一年级英语上册 Unit 2 Numbers(Lesson1)教案 沪教牛津版(2021学年)

一年级英语上册Uniｔ２Numbeｒs(Lｅsｓｏｎ１)教案沪教牛津版编辑整理:
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Unit 2 Numｂers
本单元教学目标：
知识与技能
1。

听懂、会说本单元的日常用语。

2．掌握本单元的重点词汇。

3。

以牛津英语教材为基础，联系生活中数字所能应用到的领域，并适当扩展相关课外知识.
过程与方法目标：
1。

运用英语与数学相结合的教学方式,与生活实际相结合、培养学生对数字的敏感性,即综合语言运用能力。

2。

能够应用本单元出现的词、句、图进行对话,熟练掌握十以内的数字。

３。

把本单元所学习的知识性内容恰当的运用到适当的情景当中去,例如:熟练的说出电话号码等。

情感态度与价值观：
1。

通过本单元的学习能够对西方文化有初步的了解.
2。

培养学生在向别人发出请求时应有的礼貌.
3.激励学生自主学习的积极性。

４.把所学内容更好的运用到实际的生活当中去。

教具准备:投影仪、录音机、图片、卡片。

学具准备:自制数字卡片、,学习用品等。

课时安排：5课时。

Thｅfirsｔpｅriod
教学目标:
知识与技能目标:
1。

学会用英语向别人发出请求。

2.请求别人的同时如何恰当的运用各种礼貌用语。

过程与方法目标:
1.ＴPR教学法,使学生听听做做。

学生在边听边做的过程中充分体会英语在实际中的运用，既
能进行语言操练，又能掌握语言点.
2．通过情景对话，分小组练习。

运用小组讨论法,使学生通过小组讨论学习，掌握本课对话。

两个学生为一组进行练习对话，可分不同的角色，把本课对话在实际中演练并掌握。

情感态度与价值观:
1．任务性教学法：通过本课的学习,对西方文化、习惯有初步了解,对英语产生浓厚的学习兴趣。

2．渗透学生要从小学会有礼貌的与人相处.
教学重点:
1.句型:Giｖe mｅａ。

..，pｌeaｓe 。

的使用。

2.教会学生礼貌回答：Here you arｅ。

Thank you。

3.学生对文具词汇的掌握以及扩展更多日常词汇,并能在实际中运用。

教学难点:
运用同一种句型发出不同的请求.
教学过程：
一、复习:
1.复习各类学习用品：ｒｕbｂeｒ，ruler, pen, pencil，boｏk，bag
2.通过实际情景引导学生向别人发出请求．
二、引入新课：
1．用教具引入新课.教师拿出一块橡皮和一个玩偶做情景对话。

Giｖe ｍe a rｕbbeｒ，plｅａｓe。

Ｈeｒｅyｏu are。

Thank yｏu。

给学生充分讲解如何礼貌的提出请求和回答。

详细解释ｐlease的作用与意思。

2．学生分组练习。

让学生充分利用自己的文具做对话练习,分组分角色,互相提问并回答,熟练掌握句型。

3．教师用投影仪将书中的图片放大,并向学生提问。

Ｔ:What cａn yｏu see?
S:I cａｎsｅe soｍｅｃｈildｒen.
4．同桌两人结合书上第7页，练习对话。

5．学生分组,做情景对话，并找出优秀小组进行表演.
6．放录音,听音并作相应的练习.
三、操练：
1．教师出示各种学习用品的卡片,每小组同学根据不同的卡片来进行对话。

2.听音——正音、跟读-—仿音.
３．小组操练，表演对话,教师和学生共同评价,巧妙地完成教学中的自我评价.
四、作业:
1．跟读本课录音2遍。

２.完成与本课相关的“两册”练习。

五、板书设计
以上就是本文的全部内容,可以编辑修改。

高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。

”我希望各位朋友能借助这个阶梯不断进步。

物质生活极大丰富,科学技术飞速发展,这一切逐渐改变了人们的学习和休闲的方式。

很多人已经不再如饥似渴地追逐一篇文档了，但只要你依然有着这样一份小小的坚持，你就会不断成长进步，当纷繁复杂的世界牵引着我们疲于向外追逐的时候,阅读一文或者做一道题却让我们静下心来,回归自我。

用学习来激活我们的想象力和思维，建立我们的信仰，从而保有我们纯粹的精神世界，抵御外部世界的袭扰。

Tｈｅabｏve is the whole ｃｏｎｔent of ｔhis article, Gorky saiｄ: "the ｂｏok is tｈe ladｄer oｆhuｍan pｒogｒess．" Ｉhope you cａｎm ａke prｏgress ｗｉth the heｌp oｆtｈis lａｄder．Mateｒial liｆe i ｓｅxｔｒｅmely ｒicｈ，scｉence anｄtechnｏlogy ａre dｅｖelopiｎg rapidｌy, aｌl ｏf ｗhｉch ｇrａｄｕａlly ｃhanｇｅｔhe way of pｅｏple'ｓstudy and lｅｉsurｅ. Many peｏpｌe are nｏlonger ｅager to puｒs ｕｅａｄoｃｕｍent, bｕt ａs loｎg as ｙou still have suｃｈa small peｒs ｉｓtence, you wilｌcontｉnue ｔo groｗaｎd ｐrogresｓ．Wｈen tｈe complex worlｄleaｄｓus to cｈase ｏuｔ, readiｎg aｎaｒｔiｃｌe ｏr doｉng ａproｂlem mａkes ｕs caｌm dowｎａｎd return to ourselves. Wｉth learning，we can actｉvate ouｒｉｍａｇinaｔｉon and tｈiｎkｉng, estabｌish ouｒbｅliｅf, keep ouｒpure spirｉtｕaｌworｌd and reｓｉst thｅａtｔack of the ｅｘternal worlｄ.。