，遇到了冷的玻 璃片，液化成小水珠附着在玻璃片上。
使影衣响服液尽体快蒸晾发干快，慢小猜液的想体明1温因应、度蒸素该的发有高怎的低哪么快有慢些做关可？。？能与
猜想2、蒸发的快慢可能与 液体表面积的大小有关。
猜想3、蒸发的快慢可能与 液体表面上的空气流动快 慢有关。
科学探究
（一）提出问题
影响液体蒸发快慢的因素有哪些？
（二）猜想与假设：
1.液体蒸发快慢可能与液体的温度高低有关 2.液体蒸发快慢可能与液体的表面积大小有关 3.液体蒸发快慢可能与液体的表面空气流动快慢有关
这杯0 水 所致。C
汽时化间（/分蒸发）(填物态变0 化的名时间称/分)更快
D
作业： ABC:新课堂蒸发和液化部分 C: 基础训练3.3完成
蒸发吸热 热感使，觉使。病人但人体室的温内度温体降度温低不降，变所。低以有凉蒸而爽发使的，狗蒸感发觉凉_吸_快_收_一__些热。量，从
比较蒸发和沸腾
比较法
蒸发
沸腾
相同点
都是汽化现象，都吸热
发生部位
只在液体表面 进行
表面和内部同 时进行
不 剧烈程度 同 点
温度条件
平缓
剧烈
在任何温度下均 达到一定温度时
第3节 汽化和液化（二）
八年级物理上册第三章第3节汽化和液化课件新版新人教版
0 1 234567 90 92 94 96 98 98 98 98
温度/℃ 105
100
95 时间/分
90 0 1 2 3 4 5 6 7
实验结论
沸腾: 在一定温度下发生的剧烈汽化现象。
沸腾时的特点：形成大量的气泡上升、变大， 到水面破裂，里面的水蒸气散发到空气中。 水继续吸热，但只能不断地变成水蒸气，它 的温度却保持不变。
2.以一般家庭用液化气罐为例，罐内的 液化气重15kg，容积35.5L，汽化后体积增加 16倍。
3.类似这个例子的还有热天从冰箱拿出 可乐罐。可乐罐外面沾满了水，擦干了又出 现水，好像擦不干似的。这是由于从冰箱中 取出的物体温度比较低，周围空气中的水蒸 气因遇冷发生凝结，由于液化附着在金属的 表面上。擦去这层水，又有新的水蒸气在温 度低的金属表面发生液化，所以擦不干。
3.蒸发致冷
1.把酒精擦在手背上，手背有什么感觉？ 手背上有凉的感觉。
酒精蒸发吸收手背以及周围的热量。
2.把酒精反复涂在温度计的玻璃泡上， 用扇子扇，温度计读数有什么变化？
如果温度计上不涂酒精，用扇子扇，温 度计读数会变化吗？
①温度计读数先下降后上升。
②温度计读数不变。
酒精蒸发时，要从自 身（或周围的物体） 吸收热量，使自身或 周围物体的温度降低。 说明蒸发需要吸热。
3.晒衣服时候，展开的衣服比团着的哪个 干得快？
小结：
液体的表面积越大，
蒸发得越快。
• 湿衣服挂在通风处和不通风处哪个干得快？
小结：
液体表面上的空气流动越快，液体蒸发 得越快。
2.影响蒸发快慢的因素
液体的温度 液体的表面积 液体表面空气流动速度
如何加快液体的蒸发？
• 提高液体的温度 • 增大液体的表面积 • 加快液体表面的空气流动
山西省2024八年级物理上册第三章物态变化第3节汽化和液化第2课时蒸发液化课件新版新人教版
液化
3. 我国有丰富的地热资源，温泉是人们对地热的一种利用。 冬季，在温泉上方会看到大量的“白气”，如图所示。
“白气”形成的物态变化是( B )
A. 熔化 C. 凝固
B. 液化 D. 汽化
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
4. [吕梁期中]东汉王充所著《论衡》中有“云雾，雨之征 也，夏则为露，冬则为霜，温则为雨，寒则为雪”，其中 “露”是空气中的水蒸气遇冷 放 热发生 液化 (填 物态变化名称)形成的。
