苏教版小学数学三年级上册教案苏教版小学数学三年级上册教案24时记时法

苏教版小学数学三年级上册教案苏教版小学数学三年级
上册教案24时记时法
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一.复习旧知
1.同学们二年级时我们就已经认识了时、分、秒，这些钟面上的时刻
是几时呢请看大屏幕
(板书:上午8:00中午12:00下午3:00晚上8:00)
2.同学们学的很好!
二.创设情景引入新课
1.同学们你们喜欢过新年吗让我们一起来重温那美好的时刻.
2.新年钟声敲响时钟面上是几时
3.其实夜里12时,有人把它说成是24时，也有人说成是0时，这一
刻是一天的结束，同时这一时刻也是新的一天的开始,一天就是从0时到
24时。

(一)认识一天有24小时
1.感知一天的时间经过
那么,一天是怎样经过的呢
解说:夜深了,万籁俱寂,夜空中群星在闪烁,辛苦了一天的人们进入了
甜蜜的梦乡,夜色褪去,旭日东升万道霞光照射大地,人们在朝阳下晨练,神
清气爽,中午时分,艳阳高照,人们都在辛勤的忙碌着,夕阳西下,夜幕初垂,
工作了一天的人们在夕阳下漫步,悠闲自得,黑夜渐渐来临,结束了一天的喧闹,大地一片寂静,只有夜空中的星星还在说着悄悄话.
2.利用钟面认识一天是24小时
刚才我们已经感受了一天的经过,那么一天究竟有多长时间呢
(1).现在是一天的开始0时,时针走了一圈，现在是几时（中12时）经过了多少个小时？
(2).一天结束了吗继续转动,时针又走了一圈一天结束了吗
(3).刚才第一圈从0时到12时，经过了12个小时(贴时间条)
(4).从12时开始，再走一大格这一天一共经过了多少个小时再走一大格呢
(5).继续走下去.从12开始，刚才又经过了12个小时（贴时间条）.
(6).你看一天有多少个小时
师总结:因为一天有24个小时所以我们可以用一种新的方法24时记时法来记时.(板书课题)
(二).用24时记时法记时
1.你能在时间条上指出下面四幅图对应的时刻吗
师示范:上午8:00对应8，写作8:00中午12：00
2.下面谁想来画箭头
15:00你是怎样想的20:00你是怎样想的
3.你会用24时记时法表示下面的时刻吗
早晨5:00
上午9：00
中午12：00
下午1:00
下午6：30
晚上11:00
把普通记时法改写成24时记时法要注意什么(小组讨论)
5.(指着板书小结)
(1).把普通记时法改写成24时记时法要去掉时间词,
(2).12时之前的时间去掉时间词就可以了,
(3).12时之后的时间去掉时间词后还需加上12.
四.练习
1.刚才同学们一起完成了一个了不起的发现.现在是上午几时？钟面上的时刻你能用普通记时法说一说吗钟面上的时刻你能用24时记时法说一说吗
2.这些都是发生在身边的小事,在我们的身边也有一些令人难忘的时刻。

你会用24时记时法播报这些令人难忘的时刻吗
在答题卡上改写后,先在小组内播报。

谁来当播音员
3.同学们24时记时法你在哪见过
图上的时间你能用普通记时法说一说吗20：00是晚上8：00你是怎样想的？
4.老师这有一张电视节目预报表,两种记时法都有,在空白处填出合适的时刻.
5.今天是星期四,再过两天你知道是什么日子吗,看看钟面说一说,国庆节这一天你此时可能在做什么
五.全课总结
刚才同学们都说了自己在国庆节这天此时的安排,在七天长假中同学们要合理的安排时间,最后祝大家国庆节愉快!
教后反思:
一.教学内容的选择源于教材,高于教材;紧扣实际,又用于生活.
《数学课程标准》中明确指出:“数学教学应该是从。