青岛版小学科学六年级上册《冬季星空》教学设计详案5页

青教版小学科学四年级上册
《7.冬季星空》教学设计
教学目标：
1．培养学生良好的自我学习能力和进行中长期科学观察的习惯；能用图画描述冬季代表星座。

2．激发学生的好奇心，培养学生会观察、乐探索、愿交流的意识，并让学生体验在观察活动中的乐趣。

3．知道冬季的代表星座；学会采用不同的方式进行观察；会查阅资料。

教学过程：
一、谈话导入
同学们，冬季是一年中亮星最多的季节，众星座争相辉映，好像在开会。

相信同学们经过预习，已经对于冬季星空的情况有所了解。

这节课，我们继续研究冬季美丽的星空。

（板书课题：冬季星空）
二、探究活动
（一）交流我们的观察和发现
1、教师用IPAD演示秋季月份和冬季月份的星空，引领学生注意观察北斗七星的斗柄指向。

提问：根据我们的观察，从秋到冬，星空发生了哪些变化？
2、学生分组讨论：
从秋到冬有什么变化？
3、汇报交流。

4、师生小结：从同学们的汇报交流中，我们已经知道从秋到冬，北斗七星的勺柄指向发生了变化，你能把它们画出来来吗？
学生画北斗七星。

教师提示学生：先要在纸上确定方位，即面对北天，上南下北左西右东。

画好方向标。

5、交流展示。

6、师生小结：一天之中，南天的星座大多会随时间的推移自东向西移动，北天的星座大多会围绕北极星作逆时针旋转；从秋到冬，许多秋季的星座会消失，而冬季星座会不期而至。

但北斗七星和仙后座依然能够看到。

（二）认识冬季星空的显著星座
1、播放iPad微课视频资料：冬季星座。

谈话：冬季还有哪些显著的星座？请认真观看微课视频，记下所讲的著名星座和亮星。

（学生认真观看，观看后提问）
（1）认识冬季大三角。

①提问：在冬季的南部夜空里，有一个著名的冬季大三角，你知道是哪三颗星吗？
（学生观观星软件回答）
②师生补充：刚才我们从猎户座亮星参宿四向东看，在不远处也可以找到一颗很亮的星，这颗星的名字叫南河三，属于小犬座，与大犬一样，相传小犬也是猎人所养的猎犬，想象着把参宿四、南河三和天狼星三颗星连接起来，可以构成一个接近等边的三角形，这就是著名的冬季大三角。

③提问：冬季的夜空繁星满天，只要我们想办法、找规律，就可以认识更多的星座。

在冬季的南部夜空里，有一个冬季大椭圆是哪几个星座和亮星吗？
学生根据刚才所放的视频，凭借记忆在观星软件上找相关星座和亮星。

答对的计入小组成绩。

最后比一比谁是小小天文家。

（2）认识猎户星座。

把目标重点放到南方冬季星图（重点显示猎户星座）
①谈话：这就是冬季南天最引人注目的猎户星座，观察一下，看这个星座有什么显著特征？
（学生仔细观察并回答）
谈话：这个星座很像一个左手持着盾牌、右手高举大棒的威武猎人，所以取名叫猎户座。

②提问：面对冬季的南天，你怎样才能尽快地找到猎户座？
（学生仔细观察、思考回答）
③教师在学生回答的基础上予以补充。

只要找到“猎人”两个肩膀、左脚、右腿部位的四颗星和腰带部位的三颗星，这七颗星是识别猎户座的明显标志。

（3）认识天狼星。

出示冬季南方软件星图（突出显示天狼星）
①教师解说：这是冬季夜空全天最亮的恒星---天狼星，它所在的星座叫大犬座，你可以把它想象成猎户座猎人的一条猎犬。

②提问：观察星图，看谁能有好的方法通过猎户座找到天狼星？
（学生观察星图后回答，注意给学生加赞）
③教师补充：从猎户座“猎人”腰带部位的三星参宿一、参宿二、参宿三反方向延长，就可以找到这颗泛着蓝白色光芒的亮星---天狼星。

（三）制订继续观察、研究星空的计划
1、谈话：我们分小组来设计一个具体的研究计划，晚上继续观察。

（教师给每个组发放计划表格，辅助学生制定计划）。

猎户座观察计划
2、学生分组讨论制定研究计划。

3、用白板展示个组制订的计划，并找同学评价。

三、总结拓展
1、谈话：通过以上学习，你在探索星空方面又有了哪些收获？评选回答问题最多的前五名同学，奖励天文之星。

2、布置作业：请同学们继续记录北斗七星及自己选定的观察对象的变化。