式，储存于高压容器中。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
8. 下列关于蒸发和沸腾的说法中正确的是( B ) A. 蒸发和沸腾可以在任何温度下进行 B. 蒸发和沸腾都要吸收热量 C. 要使蒸发加快，只有增加液体表面积 D. 各种液体都有确定不变的沸点，其温度数值只跟液体 的种类有关
第三章 物态变化 第3节 汽化和液化 第2课时 蒸发 液化
目 录
CONTENTS
01 1星题 基础练 02 2星题 中档练 03 3星题 提升练
蒸发 1. [朔州期末]造纸术是中国四大发明之一。相传东汉时期的
蔡伦曾在陕西省洋县龙亭镇寻找造纸的原料，试验造纸的 方法，并最终发明蔡伦造纸术。蔡伦造纸术的其中一个步 骤是将湿纸上墙烘干(如图)。烘烤能加快湿纸变干的主要 原因是( A ) A. 升高湿纸的温度 B. 增大湿纸的表面积 C. 改变湿纸中的液体种类 D. 加快湿纸表面的空气流动
动速度相同 。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
(4)发烧病人使用酒精擦拭身体降温比用水擦拭的效果更 好；一滴油和一滴水掉在玻璃桌面上，水很快就不见 了，而油还在。由此，你的猜想是 液体蒸发的快慢
人教版物理八上第三章第3节《汽化和液化》(共2课时)
解析：水在沸腾时要吸热，但温度保持在沸点不变.
知识点3 蒸发
思考 1.湿衣服无论是在温度高的夏天，还是在温度低的 秋天，都能变干，这说明什么？ 2.湿衣服弄成一团，衣服的外边干了，但是里边还 没干，为什么呢? 3.为什么晾衣服要把衣服展开并放在通风处？
猜想
1.这是由于水汽化，变成了气体. 2.这种汽化现象在任何温度下都能发生，且汽化现
想想做做
实验1：在气球或塑料袋中滴入酒精，挤出空气后 扎紧口.放入热水中.请观察现象.
讨论
你观察到了什么现象？ 塑料袋膨胀，酒精液体消失. 想想看，从热水中拿出塑料袋，过一会 又有什么变化？ 塑料袋变瘪了，内壁附着小液滴.
分析
为什么塑料袋会鼓起来，酒精液体去哪了？ 袋中的酒精受热变成了气体，所以塑料袋 膨胀. 最后塑料袋里的小液滴是什么？为什么？ 是酒精，因为水没有进去.
象很缓慢. 3.这种汽化现象只在液体表面发生，且与液体表面
流动的气流快慢有关.液体表面流动的气流越快， 这种汽化现象越快.
小结 蒸发是一种在任何温度下，只在液体表 面发生的缓慢的汽化现象.
想想做做
将酒精滴在手背上，擦在手背上，或用手扇，有 什么感觉？
感觉：
滴上、擦上酒精的地方有清凉的感觉，用手 扇时会感到更凉.
这说明了什么？ 结论：
蒸发过程需要吸热，蒸发有制冷作用.
思考 你能总结一下影响蒸发快慢的因素吗？
小结： 1.液体的温度越高蒸发越快.2.液体表面积
越大蒸发越快.3.液体表面空气流动越快蒸发越快.
想想做做
把酒精反复涂在温度计的玻璃泡上，用扇子扇， 温度计读数会有变化吗？
现象：
温度计读数先下降后上升. 为什么会产生这种现象？ 原因： 因为液体在蒸发过程中要吸热使周围和它 接触的物体温度降低，所以温度计示数先下降 后上升.
知识点3 蒸发
思考 1.湿衣服无论是在温度高的夏天，还是在温度低的 秋天，都能变干，这说明什么？ 2.湿衣服弄成一团，衣服的外边干了，但是里边还 没干，为什么呢? 3.为什么晾衣服要把衣服展开并放在通风处？
猜想
1.这是由于水汽化，变成了气体. 2.这种汽化现象在任何温度下都能发生，且汽化现
想想做做
实验1：在气球或塑料袋中滴入酒精，挤出空气后 扎紧口.放入热水中.请观察现象.
