五年级语文下册期中知识点整理复习完美版

五年级语文下册期中知识点整理复习完美版班级：姓名：
拼音集训
1.看拼音，写词语。

duàn liàn nà hǎn píng zhàng cù yōng bāo fu zhǎn xīn chàn dǒu lǒng zhào
2.看拼音写词语。

jīng xiàhuáng hèdīng zhǔjīn bìhuīhuáng lǎn duòyǐn bìfūqīnán yǐzhìxìn
3.看拼音，写词语。

xiàn mùmáo tíng yùn wèi jiāo lǜ
dǎo tāchóu xièxūn táo huǐmiè
4.看拼音写词语，把汉字写得规范而漂亮。

fēn fùdǐyùyóu yǒng hūxiào
fāshìlǎn duòyīng sǔn huījìn
5.读拼音，写词语。

chóu xièhǎo dǎi chēliàng hòu huǐbēng tā
fāshìsǎo zi tuōfùjiāo jíjiān yù
词语补充
6.把下面的词语补充完整，并完成练习。

抓（）挠（）（）此不（）
（）惊（）战龇（）咧（）
养（）处（）出（）划（）
1.这些词语中含有两个人体部位的有（写一个即可）这样的词还有：
（写一个即可）
2.选择恰当的词语填在横线上。

孙膑为田忌，让他在赛马时赢了齐威王。

7.把词语补充完整，并根据句意选词填空。

（）（）不绝（）（）不舍
安然（ ）（ ） 能（ ）善（ ） 不求（
）（
）
流光（
）（ ） 1.在我记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅（
）的画
页。

2. 今天是周末，去新华书店买书的同学（ ）。

3. 这个鸡蛋掉在地上竟然（
），真是奇怪！
8. 理直气（ ）
难以（ ）信
（
）口不提
（
）无不克 （ ）心（ ）血
生灵（
）（
）
造句：
9.
大（ ）身手 别出心（
） 不容争（ ） 络（ ）不绝
安然无（ ） （
）断丝连
颇（
）盛名
浮想联（ ）
如醉如（
） 不求（ ）解
不言而（ ）
（
）盆大雨
10. （ ）（ ）有味 （
）（
）半解 兴亡（
）（
）
（
）（
）无味 不能（ ）（
） （ ）（ ）联翩
1.幽蓝幽蓝的夜空，几颗星星眨着眼睛，令人。

2.姐姐捧着《荒野的呼唤》读得
，而我却感觉它
，
从来都不去读。

这也许就是每个人的兴趣不同吧！
句子对对碰
11. 按要求写句子。

1. 前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。

（改为肯定句）
把下列词语补充完整，再任选一个词语造句。

根据积累补充下列词语，再任选两个写一段话。

补充词语，再完成练习。

2.王丹小心地从绒套中取出木笛吹奏起来。

（缩句）
3.请用“骄傲”一词的贬义和褒义各写一句话。

贬义：
褒义：
4.它一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回摇动。

（以燕子为描写对象仿写句子）
12.句子加工厂。

1.哥哥嫂子待他很不好。

（改成反问句）
2.亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家有什么关系？（改成陈述句）
3.牛郎照看那头牛很周到。

