教科版物理八年级下册第2节 认识浮力课件
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C.空中飞行的篮球最终落回地面，因此篮球飞行 时不受浮力
D.游泳时，感觉身体轻飘飘的，那是受到浮力作 用的结果
2. 一个重 7 N 的石块，挂在弹簧测力计 上，将它浸没在盛满水的溢水杯中时弹簧测 力计的示数是 4.3 N，则石块受到的浮力是 __2_.7__N，浮力方向是__竖__直__向__上___。
在前面的活动中，我们用手可以 感受浮力。而要得出浮力的确切数值， 需要借助仪器。
实验探究 测量浮力
1.在弹簧测力计的挂钩上竖直悬 挂一个重物，读出测力计的示数 F1；
2.把重物浸入水中，再读出测 力计的示数 F2，示数怎样变化？这 个变化说明了什么？
物体受到的浮力沿什么方 向？浮力的大小与 F1 和 F2 有 什么关系？写出计算公式。
松手后乒乓球将向上运动， 它受到水对它一个向上的力。
2.把石块从水中托出，有什么感觉？
感觉比在空气中托住 石块要轻一些，因为水要 给石块一个向上的力。
3.用线把木块系好，拉入水中，观察线的 方向。
通过以上活动，你感受到浮力的存在 了吗？对浮力的方向有什么猜测？
浮力的方向总是竖直向上。
画出下列物体在水中所受浮力的示意图。
2.认识浮力
教科版·八年级物理下册
新课导入
中秋月夜，一盏盏孔明灯从湖面的小船上缓 缓升起，在夜空中闪烁着温暖的光芒。
孔明灯为什么能升到空中？小船为什么 能浮在水面？
新课探究
什么是浮力
一切浸入液体或气体中的物体都受到液体 或气体对它向上的力，叫做浮力。
活动 感受浮力
1.将乒乓球按入水中松手后将怎样运动？ 为什么？。
3.绳子的下端系着一个铁块，当铁块浸
没在水中后剪断绳子，铁块下沉的过程中它
受到的浮力将（ C ）
A．逐渐变大
B．逐渐变小
C．保持不变
D．变为零
4.一个竖直悬挂在水中的圆柱体，上表面受 到水的压力为 5 N，底部受到水的压力为 13 N。 你认为这个物体受到水的浮力为多大？
解答：F浮 = F下－F上 = 13 N－5 N = 8 N
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们 不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管 你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎 样去爱自己。
►雨水打在窗户上，发出嘀嗒，嘀嗒的声响。这天空好似一个大筛子， 正永不疲倦地把银币似的雨点洒向大地。远处，被笼罩在雨山之中的 大楼，如海市蜃楼般忽隐忽现，让人捉摸不透，还不时亮起一丝红灯， 给人片丝暖意。 ►七月盛夏，夏婆婆又开始炫耀她的手下——太阳公公的厉害。太阳 公公接到夏婆婆的命令，以最高的温度炙烤着大地，天热得发了狂， 地烤得发烫、直冒烟，像着了火似的，马上要和巧克力一样融化掉。 公路上的人寥寥无几，只有汽车在来回穿梭奔跑着。瓦蓝瓦蓝的天空 没有一丝云彩，一些似云非云、似雾非雾的灰气，低低地浮在空中， 使人觉得憋气不舒服。外面的花草树木被热得打不起精神来，耷拉着 脑袋。
方向竖直向上
F浮力 = F1－F2
讨论交流
沉在水底的铁球有没有受到浮力？ 只要物体存在上下表面的压力差，液体 中的物体就会受到浮力，与它的沉浮无关。
随堂练习
1. 下列关于浮力的说法正确的是（ D ）
A.木块浮在水面上，铁块沉入水底，所以木块受到 浮力，铁块没有受到浮力
B.只有浸入水中的物体才受到浮力，浮在水面或 沉入水底的物体不受浮力
F浮
F浮
浮力产生的原因
轮船能在海面上航行，是因为液体对浸入的 物体有浮力作用，那么浮力是怎样产生的呢？
浮力产生的原因 由于液体对物体向上和向下的压力差产生的。
F浮 = F向上－ F向下
注意：只要存在上下表面的压力差，液体中的 物体就会受到浮力，与它的沉浮无关。
物体四周，都受到液体的压强
测量浮力
课堂小结ห้องสมุดไป่ตู้
一切浸入液体或气体中的物体都受到液 体或气体对它向上的力，叫做浮力。 浮力产生的原因 由于液体对物体向上和向下的压力差产生的。
F浮 = F向上－ F向下
课后作业
完成练习册本课时的习题。
►如果我们不曾相遇，你的梦里就不会有我的出现，我们都在不断地 和陌生人擦肩;如果人生不曾相遇，我的生命里就不会有你的片段， 我们都在细数着自己的日子。 ►当离别的脚步声越来越清晰，我们注定分散两地，继续彼此未完的 人生，如果我说放不下，短短一个月的光景，你是否愿意相信，我的 真诚，我的执着，只源于内心深处那一份沉沉的不舍。