讨论
你观察到了什么现象？ 塑料袋膨胀，酒精液体消失. 想想看，从热水中拿出塑料袋，过一会 又有什么变化？ 塑料袋变瘪了，内壁附着小液滴.
分析
为什么塑料袋会鼓起来，酒精液体去哪了？ 袋中的酒精受热变成了气体，所以塑料袋 膨胀. 最后塑料袋里的小液滴是什么？为什么？ 是酒精，因为水没有进去.
象很缓慢. 3.这种汽化现象只在液体表面发生，且与液体表面
流动的气流快慢有关.液体表面流动的气流越快， 这种汽化现象越快.
小结 蒸发是一种在任何温度下，只在液体表 面发生的缓慢的汽化现象.
想想做做
将酒精滴在手背上，擦在手背上，或用手扇，有 什么感觉？
感觉：
滴上、擦上酒精的地方有清凉的感觉，用手 扇时会感到更凉.
这说明了什么？ 结论：
蒸发过程需要吸热，蒸发有制冷作用.
思考 你能总结一下影响蒸发快慢的因素吗？
小结： 1.液体的温度越高蒸发越快.2.液体表面积
越大蒸发越快.3.液体表面空气流动越快蒸发越快.
想想做做
把酒精反复涂在温度计的玻璃泡上，用扇子扇， 温度计读数会有变化吗？
现象：
温度计读数先下降后上升. 为什么会产生这种现象？ 原因： 因为液体在蒸发过程中要吸热使周围和它 接触的物体温度降低，所以温度计示数先下降 后上升.
新人教版八年级物理上册第三章 第三节 汽化和液化(第二课时)精品课件
课后作业
7．（北京）下列措施中，为了减慢蒸发的是（D ） A．将地面上的积水向周围扫开 B．将湿手放在干手器下吹干 C．将湿衣服晾在通风的地方 D．将新鲜蔬菜装入保鲜袋 8．（2014•广东）在探究蒸发快慢与哪些因素有 关的实验中，如图主要用来探究（ A ） A．蒸发的快慢与液体的温度的关系 B．蒸发的快慢与气压的关系 C．蒸发的快慢与液体表面积的关系 D．蒸发的快慢与空气流动速度的关系
第三章 物态变化
第三节 汽化和液化（第2课时）
C
目录
ONTENT S 1 学习目标导航Fra bibliotek2 3 4
课前自主预习
课堂合作探究 课后作业
2
学习目标导航
学习目标： 1．知道什么是液化，理解液化是汽化的逆过程。 2．知道液化的两种方法 学习重点：能分析生活中一些常见的液化所引起 的现象。
课 前 预 习 （阅读课本P61-62,完成以下问题） 气 液 1.物质由__________ 态变为__________ 态叫做液 放热 (选填“吸热”或“放热”)。 化。液化______ 2.使气体液化也有两种方法：一是 降低温度 ，二 是 压缩体积 。 3.阅读课文P62，了解电冰箱的工作原理。
课堂合作探究
1.讨论1：举出日常生活中使气体液化的例子。
1.夏天吃冰棍时,可以看见冰棍附近有“白气”,那是空气中 的水蒸气遇冷液化形成的； 2.秋天早晨的雾； 3.夏天,自来水管外会有水珠； 4.戴眼镜的朋友在吃饭时,经常被“水汽”挡住视线,这也是 液化现象； 5.冬天,教室的窗户上会出现水珠； 6.夏天大家都喜欢喝冷饮,当你手里拿着一瓶冰的矿泉水 时,外面会有水珠； 7.夏天,如果房间开着空调,那么窗户外面的玻璃上会有水 珠； 8.冬天的晚上,如果你洗淋浴,窗玻璃上会有水珠
3.3汽化和液化(课件)八年级物理上册(人教版2024) (2)
二 沸腾
【分析与论证】
（1）绘制并分析水沸腾前后温度变化的图像
时间/min 温度/℃
0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 … 90 92 94 96 98 100 100 100 100
将所记录的各组数据分 别用点标在坐标纸上，然后 再将这些占用平滑曲线连接 起来，就得到了水沸腾时温 度与时间关系的图象。
04
能通过实验，用图像 描述水沸腾时温度的 变化情况。知道沸腾 图像的物理含义，进 一步体会图像在探究 物理规律中的作用。
第3节 汽化和液化