（改成“把”字句）
4.张老师光荣地被评为“模范班主任”的称号。

（改病句）
13.按要求完成句子。

1.湿湿的、长长的田埂上，通常会出现我们握着镰刀、挎着竹篮的身影。

（缩写句子）。

2.这雨下得太大了。

（改为夸张句）。

3.多读好书，可以丰富和提高我们的知识。

（修改病句）。

4.书，被人们称为人类文明的“长生果”。

（仿写比喻句）。

课文内容填空
5. 不是你说买书，妈才舍不得给你这么多钱呢！（改成反问句）。

6.把“左右为难”这个成语的意思用具体的情景表现出来：。

14. 按要求改写句子。

1. 病人对沃克医生说：“我一直在数你的刀数。

”（改为转述句）
2. 下课了，校园里顿时立刻沸腾起来了。

（修改病句）
3. 一艘环游世界的帆船往回航行。

（缩句）
15. 按要求写句子。

1. 只要嘴里含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。

（用下划线词写一句
话）
2. 他想哥哥嫂子既然这样对待他，他又何必恋恋不舍呢？（改为陈述句）
3. 白鹭孤独地站立于小树的绝顶。

（缩句）
4. 秦王只好跟蔺相如约定了举行典礼的日期。

（改为双重否定句）
16. 1. 榕树正值
的时期，好像把它的全部 展示给我们看。

那么多的绿叶，一簇 在另一簇上面，不留一点儿。

那翠绿的颜色，明亮地照
耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶儿都有一个新的生命在。

这
的
根据教材内容填空。

17. 根据课文内容完成练习。

南国的树！
2. 《太阳》《松鼠》这两篇课文都是
（文章的体裁），通过学习我们知道了说明方法有
、
、
、
等。

3. 《慈母情深》的作者是
，小说家，山东荣成人。

文章主要写了作者少
年时代渴望得到一本长篇小说《 》，母亲不顾同事劝说给钱买书的故事，
歌颂了伟大的。

1. 《落花生》运用 的写法，通过父子之间的对话告诉我们：。

《珍珠鸟》通过作者与珍珠鸟 的亲身经历告诉我们：。

2. 我国的圆明园曾经不但是 ，而且是
，但是遭到 洗
劫，最终化为灰烟。

圆明园的毁灭警示着我们：。

为此，
著名思想家梁启超寄希望于 ，而著名诗人龚自珍则发出了
“
，
的呼唤，他们都渴望。

18. 1.
，清泉石上流。

2. 山一程，水一程， ， 。

3. 青箬笠，绿蓑衣， 。

4. 孤帆远影碧空尽，。

5. 要劝说某位朋友要珍惜时间，你会想到名言：。

6. 《落花生》的作者
，学了这一课后我们知道了：人要做
，不要做
，而对别人。

19. 1. 美景赏心悦目。

东方一点儿一点儿
鱼肚色的天空， 微微
的红晕， 红紫红紫的彩云。

课文回顾。

根据课文内容填空。

2.《落花生》一文中讲述的道理让人受益终身。

人要做，不要做，而对别人的人。

3.通过半学期的学习，我们认识了的蔺相如、的廉颇、的牛郎。

我们还明白了不少道理：从《落花生》中我明白了
的道理。

20.课文链接
1.白鹭是一首精巧的诗，，一切都很适宜。

或许有人会感到美中不足，白鹭，但是白鹭。

白鹭实在是一首诗，一首。

2.《少年中国说》的作者是，他提出了一个观点：，（用文中原句）。

因为少年智则，少年富则，。

3.诗人陆游在《示儿》中叮嘱儿子：“，。

”以此表达他的爱国情怀；诗人龚自珍在《己亥杂诗》中用“，。

”表达他希望清政府变革社会，振兴国家的愿望。

课外阅读
21.阅读短文，回答问题。

父爱深深
“很抱歉，儿子，我们没钱。

”这句话真是字字如雷，似要敲碎我的心。

那是1964 年，我13 岁，正值崇拜偶像的年纪。

我迷恋甲壳虫乐队，剪了和主唱一样的发型，拥有一把挺好的吉他，独缺音箱。

而我必须有一个音箱，否则不能组建自己的乐队。

所以爸爸的话刚出口，我觉得甲壳虫乐队的《失落者》仿佛专为此而唱。

但同往常一样，爸爸总有办法实现我．的．愿．望．。

“咱们自己做！”他说。

自己做？我满心怀疑，但别无选择。

从此，日复一日，爸爸牺牲所有的闲