D.游泳时，感觉身体轻飘飘的，那是受到浮力作 用的结果
2. 一个重 7 N 的石块，挂在弹簧测力计 上，将它浸没在盛满水的溢水杯中时弹簧测 力计的示数是 4.3 N，则石块受到的浮力是 __2_.7__N，浮力方向是__竖__直__向__上___。
在前面的活动中，我们用手可以 感受浮力。而要得出浮力的确切数值， 需要借助仪器。
实验探究 测量浮力
1.在弹簧测力计的挂钩上竖直悬 挂一个重物，读出测力计的示数 F1；
2.把重物浸入水中，再读出测 力计的示数 F2，示数怎样变化？这 个变化说明了什么？
物体受到的浮力沿什么方 向？浮力的大小与 F1 和 F2 有 什么关系？写出计算公式。
松手后乒乓球将向上运动， 它受到水对它一个向上的力。
2.把石块从水中托出，有什么感觉？
感觉比在空气中托住 石块要轻一些，因为水要 给石块一个向上的力。
3.用线把木块系好，拉入水中，观察线的 方向。
通过以上活动，你感受到浮力的存在 了吗？对浮力的方向有什么猜测？
浮力的方向总是竖直向上。
画出下列物体在水中所受浮力的示意图。
2.认识浮力
教科版·八年级物理下册
新课导入
中秋月夜，一盏盏孔明灯从湖面的小船上缓 缓升起，在夜空中闪烁着温暖的光芒。
孔明灯为什么能升到空中？小船为什么 能浮在水面？
新课探究
什么是浮力
一切浸入液体或气体中的物体都受到液体 或气体对它向上的力，叫做浮力。
活动 感受浮力
1.将乒乓球按入水中松手后将怎样运动？ 为什么？。
3.绳子的下端系着一个铁块，当铁块浸
没在水中后剪断绳子，铁块下沉的过程中它
受到的浮力将（ C ）
A．逐渐变大
B．逐渐变小
C．保持不变
D．变为零
4.一个竖直悬挂在水中的圆柱体，上表面受 到水的压力为 5 N，底部受到水的压力为 13 N。 你认为这个物体受到水的浮力为多大？
解答：F浮 = F下－F上 = 13 N－5 N = 8 N
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们 不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管 你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎 样去爱自己。
►雨水打在窗户上，发出嘀嗒，嘀嗒的声响。这天空好似一个大筛子， 正永不疲倦地把银币似的雨点洒向大地。远处，被笼罩在雨山之中的 大楼，如海市蜃楼般忽隐忽现，让人捉摸不透，还不时亮起一丝红灯， 给人片丝暖意。 ►七月盛夏，夏婆婆又开始炫耀她的手下——太阳公公的厉害。太阳 公公接到夏婆婆的命令，以最高的温度炙烤着大地，天热得发了狂， 地烤得发烫、直冒烟，像着了火似的，马上要和巧克力一样融化掉。 公路上的人寥寥无几，只有汽车在来回穿梭奔跑着。瓦蓝瓦蓝的天空 没有一丝云彩，一些似云非云、似雾非雾的灰气，低低地浮在空中， 使人觉得憋气不舒服。外面的花草树木被热得打不起精神来，耷拉着 脑袋。
方向竖直向上
F浮力 = F1－F2
讨论交流
沉在水底的铁球有没有受到浮力？ 只要物体存在上下表面的压力差，液体 中的物体就会受到浮力，与它的沉浮无关。
随堂练习
1. 下列关于浮力的说法正确的是（ D ）
A.木块浮在水面上，铁块沉入水底，所以木块受到 浮力，铁块没有受到浮力
B.只有浸入水中的物体才受到浮力，浮在水面或 沉入水底的物体不受浮力
F浮
F浮
浮力产生的原因
轮船能在海面上航行，是因为液体对浸入的 物体有浮力作用，那么浮力是怎样产生的呢？
浮力产生的原因 由于液体对物体向上和向下的压力差产生的。
F浮 = F向上－ F向下
注意：只要存在上下表面的压力差，液体中的 物体就会受到浮力，与它的沉浮无关。
物体四周，都受到液体的压强
测量浮力
课堂小结ห้องสมุดไป่ตู้
一切浸入液体或气体中的物体都受到液 体或气体对它向上的力，叫做浮力。 浮力产生的原因 由于液体对物体向上和向下的压力差产生的。
F浮 = F向上－ F向下
课后作业
完成练习册本课时的习题。
►如果我们不曾相遇，你的梦里就不会有我的出现，我们都在不断地 和陌生人擦肩;如果人生不曾相遇，我的生命里就不会有你的片段， 我们都在细数着自己的日子。 ►当离别的脚步声越来越清晰，我们注定分散两地，继续彼此未完的 人生，如果我说放不下，短短一个月的光景，你是否愿意相信，我的 真诚，我的执着，只源于内心深处那一份沉沉的不舍。