01 汽化和液化 02 沸腾 03 蒸发 04 液化 05 课堂总结 06 练习与应用
第3节 汽化和液化
一 汽化和液化
一 汽化和液化
1. 探究汽化和液化现象 （1）实验 如图所示，在透明橡胶手套中滴入几滴酒精，将袋挤瘪，排进空 气后用绳把口扎紧。然后放入热水中，你会看到什么变化？ 从热水中拿出手套放入冰水混合物中，过一会又有什么变化？ 怎样解释这些变化？
沸腾前，气泡 上升体积变小
沸腾时，气泡 上升体积变大
二 沸腾
（3）沸腾吸热
停止加热，水不能继续沸腾。可见，沸腾过程中需要吸热。
（4）实验结论
由图像可以看出：沸腾以前，水的温度不断上升；沸腾时水的温 度保持不变。
分析实验数据和图像得出探究结论： 对水加热，水的温度不断升高，达到某一温度时，水开始沸腾； 此后，虽然继续对水加热，但水温保持不变。
杯子里的水、晾在阳光下的衣服、洒了水的地面，温度没 有达到水的沸点也会变干。这是由于水蒸发，变成了气体。
三 蒸发
2. 蒸发制冷
（1）实验探究——蒸发吸热
把酒精反复涂在温度计的玻璃泡上，用扇子扇，温度计读数有什么变化？ 如果温度计上不涂酒精，用扇子扇，温度计读数会变化吗？
人教物理八年级上册第三章第3节汽化和液化(共39张PPT)
7、如图所示，甲、乙两个房间里相同的电 炉上，相同的两壶水都已烧开，我们可以 根据所观察的__甲___房间壶嘴的上方“_白_气__”较 多，判断出____乙___房间的气温较高．
生活中的现象:
倒有水的容器， 下雨后的地面 时间长了会变干。 慢慢也会变干。
汽化
一、汽化物：质由液态变为气态的过程
想一想：
一杯水敞开口，过一段时间水面将有什 么变化？同样一杯水用酒精灯烧开，一 段时间后水面有没有变化？它们降低的 快慢一样吗？
二、汽化有两种方式：蒸发 和沸腾
蒸发: 在液体的表面进行的汽化现象
D、人体温度传给周围空气
3、打预防针用酒精棉球涂在皮肤上
C 消毒，有凉的感觉，这是因为（ ）
A、酒精温度低
B、酒精会挥发
C、酒精蒸发从人皮肤上吸热而致冷
D、以上说法都不对
4、浮着一层油的菜汤不易变冷，这
是因为（D）
A、油比水散热慢
B、菜汤原来温度高
C、水分蒸发会吸收大量的热
D、浮油阻碍了水分的蒸发
1、晾衣服时，为使湿衣服尽快变干，总 是把衣服放在向阳的地方，以提高
( 温度）；把衣服摊开用衣架支起，是
为了（增大表面积），同时常放在通风
处，是为(加快空气流动），这样做都可
以（加快）蒸发。
2、夏天使用电扇，使人感觉凉爽，
这是因为（C）
A、电风扇吹得是凉风
B、电风扇吹风使空气温度降低
C、身上汗水蒸发加快，蒸发时吸热
4.打开电冰箱的门，可以看到冒出一些 “白气”，这是空_气__中__的__水__蒸__气__遇__冷__液__化__
形成的。
5、下列生活中的现象属于液化过程的是（ ）
A.冰雪消融
新人教版八年级物理上册第三章第三节《汽化和液化》第2课时教学课件
第三章 物态变化 第3节 汽化和液化 第2课时
学习目标
✓ 液化 ✓ 液化放热
问题思考
知识点 1 液化
问题思考
冬天，口中呼出的“白气”；烧水时，壶嘴 冒出的 “白气”。“白气”是怎样形成的？
水蒸气遇冷凝结形成的小水珠
问题思考
你见过早晨窗玻璃上因 出现一层水雾而变得模糊的 现象吗？（在里边还是外 边？）
检测反馈
3 2020年6月23日，我国用长征三号乙运载火箭成功发射第55颗导航卫 星，北斗全球卫星导航系统星座部署完美收官。火箭离开地面时， 发射架下的大水池周围腾起了大量“白气”，“白气”的形成是 ________（填液物化态变化名称）现象；火箭升空时，以火箭为参照物， 搭载的卫星是_______的。 静止
习题练习
1 在抗击新型冠状病毒的“战役”中，我们最可爱的逆行者-
白衣天使们戴的护目镜往往会因为起了一层水雾而看不清，
形成这层水雾的物态变化是__________。
