做人要自尊ppt优秀课件5 北师大版

老师批评
自尊是一种健康良好的心理状 态 自尊它首先表现为自我尊重和自我爱护，比如
为了维护自己的良好形象，不仅注意在容貌和 衣着上修饰自己，还要在言行上约束自己。自 尊还包含要求他人、集体和社会对自己尊重的 期望，比如，人们做了好事、取得了好成绩， 都希望受到他人的肯定或赞扬，在这种肯定和 赞扬中体现自我的价值。
就到这里吧！！ 休息，休息！
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1、许多人企求着生活的完美结局，殊不知美根本不在结局，而在于追求的过程。 2、慢慢的才知道：坚持未必就是胜利，放弃未必就是认输，。给自己一个迂回的空间，学会思索，学会等待，学会调整。人生没有假设，当下即是全部。背不动的，放 下了；伤不起的，看淡了；想不通的，不想了；恨不过的，抚平了。 3、在比夜更深的地方，一定有比夜更黑的眼睛。 4、一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。 5、从来不跌倒不算光彩，每次跌倒后能再站起来，才是最大的荣耀。 6、这个世界到处充满着不公平，我们能做的不仅仅是接受，还要试着做一些反抗。 7、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。 8、有些人，因为陪你走的时间长了，你便淡然了，其实是他们给你撑起了生命的天空；有些人，分开了，就忘了吧，残缺是一种大美。 9、照自己的意思去理解自己，不要小看自己，被别人的意见引入歧途。 10、没人能让我输，除非我不想赢！ 11、花开不是为了花落，而是为了开的更加灿烂。 12、随随便便浪费的时间，再也不能赢回来。 13、不管从什么时候开始，重要的是开始以后不要停止；不管在什么时候结束，重要的是结束以后不要后悔。 14、当你决定坚持一件事情，全世界都会为你让路。 15、只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。 16、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 17、不要让未来的你，讨厌现在的自己，困惑谁都有，但成功只配得上勇敢的行动派。 18、人生最大的喜悦是每个人都说你做不到，你却完成它了！ 19、如果你真的愿意为自己的梦想去努力，最差的结果，不过是大器晚成。 20、不忘初心，方得始终。 21、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 22、不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻言放弃。 23、恨别人，痛苦的却是自己。 24、每天醒来，敲醒自己的不是钟声，而是梦想。 25、你不能拼爹的时候，你就只能去拼命！ 26、如果人生的旅程上没有障碍，人还有什么可做的呢。 27、我们无法选择自己的出身，可是我们的未来是自己去改变的。励志名言：比别人多一点执着，你就会创造奇迹 28、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 29、人生就像一道漫长的阶梯，任何人也无法逆向而行，只能在急促而繁忙的进程中，偶尔转过头来，回望自己留下的蹒跚脚印。 30、时间，带不走真正的朋友；岁月，留不住虚幻的拥有。时光转换，体会到缘分善变；平淡无语，感受了人情冷暖。有心的人，不管你在与不在，都会惦念；无心的 情，无论你好与不好，只是漠然。走过一段路，总能有一次领悟；经历一些事，才能看清一些人。 31、我们无法选择自己的出身，可是我们的未来是自己去改变的。 32、命好不如习惯好。养成好习惯，一辈子受用不尽。 33、比别人多一点执着，你就会创造奇迹。
讨论：上述事例表现了一种什么
样的心理品质？
鲁教版七年级上第七课
做人要自尊
自学提纲
1、你认为什么叫自尊？ 为什么说自尊无价？(自尊的意义)
2、怎样才能赢得自尊？
看看谁认真？
完成下列句子：
1、如果老师让我在大会上发言，我会在衣 着上穿得——————。 2、在公共场所，我之所以会约束自己的不 良习惯，是因为——————。
名人追踪
20世纪初，徐悲鸿在欧洲留学时，一个洋人曾当众对他 说：“中国人愚昧无知，天生就是当亡国奴的材料，即使送 到天堂深造，也成不了人才！”徐悲鸿义愤填膺地回答： “那好，我代表我的祖国，你代表你的国家，等学习结业时 看到底谁是人才，谁是蠢材！”从此，徐悲鸿学习更勤奋了。 一年之后，徐悲鸿的油画就受到法国艺术家的好评，此后的 数次的竞赛，他都得第一。他的个人画展，轰动了整个巴黎 美术界。这样令人惊叹的成就，使那个洋人不得不承认自己 不是中国人的对手。 讨论： 1 徐悲鸿勤奋学习的动力来自哪里？ 2 面对洋人的羞辱徐悲鸿是怎样做的？
3、有人当众叫我外号时，我会————。 4、父母、老师当众批评我时，我会——。 自尊是一种健康良好的心理状态。它首先 表现为自我尊重和自我爱护。
在下列情形时，他们希望什么？ 1、王铮同学在考试中取得了好成绩或有了 很大进步，他希望爸爸妈妈——————；他 也希望老师————————。
2、姜华同学穿了一件新衣服到学校，她希望 同学们————————。
思维拓展：创设情境，请你参加
近日，一位名叫李芮(rui)的游客投 诉媒体，称其在泰国曼谷附近的一座自 选市场里发现，到这里购物的游客来自 全世界，但却只用中文标出了 一些警示： 厕所里挂着“请保持清洁”，走廊上贴 着“请勿乱丢果皮纸屑”，门上写着 “不能进去”…… 这些警示对中国游客的自尊是个巨 大的打击，然而事实不容否认，有些国 人平时一不留神，就把自身的坏毛病带 出了国门。 （1） 为什么这些警示只用中文标出? 看到这些警示你有什么感受? （2） 你想对中国游客说些什么?