暇时光，和我一起为做“咱们自己的音箱”挑选木材、喇叭、蒙在音箱上的编织布料，甚至毫不足道的黏胶。

终于，我们完工了，我也将组队参加学校的比赛。

但我心底始终有个疑惑挥之不去：花在材料上的钱几乎可以直接买一个音箱，我们为什么自己做呢？
比赛的日子到了。

当我去后台时，竞争者们陆续来查看我的家当。

最后自制的音箱引起了他们的注意。

有人问：“什么牌子的？自己做的吗？”我窘得无言以对，只能坦白“招认”：“是的，我爸爸和我一起做的。

”
出乎我的意料，他们由不屑变得十分羡慕，甚至有些妒忌：“唉，我爸爸从来不和我一起做这些事。

”
羞愧顿时烟消云散，我感到无比自豪和幸福：“我有一个多么了不起的爸爸！”他可以无私地奉献他的时间和精力，只是为了陪我美梦成真。

这时，我看到爸爸在一个不起眼的角落，正对着我微笑。

我的乐队最终没能获奖，因为自制音箱的音乐不够流畅、华美。

但我没有感到太多的沮丧，我知道自己已经获得了真正意义上的“胜利”。

1.加点的词语“我．的．愿．望．”在文中具体指。

2.当听说爸爸不能给“我”买音箱后，“我”的心情怎样？用“~~~~~~~”画出描写“我”此时此刻心情的句子。

3.“我”的竞争者们十分羡慕，甚至妒忌“我”，为什么？
4.对文章最后一个自然段中画“”的句子理解正确的一项是（）A．“我”的音箱让许多人羡慕甚至妒忌，所以“我”胜利了。

B．“我”体会到父亲的爱，这远比比赛获得胜利重要。

C．“我”已经尽力去做了，所以无论结果如何，“我”都已经胜利了。

5．你喜欢文中的父亲吗？写出你的想法。

课外阅读。

22.
惩治孙猴
孙猴被众天兵押去斩妖台，绑在降妖柱上，刀砍斧剁，莫想伤及其身。

放
火煨烧，亦不能烧着，以雷削钉打，不能损伤一豪。

众神启奏玉帝：“万岁，这泼猴不知从何处学得这护身之法，臣等用刀砍斧剁，雷打火烧，一毫不能伤损，却如之何？”玉帝闻言道：“这厮这等，这等……如何处治？”太上老君即奏道：“那猴偷吃了蟠桃，偷饮了御酒，又盗了仙丹。

我那五壶丹，有生有熟，被他都吃在肚里，运用三味火，锻成一块，所以浑做金刚之躯，急不能伤。

不若与老道领去，放在八卦炉中，以文武火锻炼，炼出我的丹来，他身自为灰烬矣。

”玉帝闻言，即教六丁六甲将他解下，付与老君。

老君回宫，将孙猴推入八封炉中，命看炉的道人、架火的童子，将火扇起锻炼。

整整七七四十九日。

1.孙猴被惩治的原因是、、。

2.众神采用了、、、等的办法，都不
天。

能损伤孙猴，只得把他送入中锻炼。

一共炼了
3．孙猴不能被伤的原因是什么？
课外阅读。

23.
剥豆
一天,我与儿子相对坐着剥豌豆，当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时，儿子忽地离位，新拿一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝我面前推推。

看他碗里粒粒可数的豆，我问：“想比赛？”
“对。

” 儿子眼动手剥，利索地回答。

“可这不公平，我盆里已不少了，你才刚开始。

”我说着顺手抓一把豆想放在他碗里。

“不”他按住我的手，“就这样，我才能试出自己的速度。

”
一些喜悦悄悄在我心里散开。

一时,原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子皆敛声息语。

“让儿子赢，使他以后对自己多一些自信。

”这样想着，我的手不知不觉
就慢了下来，借拾豆的机会稍停一下。

“在外面竞争是靠实力，谁会让你？让他知道，失败成功皆是常事。

”想
到这里，我剥豆的速度分明快了。

儿子手不停，眼却时时在两个容器中睃。

见他如此投入，我心生怜爱：学校的考试名次，够他累的了……剥豆的动作不觉中又缓了下来。

转念一想：“不要给孩子虚假的胜利。

”我剥豆的节奏自然又紧了许多。

一大袋豌豆很快剥光。

一盆一碗、一大一小不同的容器难以比较，凭常识，我知道儿子肯定输了，正想淡化结果，他却极认真地新拿来了碗，先将他的豆倒进去，正好满一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘。

