2024-2025学年河南省新乡市语文中考自测试卷及答案解析

2024-2025学年河南省新乡市语文中考自测试卷及答
案解析
一、积累与运用（本大题有7小题，每小题3分，共21分）
1、下列词语中加点字的注音全部正确的一项是（）
A. 荤腥（hūn）荫庇（yìn）亵渎（xiè dú）恪尽职守（kè）
B. 旁骛（wù）谀词（yú）嗤笑（chī）恃才放旷（shì）
C. 骈进（pián）佝偻（lóu）拮据（jié jū）吹毛求疵（cī）
D. 襁褓（qiǎng）栈桥（zhàn）睿智（ruì）强聒不舍（guō）
答案：B
解析：本题考查学生对字音的辨识能力。

A项中“荫庇”的“荫”应读“yìn”，但在此处作为名词“树荫”的引申义，应读“yìn”的阴平声，即“yīn”；C项中“佝偻”的“偻”应读“lóu”，但此处作为形容词，表示身体弯曲不直，应读“lǚ”；D 项中“襁褓”的“襁”应读“qiǎng”，但此处为名词，表示包裹婴儿的被子，应读“qiǎng”的阳平声，即“qiáng”。

故只有B项全部正确。

2、下列句子中没有语病的一项是（）
A. 能否切实减轻学生课业负担，是保证学生身心健康发展的必要条件。

B. 春天的河南，是一个风景如画的季节。

C. 我们要善于发现并认真改正学习中的不良习惯。

D. 在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理。

答案：C
解析：本题考查学生对病句的辨析能力。

A项中“能否”是两面词，而“是……必要条件”只表达了一面，两面对一面，应删去“能否”；B项中主宾搭配不当，“河南”是地点名词，而“季节”是时间名词，应将“河南”与“春天”互换位置；D 项中缺少主语，由于介词“在……中”和“使”的连用，导致句子主语缺失，应删去其中一个词。

故只有C项没有语病。

3、下列文学常识及课文内容表述有误的一项是（）
A. 《沁园春·雪》的作者是毛泽东，这首词上片主要描写北国雪景，展现伟大祖国的壮丽河山；下片由祖国河山的壮丽引出英雄人物，纵论历代英雄人物，抒发诗人的抱负。

B. 《敬业与乐业》是一篇演讲词，作者是梁启超，这篇演讲词针对听讲者的实际情况，提出了“敬业与乐业”的论题，深入地论述了敬业与乐业的重要性，殷切地希望大家发扬敬业、乐业的精神，去过人类合理的生活。

C. 《智取生辰纲》选自《水浒》第十六回，作者是元末明初的施耐庵，小说主要讲述了杨志押送生辰纲去往东京，在途中被晁盖、吴用等用计夺取的故事。

D. 《范进中举》节选自《儒林外史》第三回，作者是清代的吴敬梓，小说主要刻画了范进这个深受封建科举制度毒害的儒生形象。

答案：C
解析：本题考查学生对文学常识及课文内容的掌握情况。

C项中《智取生辰纲》确实选自《水浒》，但《水浒》的作者是元末明初的施耐庵与罗贯中合作编著的，并非只有施耐庵一人。

故C项表述有误，A、B、D三项均正确。

4、下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）
A. 这位老艺术家对艺术的追求一丝不苟，他的这种精神值得我们学习。

B. 听到这个好消息，他高兴得手舞足蹈，像个孩子似的。

C. 我们要善于倾听别人的意见，集思广益，才能把事情办好。

D. 春天的公园里，百花齐放，争奇斗艳，真是美不胜收。

答案：B
解析：B项中“手舞足蹈”形容高兴到了极点，也指手乱舞、脚乱跳的狂态，多含贬义，用在此处与语境不符，故错误。

A项“一丝不苟”形容办事认真，连最细微的地方也不马虎，使用正确；C项“集思广益”指集中群众的智慧，广泛吸收有益的意见，使用正确；D项“美不胜收”形容美好的事物很多，看不过来，使用正确。