讨论：“耻辱戒指”的故事说明了什么？
3、自尊的人知荣辱,讲自爱
《论语》中有这样一段话：子贡问孔子怎
样才能成为一个真正的“士”，孔子说 “行己有耻”是第一要。 这里的行己有耻，就是对自己的不良行 为要有羞耻之心。在孔子的心目中，知 耻是第一位的。
我们的榜样 ： 北京二中高一学生梁帆，应联合国儿童基金会
耻辱戒指
有一所大学的毕业生在设计桥梁的时候，由于计算不
精确，致使完工后的桥梁倒塌，造成巨大的经济损失，也 使这所学校蒙受了巨大耻辱。校方为了让学生记住教训， 花重金买下了这座桥梁的钢铁，做成一个个戒指，名为 “耻辱戒指”。每当学生毕业时，他们都会得到这样一枚 戒指，戴在手上。这枚耻辱戒指成为推动他们认真工作的 动力。
拿破仑张口结舌，无法回答。他听懂了布里昂隐藏的意思： 亚历山大的秘书都不为人所知，何况你拿破仑？拿破仑并没有 怪罪布里昂，反而称赞道：“问得好！”
思考：1、布里昂为什么要反驳拿破仑？
2、 拿破仑称赞布里昂问得好说明了什么？
２ 、 自 尊 ， 使 人 高 尚 ， 赢 得 他 人 的 尊 重
请你分析
讨论：我们应向梁帆学习什么？
他们的遭遇
2、一次，体育课进行跳马练习。小强个子矮，再加上平时缺乏练
习，总也跳不过去，引来周围同学的一阵笑声。 3、小亮的英语口语不怎么样，在课堂上经常闹笑话。
1、小明在自习课上经常说话，惹得同学们讨厌，现在没人理他了。
讨论：
（1 ） 假如你是以上三位同学你会有的秘书说“布里昂，你也将 会永垂不朽了。”
布里昂不明白这是什么意思，于是拿破仑进一步说“你不是 我的秘书吗？”言外之意是布里昂会借着自己的名气而沾一点 光，让别人知道他。布里昂是个自尊心很强的人，单他对这句 无理的话又不能直接反驳。于是布里昂反问道：“请问亚历山 大的秘书是谁？”
的邀请，去荷兰诺维克参加“世界儿童为和平为未来” 见面会。会场门前的旗杆上，与会各国国旗迎风招展。 她仔细地环顾了全部50多个国家的国旗，始终没有看到 中华人民共和国的国旗。她震惊了：“我是中华人民共 和国的代表，会场为什么不悬挂中华人民共和国的国 旗？”她当即找到活动的组织人员说“一定要升起中华 人民共和国的国旗，因为我在这儿！”并表示如果他们 没有中国国旗，她就把餐桌上的粉红色桌布染红，做一 面中国国旗。她的庄严声明，受到了重视，祖国的五星 红旗终于飘扬在会场门前的旗杆上，显得分外美丽。外 国人称赞她是“合格的中华人民共和国的代表”。
3、周末，初一（3）同学到福利院去慰问孤 寡老人，受到了福利院领导和老人们的赞扬， 这时，他们会觉得—————————。
人人都有要求他人、集体和社会对自己尊重的期望心理，这 也是自尊的表现。
期中成绩
期中考试
你考得这 么差？
成绩公布
以上情景，是一种怎样 得感觉？ 受到老师批评后，感觉 怎样？为什么会有这种 感觉？
（2） 请帮助这三位同学改变现状。
亲临其境：
1、 “人要脸，树要皮”这句 话的含义是什么？ 2、为什么大家都喜欢表扬，不喜 欢批评？ 3、在班级里，我怎样才能赢得同 学和老师的尊重和喜欢呢？ 4、马上要开元旦晚会了，我将在 晚会上……
二、用行动赢得自尊
1、要自重，维护人格,不损国格； 2、要努力提高自己、完善自我； 3、要尊重他人。
１、自尊的人积极向上
读一读
一位中国科学家在家里办了个party。日本 朋友的妻子看见了科学家的太太，便夸奖道： “先生，您的太太真是温柔婉约，真像我们日 本女人！”科学家的太太听见后，便对女士说： “太太说的有道理：因为日本文化本身就来源 于中国，一样也是正常的。”
思考：
科学家太太机智的反应说明了什么？
《庄子》中有这样一个故事：有 个叫子舆(yu)的人，上天赋予他 很多缺陷：驼背、隆肩、脖筋朝 天。朋友问他：“你讨厌自己的 样子吗？”他回答说：“不！我 为什么要讨厌自己呢！假如上天 使我的右臂变成一只公鸡，我就 用它在清晨报晓；假如上天使 我 的右臂变成弹弓，我便用它打斑 鸠(jiu)烤了吃；假如上天使 我的 尾椎骨变成车轮，精神变成马， 我便乘着它周游世界。上天赋予 我的一切，都可以充分使用，为 什么要讨厌它呢？”
“鱼 跃”
【 天 女 散 花 】
“小憩”
心灵寄语
青少年都关心自己的形 象,渴望表现自己,希望 得到他人的尊重,但现 实生活中往往做不到注 意自身形象和尊重他人, 请你列举这些现象并对 这些同学说一句话。
收获平台
谈一谈：通过本节课的学习你有哪些 收获或者体会？ 提 示：通过本节课的学习，我知道 _______,掌握了____,今后_________。