液化
课堂小结
降温 液态
方 法
液化
放热
加压 气态
课堂小结
1. 液化的定义：物质从气态变成液态叫液化。 2. 液化的方法：降低温度和压缩体积。实验表明所有气体在温度 降得足够低时都可以液化；在常温下，用压缩体积的办法也能使 一部分气体液化。 3. 液化的类型：空气中的水蒸气遇冷液化(如露和雾)和从容器中 出来的热的水蒸气液化(如开水壶嘴冒出的“白气”)是最常见的 液化现象。
检测反馈
1 吐鲁番是全国有名的“火炉”，常年高温少雨，水贵如油。当地流行 使用 坎儿井，大大减少了输水过程中水的蒸发和渗漏。坎儿井由明渠、 暗渠、竖井组成 (图3.3-10)。暗渠即地下水道，是坎儿井的主体，宽约 1.2 m。井的深度因地势和地下 水位高低不同而有深有浅，最深的井 可达90 m以上，井内的水在夏季约比外界低 5〜10 °C。请你分析一 下坎儿井是如何减少水的蒸发的。 解：坎儿井中的水大部分位于暗渠中 ，井内的水在夏季约比外界低5～10 ℃，且暴露在空气中的表面积很小， 所以，可以有效地减少水的蒸发。
学习目标
✓ 液化 ✓ 液化放热
问题思考
知识点 1 液化
问题思考
冬天，口中呼出的“白气”；烧水时，壶嘴 冒出的 “白气”。“白气”是怎样形成的？
水蒸气遇冷凝结形成的小水珠
问题思考
你见过早晨窗玻璃上因 出现一层水雾而变得模糊的 现象吗？（在里边还是外 边？）
检测反馈
3 2020年6月23日，我国用长征三号乙运载火箭成功发射第55颗导航卫 星，北斗全球卫星导航系统星座部署完美收官。火箭离开地面时， 发射架下的大水池周围腾起了大量“白气”，“白气”的形成是 ________（填液物化态变化名称）现象；火箭升空时，以火箭为参照物， 搭载的卫星是_______的。 静止
习题练习
1 在抗击新型冠状病毒的“战役”中，我们最可爱的逆行者-
白衣天使们戴的护目镜往往会因为起了一层水雾而看不清，
形成这层水雾的物态变化是__________。
液化
课堂小结
降温 液态
方 法
液化
放热
加压 气态
课堂小结
1. 液化的定义：物质从气态变成液态叫液化。 2. 液化的方法：降低温度和压缩体积。实验表明所有气体在温度 降得足够低时都可以液化；在常温下，用压缩体积的办法也能使 一部分气体液化。 3. 液化的类型：空气中的水蒸气遇冷液化(如露和雾)和从容器中 出来的热的水蒸气液化(如开水壶嘴冒出的“白气”)是最常见的 液化现象。
检测反馈
1 吐鲁番是全国有名的“火炉”，常年高温少雨，水贵如油。当地流行 使用 坎儿井，大大减少了输水过程中水的蒸发和渗漏。坎儿井由明渠、 暗渠、竖井组成 (图3.3-10)。暗渠即地下水道，是坎儿井的主体，宽约 1.2 m。井的深度因地势和地下 水位高低不同而有深有浅，最深的井 可达90 m以上，井内的水在夏季约比外界低 5〜10 °C。请你分析一 下坎儿井是如何减少水的蒸发的。 解：坎儿井中的水大部分位于暗渠中 ，井内的水在夏季约比外界低5～10 ℃，且暴露在空气中的表面积很小， 所以，可以有效地减少水的蒸发。
人教版初中物理八年纪上册第三章第三节 3.3汽化和液化教学课件ppt(共20页ppt)
知识技能
自学检测
合作探究
精讲点拨
即时练习
3 .3 .2
液化
清晨，小草或树叶上的露珠
夏季下雨前，地上的石头会“冒汗”
奇妙的液化现象
知识技能 自学检测 合作探究 精讲点拨 即时练习
【知识与技能】 1.知道什么是液化。 2.理解液化是汽化的逆过程。 3.知道液化可以致冷及液化现象解释。
知识技能
自学检测
合作探究
精讲点拨
即时练习
学习内容：汽化 阅读课本P58至P61文字内容，记住实验图3.3-2中各器材的 名称，基本概念、定义用红笔做上记号，熟记汽化的两种方式。
【自学检测】 物质从 液态 变成 气态 的现象叫汽化，物质由气态变成液 态叫 液化 。