5、下列句子中没有语病的一项是（）
A. 通过这次活动，使同学们认识到“诵读经典”的重要性。

B. 能否规范地书写汉字，是对义务教育阶段学生书写的基本要求。

C. 同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位老英雄的报告。

D. 我们在学习上应该树立起不畏艰难的勇气。

答案：A
解析：A项无语病；B项两面对一面，应删去“能否”；C项搭配不当，“注视”与“报告”不搭配，应删去“和倾听着”；D项搭配不当，“树立”与“勇气”不搭配，应将“勇气”改为“信心”。

6、下列文学常识表述有误的一项是（）
A. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了西周初年至春秋中叶的诗歌，共305篇，分为“风”“雅”“颂”三个部分。

B. 《论语》是儒家经典著作之一，是记录孔子及其弟子言行的一部书，共二十篇，由孔子的弟子及再传弟子编写。

C. 《木兰诗》选自《乐府诗集》，是南北朝时期的一首北方民歌，与《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”。

D. 《资治通鉴》是由北宋史学家司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。

答案：D
解析：D项表述有误，《资治通鉴》记载了从周威烈王二十三年（公元前403年）到五代后周世宗显德六年（公元959年）共16朝1362年的历史，而非“从战国到五代”。

A、B、C三项表述均正确。

7、请填写下列古诗文名句中的空缺部分。

（1）海内存知己， ______ 。

（王勃《送杜少府之任蜀州》）
答案：天涯若比邻
（2）______ ，直挂云帆济沧海。

（李白《行路难》）
答案：长风破浪会有时
（3）山重水复疑无路， ______ 。

（陆游《游山西村》）
答案：柳暗花明又一村
（4）无可奈何花落去， ______ 。

（晏殊《浣溪沙》）
答案：似曾相识燕归来
（5）______ ，一览众山小。

（杜甫《望岳》）
答案：会当凌绝顶
【解析】
本题考查了学生对古诗文名句的默写能力。

（1）此句出自王勃的《送杜少府之任蜀州》，原句为“海内存知己，天涯若比邻”，
表达了作者与友人之间的深厚情谊，即使远隔天涯也如同邻居一般。

（2）此句出自李白的《行路难》，原句为“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，表现了作者坚定的信念和豪迈的气概，相信总有一天会实现自己的理想。

（3）此句出自陆游的《游山西村》，原句为“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，描绘了诗人在山重水复之间迷路后，突然看到前方有村庄的景象，寓意着在困境中总会找到出路。

（4）此句出自晏殊的《浣溪沙》，原句为“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”，表达了作者对时光流逝的无奈和对旧日时光的怀念。

