浅析新高考背景下高中化学教学中应用古诗词的意义

浅析新高考背景下高中化学教学中应用古诗词的意义
随着新高考的推行，高中化学教学也发生了很大的变化。

在教学中应用古诗词，既可
以增强学生的文化素养，又可拓宽学生的思维广度，带给他们更多的启示和汲取新的学习
动力。

首先，古诗词优美的语言表达和深刻的哲理内涵，对于化学原理的学习和应用都有积
极的促进作用。

化学是一门非常抽象的学科，而古诗词往往富有意境、婉转温情，教学中
结合诗词常常能形象化化学知识，使学生更易理解。

比如，一门化学知识凝聚了许多的规
律和思想，而《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》：“嗟乎！时运不齐，命途多舛；冯唐
易老，李广难封。

”这些诗句以文字的形式，在外观情感上向同学们展示了化学的某些特
性与规律性，引导学生通过这些抽象概念，掌握和应用课堂中学习到的化学知识。

其次，古诗词中对自然界的描绘往往可以与化学原理相联系，从而帮助学生更好地理
解化学实验和化学原理。

例如，《夜泊牛渚怀古》中的“月明湖水照鱼龙，应是良辰美景虚。

”这句话中，湖边的月光照在水中的影子，反映了光的反射和折射规律。

在教学实验
过程中，教师可以引导学生通过古诗词，去发现实验中的一些规律和现象，进而加深对实
验原理的理解。

最后，古诗词可以提高学生独立思考和创新能力。

在现代教育中，素质教育很重要，
而独立思考能力是素质教育的核心。

通过学习古诗词，学生不仅可以学习到优美的语言、
深刻的哲理，还可以培养独立思考的能力。

在教学中，教师可以运用古诗词中的推理方法，让学生在思考的过程中感受到思维的乐趣，从而激发学生的学习热情。

总之，古诗词是中华民族的瑰宝，也是中国文化的重要组成部分。

在高中化学教学中
应用古诗词，不仅可以增加学生的文化底蕴和审美兴趣，还能够帮助学生更好地理解化学
原理和实验原理，培养学生独立思考和创新能力。

因此，教师在化学教学中应充分利用古
诗词，挖掘其教育意义，为学生的综合素质提升做出积极贡献。