知识技能
自学检测
合作探究
精讲点拨
即时练习
一.探究水的沸腾 1． [ 提出问题 ] ：我们把水烧开称为 沸腾 ，请同学们来说说你 所见到的、感受到的沸腾现象。 [猜想和假设]： 水沸腾时温度会上升，停止加热水不会沸腾…… 。 [制定计划与设计实验]：通过教师给出的器材，同学们讨论、 思考，学会正确选择所需要的器材，并能知道其作用： 酒精灯--- 加热 ； 加盖烧杯--- 盛水、减少热散失 ； 铁架台--- 支撑烧杯 ； 温度计--- 测水温 ； 石棉网--- 烧杯受热均匀 。
知识技能
自学检测
合作探究
精讲点拨
即时练习
二：蒸发 2.影响蒸发快慢的因素 天气晴朗时，洗过的衣服很快就干了，阴天洗过的衣服就不容 易干，说明蒸发有 快慢 ，根据你的生活经验，还有哪些做法 能使湿衣服干得更快？ ⑴合作讨论：影响蒸发快慢的因素有哪些？ ⑵猜想：影响蒸发快慢的因素有 液体的温度 、 液体的表面积 和 液体表面的空气流动速度 。 ⑶小组合作任选一个影响因素利用桌上的器材，验证自己的观 点是否正确？
人教版八级物理上册第3章第3节汽化和液化共52张PPT[可修改版ppt]
![人教版八级物理上册第3章第3节汽化和液化共52张PPT[可修改版ppt]](https://img.taocdn.com/s3/m/4b6bc4db960590c69ec376a9.png)
1、水在沸腾前和水在沸腾时的现象。 2、每隔1分钟记录温度计的示数， 填在表格中。
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 温度/℃
实验记录与作图
时间/min 0 1 2 3 4 温度/℃ 78 82 88 93 100
5 67
102 102 102
温度/℃
沸腾 108
沸点：102 98
液体沸腾时的 温度叫沸点。
A.酒精温度较低
B.皮肤对酒精过敏
C.酒精蒸发,有制冷作用
D.皮肤吸收了酒精
3、今天的气温是20℃，请判断下列四个温度计 的读数与气温的比较。
敞口的杯中
包有酒精棉球
酒精
密封的 杯子
4、 如图a．b．所示，图______是水沸腾时的 情况 .
5、在某次实验中，烧杯中的水正在沸腾，温度计的 示数如图所示，此时水的温度为__9_8__℃；继续对水 加热，水的温度将__不__变__填“升高”漕“降低”或 “不变”)。
愁愁愁？？？ 怎样使衣服干得更快些？
影响蒸发快慢的因素： 第一幅图、液体的温度越高，蒸发得越快。 第二幅图、液体的表面积越大，蒸发得越快。 第三幅图、液体的表面上的空气流动得越快,蒸发得越快。
1、 农民们经常在阳光明媚 的日子里把粮食放在通风处摊开 来晒，这是为什么呢？
答: 这样做可以提高粮食水分的 温度, 加快表面空气流动速度, 增大了表面积,从而加快了粮食 中的水分蒸发,使粮食干得更快。
6.小李把同样水饺放水中煮和放在油中 炸,经过一段时间取出水饺,发现在油炸 的水饺发黄变焦了,而在水中煮的水饺没 有发黄变焦,这说明…………（C ） A.水是无色的,油是黄的 B.油的传热性能比水强 C.油的沸点比水的沸点高 D.油没有沸点,水有沸点
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 温度/℃
实验记录与作图
时间/min 0 1 2 3 4 温度/℃ 78 82 88 93 100
5 67
102 102 102
温度/℃
沸腾 108
沸点：102 98
液体沸腾时的 温度叫沸点。
A.酒精温度较低
B.皮肤对酒精过敏
C.酒精蒸发,有制冷作用
D.皮肤吸收了酒精
3、今天的气温是20℃，请判断下列四个温度计 的读数与气温的比较。
敞口的杯中
包有酒精棉球
酒精
密封的 杯子
4、 如图a．b．所示，图______是水沸腾时的 情况 .