（5）此句出自杜甫的《望岳》，原句为“会当凌绝顶，一览众山小”，表现了作者登上泰山后的豪情壮志，以及俯瞰群山、一览无余的壮观景象。

二、现代文阅读（本部分有2大题，每大题12分，共24分）
第一题
文章：
题目：《故乡的槐花》
春末夏初，是槐花盛开的季节。

每当这个时候，我总会想起故乡的那些槐树，以及那些随风摇曳、香气四溢的槐花。

我的故乡坐落在豫北平原的一个小村庄里，村子的四周环绕着一片片翠绿的槐树林。

这些槐树，有的粗壮如柱，需数人合抱；有的则纤细苗条，宛如少女。

每到春天，它们便不约而同地绽放出洁白的花朵，将整个村庄装扮得如诗如画。

槐花虽小，但香气袭人。

每当微风拂过，那淡淡的清香便弥漫在整个村庄，让人心旷神怡。

小时候，我和伙伴们常常跑到槐树林里，爬上高高的槐树，摘下那一串串
晶莹剔透的槐花，放在鼻尖轻轻嗅着，那份清新与甘甜，至今仍让我回味无穷。

除了赏花，我们还喜欢用槐花做各种美食。

奶奶是村里做槐花饼的高手。

她将采摘来的槐花洗净，拌上适量的面粉和糖，然后放在锅里煎熟。

出锅后的槐花饼，金黄酥脆，香甜可口，是我童年记忆中最美味的佳肴之一。

然而，随着年岁的增长，我离开了故乡，来到城市生活。

城市的喧嚣与繁忙让我渐渐忘记了那些关于槐花的记忆。

直到有一天，我在街头偶遇一位卖槐花糕的老人，那熟悉的香味瞬间勾起了我对故乡的深深思念。

回到故乡，再次置身于那片槐树林中，我仿佛又回到了那个无忧无虑的童年时代。

那些关于槐花的记忆如同潮水般涌来，让我感慨万千。

我意识到，无论我走到哪里，故乡的槐花都将是我心中永远的牵挂。

小题：
1、文章开头为什么提到“春末夏初，是槐花盛开的季节”？请简要分析。

答案：开头提到“春末夏初，是槐花盛开的季节”，主要是为了引出下文对故乡槐花的回忆和描述。

这一季节的设定，不仅为文章营造了一个美丽的背景，也勾起了作者对故乡和槐花的深深思念，为全文奠定了情感基调。

2、请结合文章内容，分析槐花在文章中的作用。

答案：槐花在文章中起到了多重作用。

首先，它是文章的线索，贯穿全文，将作者对故乡的回忆和情感紧密地联系在一起。

其次，槐花象征着故乡的美丽和童年的欢乐，寄托了作者对故乡的深深眷恋和怀念之情。

最后，槐花还通过其独特的香气和美味，激发了读者的感官体验，使文章更加生动感人。

3、文章结尾说“我意识到，无论我走到哪里，故乡的槐花都将是我心中永远的牵挂”，请谈谈你对这句话的理解。

答案：这句话表达了作者对故乡槐花的深深眷恋和无法割舍的情感。

在作者看来，故乡的槐花不仅仅是一种植物或一种美食的象征，更是他童年记忆和故乡情感的载体。

无论他走到哪里，都无法忘记那些关于槐花的点点滴滴，因为那些记忆和情感已经深深地烙印在他的心中，成为他永远的牵挂。

第二题
阅读下面的文章，完成1-3题。

标题：书香新乡，文化之韵
新乡，这座历史悠久的城市，不仅以其丰富的自然资源和深厚的文化底蕴闻名遐迩，更在岁月的长河中孕育了独特的语文魅力。

漫步在新乡的大街小巷，仿佛每一步都能踏响历史的回音，每一砖一瓦都镌刻着文化的印记。

走进新乡的校园，书香气息扑面而来。

清晨，朗朗的读书声穿透薄雾，那是学生们在晨读，他们或吟诵古诗，或朗读现代散文，声音清脆悦耳，如同天籁之音，让人心旷神怡。

课堂上，老师们用生动的语言讲解着课文，引导学生们走进文学的殿堂，感受文字背后的情感与智慧。

新乡的语文中考，更是对这座城市文化底蕴的一次集中展示。

试卷上，既有对经典文学作品的深入剖析，也有对现代文阅读能力的全面考察。

考生们需要仔细阅读文章，理解作者的思想情感，把握文章的主旨大意，同时还需要运用所学的语文知识，对文章进行深入的解读和分析。

阅读文章：
《新乡老街的记忆》
新乡的老街，是我心中永远的牵挂。

每当夜深人静，我总会想起那条充满岁月痕迹的街道，它见证了我的成长，也承载了无数新乡人的记忆。

老街两旁，是斑驳的墙壁和古老的木门，它们静静地诉说着过往的故事。

夏日里，老槐树下的阴凉成了我们嬉戏的乐园；冬日里，则围坐在火炉旁，听爷爷讲述那些古老而神秘的传说。

最让我难忘的，还是老街上的那些小店。

有卖糖葫芦的，红彤彤的果实串在竹签上，晶莹剔透，酸甜可口；有卖手工面的，热气腾腾的面条，搭配上鲜美的汤料，让人回味无穷；还有卖旧书的，那些泛黄的书页上，记录着历史的变迁和文化的传承。