“你赢了。

”他朝我笑笑，很轻松，全没有剥豆时的认真和执著。

“是平局。

我本来有底子。

”我纠正他。

“我少，我就是输。

”没有赌气，没有沮丧，儿子认真和我争。

脸上仍是那如山泉般清澈的笑容。

细想起来，自己瞻前顾后，小心翼翼，实在是多余了。

1．写出同义词。

敛声息语——
瞻前顾后——
2.文中母亲剥豆的速度时快时慢，请用自己的话分别说明其中的原因。

（1）慢下来的原因是：。

（2）快起来的原因是：。

3.“一些喜悦悄悄在我心里散开。

”“我”为什么喜悦呢？
4.儿子的性格特征表现得十分鲜明,其中最突出的两点是：和。

用“﹏﹏﹏﹏”划出文章中最能表现人物性格特点的语句。

（只划一处）
5.“‘ 我少，是我输了。

’没有赌气，没有沮丧，儿子的脸上仍是那如山泉般的清澈笑容。

”从中可以看出这是一个怎样的孩子？
6.作者为什么说“自己瞻前顾后，小心翼翼，实在是多余了”？
24.阅读理解。

大白鲨
①全世界各地的海洋中生活着大约 350 种鲨鱼，它己在我们这个星球上生存了 3 亿多年。

在所有的鲨鱼中，大白鲨个儿最大、最凶猛、最为矫健有力，没有任何海洋动物敢与大白鲨为敌。

②生物学家认为，大白鲨可以长到 7.61 米长，寿命达 20 年。

刚生下来的大白鲨幼鱼约 1.06 米，出生的当天就会自己捕食。

雌大白鲨成年时长 4.84 米，体重达 1360-2721 千克。

渔民因渔网被凶悍的大白鲨撞破扯烂而一无所获的事时有发生。

③大白鲨是典型的肉食动物。

幼小的大白鲨捕食鱼类，身体长到 2.74—
3.65 米时，转而捕食海洋中比鱼类个子大的海豹、海狮之类的哺乳动物。

捕食时，大白鲨往往先在猎物四周慢吞吞地游来游去兜圈子；然后悄然沉下海底，将身子隐蔽在礁石之间。

觑准时机，猛然闪电般向上直扑猎物的腹部或尾部，刀锋似的利齿将猎物咬成几块，三口两口就把猎物吞进了肚里。

④大白鲨的表皮覆盖着一排排叫做真皮齿的尖利鳞片，每个鳞片犹如一粒细小的利牙，鱼皮表面像砂纸那般粗硬。

高速游动的大白鲨如果擦碰到人体，人的肌肤会被割划得皮开肉绽。

⑤大白鲨的体温比周围水温高6℃。

据科学测算，肌肉温度每提高5℃，肌肉的收缩力便增加 2 倍。

这是大白鲨反应神速、肌肉爆发力强大的主要原因。

⑥大白鲨的鼻孔上边有一系列感觉小孔，这些小孔能(灵巧、灵敏、灵活)地探测到猎物发出的微弱电磁场，因此大白鲨能百发百中捕获猎物。

通过鼻上小孔，大白鲨还能依据地球电磁场，在漆黑一片的海底游动时丝毫不差地把准方向。

大白鲨游动时，将上下颚收缩在鼻子下边，使头部成流线型，以减少水的阻力。

⑦大白鲨是海洋生物链中必不可少的一环，它起着控制海洋中某些哺乳动物数量的作用，吃掉其中的老弱病残者，促进生存竞争。

另外，大白鲨还吞食海洋中的动物尸体，清洁海洋。

可惜的是，体态优美的大白鲨由于受到误解，被人类大量捕杀，数量急剧减少，现在已被世界动物保护组织列入了濒危动物名单。

1.圈出文中括号中应选的词语。

2.“大白鲨可以长到 7.61 米”中“可以”所表示的意思是：
3.文中画线句运用了的说明方法，其作用是
4.大白鲨捕食海豹、海狮之类的捕乳动物时，先要沉下海底的原因是：
（1）
（2）
5.“可惜的是，体态优美的大白鲨由于受到误解”一句中所说的“受到误解”，具体是指
6.针对大白鲨被捕杀的现象，谈谈你的看法。

课外阅读。

25.
三亚落日(节选)
三亚在海南岛的最南端,被蓝透了的海水围着,洋溢着浓浓的热带风情。

蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体,低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面,真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。

挺拔俊秀的椰子树,不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。

海滩上玉屑银末般的细沙,金灿灿亮闪闪的,软软地暖暖地搔着人们的脚板,谁都想捏一捏,团一团,将它揉成韧韧的面。

活跃了一天的太阳,依旧像一个快乐的孩童。

它歪着红扑扑的脸蛋儿,毫无倦态,潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤,在大海上溅出无数夺目的亮点。

于是,天
和海都被它的笑颜感染了,金红一色,热烈一片。

时光悄悄地溜走,暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。

夕阳也渐渐收敛了光芒, 变得温和起来,像一只光焰柔和的大红灯笼,悬在海与天的边缘。

兴许是悬得太久的缘故,只见它慢慢地下沉,刚一挨到海面,又平稳地停住了。

它似乎借助了大海的支撑,再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。

大海失去了原色,像饱饮了玫瑰酒似的,醉醺醺地涨溢出光与彩。

人们惊讶得不敢眨眼,生怕眨眼的一瞬间,那盏红灯笼会被一只巨手提走。

我瞪大双眼正在欣赏着,突然那落日颤动了两下,最后像跳水员那样,以一个轻快、敏捷的弹跳,再以一个悄然无声、
水波不惊的优美姿势入了水,向人们道了“再见”。

哦,这就是三亚的落日!
1.用“”画出第 1 自然段的中心句,并思考作者是从哪几个方面来表现这一意思的,在相关选项后面画“√”。

A．蓝天( ) B．大海( )
C．白鸥( ) D ．椰子树( )
E.海滩( )
F. 游人( )
2.阅读短文第 3 自然段,把夕阳滑落的过程写下来。

————
3.赏析词句,完成练习。

(1)第 1 自然段中“蓝透了”“碧玉般”“玉屑银末般”“金灿灿”写出了和
美；“低翔”“掠过”体现了景物的美。

(2)画“”的句子把比作,写出了,表达了作者之情。

作文
26.妙笔生花。

题目：他了
要求：写一个人陶醉、生气、高兴等样子，题目自拟。

27.
表达、习作。

1.小华的家长反对他阅读文学名著，理由是“那都是闲书，没什么用”，要他多做一些考试卷。

小华请求你帮助他说服家长。

把你要说的话写在下面，并用上“不但……而且……”这个关联词。

2.题目：的感觉真好
要求：将题目补充完整，写自己亲身经历的事情，语句通顺，写清自己的感受，不少于400 字。

28.习作。

总有一次相遇（与他人、与自然、与书籍、与事物……），是那么新奇、美妙，给人不一样的感觉。

请以“相遇”为话题，写一篇文章，或写人，或记事，或写景，或状物，写出自己的真实感受。

（题目自拟，字数500 左右）
答案
1、锻炼呐喊屏障簇拥包袱崭新颤抖笼罩
2、惊吓黄鹤叮嘱金碧辉煌懒惰隐蔽夫妻难以置信
3、羡慕茅亭韵味焦虑倒塌酬谢熏陶毁灭
4、吩咐抵御游泳呼啸发誓懒惰鹰隼灰烬
5、酬谢好歹车辆后悔崩塌发誓嫂子托付焦急监狱
6、耳腮乐疲心胆牙嘴尊优谋策抓耳挠腮唇亡齿寒出谋划策
7、络绎依依无恙言辩甚解溢彩流光溢彩络绎不绝安然无恙
8、壮置绝攻呕沥涂炭只有大公无私，说话做事才能理直气壮。