5、在某次实验中，烧杯中的水正在沸腾，温度计的 示数如图所示，此时水的温度为__9_8__℃；继续对水 加热，水的温度将__不__变__填“升高”漕“降低”或 “不变”)。
愁愁愁？？？ 怎样使衣服干得更快些？
影响蒸发快慢的因素： 第一幅图、液体的温度越高，蒸发得越快。 第二幅图、液体的表面积越大，蒸发得越快。 第三幅图、液体的表面上的空气流动得越快,蒸发得越快。
1、 农民们经常在阳光明媚 的日子里把粮食放在通风处摊开 来晒，这是为什么呢？
答: 这样做可以提高粮食水分的 温度, 加快表面空气流动速度, 增大了表面积,从而加快了粮食 中的水分蒸发,使粮食干得更快。
6.小李把同样水饺放水中煮和放在油中 炸,经过一段时间取出水饺,发现在油炸 的水饺发黄变焦了,而在水中煮的水饺没 有发黄变焦,这说明…………（C ） A.水是无色的,油是黄的 B.油的传热性能比水强 C.油的沸点比水的沸点高 D.油没有沸点,水有沸点
2022-2023学年人教版物理八年级上册作业课件第三章 第3节 汽化和液化 第2课时 液化
8．(6分)如图所示，针筒中充满了气态乙醚，当向下压活塞时，会有液 态乙醚出现，这是___液__化__(填物态变化名称)现象，此过程__放__出___(填“吸
收”或“放出”)热量；使气态乙醚发生这种物态变化的另一种方法是 _降__低_温度。
9．(5分)对于烧开水时看到的“白气”，正确的说法是( C )
12．(眉山中考改编)2019年3月22日是第二十七届“世界水日”，提高 节水意识，培养良好的用水习惯，是我们每个公民的义务和责任。关于
水的物态变化，下列说法中不正确的是( C )
A.地球表面上的水可汽化成水蒸气 B.水蒸气与冷空气接触，液化成水滴 C.小冰晶在降落过程中，液化成雨水 D.河面上的水凝固成冰，封住了河道
过程中要__放__热____(填“吸热”或“放热”)。
16．小明刚坐进爸爸从地下车库开来的小车内，发现前面挡风玻璃有
一层厚厚的“哈气”，他分析：当时室外空气暖暖的、湿湿的，小车从 地 下 车 库 开 出 来 时 ， 车 内 温 度 比 室 外 _低___( 填 “ 高 ” 或 “ 低 ” ) ， 所 以 __车__外__(填“车内”或“车外”)空气中的水蒸气在玻璃上_液__化___(填物态变 化名称)形成了“哈气”。这“哈气”__能__(填“能”或“不能”)用挡风
6．(4分)(无锡中考)云是由浮在空气中的小水滴和小冰晶等组成的，其 液化
中小水滴是空气中的水蒸气上升到高空遇冷_______(填物态变化名称)形 成的，此过程中水蒸气要__放__热。
7．(4分)气锅鸡是云南的名菜之一，其做法是：将盛有小鸡块和佐料的 气锅(如图所示)放在盛有清水的汤锅之上，再放到火上蒸，为了保持鸡肉 原汁原味，主要是蒸气通过气锅中间的气嘴将鸡蒸熟，汤汁是水蒸气 __放__热___(填“吸热”或“放热”)后__液__化___(填物态变化名称)而形成的。