如今，虽然老街已经逐渐淡出了人们的视线，但那份记忆却永远镌刻在我的心中。

每当想起它，我的心中便充满了温暖和感动。

因为我知道，无论岁月如何变迁，那份对文化的热爱和传承永远不会改变。

1、请简要概括文章的主要内容。

答案示例：文章主要回忆了作者在新乡老街度过的美好时光，描述了老街的环境、小店以及给作者留下的深刻印象，表达了对老街和文化的怀念与热爱。

2、文中画线句子“它们静静地诉说着过往的故事”运用了什么修辞手法？有什么作用？
答案示例：这句话运用了拟人的修辞手法，将老街两旁的墙壁和木门赋予了人的特性，生动形象地描绘了它们所承载的历史和文化内涵，增强了文章的表现力和感染力。

3、结合全文，谈谈你对“无论岁月如何变迁，那份对文化的热爱和传承永远不会改变”这句话的理解。

答案示例：这句话表达了作者对文化的深厚情感和坚定信念。

无论时代如何发展，社会如何变迁，人们对文化的热爱和传承都是永恒不变的。

文化是一个民族、一个国家的灵魂和精神支柱，它承载着历史的记忆和未来的希望。

因此，我们应该珍视
和传承文化，让它在新的时代焕发出更加绚丽的光彩。

三、古诗文阅读（本部分有2大题，每大题8分，共16分）
第一题
阅读下面文言文，完成题目。

《桃花源记》节选
晋太元中，武陵人捕鱼为业。

缘溪行，忘路之远近。

忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。

便舍船，从口入。

初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。

具答之。

便要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

此人一一为具言所闻，皆叹惋。

余人各复延至其家，皆出酒食。

停数日，辞去。

此中人语云：“不足为外人道也。

”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。

及郡下，诣太守，说如此。

太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。

未果，寻病终，后遂无问津者。

1、解释下列加点词语在文中的意思。

•芳草鲜美（）
•便要还家（）
2、用现代汉语翻译下面的句子。

黄发垂髫，并怡然自乐。

3、请用自己的话简要概括桃花源的特点。

参考答案
1、
•芳草鲜美（鲜艳美丽）
•便要还家（同“邀”，邀请）
2、老人和小孩，都安闲快乐的样子。

3、桃花源是一个环境优美、和平安宁、生活幸福、民风淳朴、与世隔绝的地方。

第二题
阅读《岳阳楼记》（节选），完成下列小题。

若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。

登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。

而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。

是进亦忧，退亦忧。

然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。

噫！微斯人，吾谁与归？
1、解释下列加点的词语。

（1）连月不开开：________
（2）薄暮冥冥薄：________
答案：（1）开：放晴。

（2）薄：迫近。

2、用现代汉语翻译下面的句子。

（1）商旅不行，樯倾楫摧。

（2）浮光跃金，静影沉璧。

答案：（1）商人和旅客不能通行，船桅倒下，船桨折断。

（2）浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧。

3、选文第二段主要描写了洞庭湖 ________ 的景色，并抒发了迁客骚人 ________
的愉悦心情。

答案：春光明媚（或：晴朗明丽）；宠辱偕忘（或：心旷神怡）。