9、展裁议绎恙藕负翩痴甚喻倾夜晚的街道流光溢彩，我看得如痴如醉，不由得浮想联翩，回想起二十年前的街道。

10、津津一知盛衰索然自已浮想浮想联翩津津有味索然无味
11、前后十几家邻居，都浸在桂花香里。

王丹取出木笛吹奏起来。

骄傲使人落后。

看到人们安居乐业的景象，我为祖国感到骄傲。

美丽的小燕子一会儿蜻蜓点水般掠过湖面，一会儿像离弦的箭飞向远方，一会儿停留在碧绿的荷叶上。

12、难道哥哥嫂子待他很好吗？亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家没有什么关系。

牛郎把那头牛照看得很周到。

张老师光荣地被评为“模范班主任”。

13、田埂上出现身影这雨下得跟瓢泼似的多读好书，可以丰富我们的知识书，被人们称为人类进步的阶梯不是你说买书，妈会舍得给你这么多钱吗？大家说秦王不过想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当，可是
不答应，又怕他派兵来进攻。

14、病人对沃克医生说，他一直在数沃克医生的刀数。

下课了，校园里顿时沸腾起来了。

帆船航行。

15、妈妈只要在家，我就有丰盛的饭菜吃。

他想哥哥嫂子既然这样对待他，他不必恋恋不舍。

白鹭站立于绝顶。

秦王不得不跟蔺相如约定了举行典礼的日期。

16、茂盛生命力堆缝隙颤动美丽说明性文章打比方列数字举例子作比较梁晓声青年近卫军母爱17、借物喻人不能做只讲体面而对别人没有好处的人和谐相处信赖，往往创造出美好的境界艺术馆博物馆英法联军落后就要挨打中国少年我劝天公重抖擞不拘一格降人才国家兴盛
18、明月松间照身向榆关那畔行夜深千帐灯斜风细雨不须归唯见长江天际流莫等闲，白了少年头，空悲切许地山有用的人只讲体面没有好处的人
19、泛着染上飘着有用的人只讲体面没有好处顾全大局知错就改勤劳善良人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人
20、色素的配合身段的大小不会唱歌本身不就是一首很优美的歌吗？韵在骨子里的散文诗梁启超故今日之责任，不在他人，全在我少年中国智中国富少年强则中国强王师北定中原日家祭无忘告乃翁我劝天公重抖擞不拘一格降人才
21、
1.“我”想有一个音箱
2.我觉得甲壳虫乐队的《失落者》仿佛专为此而唱。