四、名著阅读（9分）
阅读下面的选段，完成后面的问题。

《西游记》中，唐僧师徒行至一座高山前，只见山势险峻，峰岩重叠，忽听得一声响亮，云雾缭绕中跳出一只斑斓猛虎，直扑行者。

说时迟，那时快，行者纵身一跃，抡起金箍棒，劈头就打。

那猛虎躲闪不及，被行者一棒打得脑浆迸裂，一命呜呼。

原来这虎是南极仙翁的坐骑，因私自下界为妖，被行者打死，现了原形。

南极仙翁闻讯赶来，向行者求情，行者念及上天有好生之德，便放了那虎一马，只将其魂魄打入了轮回。

这一路上，唐僧师徒历经九九八十一难，终于取得真经，修成正果。

他们的事迹传遍了四海八荒，成为了后人口中津津乐道的传奇。

1.选段出自中国古典名著《______》，作者是明代小说家______ 。

答案：《西游记》；吴承恩
2.请简要概括选段中“行者打死猛虎”的情节。

答案：唐僧师徒行至高山前，遇到一只斑斓猛虎扑来，行者（孙悟空）纵身一跃，抡起金箍棒，劈头就打，将猛虎打死。

后发现这虎是南极仙翁的坐骑，因私自下界为妖，被行者打死，现了原形。

南极仙翁求情后，行者放了其魂魄一马。

3.结合选段，分析唐僧师徒最终能取得真经的原因。

答案：唐僧师徒之所以能取得真经，原因有三：一是他们有着坚定的信念，不畏艰险，勇往直前；二是他们师徒四人各有本领，能够互补互助，共同面对困难；三是他们心怀慈悲，即便面对敌人也留有余地，如行者最终放了南极仙翁坐骑的魂魄一马，体现了他们的善良与宽容。

正是这些品质，帮助他们克服了重重困难，最终取得了真经。

五、写作题（50分）
题目：《成长路上的那盏灯》。

要求：
1.请以“成长路上的那盏灯”为题，写一篇不少于600字的记叙文。

2.文中不得出现真实的人名、地名和校名。

3.表达真情实感，字迹工整，卷面整洁。

答案示例：
成长路上的那盏灯
在人生的长河中，我们总会遇到无数的挑战与困惑，而在我心中，有那么一盏灯，它始终照亮着我前行的道路，给予我温暖与力量，那就是母亲的关爱与教诲。

记得那是一个风雨交加的夜晚，我独自坐在书桌前，面对着堆积如山的作业和即将
到来的考试，心情烦躁不已。

一道道难题如同拦路虎，让我寸步难行。

我一次次地尝试解答，却又一次次地失败，挫败感像潮水般涌来，几乎要将我淹没。

就在我几乎要放弃的时候，母亲轻轻地推门而入，手里端着一杯热腾腾的牛奶。

她没有多说什么，只是默默地将牛奶放在我的书桌上，然后坐在我身旁，用那双温柔的眼睛看着我。

那一刻，我仿佛看到了她眼中的坚定与鼓励，那是一种无声的力量，让我感受到了前所未有的温暖和勇气。

“孩子，遇到困难不要害怕，更不要轻言放弃。

”母亲轻声说道，“每一次的失败都是通往成功的必经之路。

只要你坚持不懈，努力去寻找解决问题的方法，就一定能够战胜困难，取得最后的胜利。

”
母亲的话语如同一盏明灯，瞬间照亮了我心中的黑暗。

我重新振作起来，拿起笔，继续投入到学习中去。

虽然过程中依然充满了挑战和艰辛，但我不再畏惧，因为我知道，有母亲的爱与支持作为后盾，我能够克服一切困难。

最终，我顺利通过了考试，并取得了优异的成绩。

当我拿着成绩单给母亲看时，她的脸上露出了欣慰的笑容。

那一刻，我深深地感受到了母爱的伟大与无私。

她就像是我成长路上的那盏灯，无论我走到哪里，无论遇到多大的风雨，都能照亮我前行的道路，指引我走向成功的彼岸。

解析：
这篇作文以“成长路上的那盏灯”为题，通过具体的事例展现了母亲在作者成长过程中所扮演的重要角色。

文章以第一人称叙述，情感真挚，语言流畅，结构清晰。

开头通过描绘一个具体的场景——风雨交加的夜晚和堆积如山的作业，营造了紧张、压抑的氛围，为后文的转折做铺垫。

接着，通过母亲的出现和话语，巧妙地引出主题，即母亲是“我”成长路上的那盏灯。

在叙述过程中，作者注重细节描写，如母
亲的眼神、话语、动作等，都生动地展现了母爱的温暖与力量。

最后，通过“我”的努力和成功，进一步强调了母爱的伟大与无私，同时也升华了文章的主题。

整篇文章情感丰富，主题鲜明，是一篇优秀的记叙文。