3.因为他们的爸爸从来不和他们一起做这些事，他们没有得到爸爸的关心。

4．B
5．喜欢。

因为这位父亲的爱表现在对孩子兴趣爱好的培养及支持上。

22、
1.偷吃蟠桃；偷饮御酒；盗吃仙丹
2.刀砍；斧剁；火烧；雷打；卦炉；四十九
3.吃了蟠桃，饮了御酒，吃了仙丹，运用三味火，锻成了一块，形成了金刚之躯。

23、
1.敛声屏气思前想后
2.想给孩子自信，觉得孩子太累了。

在外面竞争靠实力，让孩子知道失败成功皆是常事，不给孩子虚假的胜利。

3.因为“我”看到儿子的认真、执着。

4.认真和执着。

“我少，我就是输。

”没有赌气，没有沮丧，儿子认真
和我争。

脸上仍是那如山泉般清澈的笑容。

5.坦然面对失败的孩子。

6.母亲懂得了应该让孩子在磨难中学会坚强和勇敢。

24、
1.灵敏
2.可能长到 7.61 米长，但不是所有的都能长到这么长。

3.打比方生动形象地说明了大白鲨表皮的尖利和粗硬的特点。

4.隐蔽自己。

等待机会，准确地攻击。

5.以为它只会伤害人的性命，带有攻击性，非常危险。

6.是不好的行为。

打破了自然生态平衡。

25、
1.三亚在海南岛的最南端,被蓝透了的海水围着,洋溢着浓浓的热带风情。

A. √
B. √
C. √
D. √
E. √
2.悬在海与天的边缘在海面蹦跳轻快入水
3.色彩形状动态落日跳水员落日动作敏捷、姿态优美对落日的喜爱
26、示例：
他笑了
近了，近了，10 米，5 米，1 米……欢呼声响了起来，鲍锦鸿夺得了男子400 米第一名！同学们兴奋地围住他，他开心地笑了，笑得很灿烂。

几天前，老师组织同学们报名参加运动会，项目很多，有100 米、200 米、跳远……五花八门，同学们都争先恐后地报名，教室里人声鼎沸。

鲍锦鸿报了400 米，他报跑步，不会吧，人弱弱的，行吗？鲍锦鸿一笑，并没有把大家的
疑问当回事。

放学了，同学们都来到操场上练习，鲍锦鸿也不甘示弱，跑了一圈又一圈，大家都回家了，他带在练习；大家还没到学校，他又在练习，一有工夫，就能
在操场上看到他的身影。

他就像一台永不会停止的机器一样，一直动个不停。

运动会开始了，大家各自参加了项目。

很快，400 米赛跑开始，运动员们都
做好了准备。

随着一声枪响，大家像离弦的箭一样冲了出去。

操场上，加油声
此起彼伏，鲍锦鸿更是抖擞精神，奋力向前冲，最后一马当先，带头向终点冲去。

近了，近了，10 米，5 米，1 米……鲍锦鸿冲过终点，成功夺冠。

领奖的那一刻，他笑了，笑得很灿烂。

付出终究还是有回报的，只要认真，回报一定就在。

27、1.读课外书不但可以开阔我的眼界，增长知识。

而且可以指导我的生活，提高待人接物、处理问题的交际能力。

老师也提倡我们读课外书。

读适合我们的书，遇到好词好句好段，还可以画出来，做一做读书笔记。

增长我们的语文素养。

2.例文：
长大的感觉真好
你知道吗？在每一颗流星划过的瞬间，都记着一个人成长时的点点滴滴，长大了，似乎很好，可以摆脱家长的唠叨，长大了，我们会变得成熟起来，不再重复小时候的冒冒失失，做事时，我们会认真地想一想，再付诸行动，我们，正一步步走向成熟，我们，长大了。

长大的我们，似乎站在年龄的分界线，一边是懵懂，一边是成熟，望着远去的懵懂，心中还会有不舍。

小时候，每当下雨时，便会不顾一切地跑出去，不顾衣服被雨水淋湿，也不去想回家后妈妈的责骂，只会贪图一时的痛快。

但当我们渐渐长大后，每逢雨时，只会静静地撑把雨伞在雨幕下沉思，望着断了线的雨珠，心想这是老天的眼泪吧，于是心中也会莫名地涌起伤感。

此时的我们，已带着不舍，将小时候的往事作为粉红的回忆牢牢锁进了心灵的深处。

长大了，好像一切都来得那么顺理成章，时间像沙漏般从指尖溜走。

长大，真的有那么好吗?我认为不是。

否则，为什么当成熟来临，往日的哥们却对你日渐冷淡，小时候的趣事冰封在冰冷的嘴角，长大了，为什么，好友一个个不见了踪影？表面上勾肩搭背，背地里却暗暗地比着、赛着。

长大了，我们褪去了青涩，变得成熟，如果说小时候我们像朵花，那么现在，我们就是一株草，学会了承担，学会了沉默，在大风来时懂得弯腰。

长大了，感觉酸酸甜甜……
28、范文：
最美的遇见。